Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.093
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Journal of Educational Research and Evaluation JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Ilomata International Journal of Tax and Accounting Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Integral : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Indonesian Accounting Literacy Journal Schola Journal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi dan Didatika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-Dhad Journal on Mathematics Education
muhtarom
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Edukasi Pengenalan Pentingnya Investasi pada Siswa SMA Dharma Karya Universitas Terbuka Yandes, Jufri; Nurhayati, Syafiqoh; Juniadi, Dedy; Destiana; Fadillah, Syarif; Jasrial; Aji Fajar Suryo Antoro; Muhtarom; Husna Putri Pertiwi
Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Vol. 9 No. 1 (2025): Pengabdian Untuk Mu negeRI
Publisher : LPPM UMRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jpumri.v9i1.8417

Abstract

Abstract In the midst of the times, financial literacy has become an essential skill for the younger generation to manage their finances effectively and face future economic challenges. Through a participatory approach, this activity was carried out in the form of interactive seminars, group discussions, and simple simulations on investment. The material presented included an introduction to investment, its types such as stocks, mutual funds, and gold, as well as the long-term benefits of investing. This Community Service (PkM) activity aims to increase the understanding of Dharma Karya Open University (UT) high school students about the importance of investment. The implementation results showed an increase in students' knowledge of the basic concepts of investment, awareness of the importance of financial management, and interest in starting investment early on. Students are also able to recognize the risks and benefits of various investment options introduced. This activity concludes that well-designed investment education can be the first step in building financial literacy among students. As a follow-up step, it is suggested to develop a program that involves the surrounding environment of students and parents to support the creation of good financial habits. Keywords: Investment, Stocks, Financial Literacy, Dharma Karya UT High School
The development of a digital-based learning evaluation tool using wordwall media for persuasive text material in elementary school Habib Maulana; Muhtarom; Ngatmini
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 14 No. 1 (2025): February
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpfkip-v14i1.p43-58

