Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.48
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Islamic Education Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Jurnal Hata Poda Jurnal Alfa: Pendidikan, Penelitian, dan Bahasa PAKAT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Aritonang, Devinna Riskiana
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
STRATEGI BELAJAR TUNTAS DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS X SMK SWASTA HARAPAN PADANGSIDIMPUAN Nadia Hasibuan; Nikmah Sari Hasibuan; Devinna Riskiana Aritonang; Lili Herawati Parapat; Nur Afifah
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 1 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v11i2.%p

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penguasaan strategi belajar tuntas dalam meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas X SMK Swasta Harapan Pokenjior. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan sebanyak II siklus. Dalam pelaksanaannya peneliti akan melakukan pretest terlebih dahulu untuk mengetahui kemampuan awal siswa. Kemudian, peneliti menerapkan strategi belajar tuntas di kelas pada materi kemampuan menulis teks prosedur. Terakhir, peneliti melakukan posttest untuk mengukur kemampuan akhir siswa sebelum dan sesudah penerapan strategi belajar tuntas dalam menulis teks prosedur. Subyek diambil dari seluruh siswa kelas X SMK Swasta Harapan Pokenjior sehingga keseluruhan siswa berjumlah 119 siswa. Obyek diambil dari kelas X TKJ-1 yang terdiri dari laki-laki berjumlah 15 siswa, perempuan berjumlah 15 siswa, sehingga total obyek berjumlah 30 siswa. Hasil (Siklus I) Kemampuan awal belajar siswa pada saat pretest tentang pemahaman strategi belajar tuntas mencapai total nilai 2445, dengan rata-rata sebesar 81,5% nilai maksimal 100 dan nilai minimal 55. Pada kemampuan menulis teks prosedur berjumlah 1110 dengan rata-rata 37% yang terdiri dari nilai tertinggi 75 dan terendah 0. Sementara hasil (Siklus II) terlihat bahwa persentase ketuntasan posttest meningkat menjadi 85,35% nilai maksimal 100 dan nilai minimal 62,5. Sementara pada kemampuan menulis teks prosedur 77,16% yang terdiri dari nilai tertinggi 100 dan terendah 50.Kata kunci : Kemampuan menulis, strategi belajar tuntas,  teks prosedur.
ANALISIS PENGGUNAAN VERBA MATERIAL DAN VERBA TINGKAH LAKU DALAM TEKS PROSEDUR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 SIABU Annida Hafifah Zahro; Husniah Ramadhani Pulungan; Devinna Riskiana Aritonang
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i4.750-764

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis penggunaan verba material dan verba tingkah laku dalam teks prosedur siswa kelas XI SMA Negeri 1 Siabu Tahun Ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan informan seorang guru bidang studi dan 20 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 20 siswa telah mampu menggunakan verba material sebesar 95% dan 7 siswa yang mampu memunculkan penggunaan verba tingkah laku sebesar 5% dalam menulis  teks prosedur. Temuan penelitian memunculkan dua kategori dari verba material yaitu kategori Verba Imperatif dari Verba Material (VIVM) sebanyak 4 pola dan kategori Bukan Verba Imperatif dari Verba Material (BVIVM) sebanyak 5 pola. Selanjutnya, verba tingkah laku juga memunculkan dua kategori yaitu kategori Verba Imperatif dari Verba Tingkah Laku (VIVTL) dan kategori Bukan Verba Imperatif dari Verba Tingkah Laku masing-masing sebanyak 1 pola. Implikasinya dapat memberikan evaluasi pengembangan pengajaran teks prosedur agar siswa mampu menggunakan verba material dan verba tingkah laku secara bersamaan. 
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER(NHT) TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI KARAKTERISTIK HIKAYAT ‘BUNGA KEMUNING’ Lidiana Harahap; Nikmah Sari Hasibuan; Nur Afifah; Eli Marlina Harahap; Devinna Riskiana Aritonang
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 4 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v10i4.663-673

