Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.207
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Tadris Matematika Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Ensiklopedia of Journal Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Southeast Asian Mathematics Education Journal Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Healthy Tadulako Journal (Jurnal Kesehatan Tadulako) Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Borneo Islamic Finance and Economics Journal (BIFEJ) International Journal of Didactic Mathematics in Distance Education Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Tadris Matematika Media Pendidikan Matematika
Susanti, Elsa
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Pelatihan penyusunan modul ajar berorientasi nilai bagi guru komunitas belajar matematika SMA Kabupaten OKI untuk mendukung penguatan nilai karakter siswa Aisyah, Nyimas; Chotimah, Umi; Meryansumayeka, Meryansumayeka; Susanti, Elsa; Lesmana, Hendra
Jurnal Anugerah Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/anugerah.v6i2.7009

Abstract

Pendidikan matematika di Indonesia perlu mengintegrasikan nilai-nilai untuk mencapai tujuan nasional, namun pemahaman guru masih terbatas. Program PkM ini melatih guru Kombel Matematika SMA Kabupaten Ogan Komering Ilir dalam menyusun modul ajar berorientasi nilai dan menghasilkan peningkatan pemahaman dan keterampilan yang guru dalam mengintegrasikan nilai dalam pembelajaran matematika. Pelaksanaan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilakukan secara sistematis melalui berbagai tahapan, diantaranya 1) analisis kebutuhan, 2) persiapan, 3) sosialisasi, 4) pelatihan dan penerapan teknologi, 4) pendampingan, 5) evaluasi, 6) tindak lanjut. Peserta kegiatan PkM ini adalah guru kombel matematika SMA kabupaten Ogan Komering Ilir. Berdasarkan hasil analisis angket dan dokumen modul ajara berbasis nilai yang telah disusun oleh mitra, pelatihan yang telah diberikan mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru Kombel Matematika SMA Kabupaten OKI dalam menerapkan nilai (value) dan menyusun modul ajar berorientasi nilai. Selain itu, guru mampu menggunakan wizer.me untuk pembelajaran interaktif. Program ini telah memberikan dampak positif dalam memperkaya pengetahuan dan memperkuat keterampilan dalam menyusun modul ajar berorientasi nilai.
Pengembangan Media Adventure with Math untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa Kelas IV Materi Bangun Datar Azzahra, Maghfiroh; Kurniawan, Rendi; Sapitri, Tirta Sari; Mahendra, Yudha; Zulkardi, Zulkardi; Mulyono, Budi; Meryansumayeka, Meryansumayeka; Susanti, Elsa
Media Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/mpm.v13i1.15770

Abstract

Pengembangan suatu media merupakan suatu proses merancang, membuat, menguji, dan menyempurnakan suatu alat pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan media “Adventure with Math” untuk meningkatkan kemampuan spasial siswa kelas IV terhadap materi Bangun Datar. Subjek utama penelitian ini adalah peserta didik kelas IV. Model penelitian yang digunakan ialah model ADDIE, yang terdiri dari lima tahapan, yaitu Analyze (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Untuk mengetahui kevalidan media ini dilakukan uji pakar media dan uji pakar materi yang dinilai oleh para ahli, yaitu guru dan dosen. Sedangkan kepraktisan dari media ini dilakukan uji coba kepada tiga peserta didik kelas IV, dengan cara memberikan kartu soal materi “Bangun Datar” yang telah mereka pelajari dengan menonton video pembelajaran. Hal ini dilakukan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media yang peneliti kembangkan. Dari hasil uji coba tersebut, media “Adventure with Math” terbukti valid dan praktis. Hal ini terbukti melalui persentase yang telah tercapai untuk uji pakar materi sebesar 85,45% dan presentase uji pakar media sebesar 92,94%. Dan media “Adventure with Math” juga terbukti praktis. Hal ini terbukti berdasarkan uji kepraktisan yang telah dinilai oleh guru dan juga berdasarkan uji coba ke siswa dengan presentase uji kepraktisan oleh guru sebesar 81,11% dan presentase uji coba ke siswa sebesar 89,63%. Sehingga, media “Adventure With Math” ini sudah terbukti valid dan praktis melalui tahapan tersebut.
Analysis of Student’s Metacognitive Errors in Working on PISA-Like Math Problem on Number Content Alya, Hanayuki; Aryani, Jenny Nurika; Salsabila, Aliyyah; Putri, Ratu Ilma Indra; Susanti, Elsa; Simarmata, Ruth Helen
Southeast Asian Mathematics Education Journal Vol 15, No 2 (2025)
Publisher : SEAMEO Regional Centre for QITEP in Mathematics

