Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.726
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika) Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika J-SAKTI (Jurnal Sains Komputer dan Informatika) Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional JOURNAL OF INFORMATION SYSTEM RESEARCH (JOSH) Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS) IJISTECH Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JUSTIN (Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi) Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Nuwo Abdimas Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian Ruang Pengabdian: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Rinaldi, Daniel
Universitas Lampung
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Prediction of Rainfall Intensity as Early Warning Information on Potential Landslides using Fuzzy Logic (Case Study West Lampung Regency) Daniel Rinaldi; Rahman Indra Kesuma; M. Yafi Fahmi; Winda Yulita; Mugi Praseptiawan; Aidil Afriansyah
IJISTECH (International Journal of Information System and Technology) Vol 5, No 4 (2021): December
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Komputer (STIKOM) Tunas Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30645/ijistech.v5i4.163

Abstract

Landslides always happened in West Lampung Regency yearly, which makes early warning information of landslides is needed. There are many factors which can cause landslide, one of the important factors is rainfall intensity, which can be predicted. The prediction of rainfall intensity can be obtained by using fuzzy logic. The fuzzy logic used in this research is Mamdani, and this research show the similar result for most data which means that fuzzy logic might not be suitable to be used to forecast the rainfall if the obtained data has lots of missing values.
Penerapan Extreme Programming Dalam Perancangan Sistem Informasi Praktik Industri Berbasis Website Ika Parma Dewi; Rizkayeni Marta; Daniel Rinaldi; Afif Rahman Riyanda; Yose Indarta
Journal of Information System Research (JOSH) Vol 4 No 1 (2022): October 2022
Publisher : Forum Kerjasama Pendidikan Tinggi (FKPT)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (549.627 KB) | DOI: 10.47065/josh.v4i1.2328

Abstract

The development of information technology makes all activities that used to run offline become online. The purpose of this study is to (1) Design and build a website-based Industrial Practice information system in the Information Technology Education Study Program, (2) Help students to find out information before or after Industrial Practice, (3) Assist admins in providing information, and lecturers in terms of assessment and guidance in the implementation of Industrial Practices. The development of this research uses the Extreme Programming method which has several stages, namely Requirements, Planning, Design, Coding, and Testing. The tests used in this study were internal testing, external testing and user acceptance test (UAT) testing. Internal testing uses browser testing and functionality testing, external testing uses blackbox testing and user acceptance test (UAT) testing uses iteration testing with the aim of testing the functionality of the menus in the application that are running well. The results of this study conclude that a website has been successfully built that can help study programs, both lecturers and students by 75%, (2) Assist study programs in managing student data in terms of registration of Industrial Practices and assessment of Industrial Practices, (3) The system can provide information related to the place of practice, practice scores, guidance information, and the overall average score of students who have done industrial practice.
Pengembangan E-Modul Berbantuan Android Pada Materi Instalasi Sistem Operasi Rizkayeni Marta; Ika Parma Dewi; Daniel Rinaldi; Anggi Aprianto; Resti Rahmi Khairati Costa
Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika) Vol 10, No 3 (2022): Vol. 10, No 3, September 2022
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/voteteknika.v10i3.119258

