Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.566
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Konseling dan Pendidikan Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Jurnal SOLMA Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Ta'lim Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Educatio FKIP UNMA JKP | JURNAL KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Journal of English Language and Education Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research Naradidik: Journal of Education & Pedagogy Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics
Istaryatiningtias
Universitas Muhammadiyah Prof DR HAMKA
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal SOLMA

 1 
Upaya Meningkatkan Profesionalisme Guru Melalui Pelatihan, Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di SD Al Qur’an An Nur Cipayung Connie Chairunnisa; Istaryatiningtias
Jurnal SOLMA Vol. 10 No. 1s (2021): Spesial Issue
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v10i1s.5425

Abstract

Tujuan utama dari Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah untuk meningkatkan profesionalisme guru dalam keterampilan menulis karya ilmiah berupa Penelitian Tindakan Kelas, dimana kompetensi professional merupakan salah satu kompetensi guru, selain kompetensi pedagogik, kompetensi sosial dan kompetensi kepribadian. Setiap guru/pendidik harus menjadi manusia pembelajar sepanjang hayat antara lain melalui berbagai keikutsertaan dalam pelatihan workshop, seminar online selama masa pandemi covid-19. Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas kali ini diikuti oleh 18 (delapan belas) guru di SD AL-Qur’an An-Nur Cipayung Jakarta Timur. Pelatihan PTK ini dilaksanakan selama 3 (tiga) hari kerja terdiri atas 2 hari tatap muka langsung di lokasi sekolah dan 1 (satu) hari virtual melalui online zoom, dari tgl.27, 28 dan 29 Juli 2020, dumulai dengan Pre-test untuk mengetahui tingkat pemahan peserta dalam PTK. Pada akhir pelatihan PTK, tgl. 29 Juli 2020, 4 (empat) kelompok mempersentasikan proposal PTK dengan menggunakan zoom cloud meeting. Walaupun masa pandemik covid-19, namun pelaksanaan kegiatan pelatihan PTK telah berlangsung dengan baik dan tertib, sesuai protokol kesehatan.
Pelatihan Pembuatan Laporan Pertanggungjawaban Keuangan Kepala Sekolah dasar di Kota Administrasi Jakarta Barat Ihsana El Khuluqo; Istaryatiningtias
Jurnal SOLMA Vol. 9 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v9i2.4859

Abstract

Pelatihan pembuatan laporan pertanggungjawaban keuangan kepala sekolah dasar di Kota Administrasi Jakarta Barat dilaksanakan untuk mengurangi atau bahkan menghilangkan kesalahan-kesalahan yang terjadi pada penyusunan laporan pertanggungjawaban keuangan sehingga tidak terlibat konflik dengan Badan Pemeriksa Keuangan (BPK). Pelatihan ini dilakukan dengan tujuan memberikan wawasan tentang penyusunan dan penulisan Laporan Pertanggungjawaban Keuangan yang baik merujuk pada peraturan yang berlaku. Metode yang digunakan yaitu dengan menggunakan metode kualitatif melalui pendekatan persuasif. metode ini digunakan karena dinilai tepat dalam melakukan analisis situasi dan menemukan permasalahan serta solusi dari permasalahan tersebut. Pelaksanaan Pelatihan pembuatan laporan pertanggungjawaban keuangan kepala sekolah dilaksanakan di Sekolah Dasar Meruya Utara 02 dengan diikuti oleh 12 Sekolah Dasar yang terdiri atas kepala sekolah dan juru bayar sekolah dasar negeri di kota administrasi Jakarta Barat. Hasil pelatihan ini yaitu kepala sekolah dan juru bayar sekolah mengetahui dimana letak kesalahan-kesalahan pada penyusunan laporan pertanggungjawaban keuangan sekolah terkait dengan dana Bantuan Operasional Pendidikan (BOP), dana Biaya Operasional Sekolah (BOS) dan Kartu Jakarta Pintar (KJP) serta memberi pengetahuan terkait panduan penyusunan laporan pertanggungjawaban keuangan sekolah berdasarkan aturan baku pemerintah.
Pelatihan Mengelola Sumber Daya Sekolah Di Smkn 14 Jakarta Pusat Istaryatiningtias Istaryatiningtias; Rismita Rismita
Jurnal SOLMA Vol. 11 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v11i2.7292

