Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.589
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Science and Technology Al Ishlah Jurnal Pendidikan PAEDAGOGIA Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Unes Law Review Speed : Journal of Special Education JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan JIMF (JURNAL ILMIAH MANAJEMEN FORKAMMA) PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM SPEED: Journal of Special Education Ahsana: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal JURNAL ORTO DIDAKTIKA Jurnal Cendekia Ilmiah
Zulfitrah, Zulfitrah
Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Penggunaan Papan Perkalian Dalam Meningkatkan Kemampuan Operasi Hitung Perkalian Pada Siswa Tunanetra Kelas III di SLB-A YAPTI Makassar Ardiansyah, Ardiansyah; Sulasminah, Dwiyatmi; Zulfitrah, Zulfitrah
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol. 7 No. 2 (2023): JPKK
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpkk.v7i2.700

Abstract

This study examines the multiplication arithmetic operations ability of class III blind students at SLB-A YAPTI Makassar. The objectives to be achieved in this study were to find out: 1) Multiplication arithmetic operations ability in class III blind students before being given treatment, 2) Multiplication arithmetic operations ability through the use of a multiplication board in class III blind students while being given treatment, 3) Arithmetic operations ability multiplication in class III blind students after being given treatment, 4) Increasing the ability to operate arithmetic multiplication after using the multiplication board based on the results of comparisons from conditions before being given treatment to conditions during being given treatment, and from conditions during being given treatment to conditions after being given treatment to class blind students III at SLB-A YAPTI Makassar. This study uses a quantitative approach with the type of SSR research with an A-B-A design. The data collection technique used was a written test. Thus the multiplication arithmetic operation ability of students after being given treatment increased and was better than before being given treatment.
Penerapan Non Visual Desktop Access (NVDA) Untuk Meningkatkan Aksesibilitas Perpustakaan Bagi Mahasiswa Tunanetra Atakari, Yuni Angraeni; Fahriko, Muhammad; Juharman, Muhammad; Heriansyah, Heriansyah; Zulfitrah, Zulfitrah; HN, Wahyudi
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 7 No. 2 (2024): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v7i2.1562

Abstract

Layanan perpustakaan pada dasarnya belum menunjukkan aksesibilitas bagi penyandang tunanetra, untuk mengakses keseluruhan sumber bacaan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bentuk-bentuk aksesibilitas perpustakaan bagi tunanetra dan mengembangkan model layanan perpustakaan berbasis suara yang dapat dijadikan rujukan dalam meningkatkan aksesibilitas perpustakaan bagi tunanetra. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan penelitian pengembangan (Research and Develovment). Desain penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D (four-D). Hasil penelitian menunjukkan Model layanan Perpustakaan Bicara dapat menjadi salah satu alternatif bagi perpustakaan konvensional yang belum sepenuhnya dapat memenuhi kebutuhan orang tunanetra dalam mengakses informasi dari buku. Pengembangan layanan digitalisasi referensi bahan bacaan oleh perpustakaan konvensional dapat dilakukan dengan cara menginstal perangkat pembaca layar (Screen Reader) jenis NVDA di komputer sehingga mahasiswa tunanetra dapat mengakses bahan bacaan tersebut secara digital. hasil penelitian ini hadirnya digitalisasi sumber referensi seperti e-book, e-journal, dan e-Library berupa output suara sehingga memudahkan teman tunanetra.
Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka Menggunakan Kartu UNO Pada Anak Tunarungu Kelas I SLB-B YPPLB Makassar As Sa’diyah, Zahra Al-jamil; Mustafa, Mustafa; Zulfitrah, Zulfitrah
Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal Vol. 1 No. 1 (2024)
Publisher : Magister Pendidikan Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this research is that grade 1 deaf children with the initials A are less able to recognize numbers, especially indicating and arranging numbers sequentially or randomly at SLB-B YPPLB Makassar. The aim of this research is to determine: 1) the ability to recognize numbers before using UNO card media, 2) the ability to recognize numbers after applying UNO card media, 3) the use of UNO cards can improve the ability to recognize numbers in class I deaf students at SLB-B YPPLB Makassar . This research approach is quantitative with descriptive research type. The data collection technique used was an action test of indicating and writing numbers 0 to 9. This technique was used to measure students' ability to recognize numbers. The test was carried out twice, namely the initial test before using the UNO card media and the final test after using the UNO card media. The conclusions of this research are: 1) the ability to recognize numbers before using UNO card media is included in the less capable category, 2) the ability to recognize numbers after using UNO card media is included in the very capable category, 3) the use of UNO cards can improve the ability to recognize numbers as proven by increasing student abilities from the initial test and final test.
Konstruksi Hukum Pembubaran Partai Politik Yang Menerima Hasil Korupsi Dan Pencucian Uang Puspitasari, Nur Endah; Santoso, Hendradi Imam; Hilyatusshoimah, Hilyatusshoimah; Zulfitrah, Zulfitrah
UNES Law Review Vol. 6 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31933/unesrev.v6i4.2050