Abstract

Hasil analisis penelitian pendahuluan yang peneliti lakukan di SMK Negeri 2 Padang menyatakan bahwa mata pelajaran komputer dan jaringan dasar pada materi Instalasi Sistem Operasi kesulitan memahami materi dikarenakan materi yang diberikan bersifat abstrak dan monoton. Sehingga sebanyak 92% siswa membutuhkan bahan ajar yang praktis dan menarik. Pendidik dapat memanfaatkan sarana media pembelajaran yang sanggup memberikan pemahaman bagi siswa pada sesuatu materi yang dipelajari. Salah satu media pembelajaran yang mengkombinasikan teknologi biasanya dipakai merupakan e- modul. Tujuan dari penelitian adalah menghasilkan produk berupa e-modul instalasi sistem operasi yang valid, dan praktis sebagai bahan ajar untuk guru dan sumber belajar untuk siswa kelas X teknik komputer jaringan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D. Model 4-D merupakan model pengembangan dengan tahapan define (pendefinisian masalah), design (perancangan), development (pengembangan) dan dessiminate (penyebaran).. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: e-modul berbasis android yang dikembangkan memenuhi standar valid dan layak digunakan dengan rata-rata sebesar 83% dengan kategori sangat valid. Nilai praktikalitas e-modul dilihat dari respon guru dan siswa, dimana didapatkan nilai praktikalitas e-modul berbasis android sebesar 86,57% dengant kategori praktis. Selanjutnya uji pratkikalitas dilakukan terhadap siswa didapat hasil sebesar 86,23% yang apabila diinterpretasikan dengan taraf kepraktisan, maka dapat dikatakan media ini sangat praktis.Kata kunci: Android, E-Modul, Instalasi Sistem Operasi, Research and Development The results of the analysis of the preliminary research conducted by the researchers at SMK Negeri 2 Padang stated that the basic computer and network subjects in the Operating System Installation material had difficulty understanding the material because the material provided was abstract and monotonous. So that as many as 92% of students need practical and interesting teaching materials. Educators can take advantage of learning media facilities that can provide students with an understanding of the material being studied. One of the learning media that combines technology is usually used is an e-module. The purpose of the research is to produce a product in the form of an operating system installation e-module that is valid, and practical as a teaching material for teachers and a learning resource for students of class X computer network engineering. This research is a development research using a 4-D model. The 4-D model is a development model with the stages of define, design, development  and dessiminate. The results of the study conclude that: the android-based e-module developed meets valid standards and is suitable for use with an average of 83% with a very valid category. The practicality value of e-modules is seen from the responses of teachers and students, where the practical value of an Android-based e-module is 86.57% with a practical category. Furthermore, the practicality test was carried out on students, the results were 86.23% which, if interpreted with the level of practicality, it can be said that this media is very practical.Keywords: Android, E-Modul, Operating System Installation, Research and Development 
Pembelajaran Di Masa Pasca Pandemi Covid-19: Pemilihan Metode Pembelajaran Dan Kendala Yang Dihadapi Margaretha Karolina Sagala; Wayan Suana; Doni Andra; Daniel Rinaldi
Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 4, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (692.375 KB) | DOI: 10.23960/26296

Abstract

Selama lebih dari dua tahun Indonesia dan dunia dilanda pandemi Covid-19, menyebabkan proses pembelajaran mengalami perubahan drastis. Para guru dan siswa dipaksa beradaptasi dengan pembelajaran daring. Oleh karena itu, lebih dari dua tahun proses belajar mengajar dilakukan secara full daring atau blended learning, tetapi saat ini pandemi Covid-19 sudah mereda sehingga para guru dan siswa diharuskan untuk beradaptasi dalam memilih cara pembelajaran yang efektif dalam masa transisi pasca pandemi. Penelitian ini bermaksud untuk mendeskripsikan: 1) Jenis aplikasi pendukung yang digunakan dalam proses belajar mengajar daring; 2) Metode belajar mengajar daring dan luring yang dipakai guru dalam pembelajaran TIK pasca pandemi; 3) Alasan pemilihan metode pembelajaran; dan 4) Faktor-faktor yang menjadi kendala guru dan siswa dalam pembelajaran masa transisi pasca pandemi. Desain penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI dan guru TIK yang mengajar kelas XI SMA di kota Bandarlampung. Untuk menjawab pertanyaan penelitian, data kualitatif dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Data dari kuesioner ditabulasi sesuai dengan kode tematik dan disajikan sebagai frekuensi dan persentase. Data dari wawancara, di sisi lain, selanjutnya ditranskripsikan. Temuan yang diperoleh dari kuesioner kemudian ditriangulasi dengan data wawancara.Kata kunci:▪ Pembelajaran Daring,▪ Metode Pembelajaran Daring,▪ Metode Pembelajaran Luring,▪ TIK SMA
Pengembangan Aplikasi Permainan Edukasi untuk Mendukung Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar Daniel Rinaldi
JUSTIN (Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi) Vol 10, No 4 (2022)
Publisher : Jurusan Informatika Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/justin.v10i4.47825

