Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.577
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Education and Human Development Journal Journal of Vocational and Career Education Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa JBC Jurnal Tata Rias
Wilujeng, Biyan Yesi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search
Journal : Jurnal Tata Rias

 1   2   3   4 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE KOMPETENSI DASAR GIZI UNTUK KECANTIKAN DI SMK LABSCHOOL UNESA 1 SURABAYA Nurdiana, Nurdiana; dwiyanti, Sri; Pritasari, Octaverina Kecvara; wilujeng, biyan yesi
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 2 (2023): Berikut publikasi nomer 2 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n2.54202

Abstract

Dalam rangka membangun pembelajaran kompetensi gizi untuk kecantikan berbasis website pada siswajurusan Kecantikan Kulit dan Rambut, penelitian dilakukan karena kurangnya variasi media danpenggunaan sumber daya dan infrastruktur internet di SMK Labschool UNESA 1 Surabaya. Tujuan studiini adalah untuk: 1) menilai kelayakan pendidikan online; dan 2) mengkaji penelitian dan pengembanganpendidikan online berbasis kompetensi untuk estetika. 2) Untuk mengetahui bagaimana pendapat siswatentang nutrisi yang kompeten untuk pembelajaran kecantikan pada website. Penelitian dan pengembangan(R&D), menurut Borg dan Gall, dapat dipecah menjadi tujuh fase. Lima ahli penilaian menjabat sebagaisubjek uji penelitian. Teknik pengumpulan data berbasis observasi, kuesioner, dan wawancara. Metodeanalisis data berbentuk pendekatan statistik deskriptif kuantitatif dan kualitatif yang dinyatakan dalampersentase. 1) Kelayakan pembelajaran berbasis situs web dinilai 92% layak oleh profesional media, 90%praktis oleh ahli materi pelajaran, dan 98% layak oleh ahli bahasa, menurut temuan penelitian. 2) MenurutBorg dan Gall, penelitian dibagi menjadi tujuh tahap yaitu pengumpulan data dasar, perencanaan,pembuatan produk awal, validasi ahli, revisi produk, dan uji coba awal revisi produk. 3) Penilaian yangdiberikan sebesar 89% terhadap jawaban siswa terhadap pembelajaran berbasis website menunjukkanbahwa persyaratan dapat dipenuhi. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa pengembangan mediapembelajaran berbasis website gizi untuk kecantikan efektif digunakan untuk pembelajaran.Kata Kunci: media pembelajaran, website, gizi untuk kecantikan
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE PADA MATA PELAJARAN PROJEK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI BT DI SMKN 1 BUDURAN Graha, Alsya Putri Nuh; dwiyanti, Sri; Pritasari, Octaverina Kecvara; wilujeng, biyan yesi
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 2 (2023): Berikut publikasi nomer 2 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n2.54397

Abstract

Penelitian pengembangan media pembelajaran berbasis website dipilih karena memiliki karekteristikuntuk menvisualisasikan materi Projek Kreatif dan Kewirausahaan dalam bentuk simulasi serta ringkasandengan kalimat yang mudah dipahami serta bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaranberbasis website pada mata pelajaran projek kreatif dan kewirausahaan kelas XI BT di SMKN 1 Buduran(2) mengetahui kelayakan media pembelajaran website edublog pada mata pelajaran projek kreatif dankewirausahaan kelas XI BT di SMKN 1 Buduran (3) mengetahui respon siswa terhadap mediapembelajaran berbasis website pada mata pelajaran projek kreatif dan kewirausahaan kelas XI BT diSMKN 1 Buduran. Jenis penelitian kualitatif serta menggunakan metode penelitian pengembangan atauR&D (Research and Development) menggunakan teori (Thiagarajan, 1974) prosedur penelitian danpengembangan yang dilakukan dengan desain 4 D, yaitu Define melakukan analisis awal, analisis siswa,analisis tugas, analisis konsep, selanjutnya Design merancang produk berupa media pembelajaran yangakan dikembangkan meliputi pemilihan media, pemilihan format, serta desain awal media pembelajaran,kemudian Develop dilakukan 3 tahapan diantaranya telaah media, validasi kelayakan media, uji cobapenelitian dan terakhir Desseminate. Penelitian ini hanya menggunakan 3 tahap saja tanpa adanya tahapmenyebarkan (Desseminate). Metode pengumpulan data meliputi observasi untuk mengukur kelayakanmedia berupa kuisoner serta respon siswa terhadap media pembelajaran berbasis website denganmenggunakan Lembar angket respon siswa berupa checklist (?). Pengembangan media pembelajaranberbasis website diantaranya terdapat materi, video tutorial, dan quiz. Berdasarkan hasil uji coba kelayakanmedia diperoleh rata-rata sebesar 93,33% yang termasuk dalam kategori sangat layak. Berdasarkan responsiswa terhadap media pembelajaran berbasis website pada uji coba kelompok kecil diperoleh rata-rata 90%dan 89% pada uji coba kelompok besar yang termasuk dalam kategori sangat layak.Kata Kunci: Media Pembelajaran, Website, Prediksi Peluang Usaha.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL PADA CAPAIAN PEMBELAJARAN RIAS WAJAH SIKATRI DI SMKN 8 SURABAYA Kiryadona, Chatarina Dias; wilujeng, biyan yesi; Megasari, Dindy Sinta; dwiyanti, Sri
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 2 (2023): Berikut publikasi nomer 2 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n2.54400

