Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.97
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal PAI Raden Fatah Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Ilmiah Al-Hadi Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Cokroaminoto Journal of Primary Education Continuous Education : Journal of Science and Research Al-Hanif: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Proceeding International Seminar of Islamic Studies Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Pendidikan Islam Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Masitah, Widya
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Model Pembelajaran Game Based Learning Terhadap Keaktifan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Agama Islam Mutiara Umi Nauli; Masitah, Widya
Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/ktb.v8i2.2202

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak model pembelajaran berbasis permainan (Game Based Learning) terhadap keaktifan berpikir kritis siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) pada kelas IX dalam pembelajaran Agama Islam di SMP Swasa Istiqlal Delitua. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuanitatif eksperimen yang dilakukan dengan melibatkan dua kelompok siswa yang masing-masing terdiri dari 25 orang: satu kelompok eksperimen yang menerapkan model GBL dan satu kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test, dan dianalisis menggunakan IBM SPSS Statistics 23 untuk Windows. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen (79,36) dibandingkan dengan kelompok kontrol (69,28). Temuan ini mengkonfirmasi bahwa penerapan model GBL secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya dalam konteks pembelajaran keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini mendukung penggunaan metode pembelajaran berbasis permainan sebagai strategi efektif untuk meningkatkan keaktifan berpikir ktiris siswa.
Exploring Religiosity as Mediator of The Association Between Democratic Parenting, Peer Support, and Self-Concept Among Adolescent Moral Literacy Masitah, Widya; Alsa, Asmadi; Partino, Partino; Madjid, Abd.
Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2024): Transformative Islamic Education in Pesantren and Madrasah
Publisher : Universitas Pesantren Kh Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/nzh.v7i2.5060

Abstract

This study aims to examine the influence of democratic parenting, peer support, and self-concept on moral literacy through the mediator of religiosity in adolescents. By using a quantitative approach, data collection methods through scale techniques, namely: moral literacy scale, religiosity scale, democratic parenting scale, peer support scale, and self-concept scale. The sampling technique was based on purposive sampling, the research respondents totaled 688. Data analysis using Structural Equation Modeling (SEM) with the help of the AMOS software computer program. The results showed: that (1) Democratic parenting, peer support, and self-concept have a positive and significant effect on religiosity. (2) Democratic Parenting, Peer Support, and Self-Concept have a positive and significant effect on Moral Literacy. Likewise, Religiosity has a positive and significant effect on Moral Literacy. Thus the researcher's hypothesis is accepted that religiosity is the right mediator to be able to improve adolescent moral literacy which is influenced by the 3 variables tested. This study recommends parents' attention to increasing adolescent religiosity in addition to choosing to use democratic parenting for adolescents to develop adolescent moral literacy.
PENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP RAHMAT ISLAMIYAH MEDAN Setiawan, Hasrian Rudi; Masitah, Widya; Abrianto, Danny
Jurnal Ilmiah Al-Hadi Vol 4 No 2: Juli 2018
Publisher : Lembaga Jurnal dan Seminar Universitas Pembangunan Panca Budi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54248/alhadi.v4i2.746

Abstract

The purpose of this study was to improve student activity and learning outcomes at SMP Rahmat Islamiyah Medan. In addition, this study aims to determine student responses to Islamic religious education subjects when the Team Assisted Individualization (TAI) Learning Model is applied. This type of research is classroom action research, while the method used in this study is to conduct learning and observation in class using a repetitive cycle, the cycle will be stopped until the activity and student learning outcomes increase according to the target set by the researcher. The procedure of implementation through four stages, namely: planning,implementation, observation, and reflection. The instruments used for data collection in this study were achievement tests, observations, questionnaires and documentation. The data analysis technique is using descriptive. The results of the research that is produced in the first cycle produced that student learning activities have increased compared to the pre-action stage, namely in the first cycle student learning activities have reached 82.20%. While student learning outcomes have increased compared to the pre-action stage, namely in the first cycle there are 29 people who get a complete score, amounting to 87.88% and only 3 students who have not completed, amounting to 15.12%. Whereas students' responses to Islamic religious education subjects when using the Team Assisted Individualization (TAI) Learning model, showed a very positive response.
Evaluasi PAUD Inklusif dengan Model CIPP Raniyah, Qaulan; Masitah, Widya
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 5 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i5.7009

