Articles
<![CDATA[The development of “problem box e-counseling” Android-based application as a medium for students’ problem disclosure ]]>
<![CDATA[Nurul Maulida Alwi]]>;
<![CDATA[Abdullah Pandang]]>;
<![CDATA[Farida Aryani]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling Volume 5 Number 2 December 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi bimbingan Konseling PPs UNM Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (666.443 KB)
|
DOI: 10.26858/jppk.v5i2.10180
<![CDATA[The study aimed at discovering (1) the description of the need of “problem box e-counseling” Android-based application as a medium for students’ problem disclosure, (2) the prototype of “problem box e-counseling” Android-based application as a medium for students’ problem disclosure, and (3) the acceptance of “problem box e-counseling” Android-based application as a medium for students’ problem disclosure. This study is a development, The data were collected by interview and questionnaire techniques. This study revealed that (1) there is a high need of “problem box e-counseling” Android-based application as a medium for students’ problem disclosure at SMA Islam Athirah I Makassar (2) the prototype of “problem box e-counseling” Android-based application as a medium for students’ problem disclosure at Athirah I Islamic High School Makassar (3) the acceptance of each subject of research expert test, namely the counseling media expert, technology expert in education, and counseling practitioner in the initial product test showing positive response. Thus, the application can be accepted, and based on a test involving 10 students and a school counselor in the small group test; it indicates a very positive response (high), so it can be accepted.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN GURU MELALUI PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH ]]>
<![CDATA[Ardiansyah Ardiansyah]]>;
<![CDATA[Abdulrahim Maruwae]]>;
<![CDATA[Meyko Panigoro]]>;
<![CDATA[Nurul Maulida Alwi]]>;
<![CDATA[Hapsawati Taan]]>
<![CDATA[ SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 6, No 4 (2022): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/jpmb.v6i4.11447
<![CDATA[ABSTRAKPembuatan karya ilmiah merupakan salah satu syarat bagi guru untuk mengajukan kenaikan jabatan/pangkat. Beberapa guru mengalami kendala dalam pembuatan karya ilmiah untuk memenuhi persyaratan tersebut. Para guru kurang termotivasi membuat karya tulis ilmiah. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru-guru SMP di kota Marisa dalam membuat karya tulisan ilmiah. Metode yang dipergunakan adalah workshop dan pelatihan membuat tulisan ilmiah yang diarahkan untuk membuat artikel ilmiah yang dapat dipublikasikan pada OJS Open journal system. Pengabdian ini diharapkan dapat memotivasi dan meningkatkan pengetahuan para guru tentang bagaimana cara membuat artikel ilmiah, sehingga dapat memenuhi kebutuhan artikel ilmiah. Pengetahuan dan kemampuan yang diperoleh guru pada pelatihan ini dapat meningkatkan kompetensi, kapasitas dan profesionalitas para guru sebagai pendidik. Kata kunci: guru SMP; karya ilmiah. ABSTRACTMaking scientific work is one of the requirements for teachers to apply for promotions/ranks. Some teachers experience problems in making scientific work to meet these requirements. Teachers are less motivated to write scientific papers. This service aims to improve the ability of junior high school teachers in the city of Marisa in making scientific writing. The method used is workshops and training on making scientific writing directed at making scientific articles that can be published on the OJS Open journal system. This service is expected to motivate and increase teachers' knowledge about how to make scientific articles, so that they can meet the needs of scientific articles. The knowledge and skills acquired by teachers in this training can improve the competence, capacity and professionalism of teachers as educators Keywords: middle school teacher; scientific works]]>