Abstract

Tujuan penilitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Krakteristik Hikayat “Bunga Kemuning” siswa kelas X SMK Swasta Harapan Pokenjior. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan menggunakan statistik deskriptif. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak sehingga diperoleh kelas X TKJ 1 sebagai sampel penelitian dengan jumlah siswa 28 orang. Instrument penelitian yang digunakan adalah angket untuk mengukur tingkat penggunaan Numbered Head Together(NHT)secara langsung dari tes menjawab soal pilihan ganda yang berjumlah 10 soal dan essai yang berjumlah 5 soal. Uji hipotesis dilakukan melalui teknik korelasi “r” product moment dengan bantuan program SPSS statistic version 26. Hasil penelitian (1) sebagian besar siswa (75%) penggunaa metode Numbered Head Together (NHT) yang baik dan sejumlah siswa (25%) yang mengalami kendala dalam kemampuan penggunaa metode Numbered Head Together (NHT)(2) mayoritas siswa (80%) menunjukkan Kemampuan Mengidentifikasi Karakteristik Hikayat “Bunga Kemuning” yang baik, dan hanya sebagian kecil siswa (5%) yang masih perlu perbaikan dalam kemampuann mengidentifikasi karakteristik hikayat “bunga kemuning” (3) hasil uji korelasi menunjukkan nilai r = 0,449 (kuat) dan nilai sig. 0,025 0,05 sehingga dengan demikian hipotesis dapat diterima. Kesimpulannya adalah penggunaan metode pembelajaran numbered head together (nht)memiliki pengaruh positif yang signifikan dengan kemampuan mengidentifikasi karakteristik hikayat “Bunga Kemuning” Siswa Kelas X SMK Swasta Harapan Pokenjior.
Penggunaan Media Pembelajaran Gambar untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Puisi Kelas VII MTS Muhammadiyah 22 Padangsidimpuan Devinna Riskiana Aritonang; Hanifah Parapat
jurnalalfa Vol 3 No 1 (2025): June
Publisher : CV. Alfa Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64733/jap2b.v3i1.41

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the use of picture learning media in improving students' understanding of poetry material in Indonesian subjects in grade VII MTs Muhammadiyah 22 Padangsidimpuan. This research uses the Classroom Action Research (CAR) method with two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of the study were 30 grade VII students consisting of 15 male students and 15 female students. Data collection techniques include tests, observations, and questionnaires. The results of the study showed a significant improvement in student understanding. In the pre-test, the average score of students was 55, while after the application of image media in the first cycle, the average score increased to 70, and in the second cycle, the average score reached 85 with 90% of students passing the KKM. In addition, 80% of students responded positively to the use of image media, which showed an increase in students' interest and involvement in learning poetry. Based on these results, it can be concluded that image media is effective in increasing students' understanding and interest in poetry material in grade VII MTs Muhammadiyah 22 Padangsidimpuan.
Co-Authors Adelina, Putri Anisa Sihotang Annida Hafifah Zahro Dalimunthe, Siti Khadijah Dewi, Shoufi Nisma Eli Marlina Harahap Farhan Harahap Grahmayanuri, Novria Haliza, Nur Hanifah Parapat Harahap, Farhan Harahap, Nurjanna Hidayat Ivandi Ismail Rahmad Daulay Ismail Rahmad Daulay, Ismail Rahmad Ivandi, Hidayat Jumaita Nopriani Lubis Khairunnisah Khatib Lubis LAILA TUSSIFAH LUBIS Lidiana Harahap Lili Herawati Parapat Lili Herawati Parapat Lisda Khairani Lubis, Laila Tussifah Melvariani Syari Batubara Muhammad Afif Muhammad Pardamean Nadia Hasibuan Nikmah Sari Hasibuan Nur Afifah Nurhaida Nurhaida Pulungan, Husniah Ramadhani Putri, Malichah Rahmat Huda Rivani Rahmadani Rodiah Ulfa Sakinah Nasution Sari Hasibuan, Nikmah Shoufi Nisma Dewi Shoufi Nisma Dewi Sihotang, Anisa Siregar, Nur Khadijah Siti Khadijah Dalimunthe Zahro, Annida Hafifah