Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.974
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI El Midad : Jurnal Jurusan PGMI JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) Jurnal Abdidas Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Journal of Innovation and Research in Primary Education Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Buletin Ilmiah Pendidikan Semesta: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Ilmu Kesehatan dan Psikologi International Journal of Pedagogy and Learning Community (IJPLC) Grab Kids: Journal of Special Education Need
Zulfadli Hamdi
Universitas Hamzanwadi
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Buletin Ilmiah Pendidikan

 1 
Pengaruh Model Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Rumbuk Kecamatan Sakra Mariana Dewi, Rena Mariana Dewi; Taufiq, Muh; Hamdi, Zulfadli; Zohrani, Zohrani
Buletin Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/bip.v3i2.980

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model reciprocal teaching terhadap kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas IV SD Negeri 4 Rumbuk. Penelitian ini merupakan penelitian jenis eksperimen dengan desain one group pretest posttest design. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 4 Rumbuk kecamatan Sakra, sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 23 peserta didik. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel bebasnya model pembelajaran reciprocal teaching, sedangkan variabel terikatnya yaitu kemampuan membaca pemahaman. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Instrumen tes yang digunakan sebanyak enam soal uraian yang sebelumnya telah diuji validitas dan reabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro Wilk dan uji hipotesis menggunakan uji T-tes. Berdasarkan data maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran reciprocal teaching terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa Kelas IV SD Negeri 4 Rumbuk
LITERASI MEMBACA CERITA LEGENDA SASAK DI SEKOLAH DASAR Riyadah, Miftahul; Nahdi, Khirjan; Hamdi, Zulfadli
Buletin Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/bip.v2i2.512

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan literasi membaca cerita legenda sasak dan mengetahui minat baca peserta didik dalam membaca cerita legenda sasak. Penelitian ini dilaksakan di SD Negeri 2 Menceh. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas 5 yang berjumlah 25 orang peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif berupa kata-kata tertulis maupun lisan dari orang-orang dan prilaku yang diamati. Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa deskriptif melalui obsevasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan peneliti beruapa reduksi data, penyajian data dan penartikan kesimpulan. Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa deskriptif melalui obsevasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan peneliti beruapa reduksi data, penyajian data dan penartikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa peserta didik kelas 5 SD Negeri 2 Menceh terdapat sebagain siswa mengetahui cerita legenda sasak dan sebagain siswa yang tidak menegatahui cerita legenda sasak dikarnakan peserta didik sebagaian minat masih kurang dalam membaca.
Co-Authors Abdul Azis Ade Sopyan Hadi Adila, Nurul Aeni, Yusro Ahmad Yasar Ramdan Ahmad Yudi Saputra Aini, Rokyal Alawiyah, Astuti Anggraini, Sapma Dewi Apriandi, Muhammad Mirwan Apriantari, Baiq Risa Arif Rahman Hakim Astuti, Maeli Asyuro, Farinda Azim, M. Fathul Azizaturrohmi, Azizaturrohmi Biaq Ida Wirasasih Burhanuddin, Burhanuddin Daniel Happy Putra Deni Hardianto Dina Apriana Dina Apriana Dina Fadilah Donna Boedi Maritasari Dwi Aprilia Dwi Aprilia eka rukmana Habibirrachman, Lalu Ibrahim, Doni Septu Marsa Khirjan Nahdi Khirjan Nahdi Kiki Permatasari Lidia Wati M. Irfan Mariana Dewi, Rena Mariana Dewi Mawarni, Iga Anggi Meilani, Hilda Mijahamuddin Alwi Mila Aulani Moh. Irpan Muh. Yazid Muh.Mi’rojusshibyan, Lalu Muhammad Husni Muhammad Husni Muhammad Husni Muhammad Irfan Muhammad Sururuddin Mukminin, Yupiatul Mulyanti, Ema Musabihatul Kudsiah Nahdlatuzzainiah, Nahdlatuzzainiah Ningsih, Nita Rahayu Ningsih, Siti Wahyu Nia Nuriya Hidayatun Pania, Tia Febria Parniati, Wahidat Qudsiah, Musabihatul Riyadah, Miftahul Rizaldo, Enki Rodiyah, Hadiatul Rohadatul Husna RR. Sri Setyawati Mulyaningsih Saputri, Rismala Dewi Suriani, Lilik Taufiq, Muh Uswatun Hasanah Wardan, Wira Yul Alfian Hadi . Yulia Utami Yunida, Liza Zohrani -