Abstract

Evaluation is essential to the learning process to assess students' understanding. One of the innovations in learning evaluation is using digital media, such as the Wordwall platform. This study aims to describe the development process of the learning evaluation tool, analyze its effectiveness, and assess its practicality. The research used a development research approach using the ADDIE model, which consisted of five stages: (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, and (5) Evaluation. The research subjects included fifth-grade students at SDN Pamulian 01 and experts (subject matter experts, media experts, and language experts). The validation results show that the content validity percentage is 93%, while the media validity percentage is 93.75%, meeting the "highly valid" criteria or feasible for testing. Additionally, the students' response questionnaire shows a percentage of 89.4%, while the teachers' response questionnaire results in a percentage of 95.8%, which meets the criteria of "highly effective" and shows the practicality of the evaluation tool. Teachers also expressed that using this learning evaluation tool was considered practical. Therefore, it can be concluded that the Wordwall-based learning evaluation tool for persuasive text material in fifth grade is feasible, valid, practical, and effective for students in fifth grade at SDN Pamulian 01, Larangan District, Brebes Regency.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN TAROKIB TERHADAP PEMAHAMAN STRUKTUR KALIMAT SANTRI PONDOK PESANTREN MADARIJUL ‘ULUM BANDAR LAMPUNG: Indonesia rojani, Ifa Leshinta; Muhtarom; Moh. Masrur
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD Vol. 1 No. 01 (2021): Jurnal L-Dhad
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak إستراتيجية تعلم التراكيب هي إحدى الإستراتيجيات المستخدمة لترقية قدرة الطلاب على فهم تركيب الجمل العربية في قويد نحوية. الهدف من تنفيذ استراتيجية تعليم التراكيب هي لتحسين الأساليب من الأخطاء في النحو. يستخدم هذا البحث المدخل الكمي يعني جمع البيانات وفقًا للحقائق بشكل منهجي الذي سيتم حسابه بالأرقام التي تم جمعها في جمع البيانات نتائج البحث هي أن إستراتيجية تعليم التراكيب يتم تنفيذها بطريقة ما يقدم الأستاذ أولاً أمثلة. بعد أن درس عنها، يتم توجيه الطلاب من قبل المعلم لرسم الاستنتاج بأنفسهم عن القواعد على هذه الأمثلة. في نتائج اختبار الصلاحية على المتغير x ، تم الحصول على القيمة الكاملة الحساب r count> 0.374 يعني أنه تم الإعلان عن 8 عناصر صالحة. في نتائج اختبار الصلاحية على المتغير y ، يتم الحصول على جميع التهم> 0.374 ، مما يعني أن 15 عنصرًا تم الإعلان عنها صالحة. استنادًا إلى نتائج إخراج spss ، من المعروف أن قيمة أهمية asymp.sig (فشل 2) بقيمة 0.271 أكبر من 0.05. هذا يعني أن إستراتيجيات تعليم التراكيب في هذه الدراسة لها تأثير كبير في ترقية فهم الطلاب على تركيب الجملة في كتاب النحو. Strategi pembelajaran tarokib adalah salah satu strategi yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan santri dalam memahami struktur kalimat bahasa arab dalam qowaid nahwiyah. Tujuan dilaksanakannya strategi pembelajaran tarokib ini adalah untuk memperbaiki uslub-uslub dari kesalahan-kesalahan secara nahwiya. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berarti mengumpulkan data sesuai dengan fakta secara sistematis yang akan dihitung dengan angka yang telah terkumpul dalam pengumpulan data. Hasil penelitian adalah Strategi pembelajaran tarokib dilaksanakan dengan cara, seorang ustadz pertama-tama menyajikan contoh-contoh. Setelah mempelajari contoh-contoh yang diberikan, santri dibimbing guru menarik kesimpulan sendiri kaidah- kaidah berdasarkan contoh tersebut. Pada hasil uji validitas pada variabel x, didapat seluruh nilai r hitung > 0,374 berarti 8 item tersebut dinyatakan valid. Pada hasil uji validitas pada variabel y, didapat seluruh nilai r hitung > 0,374 berarti 15 item tersebut dinyatakan valid. Berdasarkan hasil output spss tersebut diketahui bahwa nilai signifikansi asymp.sig (2-failed) sebesar 0,271 lebih besar dari 0,05. Artinya dalam penelitian ini strategi pembelajaran tarokib sangat berpengaruh dalam meningkatkan pemahaman santri kepada struktur kalimat kitab nahwu. Kata Kunci: Strategi Pembelajaran Tarokib, Struktur Kalimat
ANALISIS KEINDAHAN HURUF NIDA’ DALAM AL-QUR’AN SURAT HUD JUZ 11-12 (Kajian Ilmu Nahwu dan Balaghah): Indonesia Inayatul Udhia; Iis Maisaroh; Muhtarom
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD Vol. 1 No. 02 (2022): Jurnal L-Dhad
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Disciplines of linguistic knowledge such as nahwu and balaghah will help and facilitate the reviewers of the Qur'an in understanding the values contained and the linguistic rules in it. This study has a problem formulation including what are the types of an-nida, how is i'rob an-nida and how are the benefits of existencean-nida in the Qur'an Hud juz 11-12 according to the study of nahwu and balaghah science. The research approach used in this study is a qualitative descriptive approach. The research design used by the researcher is library research. Munada is the isim that is located after the letters an-nida. An-nida literally means calling with him. While an-nida according to the term is a request to face with the letter "yes" and the like. Researchers have found 27 munadas with 2 types, namely munada mufrod alam and munada mudhaf . The an-nida letter used in the letter Hud is the letter "yaa" i'rob contained in the letter Hud in the form of manshub and mabni (dhomah) Benefits of having an-nida in Surah Hud varies according to the context of the sentence or asbabun nuzul of the verse. In the study of balaghah, there are only 7 meanings of an-nida, namely the meaning to remind, harsh rebuke, belittling or boasting, supplication, respect, confusion or anxiety, and ikhtisasas which means to reflect. Keywords: Nahwu, balaghah and an-nida