Abstract

Tindak Pidana Korupsi merupakan kejahatan serius yang masuk dalam kejahatan luar biasa (extraordinary crime) yang menjerat banyak aktor penyelenggara negara sebagai pelakunya. Perbuatan ini biasanya tidak hanya dilakukan oleh satu orang, namun sekelompok orang yang bekerjasama, bahkan banyak diantaranya yang juga melibatkan partai politik. Jika dilihat dari kasus-kasus korupsi yang telah ditangani, tidak sedikit yang mengindikasikan adanya aliran dana yang berasal dari korupsi masuk ke dalam Partai Politik. Namun, belum pernah ada proses hukum yang dilakukan untuk meminta pertanggungjawaban partai politik dalam kasus korupsi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Vicarious Criminal Liability Partai Politik yang mendapatkan aliran dana atas tindak pidana korupsi yang dilakukan oleh kadernya. Metode penelitian yang digunakan adalah Legal Research dengan metode pendekatan perundang-undangan (Statute Approach) dan pendekatan konseptual (Conceptual Approach). Hasil penelitian menunjukkan sebagai badan hukum partai politik merupakan ‘subjek hukum’ sehingga partai politik yang menerima aliran dana dari tindak pidana korupsi dapat dimintai pertanggungjawaban atas hal tersebut atau yang dikenal dengan doktrin Vicarious Criminal Liability. Salah satu bentuk pertanggungjawaban yang dapat dijatuhi adalah dengan pembubaran terhadap partai politik
Penerapan Video Animasi Kosakata, sebagai Media Pembelajaran Membaca Anak Tunarungu di SLB Negeri 1 Gowa Zulfitrah, Zulfitrah; Ariastuti Saleh, Wizerti Ariastuti Saleh
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 8, No 1 (2024): JANUARI (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v8i1.74292

