Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.832
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) Erudio: Journal of Educational Innovation Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Caraka : Jurnal Ilmu Kebahasaan, Kesastraan, dan Pembelajarannya PeTeKa Journal of Humanities and Social Studies Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Risenologi Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara ARBITRER: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia (BASTRANDO) Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Utami, Sintowati Rini
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Integration Of Language Policy In Learning Debate Texts For Students Of Class X Sma Qonita Islamic Boarding School Sintia, Haqsirvenny; Anwar, Miftahulkhairah; Utami, Sintowati Rini
JHSS (JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES) Vol 9, No 2 (2025): Journal of Humanities and Social Studies
Publisher : UNIVERSITAS PAKUAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jhss.v9i2.11415

Abstract

This study aims to: (1) determine the integration of politeness of language of grade X high school students during debate learning in class. (2) determine the factors that influence politeness of language in debate practice in grade X students of SMAIT Qonita Islamic Boarding School. (3) determine the good politeness model in learning debate texts for students of SMAIT Qonita Islamic Boarding School. The method used in this study is the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), which is a systematic approach to instructional development. This model was chosen because it is often used in designing effective and efficient learning. Based on this study, it is concluded that the development of a module integrated with politeness of language has a positive impact on students' communication skills and behavior. This module teaches the application of politeness and wisdom maxims in debate, which not only improves students' argumentative abilities but also their understanding of the importance of respecting the opponent's point of view. Using the ADDIE method, this study shows a significant increase in the use of politeness of language and the application of good communication principles. Learning that integrates politeness also helps shape students' characters who respect differences of opinion. Therefore, it is suggested that this approach be implemented in schools to develop effective and ethical language skills. This study contributes to the literature on language education and practical insights for educators in creating learning environments that support students' social and communication skills.
Penerapan Model NHT dengan Media Canva dalam Meningkatkan Pemahaman Informasi Teks LHO pada Siswa Redhamutia, Rania; Utami, Sintowati Rini; Widayani, Tri Kurnia; Razanah, Marini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i4.805

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap informasi pada teks laporan hasil observasi (LHO) dengan menerapkan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) menggunakan media Canva. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang mengacu pada model Kemmis dan McTaggart dengan empat tahapan, yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Teknik penelitian menggunakan pendekatan siklus dengan instumen penelelitian yang sesuai dengan tujuan pembelajaran sehingga dapat mengukur pemahaman kritis siswa dari informasi teks LHO yang telah dibaca dan dipirsa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model NHT dengan media Canva secara signifikan meningkatkan pemahaman informasi teks LHO pada siswa kelas X. Hal ini ditandai dengan peningkatan nilai rerata siswa di tiap siklus dengan hasil 72 pada siklus I, 78 pada siklus II, dan 84 pada siklus III. Selain itu, observasi selama proses pembelajaran menunjukkan peningkatan keaktifan siswa dalam berdiskusi dan berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran. Model NHT yang dipadukan dengan media Canva menciptakan lingkungan belajar yang aktif dan menyenangkan, sehingga siswa lebih termotivasi untuk belajar. Media Canva memungkinkan visualisasi informasi yang menarik dan interaktif, sedangkan model NHT mendorong kolaborasi dan partisipasi aktif siswa.
Penerapan Teknik Clustering Berbantuan Media Nearpod dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Pratomo, Berliana Permatasari; Utami, Sintowati Rini; Lestari, Lita
CARAKA Vol 10 No 1 (2023): Desember
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/caraka.v10i1.15951

Abstract

Keterampilan menulis teks deskripsi merupakan salah satu kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa kelas VII SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan teknik clustering berbantuan media Nearpod dalam meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Labschool Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tiga siklus. Subjek penelitian adalah 34 siswa kelas VII-C SMP Labschool Jakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman, yang melibatkan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik clustering berbantuan media Nearpod dapat meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII-C SMP Labschool Jakarta. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan nilai menulis teks deskripsi siswa dari 66,4 pada siklus I, 75,4 pada siklus II, dan 88,9 pada siklus III. Selain itu, hasil observasi menunjukkan bahwa siswa menjadi lebih aktif dan kreatif dalam menulis teks deskripsi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa teknik clustering berbantuan media Nearpod merupakan salah satu strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi siswa.
Pengembangan Materi Ajar Relasi Makna Redundansi dalam Teks Laporan Hasil Observasi SMP Kelas VIII Berbasis Contextual Teaching Learning (CTL) Saputri, Anastasya Wahyudanti; Utami, Sintowati Rini; Puryanto, Edi
Risenologi Vol. 9 No. 2 (2024): Risenologi
Publisher : Kelompok Peneliti Muda Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47028/risenologi.v9i2.743