Abstract

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA KOMPETENSI RIAS WAJAH GERIATRI KELAS XI SMKN 1 LAMONGAN Wardani, Eni Farliyana; maspiyah, Maspiyah; Wilujeng, Biyan Yesi; Megasari, Dindy Sinta
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 2 (2023): Berikut publikasi nomer 2 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n2.54404

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah; 1) Untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran berbasisproyek digunakan dalam pembelajaran kompetensi tata rias geriatri kelas XI SMKN 1 Lamongan 2)Memahami aktivitas belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek; 3)Menggunakan model pembelajaran berbasis proyek untuk mengetahui hasil belajar siswa 4)Mengetahui bagaimana respon siswa terhadap model pembelajaran berbasis proyek. Menggunakanmetode pendekatan deskriptif kuantitaitf dengan desain penelitian pra-eksperimental one shoot casestudy. Lembar observasi pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa, tes kognitif, dan tespsikomotor merupakan instrumen penelitian yang digunakan. serta lembar respon dari siswaterhadap penggunaan model pembelajaran berbasis proyek. Hasil penelitian menunjukkan antaralain: keterlaksanaan pembelajaran mendapatkan nilai rata-rata sebesar 96 dikategorikan sangat baik.Hasil aktivitas siwa menunjukkan nilai 89,4 dikategorikan sangat aktif. Hasil belajar siswa denganpenerapan model pembelajaran berbasis proyek mendapatkan nilai klasikal rata-rata mencapai 81%dikategorikan sangat baik. Nilai klasikal meliputi 2 ranah penilaian yakni, nilai kognitifmendapatkan 81,15 dan nilai psikomotorik mendapatkan 81,1. Angket respon belajar siswamendapatkan 82,5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasisproyek dapat berhasil diterapkan pada kompetensi tata rias geriatri kelas XI SMKN 1 Lamongandengan baik.Kata Kunci : Model pembelajaran berbasis proyek, kompetensi tata rias wajah geriatri.
Pengembangan media pembelajaran video animasi pada kompetensi dasar anatomi fisiologi rambut di SMK LABSCHOOL UNESA 1 Surabaya Larasathi, Lucky; Pritasari, Octaverina Kecvara; Puspitorini, Arita; Wilujeng, Biyan Yesi
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 2 (2023): Berikut publikasi nomer 2 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n2.54620

Abstract

P entingnya pengembangan media pembelajaran menggunakan fasilitas sarana prasarana yang ada jadisolusi guna meningkatkan pemahaman siswa tentang anatomi fisiologi rambut dan menambah variasimedia pembelajaran sesuai karakteristik siswa.Studi ini tujuannya guna mencapai beberapa hal, yaitu: (1)Menilai kelayakan media yang digunakan, (2) Menganalisis hasil belajar siswa, dan (3) Mengevaluasirespon siswa pada penggunaan media pembelajaran berbentuk video animasi dalam menguasai kompetensidasar anatomi fisiologi rambut. Studi ini memakai metode penelitian Research and Development (R&D)yang didasarkan pada model Borg and Gall yang telah disederhanakan menjadi tujuh tahap. Penelitian inimelibatkan 32 siswa yang merupakan peserta dari kelas X jurusan Tata Kecantikan Kulit dan Rambut diSMK Labschool UNESA 1 Surabaya. Metode penghimpunan data di studi ini ialah ini lewat penggunaanangket. Dalam analisis data, dipakai teknik deskriptif kuantitatif memakai metode statistika persentase.Hasil studi memperlihatkan (1) Media pembelajaran video animasi mendapat penilaian kelayakan sebesar96% dari ahli media, 96,1% dari ahli materi, dan 94,2% dari ahli bahasa. Persentase penilaian dari ketigaahli masuk pada kategori yang sangat layak untuk media pembelajaran video animasi (2) Hasil belajarsiswapada media pembelajaran video animasi mencapai ketuntasan klasikal sebesar 90,6%, dengankriteria yang sangat baik, dan (3) Respon siswapada media pembelajaran video animasi mencapai 93,4%dengan kriteria yang sangat baik.Dari hasil itu, simpulannya pengembangan media pembelajaran videoanimasi untuk kompetensi dasar anatomi fisiologi rambut memiliki kelayakan yang tinggi sebagai mediapembelajaran. Media ini bisa tingkatkan hasil belajar pada aspek kognitif dan menerima respon yang baikdari siswa.Kata Kunci: Pengembangan, Media, Video Animasi, Anatomi Fisiologi Rambut
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI BERBASIS VIDEOSCRIBE PADA CAPAIAN PEMBELAJARAN PEWARNAAN RAMBUT SINGLE APLIKASI DI SMKN 8 SURABAYA Yolpremzcky, Steffi Olga Desiree; maspiyah, Maspiyah; Wilujeng, Biyan Yesi; Dwiyanti, Sri
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 3 (2023): Berikut publikasi nomer 3 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n3.55027