PENGGUNAAN ALAT BANTU AUDIO DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MENDENGARKAN SISWA KELAS VIII DI MADRASAH IBTIDAIYAH BANI SALEM WAI LAGA SUKABUMI BANDAR LAMPUNG: Indonesia Muhtarom; Erwin Tajwini; Amrulloh Khoirul Ma'arif
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD Vol. 1 No. 02 (2022): Jurnal L-Dhad
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ملخص البحث إستخدام الوسائل التعليمية مهم جدا في عملية التعليم لأنّ هذه الوسائل التعليمية سيكون فعالة. بشكل عام، إن إستخدام الوسائل السمعية يهدف إلى جذب الطلاب في اهتمامهم حتى يتولد التشجيع لتكون المواد التعليمية واضحة حتى يستطيع الطلاب أن يفهموها. من خلال إستخدام الوسائل السمعية والأهداف من هذه الدراسة هي أن تطور مهارات الاستماع في اللغة العربية. هذا البحث هو البحث العمل الفصول الدراسية، التي نفذت بثلاثة الدورات ومن كلها تتكون من: التخطيط والتنفيذ والملاحظة والانعكاس. من نتائج البحث في إستخدام الوسائل السمعية يمكن استنتاجها أن تعليم الاستماع بالوسائل السمعية قد سارى جيدا. باستخدام طريقة تحليل بيانات المراقبة والاختبار والمقابلة والوثائق. قد رائى الباحث هناك ترقية النتائج في تعليم مهارات الاستماع في كل الدورة بإستخدام الوسائل السمعية، إذا قام الباحث دراسته فقط حتى الدورة الثالثة. إذا يستطيع أن يلاخص أن إستخدام الوسائل السمعية تستطيع أن تطور مهارة الاستماع في اللغة العربية لدى الطلاب في الصف الثامن ب بالمدرسة باني سالم المتوسطة في واي لاغا سوكابومي بندار لمبونج. الكلمة المفتاحية: الوسائل السمعية، تطوير، مهارة الإستماع ABSTRACT Pemanfaatan media sangat penting dalam proses pembelajaran karena kegiatan pembelajaran akan efektif dan efisien. Secara umum pemanfaatan media audio bertujuan agar lebih menarik perhatian peserta didik sehingga dapat menimbulkan motivasi, bahan pembelajaran akan lebih jelas sehingga dapat dipahami peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan melalui pemanfaatan media audio dapat meningkatkan keterampilan menyimak bahasa Arab. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dilaksanakan sebanyak III siklus, tiap siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, dari hasil penelitian pemanfaatan media audio dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menyimak melalui media audio sudah berjalan dengan baik. Dengan menggunakan metode analisis data observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Karena peneliti sudah melihat adanya peningkatan hasil belajar keterampilan menyimak tiap siklus dengan memanfaatkan media audio maka peneliti hanya melakukan sampai siklus III. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa memanfaatkan media audio dapat meningkatkan keterampilan menyimak bahasa Arab pada peserta didik kelas VIII B di MTs Bani Salim Way Laga Kecamatan Sukabumi Bandar Lampung. Kata kunci: media audio, pengembangan, maharah al istima
ANALISIS KONTRASTIF ANTARA KATA SIFAT DALAM BAHASA INDONESIA DAN NA’AT DALAM BAHASA ARAB SERTA RENCANA PEMBELAJARANNYA PADA MADRASAH ALIYAH: Indonesia Aziz, Maya Aulia; Abdul Hamid; Muhtarom
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD Vol. 2 No. 01 (2022): Jurnal L-Dhad
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This research is motivated by the lack of Arabic vocabulary owned by student, so that students find it difficult to follow Arabic learning, this is based on the results of observations which show a low average value of Arabic vocabulary. Based on this background, the researcher limits the problem to increasing vocabulary through visual media. The purpose of this study is to increase the Arabic vocabulary of class VIIA students with 21 male and female students. Based on the results of research that, class VIIA MTs Al-Ishlah Lubuk Kuyung, Sukamulya, Pugung, Tanggamus using visual media creates a pleasant learning atmosphere. With visual media makes is easier for students to remember and memorize vocabulary in Arabic Learning. The application of visual media in learning Arabic vocabulary in class VIIA MTs Al-Ishlah Lubuk Kuyung, Sukamulya, Pugung, Tanggamus, makes students more enthusiastic, then communication between students is actively established, so that students' vocabulary mastery increases. Keywords: Visual Media, Arabic Vocabulary. Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya kosa kata bahasa Arab yang dimiliki siswa, sehingga siswa kesulitan mengikuti pembelajaran bahasa Arab, ini berdasarkan hasil observasi yang menunjukkan rendahnya nilai rata- rata pada kosakata bahasa Arab. Berdasarkan latar belakang tersebut peneliti mebatasi permasalahan pada peningkatan kosa kata melalui media visual. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kosa kata bahasa Arab siswa kelas VIIA dengan jumlah siswa 21 orang laki-laki dan perempuan. Berdasarkan hasil penelitian bahwa siswa kelas VIIA MTs Al-Ishlah Lubuk Kuyung, Sukamulya, Pugung, Tanggamus dengan menggunakan media visual membuat suasana belajar yang menyenangkan. Dengan media visual memudahkan siswa dalam mengingat dan menghafalkan kosa kata dalam pembelajaran bahasa Arab. Penerapan media visual dalam pembelajaran kosa kata Bahasa Arab di kelas VIIA MTs Al-Ishlah Lubuk Kuyung, Sukamulya, Pugung, Tanggamus, membuat siswa lebih antusias, kemudian komunikasi antar peserta didik terjalin secara aktif, sehingga penguasaan kosa kata siswa menjadi meningkat. Kata kunci : Media Visual, Kosa Kata Bahasa Arab.
Perception of Tax Center Services as a Determinant of Satisfaction Destiana, Destiana; Jufri Yandes; Jasrial; Syarif Fadillah; Husna Puteri P; Syafiqoh Nurhayati; Dedy Juaniadi; Aji Fajar Suryo Antoro; Muhtarom; Dwi Rahmawati; Laras Ayu Andini; Ridha Azka Raga
Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Vol. 11 No. 2 (2025): Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, Indonesia
Publisher : Lembaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/pencerah.v11i2.7061