Abstract

Abstrak: Video kosakata sebagai media pembelajaran bagi anak tunarungu di SLB Negeri 1 Gowa. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa tunarungu kelas 2 SD usia 9 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi membantu meningkatkan pemahaman dan penguasaan kosakata siswa tunarungu. Anak menunjukkan antusias terhadap tampilan visual dalam video, mampu menirukan bahasa isyarat, dan mampu menghubungkan gambar dengan benda nyata di sekitarnya. Namun, terdapat kendala seperti daya ingat yang kurang baik dan kurang konsentrasi, sehingga diperlukan pengulangan dan motivasi tambahan. Peran guru dan orang tua sangat berpengaruh dalam mendukung kelancaran proses pembelajaran. Selain video animasi, media visual lain seperti kartu gambar berwarna dan video bahasa isyarat juga memberikan kontribusi positif. Temuan ini diperkuat dengan hasil penelitian terdahulu yang menyatakan bahwa media visual efektif dalam proses pembelajaran anak berkebutuhan khusus. Dengan strategi pembelajaran yang tepat dan penggunaan media yang menarik, anak tunarungu dapat lebih mudah memahami kosa kata dan berkembang optimal dalam keterampilan bahasa dan komunikasi.Keywords: Deaf, Learning, Vocabulary, Animated Video Abstrak: Video kosakata sebagai media pembelajaran bagi anak tunarungu di SLB Negeri 1 Gowa. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa tunarungu kelas 2 SD usia 9 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi membantu meningkatkan pemahaman dan penguasaan kosakata siswa tunarungu. Anak menunjukkan antusias terhadap tampilan visual dalam video, mampu menirukan bahasa isyarat, dan mampu menghubungkan gambar dengan benda nyata di sekitarnya. Namun, terdapat kendala seperti daya ingat yang kurang baik dan kurang konsentrasi, sehingga diperlukan pengulangan dan motivasi tambahan. Peran guru dan orang tua sangat berpengaruh dalam mendukung kelancaran proses pembelajaran. Selain video animasi, media visual lain seperti kartu gambar berwarna dan video bahasa isyarat juga memberikan kontribusi positif. Temuan ini diperkuat dengan hasil penelitian terdahulu yang menyatakan bahwa media visual efektif dalam proses pembelajaran anak berkebutuhan khusus. Dengan strategi pembelajaran yang tepat dan penggunaan media yang menarik, anak tunarungu dapat lebih mudah memahami kosa kata dan berkembang optimal dalam keterampilan bahasa dan komunikasi.Kata kunci: Tunarungu, Pembelajaran, Kosakata, Video Animasi
Efektifitas Penerapan Metode Drill Terhadap Peningkatan Keterampilan Membatik Ecoprint Siswa Tunagrahita Di Slb Negeri 1 Makassar Usman, Usman; Faizal, Faizal; Zulfitrah, Zulfitrah
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Efektifitas penerapan metode Drill terhadap peningkatan keterampilan membatik ecoprint siswa tunagrahita di SLB Negeri 1 Makassar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen jenis Single Subject Research atau SSR dengan desain A-B-A-B. Hasil penelitian ini menemukan bahwa penggunaan metode drill memberi efek yang positif terhadap peningkatan kemampuan membatik ecoprint siswa tunagrahita. Oleh karena itu, secara empiris dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode drill memiliki efektifitas terhadap peningkatan kemampuan membatik ecoprint siswa tunagrahita di SLB Negeri 1 Makassar. Simpulan hasil penelitian ini: 1) Keterampilan membatik ecoprint berdasarkan hasil analisis Fase baseline 1 (A1) sangat rendah, 2) Keterampilan membatik ecoprint berdasarkan hasil analisis fase Intervensi 1 (B1) mulai meningkat., 3) Keterampilan membatik ecoprint berdasarkan hasil analisis fase Baseline 2 (A2) kembali menurun setelah intervensi dihilangkan 4) Keterampilan membatik ecoprint berdasarkan hasil analisis fase Intervensi 2 (B2) kembali mengalami peningkatan setelah intervensi dilakukan. Hasil membatik ecoprint sudah baik, subjek penelitian sudah dapat memahami dan mempraktekkan teknik membatik ecoprint dengan baik, serta kualitas hasil cetakan sudah sempurna. Kata kunci: Metode Drill, Keterampilan membatik ecoprint, Tunagrahita
Pengaruh Struktur Modal, Laju Inflasi Dan Keputusan Investasi Terhadap Kinerja Keuangan Dengan Financial Distress Sebagai Variabel Intervening Sudrajat, Ari; Zulfitrah, Zulfitrah; Sahroni, Sahroni
JIMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) Vol. 9 No. 2 (2026): JIMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma)
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/frkm.v9i2.54236