Abstract

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA KOMPETENSI PENATAAN SANGGUL TRADISIONAL UKEL TEKUK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 2 JOMBANG Yustia, Desya Mellini; maspiyah, Maspiyah; Megasari, Dindy Sinta; Wilujeng, Biyan Yesi
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 3 (2023): Berikut publikasi nomer 3 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n3.55769

Abstract

Penelitian ini dirancang untuk mendeskripsikan keterlaksanaan model pembelajaran discovery learning,peningkatan hasil belajar siswa, dan tanggapan siswa terhadap proses implementasi model pembelajarandiscovery learning pada kompetensi penataan sanggul ukel tekuk di SMK Negeri 2 Jombang. Subyek padapenelitian ini yaitu siswa kelas XI Kecantikan Rambut yang berlokasi di SMK Negeri 2 Jombang dengan total 30siswa. Penelitian ini menerapkan jenis penelitian pre eksperimental dengan menggunakan One Group Pretestand Posttest Design. Data diperoleh dengan menggunakan metode observasi untuk mengetahui keterlaksanaansintaks pembelajaran, pretest dan posttest untuk mendeskripsikan hasil belajar kognitif dan psikomotor, sertaangket untuk mengetahui tanggapan siswa. Hasil dari penelitian menunjukkan keterlaksaan sintaks implementasimodel pembelajaran discovery learning didapatkan rata-rata 3,85 dengan kriteria sangat baik. Hasil belajar siswadilakukan uji paired t-test dalam ranah kognitif dan psikomotorik. Setelah uji paired t-test dilaksanakan terdapatpeningkatan hasil belajar yang signifikan dalam ranah kognitif dan psikomotor dengan hasil taraf signifikan P:0,00 < 0,05 yang artinya terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan treatment.Tanggapan siswa mendapatkan persentase sebesar 88,6% dengan kriteria sangat baik.Kata kunci: discovery learning, sanggul ukel tekuk, hasil belajar
PENGARUH KUALITAS PRODUK TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN FACIAL FOAM BERLABEL FOR MEN UNTUK KONSUMEN PRIA YUSNI, ALIFIA SHAFIRA; Maspiyah, Maspiyah; Kusstianti, Nia; Wilujeng, Biyan Yesi
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 3 (2023): Berikut publikasi nomer 3 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n3.55952

Abstract

Tujuan studi berikut yakni guna memberi bukti empiris, pemahaman, serta pengetahuan yangberkaitan pada pengaruh kualitas produk terhadap keputusan pembelian facial foam berlabel for menuntuk konsumen pria di SMA Negeri Senduro. Studi berikut memakai penelitian kuantitatif. Sumberdata utama ialah data primer memakai instrument penelitian dan skala pengukuran melalui metodemenyebarkan kuesioner online memakai google form. Populasi studi berikut berjumlah 315 orangdengan memakai metode simple random sampling sehingga didapatkan sample 30 orang siswa dandiperoleh 30 hasil responden yang memenuhi minimun jumlah responden. Penelitian dilaksanakanmenggunakan metode survey pada SMA Negeri Senduro serta dianalisis menggunakan uji statistikanalisis regresi sederhana. Temuan penelitian menjelaskan bahwasanya ada pengaruh signifikan kualitasproduk terhadap keputusan pembelian facial foam berlabel for men.Kata Kunci : Kualitas Produk, Facial Foam,
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL MENGGUNAKAN APLIKASI ADOBE PREMIERE PADA MATERI PELURUSAN RAMBUT DI SMK NEGERI 6 SURABAYA Faizzah, Qatrin Nur; Wilujeng, Biyan Yesi; Maspiyah, Maspiyah; Pritasari, Octaverina Kecvara
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 3 (2023): Berikut publikasi nomer 3 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n3.56497