Abstract

Sekolah Dasar di Indonesia merupakan jenjang pendidikan yang diwajibkan oleh pemerintah untuk diikuti oleh seluruh penduduk Indonesia. Kegiatan pembelajaran di Sekolah Dasar perlu diperhatikan, dikarenakan Sekolah Dasar merupakan jenjang untuk membentuk pribadi siswa dan menjadi dasar kemampuan siswa untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan selanjutnya. Maka dari itu, prestasi siswa perlu ditingkatkan, dengan meningkatkan motivasi siswa untuk lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran, yang dapat dicapai dengan beberapa cara, salah satunya ialah melalui media pembelajaran berbentuk permainan edukasi. Permainan edukasi dikembangkan menggunakan metode Game Development Life Cycle yang berupa infinite runner dengan tambahan stage pengerjaan soal. Dari hasil kuesioner yang dilakukan pada siswa kelas VI SD, pada poin bagian tingkat keseriusan belajar dan poin bagian motivasi menyelesaikan game memiliki nilai rata-rata tertinggi 3,53 yang berarti media permainan edukasi yang dikembangkan dapat memotivasi siswa untuk belajar, sehingga permainan edukasi ini dapat menjadi media tambahan bagi siswa untuk melakukan kegiatan pembelajaran.
The Effect of Project-Based Blended Learning Model on Students’ Creative Thinking Skills in Global Warming Topic Wayan Suana; Suzanna Wati; I Wayan Distrik; Margaretha Karolina Sagala; Daniel Rinaldi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 7, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jipf.v7i3.9380

Abstract

This paper investigates the effect of project-based blended learning (PBBL) on students' creative thinking skills, particularly in the context of global warming. The research employed a quasi-experimental design using a nonequivalent control group. The study involved 60 students from the 11th grade at SMAN 16 Bandar Lampung. The experiment group with 30 students studied global warming through the PBBL strategy, while the control group used full face-to-face project-based learning (PjBL). The instrument consists of six essay questions. Validity and reliability tests were conducted on the hypothesis test results, indicating significance at a level of less than 5 percent. Using the t-test, a significant difference was observed in the average creative thinking skills between the experiment and control groups. Moreover, the effect size score was 0.785 (high category), confirming the high impact of learning through PBBL. The average n-gain for creative thinking abilities was 0.793 (high) for the experimental class and 0.3791 (moderate) for the control class. It can be inferred that the PBBL model has a positive impact on enhancing students' creative thinking abilities. The research implies that PBBL has the potential to revolutionize traditional teaching methods, fostering students' creative thinking skills, especially when applied to complex global issues like climate change.
Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru SMK melalui Workshop Pembelajaran Berdiferensiasi di Era Merdeka Belajar Margaretha Karolina Sagala; Rangga Firdaus; Daniel Rinaldi
Nuwo Abdimas Vol. 3 No. 1 (2024): Nuwo Abdimas
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kualitas guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam mengajar belum secara optimalberfokus pada pembelajaran yang menyesuaikan kebutuhan siswa dan mengikuti perkembangankondisi di era yang serba modern seperti sekarang ini. SMK sebagai lembaga pendidikan yangmenyediakan layanan sesuai dengan minat dan bakat siswa seharusnya mampu mengakomodasikeberagaman perbedaan potensi yang dimiliki oleh setiap siswa dengan dukungan olehpembelajaran yang berkualitas melalui guru yang berkualitas pula. Selain itu, dibutuhkan pulaimprovisasi dalam peningkatan kualitas guru dengan rancangan pembelajaran yang disusunsedemikian rupa sehingga pembelajaran yang efektif dapat tercipta, salah satunya adalah denganpembelajaran berdiferensiasi. Pengabdian ini bertujuan untuk mengenalkan pembelajaranberdiferensiasi sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas guru dalam mengajar diSMK. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi terobosan dari permasalahan yang ada di mana paraguru dapat meningkatkan pemahaman tentang pembuatan RPP yang berdiferensiasi dalam eramerdeka belajar. Metode yang digunakan untuk mendukung kegiatan ini adalah denganmemberikan edukasi dan pendampingan terkait kegiatan belajar yang berdiferensiasi melaluimetode ceramah, workshop, dan diskusi.
Analisis dan Rancangan User Experience Website OAIL Menggunakan Metode Task Centered System Design (TCSD) Yulita, Winda; Algifari, Muhammad Habib; Rinaldi, Daniel; Praseptiawan, Mugi
J-SAKTI (Jurnal Sains Komputer dan Informatika) Vol 5, No 2 (2021): EDISI SEPTEMBER
Publisher : STIKOM Tunas Bangsa Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30645/j-sakti.v5i2.384