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Struktur Modal, Laju Inflasi dan Keputusan Investasi terhadap Kinerja Keuangan dengan Financial Distress sebagai variabel intervening (Studi empiris pada perusahaan sub sektor properti dan real estate yang terdaftar di pasar modal Indonesia periode 2015-2023). Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif asosiatif, Populasi penelitian mencakup seluruh perusahaan sub sektor properti dan real estate yang terdaftar di Pasar Modal Indonesia periode 2015–2023. Pemilihan sampel menggunakan metode purposive sampling dengan kriteria tertentu. Data yang digunakan merupakan data sekunder yang diperoleh dari laporan keuangan tahunan. Analisis data dilakukan menggunakan Eviews versi 13. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Struktur Modal berpengaruh terhadap Financial Distress, Laju Inflasi tidak berpengaruh terhadap Financial Distress, Keputusan Investasi tidak berpengaruh terhadap Financial Distress, Struktur Modal berpengaruh terhadap Kinerja Keuangan, Laju Inflasi berpengaruh terhadap Kinerja Keuangan, Keputusan Investasi berpengaruh terhadap Kinerja Keuangan, Financial Distress tidak berpengaruh terhadap Kinerja Keuangan pada perusahaan sub sektor properti dan real estate yang terdaftar di pasar modal Indonesia.
Peningkatan Kapasitas Dosen Penasehat Akademik (PA) melalui Pelatihan Asesmen Permasalahan Mahasiswa untuk Mengembangkan Resiliensi Harum, Akhmad; Zulfitrah, Zulfitrah; Mutahara B, Nurul; Saleh, Wizerti Ariastuti; Asti, A. Sri Wahyuni
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): Vol. 4 No. 1 (2026): Volume 04 Nomor 01 (Mei 2026)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/bn67rr92

Abstract

Mahasiswa rentan menghadapi berbagai tekanan akademik dan non-akademik yang berisiko menurunkan performa belajar. Dalam menghadapi dinamika tersebut, resiliensi mahasiswa perlu dibangun melalui dukungan ekosistem kampus, terutama oleh Dosen Penasehat Akademik (PA). Sayangnya, optimalisasi peran Dosen PA seringkali terkendala oleh minimnya keterampilan dalam mendeteksi dan merespons permasalahan psikologis dasar mahasiswa. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas Dosen Penasehat Akademik dalam melakukan asesmen permasalahan mahasiswa guna memfasilitasi pengembangan resiliensi secara optimal. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan Participatory Action Learning berupa pemaparan materi, studi kasus, simulasi, dan role-playing. Kegiatan ini melibatkan 60-80 peserta yang merupakan Dosen PA di lingkungan Universitas Negeri Makassar (UNM) yang terbagi perwakilan pada setiap Fakultas yang dilaksanakan pada tanggal 19 September 2025. Kegiatan ini merupakan salah program kerja Unit Penunjang Akademik (UPA-BK) UNM yang bertanggung jawab atas pelatihan ini. Pelatihan dimulai dengan pembahasan kebijakan penasehat akademik, urgensi asesmen permasalahan mahasiswa, studi kasus masalah mahasiswa, aktivitas role playing berupa pohon kasus dan problem mapping serta refleksi & follow up. Hasil pelaksanaan pengabdian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan praktis para dosen dalam mengidentifikasi masalah mahasiswa secara dini. Melalui metode role-playing dan simulasi kasus, Dosen PA mampu mempraktikkan teknik komunikasi empatik serta konseling dasar dengan tingkat kepercayaan diri yang lebih baik. Pelatihan ini efektif membekali Dosen PA untuk menjadi pendamping yang responsif dalam memperkuat resiliensi akademik mahasiswa
Designing an Authentic Assessment-Based Non-Test Evaluation Model for Assessing Cognitive and Social Growth of Children with Special Needs Muhammad Takwin Machmud; Nurhudayah Manjani; Anugrah Setiawan; Nurul Mukhlisa; Zulfitrah Zulfitrah; Omthajit Pansri; Fadjaryah Afifah; Jenneri Arbinto Toraja Sitepu
PAEDAGOGIA Vol 29, No 1 (2026): PAEDAGOGIA Jilid 29 No 1 (2026)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/paedagogia.v29i1.109764