<![CDATA[PENGARUH KONSELING KELOMPOK SELF MANAGEMENT TERHADAP KONSEP DIRI NEGATIF SISWA SMP ]]>
<![CDATA[Sintiya Moomin]]>;
<![CDATA[Maryam Rahim]]>;
<![CDATA[Salim Korompot]]>;
<![CDATA[Nurul Maulida Alwi]]>
<![CDATA[ JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING AR-RAHMAN Vol 8, No 2 (2022): December ]]>
Publisher : <![CDATA[UPT Publikasi dan Pengelolaan Jurnal Universitas Islam Kalimantan MAB Banjarmasin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31602/jbkr.v8i2.6482
<![CDATA[Self Management dapat dilakukan melalui layanan konseling kelompok, salah satu masalah yang terjadi dalam kesulitan mengelola diri yaitu konsep diri negatif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok self management terhadap konsep diri negatif siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Gorontalo. Jenis penelitian ini adalah pre-experimental design dengan rancangan One-Group Pre test-Post test Design. Variabel X adalah konseling kelompok self management dan konsep diri negatif merupakan variabel Y. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Kota Gorontalo yang berjumlah 10 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pre test 154,90 dan nilai rata-rata post test 101,50. Hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung > ttabel yaitu 22,557>3,25. Dapat disimpulkan hipotesis dalam penelitian ini yakni terdapat pengaruh konseling kelompok self management terhadap konsep diri negatif siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Kota Gorontalo, dalam arti bahwa konseling kelompok self management dapat diterima dan dapat meminimalisir konsep diri negatif.____________________________________________________________________Self-management can be accomplished through group counseling services; one of the issues that arise in self-management difficulties is students' negative self-concept. This study aims to see how self-management group counseling affects the negative self-concept of class VIII students at SMP Negeri 1 Gorontalo. This type of research is a pre-experimental study with a one-group pre test-post test design. Self-management group counseling is variable X, and negative self-concept is variable Y. This study's research subjects were class VIII students from SMP Negeri 1 Gorontalo City, who recruited 10 students. The sampling technique used was purposive sampling. The results showed the average pre test score was 154.90 and the post test average was 101.50. The results of hypothesis testing obtained tcount > ttable that is 22.557> 3.25. The keyword in this research is that the influence of self-management group counseling on the self-concept of class VIII students at SMP Negeri 1 Gorontalo City, in the sense that self-management group counseling is acceptable and can minimize the negative self concepts. ]]>
<![CDATA[PEMBERDAYAAN IBU-IBU PKK DALAM PENINGKATAN JENIS USAHA MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN SENI KREATIF ]]>
<![CDATA[Nurul Maulida Alwi]]>;
<![CDATA[Zulkarnain Anu]]>;
<![CDATA[Arwildayanto]]>
<![CDATA[ BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Majalengka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (417.349 KB)
|
DOI: 10.31949/jb.v4i1.3548
<![CDATA[Setiap desa memiliki banyak sumber daya yang dapat diberdayakan dalam mengembangkan keterampilan dan kreativitas sebagai bentuk kepedulian untuk meningkatkan perekonomian masyarakat. Masyarakat desa dapat memanfaatkan berbagai jenis bentuk usaha kreatif yang memiliki nilai seni dan tidak memerlukan modal yang banyak sehingga strategi berwirausaha dapat menguntungkan masyarakat desa dalam perekonomian. Ibu-ibu PKK di Desa Huntu Barat, Kecamatan Bulango Selatan Kabupaten Bone Bolango juga aktif dalam membuat program jenis usaha khususnya dibidang pertanian, maka dari itu perlu dilakukan penambahan jenis usaha yang mengikuti model dan pendekatan bisnis kewirausahaan seni kreatif ini agar dapat bermanfaat sebagai pilihan berwirausaha di masa depan misalnya pembuatan macramé dan pernak-pernik dari kain perca. Hasil pengabdian yaitu (1) Meningkatnya pemahaman ibu-ibu PKK tentang pentingnya peningkatan jenis usaha untuk perekonomian desa (2) Meningkatnya keterampilan pembuatan seni kreatif dalam bentuk pelatihan untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan Ibu-ibu PKK.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Penulisan dan Publikasi Karya Tulis Ilmiah bagi Peserta Didik dan Guru Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Boalemo Provinsi Gorontalo ]]>