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi pendidikan inklusif di lembaga pendidikan anak usia dini khususnya TK ABA se Kota Kisaran. Penelitian ini menggunakan model CIPP (Context, Input, Process dan Product). Konteks di evaluasi secara kualitatif untuk melihat tujuan dan pedoman yang digunakan. Input untuk melihat sumber daya manusia, rencana pembelajaran dan pembiayaan, sarana dan prasarana. Proses dilakukan untuk melihat pelaksanaan dan hambatan yang terjadi. Produk untuk melihat tujuan yang telah tercapai dan evaluasi dari program PAUD Inklusif. Sampel pada penelitian ini adalah sleuruh TK ABA yang ada di Kisaran Kota sebanyak 5 sekolah. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa implementasi program PAUD inklusif di TK ABA se-Kota Kisaran masih berada pada tahap awal yang bersifat simbolik. Hasil penelitian memperlihatkan kondisi sekolah yang menyiratkan bahwa pendidikan inklusif masih sebatas wacana dan belum diintegrasikan secara utuh dalam sistem manajemen sekolah. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan gambaran yang komprehensif mengenai sejauh mana pendidikan inklusif telah diimplementasikan sehingga berkontribusi sebagai data awal dalam pengambilan keputusan untuk penguatan dasar kebijakan dan rekomendasi praktis bagi pemerintah dan pemangku kepentingan.
Efektivitas Penyuluhan Edukasi Seks Terhadap Pemahaman Tentang Perilaku Seks Bebas pada Anak Remaja Mesjid Al Muttaqin Kelurahan Tegal Sari Mandala III Misri, Laily; Pasaribu, Robby Ade Syahputra; Habibi, Ahmad Ali; Masitah, Widya
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v6i1.2474

Abstract

Adolescents are a vulnerable age group, particularly susceptible to environmental influences, including risky sexual behaviors. A lack of understanding about healthy sexuality can lead teenagers to engage in premarital or unsafe sexual activities. This study aimed to enhance the effectiveness of sexual education counseling in increasing young people's understanding of free sexual behavior within the Tegal Salimandala III Almutakin Mosque community. A pre-experimental design was employed, utilizing a one-group pretest-posttest approach. The participants consisted of 23 mosque youths selected through purposive sampling. Data collection was carried out using questionnaires administered before and after the counseling session. The findings revealed a significant improvement in participants' knowledge following the intervention, as indicated by a rise in the average scores from the pre-test to the post-test. These findings indicate that sex education through counseling is effective in raising awareness among adolescents regarding the dangers and prevention of free sex behavior. This study recommends the continued implementation of sex education programs in mosque-based youth communities as a preventive measure against risky sexual behaviors.
PENINGKATAN KOMPETNSI GURU DALAM MENGEMBANGKAN MEDIA LOOSE PART DI KECAMATAN MEDAN MAIMUN Nasution, Mawaddah; Masitah, Widya; Maini Sitepu, Juli
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 8 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i8.2916-2921

Abstract

Media pemebelajaran sangat dibutuhkan bagi proses pembelajaran anak usia dini. Media yang menarik dapat menimbulkan semangat belajar bagi anak, namun sebalikny jika media pembelajaran yang disajikan kurang menarik, akan membuat anak bosan dalam belajar. Kegiatan pengabdian ini  dilakukan berdasarkan permasalahan yang terjadi di sekolah, banyak guru yang kurang terampil membuat media pembelajaran yang menarik bagi anak, sehingga anak mudah bosan dengan materi yang disampaikan guru. Disisi lain banyak guru yang menggunakan media pembelajaran yang sama tanpa adanya perubahan, kurangnya kreativitas guru dalam mengembangkan media pembelajaran bagi anak, dan kurangnya kegiatan pendukung bagi guru dalam meningkatkan kemampuannya dalam membuat media pembelajaran yang menarik. Pemilihan media loose part dianggap tepat diajarkan kepada guru-guru, karena media ini mudah di dapat bahannya, tidak harus mengeluarkan biaya yang besar, dapat memanfaatkan benda-benda yang ada disekitar sebagai bahan pembuatan medianya. Metode pelaksanaan dalam kegiatan pengabdian ini yaitu mulai dari persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pengabdian kepada masyarakat ini melibatkan guru-guru TK/RA yang berada di kecamatan Medan Maimun. Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan kreativitas guru dalam membuat media pebelajaran yang mudah, murah, dengan menggunakan bahan-bahan yang ada disekitara lingkungan, namun menarik bagi anak.
PELATIAHAN MANAJEMEN ADMINISTRASI LEMBAGA PAUD BERBASIS INSTRUMEN PENILAIAN PRASYARAT AKREDITASI DI DESA MARINDAL Masitah, Widya; Maini Sitepu, Juli; Nasution, Mawaddah; Ginting, Nurman
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 8 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i8.3048-3055

Abstract

Lembaga Pendidikan merupakan salah satu lembaga yang sangat penting untuk diperhatikan kualitasnya. Untuk itu perlu adanya penilaian untuk menjamin mutu lembaga pendidikan. Namun, banyak lembaga yang sudah melakukan pelaksanaan pendidikan dengan baik tetapi tidak mendokumentasikan pelaksaan kegiatan tersebut sehingga lembaga tidak dapat mengajukan permohonan untuk diakreditasi. Hal itu disebabkan karena kurangnya pengetahuan lembaga pendidikan tentang bagaimana cara mengajukan akreditasi dan dokumen apa yang harus dipersiapkan untuk mengajukan akreditasi. Dari permasalahan tersebut maka perlu kiranya lembaga pendidikan dibekali pengetahuan tentang manajemen administrasi lembaga Pendidikan Anak Usia Dini berbasis Instrumen Akreditasi agar lembaga pendidikan dapat mengajukan diri untuk akreditasi. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan di Marindal dan bekerjasama dengan IGRA Kecamatan Patumbak tepatnya di RA Nurul Hadina. Dari hasil pelatihan diperoleh peningkatan kemampuan manajemen administrasi lembaga PAUD berbasis instrumen pengajuan akreditasi. Hal ini dapat dilihat dari hasil moniroting bahwa ada beberapa lembaga yang langsung melakukan pengajuan untuk akreditasi
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU RA DALAM PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19 DI KECAMATAN PATUMBAK DAN BIRU-BIRU Masitah, Widya; Sitepu, Juli Maini; Nasution, Mawaddah
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i1.29-36

