Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Ekosiana : Jurnal Ekonomi Syariah Al Hanin
Hamimah
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick di Kelas V SD Negeri 11 Gadut Cyntia Septianingrum; Hamimah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.516 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v4i3.830

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan menggambarkan peningkatan hasil belajar tema 3 menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick di kelas V SD Negeri 11 Gadut. Penelitian ini merupakan penalitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Dilaksanakan dua siklus, yaitu siklus I terdiri dari 2 pertemuan dan siklus II 1 kali pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah gutru kelas V sebagai observer, peneliti sebagai praktisi, dan siswa SD Negeri 11 Gadut yang berjumlah 23 orang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yaitu: a) hasil pengamatan RPP pada sisklus I 75%, meningkat pada siklus II menjadi 89,43%. b) b) hasil aktivitas guru pada siklus I 78,75%, meningkat pada siklus II menjadi 87,5%. c) hasil aktivitas siswa pada siklus I 77,5%, meningkat pada siklus II menjadi 85%. d) penilaian hasil belajar siswa, pada siklus I rata-ratanya yaitu 65,85 lalu meningkat pada siklus II menjadi 92,5. Berdasarkan hasil tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa model kooperatif tipe Talkng Stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 3.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Team Quiz di Sekolah Dasar Riski Wahyuni; Hamimah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (250.775 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v4i3.835

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu menggunakan model Team Quiz di kelas V SD Negeri 17 Gobah Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V dimana dengan jumlah siswa sebanyak 20 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa a) perencanaan siklus I memperoleh nilai 82,14% (B) meningkat pada siklus II menjadi 92,85% (AB), b) pelaksanaan pembelajaran aspek guru siklus I memperoleh nilai 82,95% (B) dan aspek siswa memperoleh nilai 77,27 (C) meningkat pada siklus II pada aspek guru menjadi 95,45% (AB) dan aspek siswa juga memperoleh 95,45% c) hasil belajar siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 78,26 kemudian meningkat pada siklus II menjadi 86,60 dengan persentase ketuntasan 90%.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick di Kelas V SD Negeri 11 Gadut Cyntia Septianingrum; Hamimah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v4i3.830

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan menggambarkan peningkatan hasil belajar tema 3 menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick di kelas V SD Negeri 11 Gadut. Penelitian ini merupakan penalitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Dilaksanakan dua siklus, yaitu siklus I terdiri dari 2 pertemuan dan siklus II 1 kali pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah gutru kelas V sebagai observer, peneliti sebagai praktisi, dan siswa SD Negeri 11 Gadut yang berjumlah 23 orang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yaitu: a) hasil pengamatan RPP pada sisklus I 75%, meningkat pada siklus II menjadi 89,43%. b) b) hasil aktivitas guru pada siklus I 78,75%, meningkat pada siklus II menjadi 87,5%. c) hasil aktivitas siswa pada siklus I 77,5%, meningkat pada siklus II menjadi 85%. d) penilaian hasil belajar siswa, pada siklus I rata-ratanya yaitu 65,85 lalu meningkat pada siklus II menjadi 92,5. Berdasarkan hasil tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa model kooperatif tipe Talkng Stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 3.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Team Quiz di Sekolah Dasar Riski Wahyuni; Hamimah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v4i3.835

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu menggunakan model Team Quiz di kelas V SD Negeri 17 Gobah Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V dimana dengan jumlah siswa sebanyak 20 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa a) perencanaan siklus I memperoleh nilai 82,14% (B) meningkat pada siklus II menjadi 92,85% (AB), b) pelaksanaan pembelajaran aspek guru siklus I memperoleh nilai 82,95% (B) dan aspek siswa memperoleh nilai 77,27 (C) meningkat pada siklus II pada aspek guru menjadi 95,45% (AB) dan aspek siswa juga memperoleh 95,45% c) hasil belajar siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 78,26 kemudian meningkat pada siklus II menjadi 86,60 dengan persentase ketuntasan 90%.
ANALISIS STRATEGI PEMASARAN SYARIAH UNTUK PENINGKATAN PENJUALAN OLAHAN SINGKONG DALAM MENGHADAPI PERSAINGAN USAHA PADA PELAKU UMKM DIDESA SUMBER GENTONG JATIGUNTING WONOREJO PASURUAN Hamimah
Ekosiana Jurnal Ekonomi Syari ah Vol. 11 No. 1 (2024): EKOSIANA : JURNAL EKONOMI SYARIAH
Publisher : Program Studi Ekonomi Syariah, STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47077/ekosiana.v11i1.484