Abstract

PENARAPAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TIKTOK PADA KOMPETENSI DASAR PANGKAS RAMBUT UNIFORM LAYER DI SMK NEGERI 2 JOMBANG Putri, Adisty Witama; Puspitorini, Arita; Wilujeng, Biyan Yesi; wijaya, Nieke andina
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 3 (2023): Berikut publikasi nomer 3 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n3.56855

Abstract

Media pembelajaran video adalah solusi untuk mengatasi kejenuhan siswa dalam pembelajaran. Dalam pembelajaran,masih banyak menggunakan metode yang monoton sehingga siswa cepat bosan dan tidak semangat. Menurut hasilsurvey, di SMK Negeri 2 Jombang sedikit guru yang menggunakan media pembelajaran video dalam pembelajaran,guru cenderung menggunakan metode belajar berupa ceramah dengan bantuan modul serta menggunakan metodedemonstrasi untuk menyampaikan materi praktik. Diperlukannya penambahan media yang lebih kreatif dan inovatif,sehingga mudah dipahami dan menarik minat siswa, salah satunya dengan menggunakan media video Tik Tok,khususnya di Jurusan Tata Kecantikan pada kompetensi dasar pemangkasan rambut uniform layer. Tujuan penelitianini adalah untuk mengetahui kelayakan video Tik Tok sebagai media pembelajaran, mengetahui keterlaksanaansintaks model pembelajaran PBL, dan mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menggunakan video Tik Toksebagai media pembelajaran, serta mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran media video Tik Tok tersebut.Metode yang digunakan dalam penelitian ini berupa metode kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-ExperimentalDesign dan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest, yang nantinya akan dilaksanakan dengan runtutanpenelitian yang sudah ditentukan. Hasil penelitian tentang penilaian kelayakan video mendapat nilai 3,8 (sangat baik),penilaian keterlaksanaan sintaks aktivitas guru mendapat nilai 3,8 (sangat baik), penilaian hasil belajar siswa kognitifdan psikomotor mendapatkan nilai lebih dari KKM yaitu tes kognitif 88 (sangat baik) dan tes psikomotor 80 (baik),dan penilaian respon siswa pada beberapa aspek mendapatkan nilai 95,3 (sangat baik).Kata Kunci : Media Pembelajaran, Video Tik Tok, Pemangkasan Rambut, Uniform Layer
Co-Authors Alfin Afifi, Astrida Amalia Ruhana, Amalia Anistyasari, Yeni Arita Puspitorini Ayuningtyas, Vika Pangestu Dewi Lutfiati Dindy Sinta Megasari Dini Murtafi’ah Azmi Dynanti, Aurel Mutiara Fahma, Karina Adiba Faizzah, Qatrin Nur fardani, narisma Fernanda, M.A. Hanny Ferry Graha, Alsya Putri Nuh Hasan, Hazizah Martina Sari Jayanti, Khusmira Dwi Kiryadona, Chatarina Dias Kusstianti , Nia Larasathi, Lucky maheswari, kara Maspiyah Maspiyah Megasari, Dindy Sinta Megasari Munnifah, Siti Mutimmatul Faidah Mutimmatul Faidah Nazua, Balqis Fara Nia Kusstianti Novia Restu Windayani, Novia Restu Nurdiana Nurdiana Oktavia, Rhelen Bunga Pattiselanno, Inka Delaya Safier Prahesti, Salsabila Prasetyo, Salsabila Auliaputri Pritasari, Octaverina Pritasari, Octaverina Kecvara Pujiningrum, Dyah Kurniasari Putri, Adisty Witama Qonitatila, Nadhila Mar’atul Rahayu, Gogik Budi Rahayu, Imami Arum Tri Rahma, Alya Zahra Nur Maulida Robi’atul ‘Auliya, Lintang Ayu Salbila, Dilla Sari, Sephia Angelina Karisma Putri Kartika Setyowati, Yeni SJAFIATUL MARDLIYAH Sri Dwiyanti Suhartiningsih Suhartiningsih Suryaman, Heri Tripagita, Dinar Usodoningtyas, Sri Verina Mayang Sari Wardani, Eni Farliyana Wijaya, Nieke Wijaya, Nieke Andina Wulandari, Novi Amelia Yansah, Maria Arsa Zusmani Yolpremzcky, Steffi Olga Desiree YUSNI, ALIFIA SHAFIRA Yustia, Desya Mellini