<![CDATA[Herinda Mardin]]>;
<![CDATA[La Nane]]>;
<![CDATA[Meilan Demulawa]]>;
<![CDATA[Waode Eti Hardianti]]>;
<![CDATA[Nurul Maulida Alwi]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 14, No 1 (2023): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v14i1.11466
<![CDATA[Menulis karya tulis ilmiah merupakan hal belum menjadi minat bagi peserta didik dan guru. Minimnya literasi dan pengalaman dalam menulis karya tulis ilmiah sehingga dibutuhkan berbagai upaya untuk membudidayakan menulis sebuah karya tulis ilmiah. Salah satu upaya yang bisa dilakukan untuk menumbuhkan minat dan motivasi menulis karya tulis ilmiah dengan memberikan pelatihan penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah bagi peserta didik dan guru. Tujuan dari kegiatan pelatihan penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah bagi peserta didik dan guru di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Boalemo adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis dan publikasi karya tulis ilmiah bagi peserta didik dan guru. Metode yang dilakukan dalam kegiatan pelatihan ini adalah bentuk pelatihan dengan bimbingan teknis (BIMTEK) menggunakan metode ceramah dan pendampingan kepada peserta pelatihan. Berdasarkan hasil dari pengamatan pada saat kegiatan pelatihan berlangsung yaitu peserta pelatihan sangat antusias mendengarkan penjelasan mengenai sistematika penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah serta berpartisipasi aktif dalam mengikuti proses pendampingan penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah. Kegiatan terlaksana dengan sangat baik dan lancar. Melalui pelatihan penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah peserta menjadi memiliki wawasan dan pengetahuan serta pengalaman belajar mengenai sistematika dan prosedur dalam menyusun dan melakukan publikasi karya tulis ilmiah.]]>
<![CDATA[Efek Kinerja Guru terhadap Etensi Peserta Didik Kelas Awal dengan Media Gambar sebagai Variabel Moderating ]]>
<![CDATA[Ardiansyah Ardiansyah]]>;
<![CDATA[Waode Eti Hardiyanti]]>;
<![CDATA[Rifda Mardian Arif]]>;
<![CDATA[Nurul Maulida Alwi]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v7i3.3284
<![CDATA[Kurangnya pemanfaatan media melalui proses pembelajaran membuat siswa kurang aktif dalam belajar. Melalui media gambar pembelajaran di kelas bisa membuat suasana belajar lebih aktraktif dan siswa lebih termotivasi dan penuh perhatian terhadap pembelajaran. Intensi penelitian ini yaitu untuk menganalisis efek kinerja guru terhadap atensi peserta didik dan moderasi media gambar pada efek kinerja guru terhadap atensi peserta didik. Penelitian ini mengambil pendekatan kuantitatif dengan konfirmatori (confirmatory). Model Moderate Regression Analysis (MRA) dipakai dengan analisis Pertial Least Squares (PLS). Model tersebut digunakan untuk melihat pengaruh variabel media sebagai variabel moderating dalam memperkuat hubungan variabel kinerja guru terhadap efek variabel atensi peserta didik. Teknik sample jenuh dipakai pada penelitian ini. Hasil penelitian menemukan bahwa media gambar dapat memediasi pengaruh hubungan kinerja guru terhadap atensi peserta didik sekolah dasar yang berada di Kecamatan Motilangi Kabupaten Gorontalo. Adanya media pembelajaran berupa media gambar yang digunakan guru akan meningkatan partisipasi dan atensi siswa untuk mengikuti proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[PENGARUH KECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILL) DAN GAYA HIDUP (LIFE STYLE) TERHADAP POLA HIDUP KONSUMTIF MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Devi Lestari]]>;