Abstract

Materi ajar kebahasaan adalah substansi yang disusun secara sistematis untuk membantu siswa dalam proses pembelajaran bahasa. Pengembangan materi ajar kebahasaan adalah proses sistematis yang dirancang untuk membantu siswa dalam pembelajaran bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui analisis kebutuhan mengenai materi ajar bentuk relasi makna dalam teks laporan hasil observasi berbasis pendekatan kontekstual, (2) untuk membentuk pengembangan materi ajar bentuk relasi makna dalam teks laporan hasil observasi berbasis pendekatan kontekstual, dan (3) untuk menguji validasi ahli dan metodologi materi ajar bentuk relasi makna dalam teks laporan hasil observasi berbasis pendekatan kontekstual agar peserta didik dapat memahami kaidah kebahasaan yang digunakan dalam teks laporan hasil observasi dan yang harus dihindari dalam teks laporan hasil observasi. Penelitian ini menggunakan model ADDIE dengan tahapan analisis, rancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini hanya mengadaptasi analisis, rancangan, dan pengembangan. Tahap validasi menyertakan dosen ahli materi dan dosen ahli metodologi. Sampel penelitian ini adalah 95 peserta didik, yang terdiri dari  kelas VIII SMPN 99 Jakarta dan SMPN 232 Jakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Instrumen penelitian berupa lembar angket validasi ahli materi dan ahli metodologi menggunakan skala Likert. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Materi ajar relasi makna redundansi dalam teks laporan hasil observasi berbasis pendekatan kontekstual dinyatakan layak digunakan pada siswa SMP kelas VIII, khususnya dalam capaian menulis. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan tahapan ADDIE, dan hasil evaluasi menunjukkan materi ajar tersebut sangat layak dengan persentase 93%. Materi ini dinilai efektif dan mendapatkan penilaian sangat baik dari ahli materi dan metodologi.
Enhancing global maritime education: a qualitative exploration of post-internship perspectives and preparedness among cadets Simanjuntak, Marudut Bernadtua; Rafli, Zainal; Utami, Sintowati Rini
Journal of Education and Learning (EduLearn) Vol 18, No 4: November 2024
Publisher : Intelektual Pustaka Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/edulearn.v18i4.21719

Abstract

This research investigates the post-internship phase for cadets at the Sekolah Tinggi Ilmu Pelayaran Jakarta with a focus on curriculum effectiveness, vocational training impact, language proficiency challenges, technology integration preferences, and the intricate influence of geographical diversity. Results reveal the integrative curriculum's success in transitioning theoretical knowledge to practical application, emphasizing the critical role of vocational training. Language proficiency nuances and a desire for balanced technology integration emerge, while geographical diversity affects cultural adaptation. Implications include refining maritime education, fostering inclusivity, and aligning educational practices with industry demands. Recognizing limitations, the study advocates for broader institutional research and targeted language proficiency investigations in future studies.
PENERAPAN MODEL STAD DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN ISI TEKS DESKRIPSI PADA PESERTA DIDIK KELAS XI Isnaini, Arfian Zhulfia; Utami, Sintowati Rini; Mutmainah
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 9 No. 4 (2024): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v9i4.979

Abstract

This study aims to apply the STAD type cooperative learning model in improving the understanding of the contents of descriptive texts in class XI students of SMA Negeri 21 Jakarta. The research method used is Classroom Action Research consisting of three cycles with four stages according to Stephen Kemmis and Robyn McTaggart, namely planning, acting, observing, and reflecting. The results of the study indicate that the application of the Student Teams Achievement Division type cooperative learning model in the learning process of each cycle can improve the understanding of class XI students of SMA Negeri 21 Jakarta regarding the contents of the descriptive text. This is indicated by an increase in the average value of students from 62.77 in cycle I, 72.92 in cycle II, and 86.61 in cycle III. Thus, students have achieved the learning objective of understanding the contents of the descriptive text well. In addition, based on the results of observations, it shows that students are more actively involved in the learning process, such as students are more actively involved in answering or asking questions, enthusiastic in following the learning process, and participating in working together as a team.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA PESERTA DIDIK KELAS X Putri, Evelita Destia; Utami, Sintowati Rini; Widayani, Tri Kurnia; Razanah, Marini
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 7, No 4 (2024): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v7i4.784-792

Abstract

Kemampuan peserta didik dalam memahami teks laporan hasil observasi tergolong masih rendah. Model TGT merupakan salah satu cara untuk menyelesaikan masalah tersebut.. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan kemampuan memahami teks Laporan Hasil Observasi (LHO) dengan menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) pada peserta didik kelas X di SMAN 21 Jakarta. Metode yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus yang mengacu pada model Kemmis dan McTaggart dengan empat tahapan, yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Subjek penelitian ini merupakan peserta didik kelas X SMAN 21. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model TGT sudah tepat dalam meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami teks LHO. Hal ini terbukti dengan adanya nilai hasil belajar peserta didik yang mengalami peningkatan setiap siklus. Pada tes awal nilai rata-rata peserta didik sebesar 70 (sedang). Pada siklus 1 rata-rata ketuntasan peserta didik 62,85%. Siklus 2 rata-rata ketuntasan peserta didik 71,4%. Siklus 3 rata-rata ketuntasan peserta didik 88,57%. Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa model Team Games Tournament dapat meningkatkan kemampuan pemahaman teks LHO pada peserta didik kelas X SMAN 21 Jakarta.
Pengembangan Bahan Ajar Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Berbasis Media Wakelet: Penguatan Kompetensi Kaidah Bahasa Indonesia Yusufien, Salsabil Firdaus; Boeriswati, Endry; Utami, Sintowati Rini
DISASTRA: PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 6, No 1 (2024): JANUARI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/disastra.v6i1.3311

