Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.924
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam BERDAYA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Teknologi Informatika dan Komputer Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Indonesia Berdaya NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan EduNaturalia: Jurnal Biologi dan Kependidikan Biologi Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Education Sciences (Edusci)
Pertiwi, Santhi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar PKN Siswa Kelas IV SDN Lenggahsari 04 Cabang Pertiwi, Santhi
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 5 No. 1 (2021): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v5i1.657

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SDN Lenggahsari 04 Cabang Bungin Bekasi, sampel siswa  kelas IV pada tahun pembelajaran 2019/2020. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran kooperatif STAD terhadap hasil belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran PKN. Populasi dalam penelitian ini, siswa kelas IV SDN terdiri IV A sebanyak 36 orang siswa dan IV B sebanyak 36 orang siswa. Sampel yang digunakan menggunakan teknik clustering random sampling. Metode Eksperimen dengan post-test Kontrol grup design digunakan uji-t untuk mengumpulkan data analisis dan observasi. Pemilihan ilustrasi riset ini tidak dicoba pengacakan orang, sebab tidak dapat mengganti kelas yang tercipta tadinya. Kelas diseleksi sebagaimana sudah ada sebelum nya. Kelas diseleksi dikerjakan pengacakan. Pengaruh dari kondisi subjek mengenali dirinya dilibatkan dalam eksperimen bisa dikurangi sehingga riset ini menggambarkan pengaruh perlakuan yang diberikan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa metode pembelajaran kooperatif STAD berpengaruh signitif terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD penerima PKN. Daei hasil uji-t dapat disimpulkan bahwa uji-t tersebut membuktikan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel jika α = 0,05 yaitu 2,673 > 2,03 dan skor rata – rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen lebih tinggi dari pada nilai rata –rata kelas control 66,08 >63.5
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Number Heads Together Pada Pembelajaran Matematika Hidayah, Dzikri; Pertiwi, Santhi; Alibowo, Sugi; Ramdani, Akhmad Subkhi
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v7i2.2008

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Number Heads Together) pada siswa Sekolah Dasar. Hasil Belajar Matematika siswa perlu untuk ditingkatkan untuk meningkatkan pemahaman terkait dengan berbagai materi di sekolah dasar. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di SDS Islam Al Fathiyah Jakarta Timur, dengan subjek penelitian siswa kelas V. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif komparatif untuk membandingkan hasil pra siklus, hasil siklus 1, dan siklus 2. Hasil penelitian tersebut menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDS Islam Al Fathiyah pada mata pelajaran matematika khususnya pada topik bangun ruang kubus dan balok melalui model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Number Heads Together).
Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) terhadap hasil belajar pembelajaran IPA kelas III MI al ikhlas pondok gede Pertiwi, Santhi; Syania Nabilah
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v8i1.2231

Abstract

Berdasarkan pengamatan peneliti di sekolah MI Al – Ikhlas Pondok Gede yakni model dan metode pembelajaran tidak bervariasi masih berpusat pada guru, sehingga kegiatan belajar menjadi pasif dan belum optimalnya belajar siswa, masiih terbatasnya sarana dan prasarana sehingga kegiatan belajar menjadi tidak menyenangkan, tidak tercapainya nilai sesuai dengan KKM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) terhadap hasil belajar pembelajaran IPA kelas III MI Al – Ikhlas Pondok Gede dengan sampel sebanyak 60 peserta didik. Pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Metode yang digunakan ialah metode eksperimen dengan desain penelitian post test only control group desain. Pengumpulan data dilakukan dengan penskoran hasil belajar dan kemudian dianalisis dengan menggunakan uji-t, berdasarkan perhitungan uji-t diperoleh nilai thitung = 13,01 dan ttabel = 1,69 pada dk = 29 dan taraf signifikan 0,05 sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis kerja (H1) diterima. Dengan demikian, hasil penelitianl ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dapat dijadikan salah satu pendekatan dalam mengembangkan hasil belajar pembelajaran IPA kelas III di MI Al – Ikhlas Pondok Gede
Meningkatkan Keterlibatan dan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Metode Kombinasi Flipped Classroom Selasih, Rara Sekar; Pertiwi, Santhi; Ramdani, Akhmad Subkhi
BERDAYA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 3 (2024)
Publisher : LPMP Imperium