Abstract

Strategi pemasaran merupakan suatu rencana terpadu yang menyeluruh dibidang pemasaran dalam rangka mencapai tujuan perusahaan. Sedangkan persaingan bisnis adalah pertandingan, kompetisi atau kegiatan bersaing.Dalam era globalisasi, dimana tingkat persaingan bisnis yang sangat tajam, maka setiap perusahaan harus memperhatikan salah satu aspek yang sangat vital dalam manajemen perusahaan yaitu bidang pemasaran. Rumusan masalah pada penulisan ini yang pertama adalah Bagaimana sistem penjualan olahan singkong masyarakat dusun Sumber Gentong Wonorejo Pasuruan? Yang kedua Bagaimana strategi pemasaran syariah olahan singkong dalam menghadapi persaingan didesa Sumber Gentong? Tujuan penelitian ini adalah Untuk menganalasis strategi pemasaran syariah olahan singkong masayarakat dusun sumber gentong, wonorejo pasuruan. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan sekunder yaitu berupa wawancara, observasi dan dokumentasi dengan pihak-pihak terkait. Metode yang digunakan adalah metode analsis deksriptif. Penelitian ini meghasilkan strategi pemasaran UMKM olahan singkong dalam menghadapi persaingan masih sangat sederhana. Dan untuk pemberlakuan konsep strategi pemasaran masih memakai price dan product, sedangkan untuk place dan promotion masih jarang digunakan. Kata Kunci : Strategi pemasaran syariah, pasar, persaingan DAFTAR PUSTAKA Algrina Agnes Ulus, “Bauran Pemasran Pengaruhnya Terhadap Keputusan Pemeblian Mobil Daihatsu pada PT. Astra Internasional Manado”, ( Manado: Jurnal Emba: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisinis dan Akuntansi, 2013), 4 Arlina Nurbaity Lubis, “Strategi Pemasaran dalam Persaingan Bisnis”, (Sumatera Utara: Universitas Sumatera Utara, 2004), 1 Citra Pratama,(Peran Zakat dalam Penenggulangan Kemiskinan), Tauhidinomics: Jurnal of Islamic Banking and Economics, 2015, 93-104. Fazli Rahman, dkk, (Pelaksanaan Kurikulum PPKN Pada Kondisi Khusus Pandemic Covid-19), Jurnal Basicedu, 2021,5682-5691 Indri Yovita Toti indrawati, “Analisis Sumber Modal Pedagang Pasar Tradisional Dikota Pekanbaru,” jurnal ekonomi (2014): 1–8. Mudjia Raharjo, (Metode Pengupulan DataPenelitian Kalitatif). Eko Prasetyo, Peran Usaha Mikro Kecil dan Menengah(UMKM) dalam Kebijakan Penanggulangan Kemiskinan dan Pengangguran, ( Akademika, 2008), p1-13 Purnama Putra, Wiwik Hasbiyah, Teori dan Praktik Pemasaran Syariah, (Depok: Rajawali Press, 2018). Ustadus Sholihin,”Analisis Strategi Pemasaran dalam Menghadapi Persaingan Usaha pada Perusahaan Kain dan Tenun ikat cap Sinar Barokah Kediri”, (Kediri: Jurnal Cendikia, 2014), 5.
PENGARUH VIDEO ANIMASI NUSSA DAN RARA TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK Hamimah; Nadar, Wahyuni; Andi Musda Mappapoleonro
Al Hanin Vol. 5 No. 1 (2025): Al Hanin
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Marhalah Al Ulya Bekasi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/alhanin.v5i1.168