Abstract

Situasi Pandemi Covid-19 membuat banyak perubahan seperti di dalam dunia pendidikan. Pendidik dan peserta didik harus menyesuaikan diri dengan perubahan ini. Biasanya proses belajar mengajar dilakukan secara tatap muka namun sekarang pembelajaran dilakukan secara online atau dalam jaringan (daring). Tidak semua guru siap menghadapi perubahan seperti ini karena kemampuan guru dalam pembelajaran daring juga tidak maksimal. Untuk itu perlu diberikan pelatihan kepada guru melalui Program Kemitraan Masyarakat agar dapat meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran daring seperti pelatihan penggunaan aplikasi yufidz kids, pixabay, kinemaster dan desain materi pembelajarn menarik buat anak dengan power point. Pelaksanaan Program Kemitraan Masyarakat dilakukan mulai dari koordinasi dengan IGRA Kecamatan Patumbak-Biru-Biru dan RA Nurul Izzah sebagai tempat pelaksanaan pelatihan. Hasil yang diperoleh setelah pelatihan selesai yaitu meningkatnya kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran secara daring.
PENINGKATAN KREATIVITAS PEMBUATAN MEDIA BERGAMBAR PADA GURU-GURU RA DI KECAMATAN MEDAN MAIMUN Sitepu, Juli Maini; Masitah, Widya
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i1.1-8

Abstract

Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran sangat membantu perkembangan anak-anak khususnya di PAUD. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk membantu guru memiliki kemampuan dalam  mengelola pembelajaran dengan baik melalui penggunaan media pembelajaran bergambar. Untuk mencapai tujuan tersebut, maka diadakan pelatihan membuat media bergambar melalui program kemitraan masyarakat. Kegiatan yang dilakukan dimulai dari persiapan diantaranya koordinasi dengan mitra kegiatan seminar media pembelajaran, kemudian mengadakan pelatihan teknik menggambar dan pelatihan membuat media bergambar. Hasil yang diperoleh dari kegiatan program kegiatan masyarakat ini ditunjukkan dengan kemampuan guru-guru dalam membuat media pembelajaran bergambar yang nantinya dapat dimanfaatkan guru dalam proses pembelajaran untuk anak usia dini di dalam kelas.
Development of Islamic-Based Vitruvius Design Learning Media to Improve Early Childhood Development in Kindergarten Sitepu, Juli Maini; Masitah, Widya; Ginting, Nurman
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 7 No. 3 (2025): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v7i3.8013

Abstract

This study aims to improve all aspects of early childhood development. The study employs a modified Research and Development (R&D) model based on Borg and Gall’s framework, comprising six stages: identifying potential and problems, collecting initial data, designing media, validating media, revising the design, and conducting product trials. Media developed using Adobe Illustrator software that can create custom letters, gradient effects, and textures. Was tested on 56 children at TK ABA Medan Helvetia District. Data collection involved two types of questionnaires: media validation and children's comprehension assessment. Validators and teachers evaluated each questionnaire using a checklist scale. Data analysis employed qualitative and quantitative methods to assess the effectiveness of educational media. Data analysis employed qualitative and quantitative methods to assess the effectiveness of educational media. Results demonstrated a significant improvement in children’s development with pre-test scores averaging 25,6 and post-test scores at 33,6. This shows that the Islamic-based Vitruvius design learning media can improve child development. This research can also be a reference for early childhood education teachers to use interesting learning media according to the child's developmental stage.
Co-Authors Abd. Madjid, Abd. Amini Amini Asmadi Alsa Bancin, Marnita Danny Abrianto Faizi, Afifa Nur Fitriani, Irma Ginting, Nurman Habibi, Ahmad Ali Hasanuddin Hasanuddin Hasrian Rudi Setiawan Indah Putri Sari, Indah Putri Jf, Nurul Zahriani Maini Sitepu, Juli Maisarah, Cut Melyani Sari Sitepu, Melyani Sari Misri, Laily Mutiara Umi Nauli Naimi, Nadlrah Nasution, Mawaddah Nur, Putri Nurjanah, Sintia Nurjannah, Sintia Nurzannah, Nurzannah Oktariani, Oktariani Partino Partino, Partino Pasaribu, Robby Ade Syahputra Putra, Muhammad Yunanda Yano Qaulan Raniyah Rachmadanty, Nofriska Rahayu, Restu Hesti Rahimah Sikumbang, Khoirunnisa Siregar, Armelia Nurhalijah sitepu, juli maini Sitepu, Julimaini Siti Zahara Yuris, Evicenna