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36407/berdaya.v6i3.1464

Abstract

This study focuses on improving student engagement and understanding in Natural Science (IPA) for third graders at SD Negeri Jatiwarna 4, Pondok Melati, Bekasi City. Utilizing classroom action research over two cycles with 32 students, the findings reveal that the flipped classroom method, combined with group assignments and peer teacher involvement, significantly enhances student interest and engagement. There is a marked increase in learning completion rates from the first to the second cycle, demonstrating the effectiveness of these innovative teaching strategies. The results highlight the need for creative teaching approaches to enhance learning outcomes in elementary science education. The practical implications of this study suggest that educators should adopt flipped classroom models to promote active learning, allowing students to engage with content at their own pace before class discussions. Additionally, schools can benefit from encouraging peer teaching initiatives, where students learn from each other, fostering collaboration and enhancing their understanding of complex concepts. Group assignments can further enhance teamwork skills and increase student motivation, as students feel more accountable to their peers.
bahasa inggris SERVANT LEADERSHIP IN THE DEVELOPMENT OF PROFESSIONALISM Pertiwi, Santhi; Ahmad, Masduki; Suryadi, Suryadi
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 001 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Special Issue
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v7i001.7616

Abstract

This research aims to describe professionalism and performance. understand the relationship between service leadership and performance. This research uses a literature study method by observing various kinds of documents from both books and journals.  The literature study in this research focuses on researching literature related to servant leadership in professional development. Data collection is carried out by collecting library data, reading, recording and managing research results objectively, systematically, analytically and critically by looking at the year of publication and the most recent research. The results of this research show. Servant leadership can be applied to increase professionalism in the workplace and influence the personality and work motivation of employees
Effective Leadership In The Digital Age: Challenges And Strategies In Education lestari, widia dwi; Pertiwi, Santhi; Rizki, Aprilia; Sari, Eliana; Karnati, Neti
Jurnal Edusci Vol 2 No 2 (2024): Vol 2 No 2 November 2024
Publisher : Annpublisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62885/edusci.v2i2.501

Abstract

This study aims to describe effective leadership in the digital era to discover the challenges and strategies. The method used is literature study by reading, writing, analyzing, and summarizing. The data sources used are literature sources, namely books and journals related to research topics. The data analysis technique uses content analysis. Content analysis is used to research the most relevant, relevant, and quite relevant literature. Then, a study was carried out by looking at the year of publication from the most up-to-date, up-to-date, to not up-to-date but having substance related to this research. Then, the researcher reads the abstract, which will then be researched and recorded in detail by the researcher. This research results in effective leadership oriented towards data-based decision-making and wisdom is a solution for leadership in the digital era. The strategies formulated are (1) strengthening the quality of human resources, (2) improving facilities and infrastructure, (3) making decisions based on qualitative and quantitative data, and (4) acting wisely in facing challenges. Effective leadership is one of the solutions of leadership types in answering challenges in the digital era.
Analysis of The Relationship Between TQM and MBS for Educational Needs in The 21 St Century Nurhajati, Nurhajati; Pertiwi, Santhi; R. Madhakomala, R. Madhakomala
Jurnal Edusci Vol 2 No 3 (2025): Vol 2 No 3 Januari 2025
Publisher : Annpublisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62885/edusci.v2i3.575

Abstract

This study aims to describe and analyze the relationship between TQM and SBM for education needs in the 21st century. This research uses a literature study method by observing various documents from books and journals. The literature study focuses on researching literature related to total quality management, SBM, and students' character in the 21st century. Data collection is carried out by collecting literature data, reading, recording, and managing research results objectively, systematically, analytically, and critically by looking at the year of publication and the most up-to-date research. The results of this study show that TQM and SBM have an essential role in education in the 21st century. This is because TQM and MBS provide enthusiasm for education managers to continue to adapt, improve quality, and compile what the educational institution needs. TQM and MBS have a good relationship in the management of education in the 21st century.
PENGGUNAAN WHATSAPP DALAM SARANA MEDIA PEMBELAJARAN ABAD 21 PADA MAHASISWA Kurniawan, Kurniawan; Sa'diyah, Rika; Ichsan, Ilmi Zajuli; Hermawati, Farah Muthi; Pertiwi, Santhi; Marhento, Giry
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 5, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v5i2.2667