<![CDATA[Rosman Ilato]]>;
<![CDATA[ardiansyah ardiansyah]]>;
<![CDATA[Radia Hafid]]>;
<![CDATA[Melizubaida Mahmud]]>;
<![CDATA[Nurul Maulida Alwi]]>
<![CDATA[ Oikos Nomos Vol 16, No 1 (2023): Volume 16, No 1 (2023): Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37479/jkeb.v16i1.20243
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecakapan hidup (life skill) dan gaya hidup (life style) secara simultan berpengaruh pola hidup konsumtif mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo Angkatan 2019. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari penyebaran kuesioner pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2019. Jumlah Penarikan Sampel dalam penelitian ini sebesar 40 responden. Teknik analisis data menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) kecakapan hidup berpengaruh negatif terhadap pola hidup konsumtif Mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNG, 2) gaya hidup berpengaruh positif dan signifikan terhadap pola hidup konsumtif Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi UNG. Besaran pengaruh kecakapan hidup (life skill) dan gaya hidup (life style) terhadap pola hidup konsumtif mahasiswa adalah sebesar 59,4% sedangkan sisanya sebesar 40,6% dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliti.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PENGOLAHAN HASIL LAUT UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ENTREPRENEURSHIP BAGI IBU-IBU PKK ]]>
<![CDATA[Tuti Wantu]]>;
<![CDATA[Nurul Maulida Alwi]]>;
<![CDATA[Permata Sari]]>
<![CDATA[ SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 7, No 3 (2023): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/jpmb.v7i3.16250
<![CDATA[ABSTRAKKemandirian entrepreneurship sangat penting dimiliki oleh wanita yang berprofesi sebagai Ibu Rumah Tangga untuk menambah penghasilan keluarga, meningkatkan perekonomian desa dan kesejahteraan keluarga. Maka dari itu diperlukan kepekaan Ibu-ibu PKK dalam melihat dan memanfaatkan peluang untuk mengelola sumber daya yang ada di sekitar. Tujuan pengabdian ini adalah meningkatkan kemandirian entrepreneurship bagi Ibu-ibu PKK di Desa Tanah Putih melalui kegiatan pelatihan pengolahan hasil laut sehingga ibu-ibu PKK memiliki keterampilan dan pengetahuan dalam memanfaatkan sumber daya untuk meningkatkan perekonomian di Desa Tanah Putih Kecamatan Dulupi Kabupaten Boalemo. Pengabdian ini menggunakan metode demonstrasi dan simulasi dengan cara melakukan pelatihan kepada Ibu-ibu PKK untuk mengolah hasil laut menjadi makanan ringan yaitu empek-empek. Metode pelatihan ini melalui 3 proses yaitu persiapan atau perencanaan, pelaksanaan pelatihan dan evaluasi. Hasil pengabdian ini terlihat dari peningkatan kemandirian entrepreneurship Ibu-ibu PKK yang ditandai dengan keterampilan pengolahan hasil laut Ibu-ibu PKK menjadi makanan ringan yang memiliki nilai jual dan menjadi peluang usaha bagi mereka. Kata Kunci: hasil laut; kemandirian entrepreneurship; olahan laut ABSTRACTEntrepreneurship independence is very important for women who work as housewives to increase family income, improve the village economy and family welfare. Therefore, the sensitivity of PKK mothers is needed in seeing and taking advantage of opportunities to manage the resources around them. This dedication aims to increase the independence of entrepreneurship for PKK women in Tanah Putih Village through marine product processing training activities so that PKK women have the skills and knowledge in utilizing resources to improve the economy in Tanah Putih Village, Dulupi District, Boalemo Regency. This service uses demonstration and simulation methods by conducting training for PKK women to process marine product into snacks, namely empek-empek. This training method use by 3 processes, namely preparation or planning, training implementation and evaluation. The results of this dedication can be seen from the increase in the independence of entrepreneurship of PKK women, which is marked by the skills of processing seafood from PKK mothers into snacks that have selling value and become business opportunities for them. Keywords: marine product; entrepreneurship independence; seafood.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA E-TANGRAM GEOMETRI BERBASIS ANDROID PADA MATERI BANGUN DATAR DI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Andi Marshanawiah]]>;