Abstract

Children with special needs face unique challenges in learning and assessment, and traditional test-based methods often fail to capture their full cognitive and social abilities. This research aims to design and validate a non-test evaluation model based on authentic assessment principles to measure the cognitive and social development of children with special needs. Using a Research and Development (R&D) approach guided by Richey and Klein’s model, the study proceeded through three phases: model development, expert validation, and implementation. Data were collected through expert validation sheets and perception questionnaires involving teachers, therapists, and parents, analyzed both qualitatively and quantitatively. The validation results showed that the developed model achieved a “very valid” category across all indicators, demonstrating strong theoretical grounding, practical relevance, and contextual suitability. Respondent perceptions were predominantly positive, with 80% agreeing on the model’s clarity, usefulness, and applicability in inclusive educational settings. The model effectively integrates real-life contexts and interdisciplinary collaboration, providing a holistic framework for assessing both cognitive and social growth. In conclusion, this authentic, non-test-based model offers a practical and inclusive alternative for evaluating children with special needs, bridging the gap between assessment theory and classroom practice.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BRAILLE CARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBEDAKAN HURUF SISWA TUNANETRA DI SLB ARNADYA Nur Ainun Sucitra Dewi; Zulfitrah Zulfitrah; Syamsuddin Syamsuddin
-
Publisher : JURNAL ORTO DIDAKTIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted to find out how the level of students' need for learning media, to media, prototypes, validation, teacher responses, and the response of visually impaired students to Braille Card me dia at SLB Arnadya. This research is a Research and Development research with a 4-D development model (Four D Models) consisting of 4 stages: define stage, design stage, development stage and disseminate stage. The data collection technique is by conducting interviews, questionnaires, practicality tests and validity tests. The results obtained are (1) 97% braille card media shows that the media developed is really needed in the learning process. (2) In the results of the research that have been obtained in the first stage of shape dimension validation 3.50%, validation, second stage 3.80%. In the first stage of validation, the content and material dimensions were obtained with a value of 3.90%, the second stage of 4.00%, these results show that the media is very valid for use. (3) The teacher's response to the braille card media obtained a score of 95% while the student's response was 97.5%. This shows that braille card media is very practical to use in the learning process. The results show that braille card media is worthy of use in Extraordinary Schools.
Co-Authors A. Saleh, Wizerty. Akhmad Harum, Akhmad ana indrayana Anugrah Setiawan ARDIANSYAH ARDIANSYAH Ariastuti Saleh, Wizerti Ariastuti Saleh Ariastuti, Wizerti As Sa’diyah, Zahra Al-jamil Asti, A. Sri Wahyuni Atakari, Yuni Angraeni Awayundu Said Bastiana Bastiana Bastiana Citra Rosalyn Anwar Dewi, Nurainun Sucitra Dwiyatmi Sulasminah Fadjaryah Afifah Fahriko, Muhammad Faizal Faizal Faizal Faizal Faizal Faizal, Faizal Farida Aryani H Syamsuddin Heriansyah Hilyatusshoimah, Hilyatusshoimah HN, Wahyudi Idris, Idriani Jenneri Arbinto Toraja Sitepu Juharman, Muhammad Kasmawati Kasmawati Kasmawati, Siti Kasmawati, ST Meidina, Tatiana Mubar, Muh Maaris Mufa’adi Mufa’adi Muhammad Takwin Machmud Mustafa Mustafa Mutahara.B, Nurul Nur Ainun Sucitra Dewi Nurhudayah Manjani Nurul Mukhlisa Nurul Mutahara B Omthajit Pansri Puspitasari, Nur Endah Rafli, Muhammad Rahmi R, Nurazizah Said, Awayundu Saleh, Wizerti Ariastuti Santoso, Hendradi Imam Sudrajat, Ari Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin Triyanto Pristiwaluyo Triyanto Pristiwaluyo Triyanto Pristiwaluyo Usman Usman Usman Usman Wizerti A Saleh Wizerti Ariastuti Saleh