Abstract

Background: Pendidikan di Indonesia merupakan aspek yang sangat penting untuk mencerdaskan bangsa, sehingga untuk saat ini memerlukan evaluasi dan peningkatan yang sistematis. Kegiatan ini penting dilaksanakan untuk meningkatkan profesionalisme dalam mengelola sumber daya manusia di sekolah baik guru maupun tenaga kependidikan dengan prinsip good governance atau tata kelola pemerintahan yang baik. Metode: Kegiatan ini bermitra dengan SMKN 14 Jakarta Pusat dengan jumlah peserta kegiatan sebanyak 67 orang yang terdiri dari guru dan tenaga kependidikan. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan berdasarkan tahap berikut: Tahap Pertama, Pendekatan persuasif, Tahap kedua, pelaksanaan pelatihan pengelolaan sumber daya sekolah dan Tahap ketiga, evaluasi. Hasil: Peserta mampu mengembangkan kariernya melalui Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) yang meliputi 3 unsur yaitu, pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif. Kesimpulan: Pengembangan dan ekspresi keterampilan dan kecerdasan yang bermanfaat bagi para guru mencapai kinerja, sebagai aspek penilaian yang merupakan bagian penting dari manajemen dan mendapatkan nilai tambah bagi sekolah, yang outputnya juga untuk para peserta didik.
Pelatihan Mengelola Sumber Daya Sekolah Di Smkn 14 Jakarta Pusat Istaryatiningtias Istaryatiningtias; Rismita Rismita
Jurnal SOLMA Vol. 11 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v11i2.7292

Abstract

Background: Pendidikan di Indonesia merupakan aspek yang sangat penting untuk mencerdaskan bangsa, sehingga untuk saat ini memerlukan evaluasi dan peningkatan yang sistematis. Kegiatan ini penting dilaksanakan untuk meningkatkan profesionalisme dalam mengelola sumber daya manusia di sekolah baik guru maupun tenaga kependidikan dengan prinsip good governance atau tata kelola pemerintahan yang baik. Metode: Kegiatan ini bermitra dengan SMKN 14 Jakarta Pusat dengan jumlah peserta kegiatan sebanyak 67 orang yang terdiri dari guru dan tenaga kependidikan. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan berdasarkan tahap berikut: Tahap Pertama, Pendekatan persuasif, Tahap kedua, pelaksanaan pelatihan pengelolaan sumber daya sekolah dan Tahap ketiga, evaluasi. Hasil: Peserta mampu mengembangkan kariernya melalui Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) yang meliputi 3 unsur yaitu, pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif. Kesimpulan: Pengembangan dan ekspresi keterampilan dan kecerdasan yang bermanfaat bagi para guru mencapai kinerja, sebagai aspek penilaian yang merupakan bagian penting dari manajemen dan mendapatkan nilai tambah bagi sekolah, yang outputnya juga untuk para peserta didik.
Co-Authors Abd. Rahman A. GHANI Agung Nugroho Akbar Nadjar Hendra Aldila Bella Yekti Amelia Ainun, Lolla Arifin, Syaadiah Baehaqi Bunyamin Bunyamin Bunyamin Bunyamin CH SUPRAPTO Connie Chairunnisa Connie Chairunnisa Connie Chairunnisa Connie Chairunnisa, Connie Daliman, Daliman Delpi LIMBONG Doni Purnawi Hardiyanto Dwiputra, Yoga Fajrina, Elma Fetrimen Fetrimen Fetrimen Fetrimen Fetrimen, Fetrimen GHANI, Abd Rahman A. Ghani, Abd. Rahman A. Hakim Mufadhal Hamzah Puadi Ilyas, Hamzah Puadi Hani Arie RACHMANIE Hidayat, Erik Humaeroh, Isma Ihsana El Khuluqo Ika Sandra Intan Tribuana Dewi ISTANTY, Wulan Lelly Qodariah Ma’mun, Akhmad Haqiq Najmudin Nugraha, Muh Raditya Nugroho, Agung Nurrachmawati, Reza PARDEDE, Marulas Rahma Widiati Readysal MONANTUN Reza Nurrachmawati Rismita Rismita Rismita Rismita Rismita RISMITA Rismita Rismita Rismita Rismita Rismita Rismita Rismita Rismita Rismita Rismita Rismita, Rismita Sadremi SADREMI Salsabila, Revitia Thalita Siti Afiyatus Salamah Siti Umu ZAKIYAH Somariah Fitriani Somariah Fitriani Somariah Fitriani Sylviana MURNI Vinus FITRIATI Yeni Bahri, Fitria ZAMROJI, Isma'il Shiddiq