Abstract

Whatsapp adlaah salah satu aplikasi media sosial yang sangat populer dan banyak digunakan oleh Masyarakat. Salah satunya adalah penggunaan media sosial whatsapp untuk fungsi Pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan media sosial whatsapp pada jenjang mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan pengambilan data melalui servei. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebanyak 65.98% responden menjawab selalu menggunakan whatsapp untuk menerima informasi perkuliahan. Adapun sebanyak 56.70% dari responden menjawab selalu untuk merekomendasikan penggunaan whatsapp kepada responden. Whatsapp sebagai sebuah media sosial memang memiliki beberapa kelebihan yang bisa dimanfaatkan untuk pembelajaran, salah satunya yaitu fitur grup yang akan memudahkan dalam pengerjaan tugas kelompok
Pengaruh Media Film Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Pada Mata pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V SD 02 Pagi Cipayung Pertiwi, Santhi; Kolen, Kitza Valletta
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 4 No. 1 (2020): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang yakni keterbatasan media pembelajaran menulis narasi efektif menjadi kendala yang dihadapi guru. Guru tidak bisa menentukan media seperti apa yang disenangi siswa agar siswa mampu mencapai tujuan pembelajaran, sehingga siswa sulit menemukan ide untuk dituangkan ke dalam tulisan, siswa pun sulit memusatkan konsentrasinya karena kurangnya pengetahuan dan frekuensi berlatih dalam menulis narasi. Keunggulan-keunggulan media film yaitu cocok untuk mengajarkan keterampilan termasuk di dalamnya adalah keterampilan menulis narasi, mempertinggi minat siswa, membantu mengatasi ketidak aktifan siswa, merangsang diskusi kelas, serta membantu siswa untuk menemukan gagasan dalam mengawali kegiatan mengarang. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis pengaruh Media Film terhadap Keterampilan Menulis Narasi. Penelitian dilaksanakan di SD 02 Pagi Cipayung, sampel siswa kelas V pada semester II tahun pelajaran 2017/2018. Sampel diambil dengan menggunakan Teknik Simple Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes keterampilan menulis narasi, kemudian dihitung normalitas data menggunakan liliefors dan homogenitas kelas menggunakan barlet. Hasil pengujian normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan kedua kelas homogen. Selanjutnya dianalisa dengan uji t. Hasil penghitungan uji-t, diperoleh harga thitung sebesar 1,92. Harga ttabel pada taraf signifikansi α = 0,05 dan dk = 31 adalah 1,70. Oleh karena harga thitung lebih besar dari pada ttabel (1,92 > 1,70), maka hipotesis nol ditolak dan hipotesis kerja diterima. Dengan demikian, Media Film berpengaruh secara signifikan terhadap ketermapilan menulis narasi siswa kelas V sekolah dasar
Membangun Sistem Model Learning Style Inventory Untuk Pencapaian Prestasi Belajar Mahasiswa Program E-Learning Agustino, Rano; Pertiwi, Santhi
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 4 No. 2 (2020): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v4i2.418

Abstract

In improving the quality of education by teaching, it is the thing that has the greatest effectiveness. Because of a good and appropriate teaching method, it is likely to increase the absorption of knowledge for students, so that the quality of knowledge from students increases. There are several ways to improve the quality of teaching, one of which is to know the learning styles of these students. Methods to determine learning styles such as Visual Auditorial Kinesthetic (VAK), Learning Style Inventory, Myers-Briggs Type Indicator (MBTI) and others, but in this study using the Learning Style Inventory (LSI) introduced by David Kolb. To see the Learning Style of each student, an online questionnaire was held. Respondents in this study were online students of the Mohammad Husni Thamrin University Informatics Engineering Study Program with 50 students as respondents. By using the Linear Regression model, it shows a significance value of 0.02 which is less than 5%, so the analysis can be continued. On the other hand, the results are based on the value of R Square, which is 0.099 or 0.1, where it is the Coefficient of Determination or it can be interpreted that the LSI Value Variable has the ability to influence 10% of the Student Value Variable.
Co-Authors Aflaha, Dwi Sari Ida Akhmad Subkhi Ramdani Alibowo, Sugi Andriyanto, Nazwa Ayumi Ariyanti, Maezora Putri Ayu, Reka Tri Dedi Setiadi Eliana Sari, Eliana Fajriana, Syahwa Gadis Fauziah, Amalia Kholisah Fazalani, Runi Giry Marhento Hermawati, Farah Muthi Hidayah, Dzikri Hutagalung, Vera Kristina Ilmi Zajuli Ichsan Ilyasa, Feryl Karnati, Neti Kolen, Kitza Valletta Kurniawan Kurniawan Lestari, Widia Dwi Lestariningsih, Dwi Kristina Linawati Listantia, Nora Lodan, Lusia Marbun, Rifka Angelina Wati Masduki Ahmad Maulana, Irwan Maulidina, Anniar Mayanti, Ely Mohammad Ikhsan Saputro, Mohammad Ikhsan Mukhlishoh, Salwa Karimah Mutiara, Liza Nurhajati Nurhajati Nurkhalifah, Siti Nurul Husna R. Madhakomala Rano Agustino Rifqi, Agven Muharis Rizki, Aprilia Rosmaldi, Rezka Rachima Sa'diyah, Rika Sebayang, Yulvitriyani Br Selasih, Rara Sekar Siagian, Ester Mawar Solihah, Fatimatus Sopian, Abu Suci Handayani, Suci Sumaryono, Agustinus Suryadi Suryadi Suryatno, Agung Syania Nabilah Tauba, Zahrah Rahmadina Winarti, Euis Yuliana, Eva