<![CDATA[Sulastya Ningsih]]>;
<![CDATA[Nurul Maulida Alwi]]>;
<![CDATA[Aina Nurdiyanti]]>;
<![CDATA[Nurain Dukei]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.19839
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) mengetahui pengembangan media e-tangram geometri berbasis android pada materi bangun datar di Sekolah Dasar dan 2) mengetahui validitas media e-tangram geometri berbasis android pada materi bangun datar di Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg & Gall. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 16 Telaga Biru Kabupaten Gorontalo. Subjek uji ahli yaitu ahli materi matematika Sekolah Dasar dan ahli media. Subjek uji coba produk kelompok kecil yaitu 6 orang siswa kelas IV Sekolah Dasar, kemudian uji coba produk kelompok besar dilakukan kepada 13 orang siswa kelas IV Sekolah Dasar. Data hasil analisis kebutuhan yang diperoleh antara lain bahwa: 1) 31% siswa memahami pembelajaran bangun datar yang pernah dipelajari sebelumnya, 2) 38% siswa menguasai media pembelajaran, 3) 15% siswa pernah menggunakan media pembelajaran bangun datar, 4) 92% siswa menginginkan media pembelajaran yang dapat dipelajari dimanapun dan kapanpun dan 5) 100% siswa menginginkan media pembelajaran e-tangram geometri bangun datar. Hasil uji coba kelompok kecil diperoleh persentase rata-rata penilaian sebesar 82,92% dengan kriteria interpretasi sangat valid dan hasil uji coba kelompok besar diperoleh persentase rata-rata penilaian sebesar 87,88% dengan kriteria interpretasi sangat valid. Selain itu, hasil validasi ahli materi diperoleh persentase rata-rata penilaian komponen sebesar 88,16% dengan kriteria interpretasi sangat valid dan hasil penilaian yang diperoleh dari validasi ahli media diperoleh persentase rata-rata penilaian komponen sebesar 91,07% dengan kriteria interpretasi sangat valid sehingga dapat digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran bangun datar di Sekolah Dasar.]]>
<![CDATA[Penerapan Budaya Pelayanan Prima Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ]]>
<![CDATA[Mohamad Rizal Pautina]]>;
<![CDATA[Idriani Idris]]>;
<![CDATA[Nurul Maulida Alwi]]>;
<![CDATA[Jumadi Mori Salam Tuasikal]]>
<![CDATA[ Jambura Journal of Educational Management Volume 4 Nomor 2, September 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/jjem.v4i2.2384
<![CDATA[Latar belakang pelaksanaan survey ini adalah pelaksanan layanan yang selama ini dilakukan oleh Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo dalam memenuhi kebutuhan pengguna sudah cukup baik namun kualitas pelaksanaan layanan belum diketahui apakah sudah sesuai atau belum. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran pelayanan prima Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Survey ini menggunakan desain kuantitatif dengan desain satu variabel yaitu pelayanan prima. Hasil survey menggunakan angket pelayanan prima yang terdiri dari 30 item yang telah divalidasi ahli. Rata-rata indeks pelayanan prima Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo adalah 3.93 yang menunjukkan bahwa pelayanan prima Fakultas Ilmu Pendidikan UNG berada pada kategori baik. Pada Dimensi Ability (kemampuan) memperoleh capaian skor 3.90 berada pada kategori baik., Dimensi Accountability (tanggungjawab) memperoleh capaian skor 3.99 berada pada kategori baik., Dimensi Attention (perhatian) memperoleh capaian skor 3.95 berada pada kategori baik., Dimensi Appearance (penampilan) memperoleh capaian skor 3.93 berada pada kategori baik., Dimensi Attitude (sikap) memperoleh capaian skor 3.92 berada pada kategori baik., Dimensi Action (tindakan) memperoleh capaian skor 3.88 berada pada kategori baik.]]>