Abstract

Penelitian inibertujuan untuk mengembangkan bahan ajar keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP dengan media Wakelet. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development. Model pengembangan yang digunakan, yaitu ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Populasi penelitian ini merupakan siswa kelas VII SMP Labschool Jakarta tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 30 siswa. Pengembangan bahan ajar memuat teknik pengembangan teks, struktur teks, dan kaidah kebahasaan teks deskripsi. Kualitas bahan ajar mendapatkan penilaian dengan kategori sangat baik dari validator dengan nilai rata-rata 94%. Hal ini dibuktikan oleh peningkatan nilai rata-rata antara pretest sebesar 57 dan posttest sebesar 82, yang menunjukkan adanya pengaruh penggunaan pengembangan bahan ajar keterampilan menulis teks deskripsi dengan media Wakelet dalam meningkatkan hasil belajar menulis teks deskripsi siswa.
Pengembangan Materi Ajar Tata Kalimat pada Teks Deskripsi dengan Pendekatan Kontekstual Fayyadh, Chotimah Nur; Utami, Sintowati Rini; Marliana, Lia
DISASTRA: PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 4, No 1 (2022): JANUARI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/disastra.v4i1.3174

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi ajar tata kalimat pada teks deskripsi dengan pendekatan kontekstual untuk siswa kelas VII SMP. Tata kalimat yang dibahas meliputi unsur-unsur kalimat, pola kalimat dasar, dan jenis kalimat berdasarkan jumlah klausa. Komponen pendekatan kontekstual yang digunakan pada pengembangan materi ajar ini meliputi konstruktivisme, pemodelan, menemukan, dan penilaian sebenarnya. Model pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE dengan mengadaptasi tiga tahapannya yakni analisis (analysis), desain (design), dan pengembangan (development). Teknik analisis yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil validasi pengembangan materi oleh ahli materi mendapatkan rata-rata skor 4,43 dengan klasifikasi sangat baik. Hasil validasi pengembangan materi oleh ahli metodologi mendapatkan rata-rata skor 4,47 dengan klasifikasi sangat baik. Simpulan dari kedua validator, materi ajar tata kalimat pada teks deskripsi dengan pendekatan kontekstual siswa kelas VII SMP layak digunakan sebagai materi ajar di sekolah.
Pemberdayaan Advertensi Digital Produk UMKM Berbasis Media Sosial Di Kelurahan Bahagia, Babelan, Bekasi Eriyani, Reni Nur; Murtadho, Fathiaty; Anwar, Miftahulkhairah; Utami, Sintowati Rini; Haikal, Muhammad Saddam; Azmuna, Nurieyya Fieka; Ayu, Deafitri Puspa
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 7 No 1 (2023): Volume 7 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/ja.v7i1.18435

Abstract

Internet has considerable potential as a medium of marketing and commerce, particularly in the field of advertising. Unfortunately, advertising through internet, especially social media in Indonesia has not been optimized. Therefore, UMKM activists need training on the role of digital advertising through social media. The aim of this social responsibility is to provide training on digital advertisement through social media. The output of this activity is to introduce and utilize social media as a medium to develop, expand, and optimize digital advertising that will contribute to increasing UMKM trade.
Co-Authors Amiruddin, Nurul Azisyah Amini Ayu, Deafitri Puspa Azmuna, Nurieyya Fieka Boeristwati, Endry Edi Puryanto, Edi Endry Boeriswati Eriyani, Reni Nur Fathiaty Murtadho Faturrohmah, Sherly Alifiana Fayyadh, Chotimah Nur Haikal, Muhammad Saddam Isnaini, Arfian Zhulfia Kusmayati, Nurita Bayu Lestari, Lita Lia Marliana, N. Marliana, Lia Mawaddah, Firda Miftahulkhairah Anwar Miranti Miranti MUTMAINAH Mutmainah Mutmainah Pratomo, Berliana Permatasari Putri, Evelita Destia Razanah, Marini Redhamutia, Rania Reni Oktaviani Saputri, Anastasya Wahyudanti Simanjuntak, Marudut Bernadtua Sintia, Haqsirvenny Siti Ansoriyah Sopani, Ipih Suntari, Yustia Vinnisya, Alya Widayani, Tri Kurnia Yusufien, Salsabil Firdaus Zainal Rafli, Zainal