Abstract

Tax revenue is the main source of state revenue and to achieve its growth, effective service is needed to increase taxpayer satisfaction. This study aims to provide the impact of Tax Center services on taxpayer satisfaction in the context of the Open University. Using a quantitative descriptive method, data were collected from 115 respondents consisting of lecturers and education staff through a structured questionnaire. The questionnaire measured five dimensions of service, namely physical evidence, transmission, responsiveness, assurance, and empathy, and overall with satisfaction analyzed using the SmartPLS 4.0 application. The results of the study indicate that although empathy has a significant effect on taxpayer satisfaction, other dimensions, namely physical evidence, income, responsiveness, and assurance, do not show a significant effect. Empathy, which includes attention to taxpayer needs, problem solving, and ease of service, is identified as the strongest determinant of satisfaction. This study underlines the importance of empathetic involvement by Tax Center officers in assisting taxpayers, especially in reporting SPT, which increases overall satisfaction. Conversely, other dimensions of impact that are not significant indicate the need for improvement in service delivery. This study concludes with recommendations to strengthen service quality in all dimensions to improve taxpayer satisfaction and compliance.
Corrigendum to "The development of a digital-based learning evaluation tool using wordwall media for persuasive text material in elementary school" Habib Maulana; Ngatmini; Muhtarom
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 14 No. 1 (2025): February
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpfkip-v14i1.p43-58-corrigendum

Abstract

In the original published version of this article, the author made a mistake in the order of the author names. The order of the author names is correct. The authors apologize for the error. The PDF versions of the article have been updated to correct the errors.
Eksplorasi Pembelajaran Matematika Berbasis Design Thinking dalam Pengembangan Media Interaktif Siswa SMA Sulistyowarno, Anindyo Windi; Dwijayanti, Ida; Muhtarom
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4584