Abstract

This research aims to describe the influence of the animated video media nussa and rara eps. Learning for listening skills. The research method used is quasi-experimental. This research was conducted at RA Nursyamsi in Depok city. The sample in this study consisted of two groups, namely the experimental group of 18 students and the control group of 18 students. The experimental group was the group that carried out learning using animated video media Nussa and Rara, while the control group was the group that used story books. The assessment instrument used is a listening test instrument. Based on the results of the t-test on the experimental class posttest data with a significance level of 0.05%, tcount = 20.144 which means the alternative hypothesis Ha is accepted Ho is rejected Ha is accepted. This means that there is an influence of nussa and rara animated video media on listening ability.  
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MENGGUNAKAN MODEL VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) BERBANTUAN MEDIA SPARKOL VIDIO SCRIBE DIKELAS V SDN 05 BIRUGO KOTA BUKITTINGGI Putri, Firda Alya; Hamimah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20481

Abstract

This research is motivated by the low learning outcomes of students, especially in attitudes and knowledge in Pancasila Education learning. This is because teachers have not used innovative learning models that can attract students' attention. The purpose of this study is to describe the improvement in learning outcomes of students using the VCT model with the assistance of Sparkol Video Scribe media in class V SDN 05 Birugo, KotaBukiittinggi.This research is a classroom action research (PTK) using a qualitative approach and a quantitative approach to class V students. The research was carried out in two cycles consisting of the planning, implementation, observation and reflection stages. The subjects of the study were teachers and students in class V SDN 05 Birugo, Kota Bukittingi, totaling 25 people. The research data were obtained from the assessment of teaching modules, the implementation process and learning outcomes. The data collection techniques used were observation, tests and non-tests.The results of the study showed an increase as evidenced by the results of the analysis: a) In the aspect of the teaching module, cycle I obtained an average of 85.41% with good qualifications (B), increasing in cycle II to 95.83% with very good qualifications (SB), b) Implementation of learning in the teacher aspect, cycle I obtained an average of 79.68% with good qualifications (B), increasing in cycle 2 to 96.83% with very good qualifications (SB) and in the aspect of students, cycle I obtained an average of 79.68% with good qualifications (B) and increased in cycle II to 96.87% with very good qualifications (SB), c) Learning outcomes of students in cycle I in the attitude aspect obtained an average of 70.52 with sufficient qualifications (C) and increased in cycle II to 90 with good qualifications (B). Learning outcomes in the knowledge and skills aspect in cycle I obtained an average of 73.84% with sufficient qualifications (C) increasing in cycle II to 87.16% with good qualifications (B). Based on these results, it can be concluded that the pilot VCT model assisted by Sparkol Video Scribe media can improve student learning outcomes in Pancasila education lessons in class V of SDN 05 Birugo, Bukittinggi City.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI BOOK CREATOR BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPAS DIKELAS IV SD Dina Mulyani; Yeni Erita; Hamimah; Leni Zahara
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.29195

Abstract

This research is motivated by the importance of innovation in learning at the elementary school level to improve the quality of learning. This study aims to produce valid, practical, and effective learning media using the Book Creator application in learning Natural and Social Sciences in grade IV of Elementary School. The type of research used is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model (analysis, design, development, implementation, and evaluation). The subjects of the study were teachers and students of grade IV of SDN 28 Air Tawar Timur, 16 Air Tawar Timur, 18 Air Tawar Selatan, and 05 Air Tawar Barat. Data collection techniques were observation and interviews. The research instrument used validity, practicality, and effectiveness tests. The development of learning media obtained a validity result of 92% with a valid category. The practicality results obtained a score of 92.15% by teachers and a score of 93,59% by students with a practical category. Based on the results of the research that has been conducted, it can be concluded that the development of learning media using the Book Creator application has been valid, practical, and effective in learning Natural and Social Sciences in grade IV of Elementary School. The developed learning media can be an alternative solution for innovative and interesting learning media for students in learning teaching materials.
Co-Authors Andi Musda Mappapoleonro Cyntia Septianingrum Dina Mulyani Leni Zahara Nadar, Wahyuni Putri, Firda Alya Riski Wahyuni Viona Wulandari Yeni Erita