Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.388
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika) Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal SOLMA J-SAKTI (Jurnal Sains Komputer dan Informatika) Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional JOURNAL OF INFORMATION SYSTEM RESEARCH (JOSH) Journal of Classroom Action Research Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS) IJISTECH Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JUSTIN (Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi) Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Nuwo Abdimas Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian Ruang Pengabdian: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Rinaldi, Daniel
Universitas Lampung
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal of Classroom Action Research

 1 
Efektivitas Model Game Based Learning (GBL) dengan Media Blooket terhadap Hasil Belajar Siswa SMP Rahman, Abdul; Pramudiyanti; Rinaldi, Daniel
Journal of Classroom Action Research Vol. 8 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v8i1.13304

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Game Based Learning (GBL) berbantuan Blooket terhadap hasil belajar siswa pada materi Jaringan Komputer dan Internet di kelas VII SMPN Satu Atap 1 Jatiagung. Permasalahan penelitian ini berawal dari rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh kurangnya variasi metode pembelajaran dan minimnya penggunaan media digital yang menarik serta interaktif. Model Game Based Learning (GBL) berbantuan Blooket diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan, menumbuhkan motivasi, serta meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran.Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMPN Satu Atap 1 Jatiagung tahun pelajaran 2024/2025. Sampel terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIIA sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional, dan kelas VIIB sebagai kelas eksperimen yang mendapatkan perlakuan dengan model Game Based Learning berbantuan Blooket. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar pilihan ganda yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah pembelajaran (posttest).Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,6127 (kategori sedang), sedangkan kelas kontrol sebesar 0,2745 (kategori rendah).Dengan demikian, penggunaan Blooket dalam pembelajaran Informatika dapat menjadi inovasi efektif untuk menciptakan proses belajar yang aktif, interaktif, menyenangkan, dan berpusat pada siswa.
Pengaruh Media Pembelajaran Quiz Whizzer sebagai Assessment as Learning terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pemrograman Bahasa C Nairoh, Munfiatun; Pramudiyati; Rinaldi, Daniel
Journal of Classroom Action Research Vol. 8 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v8i1.13461

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Quiz Whizzer sebagai Assessment as Learning dalam konteks Game Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Informatika. Dengan menggunakan desain quasi-experiment tipe Pretest–Posttest Equivalent Group Design, kedua kelompok diberi pretest untuk memastikan kesetaraan kemampuan awal, kemudian kelompok eksperimen diberikan perlakuan menggunakan Quiz Whizzer, sementara kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Hasil uji prasyarat menunjukkan bahwa kemampuan awal kedua kelompok setara, sehingga perbedaan hasil belajar setelah perlakuan dapat dikaitkan langsung dengan penggunaan media pembelajaran. Berdasarkan hasil uji Mann–Whitney U, diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,006 (p < 0,05), yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah pembelajaran berlangsung. Nilai Mean Rank kelompok eksperimen sebesar 36,70, jauh lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol sebesar 24,30, sehingga secara eksplisit dapat dinyatakan bahwa media Quiz Whizzer berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Temuan ini sejalan dengan hasil uji N-Gain, di mana kelas eksperimen mengalami peningkatan dari 54,50 (pretest) menjadi 71,17 (posttest) atau naik 16,67 poin, yang menunjukkan peningkatan kategori sedang. Penurunan standar deviasi dari 16,83 menjadi 14,54, serta nilai skewness dan kurtosis yang mendekati nol, mengindikasikan bahwa nilai peserta didik menjadi lebih seragam dan distribusi data posttest cenderung normal. Selain pengaruh signifikan secara statistik, penelitian ini juga menunjukkan pengaruh positif secara deskriptif dan kualitatif. Selama proses pembelajaran, penggunaan Quiz Whizzer terbukti mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan, antusiasme, serta partisipasi aktif peserta didik. Unsur permainan, kompetisi sehat, dan umpan balik langsung membuat peserta didik lebih fokus dan lebih mudah memahami konsep pemrograman yang dipelajari. Berdasarkan keseluruhan temuan tersebut, media pembelajaran Quiz Whizzer tidak hanya meningkatkan hasil belajar secara signifikan, tetapi juga memperbaiki kualitas proses pembelajaran secara keseluruhan.
Co-Authors Abdul Rahman Abdurrafi, Muhammad Faishal Adiputra, Pungkas Arroyan Afif Rahman Riyanda Afriansyah, Aidil Agung Putra Wijaya Algifari, Muhammad Habib Andini, Serly Putri Andra, Doni Anggi Aprianto Bhira, Nada Inassa Dina Maulina Doni Andra Erimson Siregar Fadli, Radinal Haniffadhilah, Haniffadhilah Herlina, Kartina Hery Dian Septama I Wayan Distrik i, Pramudiyanti Ika Parma Dewi Kaputri, Aysetu Sindana Mahia Kurniawan, Raifan Ahmad M. Yafi Fahmi Madani, Lussy Mardasela, Siti Margaretha Karolina Sagala Margaretha Karolina Sagala Maulana, Sadam Maysitha, Putri Pratiwi Monica, Frisca Muhammad Iqbal Nairoh, Munfiatun Nurain Suryadinata Pramudiyanti Pramudiyanti Pramudiyanti Pramudiyati Pramudyanti Praseptiawan, Mugi Rahman Indra Kesuma Rangga Firdaus Rangga Firdaus Resti Rahmi Khairati Costa Rizkayeni Marta Sagala, Margaretha Karolina Simbolon, Jeremi Samuel Tigor Sri Hastuti Noer Suzanna Wati Triyani, Mei Undang Rosidin Viyanti Viyanti Wayan Suana Winda Yulita Yose Indarta Yulita, Winda