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi solusi terhadap permasalahan siswa dalam belajar matematika, yaitu kesulitan dalam memahami materi yang berujung pada kurangnya motivasi belajar dan rendahnya partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan design thinking yang terdiri dari lima tahapan, yaitu empathize, define, ideate, prototype, dan test. Penelitian ini memfokuskan pada tiga tahapan awal yaitu empathize, define dan ideate untuk menggali kebutuhan siswa dan guru serta menciptakan ide solusi yang sesuai. Populasi penelitian terdiri dari siswa di SMA Theresiana 1 Semarang, SMA IT Harapan Bunda Semarang, dan SMAN 9 Semarang dengan sampel sebanyak 111 siswa. Untuk guru matematika dari SMA Theresiana 1 Semarang, SMA IT Harapan Bunda Semarang, SMAN 3 Semarang, dan SMAN 9, dengan sampel penelitian sebanyak 6 guru. Data dikumpulkan melalui kuisioner yang disebarkan menggunakan Google Form dan wawancara. Hasil eksplorasi menunjukkan bahwa siswa dan guru membutuhkan metode  dengan dukungan media interaktif yang dapat diakses secara online. Berdasarkan temuan tersebut, peneliti merancang pengembangan media interaktif seperti Google Site atau EdPuzzle menggunakan model pembelajaran PBL atau flipped classroom  berbasis design thinking untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan mendorong partisipasi aktif dalam pembelajaran matematika.
Pengembangan Bahan Ajar Elektronik dalam pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Berpikir Kritis pada MUPEL IPAS Kelas IV SD Berliana, Arvi Okta; Sutono, Agus; Muhtarom
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4623

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menganalisis kevalidan, kepraktisan, serta keefektifan bahan ajar berbasis Canva dalam pembelajaran berdiferensiasi guna meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada muatan IPAS kelas IV SD. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Ujungnegoro 01 sebagai kelas eksperimen dan SDN Ujungnegoro 02 sebagai kelas kontrol, dengan jumlah total 60 siswa. Hasil validasi oleh ahli media dan ahli materi menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak, dengan rata-rata nilai validasi di atas 90%. Kepraktisan bahan ajar diuji melalui angket guru dan siswa, yang menunjukkan hasil positif dengan persentase rata-rata 93,91% dalam kategori sangat efektif. Pengujian efektivitas bahan ajar menggunakan uji N-Gain menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh skor 73,13% (kategori efektif), sedangkan kelas kontrol hanya mencapai 52,06% (kategori kurang efektif). Uji Independent Sample T-Test menunjukkan perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (p = 0,000), sedangkan uji One-Sample T-Test menunjukkan bahwa nilai post-test kelas eksperimen (84,97) lebih tinggi dibandingkan standar KKM (70), sehingga siswa dalam kelas eksperimen mencapai ketuntasan belajar. Dengan demikian, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar berbasis Canva dalam pembelajaran berdiferensiasi efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada muatan IPAS kelas IV SD. Temuan ini merekomendasikan penggunaan bahan ajar digital interaktif sebagai inovasi dalam dunia pendidikan guna menyesuaikan strategi pembelajaran dengan gaya belajar siswa dan meningkatkan efektivitas pembelajaran.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Hamid ABDUL HAMID Agus Sutono Aji Fajar Suryo Antoro Amrulloh Khoirul Ma'arif Amud Sunarya Anisah Febrianti Anita Chandra Dewi S Azhari, Fahmi Fadhli Aziz, Maya Aulia Berliana, Arvi Okta Dedy Juaniadi Dedy Juniadi Destiana Destiana, Destiana Dwi Juniati Dwi Rahmawati Dwi Rohmadi Mustofa Endang Wuryandini, Endang Eri Purwanti eri purwanti Erwin Tajwini Evi Gusliana Habib Maulana Holyness Nurdin Singadimedja Husna Puteri P Husna Putri Pertiwi Ida Dwijayanti Iis Maisaroh Inayatul Udhia Jasrial Joko Sulianto . . Jufri Yandes Laras Ayu Andini Lukman Harun M. Yusuf Efendi Maghfiroh Mawadah Kumalasari Moh. Masrur Muhammad Fajri RS Muhammad Idris Murdiani, Trufi Ngatmini Nur ?Aida Fitriani Nur Hidayah Nur Istianah Nurhayati, Syafiqoh Nyayu Soraya Rexsa Habsah Reza Putri Widari Ridha Azka Raga Rih Ayuningsih Rindiani, Erra Yuni rojani, Ifa Leshinta Ruly Nadian Sari Setyowati, Naris Siti Masitoh Sulistyowarno, Anindyo Windi Syarif Fadillah Syeh Al Ngarifin Tatag Yuli Eko Siswono Ulfa Umurohmi Ulfah Ummurohmi Wiwin Windayanti