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46517/seamej.v15i2.487

Abstract

This study aims to analyze the forms of metacognitive errors made by junior high school students in solving questions developed by the Programme for International Student Assessment (PISA) on number content. Metacognitive skills are part of a higher-order thinking process that includes awareness and control of one's own thinking process, including strategy planning, monitoring implementation, and evaluating results. In the context of PISA-like math problem that require contextual and complex problem solving, these skills are crucial. This study employed a qualitative approach using a case study design. The research subjects consisted of three VIII grade students who were identified according to the categories of high, medium, and low mathematical ability. The main instruments were PISA-like math problem and interview guidelines based on metacognitive indicators. Data were obtained using written assessments and comprehensive interviews, then examined through qualitative descriptive analysis. The results showed that all students, regardless of mathematics ability level, made metacognitive errors. The most dominant errors occurred at the planning and evaluation stages. Students with low ability had difficulty understanding the problem, identifying relevant information, and designing a solution strategy. While students with medium and high abilities tend not to evaluate steps and results optimally. The results underscore the significance of enharing metacognitive abilities in mathematics education to foster reflective thinking and tackle complex problems.
Co-Authors Albahi, Muhammad Alkaff, Nazhmiah Khaalishah Alya, Hanayuki Amanda, Irma Nadia Putri Ananta, Ganantri Pika Andini, Dea Gusera Anggraini, Hidaya Arin, Arin Aryani, Jenny Nurika Azizah, Farhatul Azka, Dea Alvionita Azzahra, Maghfiroh Azzahra, Putri Darmawijoyo, Darmawijoyo Desti Purnamasari Dhinny Novryanthi Ely Susanti Fadillah, Anisa Dini Farida Farida Firdaus, Raisya Adisty H, Herlinda Hastuti , Sri Hendra Lesmana Hriadi, Akbar Imran Imran Inggrid Yurike, Gabriella J, Julina Kamalia, Ghina Kamelia, Nabila Putri Kartika, Meri Kasari, Mevi Khoirunnisya, Rachael Kurniadi, Elika Kurniawan, Rendi Mahendra, Yudha Mahera, Pipit Marlia, Ika Meryamsumayeka, Meryamsumayeka Meryansumanyeka, Meryansumanyeka Meryansumayeka Meryansumayeka Mulyono, Budi Nadila, Lira Nadirah, Aisyah Novita Sari Nyimas Aisyah Oktora Sri, Ary Pertiwi, Amirah Nada Prassetya, Refki Meidi Pratiwi, Weni Dwi Pujianti, Desi Putri, Karin Hernelia PUTRI, NABILAH Qolbi, Rizma Nurfajriah Rahayu, Adellia Tri Rahmawati, Tia Ramandhika, Muhammad Fauzan Ramasanti, Putri Aulia Ratu Ilma Indra Putri Repa, Putri Akika Jeni Ria Andriani Rifa Yanti Rika Ruspita Salsabila, Aliyyah Sapitri, Nadia Bela Sapitri, Tirta Sari Sari, Dela Puspita Sefhira, Resti Setiyowati, Nadiah Simarmata, Ruth Helen Stiven, Jepri Sundari, Oktarina Umi Chotimah Wartini, Bella Septia Yukans, Septy Sari Zalisca, Zelvy Salsabila Zulkardi Zulkardi Zulkarnain Zulkarnain