Abstract

The increase in internet service users in obtaining information and knowledge has made many institutions or organizations begin to create and design websites. One of the institutions that started to build a website is UPT OAIL. In the process of forming the OAIL website, a good User experience (UX) design is needed because it affects user satisfaction in using the website. The analysis and design of user experience in this study uses the Task Centered System Design (TCSD) method. The TCSD method can identify user needs and task needs. The stages in the research are user identification and observation, user and organization requirements analysis, design as scenario and walkthrough evaluate. In this study, identification and observation were carried out by interviewing UPT OAIL staff as well as prospective users. The test is based on the usability method using USE Questionare on the ease of use dimension. The results of the study obtained that the interpretation score for testing the ease of use dimension was 94.2% with the conclusion that the average user or respondent chose the design of each page and the features made were very easy to use.
Pengembangan E-Book Interaktif Berbantuan Heyzine Pada Materi Perubahan Iklim Untuk Meningkatkan Sustainability Literacy Bagi Siswa SMP Bhira, Nada Inassa; Suana, Wayan; Rinaldi, Daniel
Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS) Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/jips.v5i2.5632

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar elektronik interaktif menggunakan Heyzine pada materi perubahan iklim untuk meningkatkan literasi keberlanjutan bagi siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan jenis design and development research (DDR) dari Richey dan Klein melalui empat tahapan utama, yaitu analisis, desain, pengembangan, dan eval__uasi. Subjek penelitian terdiri dari 16 siswa kelas VII SMP Kartikama Metro serta para ahli di bidang teknologi pembelajaran, pembelajaran IPA, dan guru mata pelajaran IPA. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi dua jenis angket, yaitu angket respon siswa untuk uji pra-pemakaian dan angket uji validasi oleh para ahli. Hasil validasi e-book berbasis Heyzine interaktif tentang materi perubahan iklim menunjukkan bahwa buku ajar ini telah memenuhi kriteria validitas, dengan skor keseluruhan 3,46 yang masuk dalam kategori valid. Selain itu, hasil uji pra-penggunaan oleh siswa menunjukkan skor sebesar 91 persen, yang termasuk dalam kategori sangat praktis. Dengan hasil ini, buku ajar ini dapat dilakukan pengujian lanjutan, yaitu melalui uji coba pemakaian di kelas untuk mengukur keefektifannya dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai literasi keberlanjutan.
Rekognisi Pembelajaran Online di Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi FKIP Universitas Lampung Sagala, Margaretha Karolina; Pramudiyanti, Pramudiyanti; Rinaldi, Daniel
Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/32703

Abstract

Education is a means of forming a generation that is intelligent and has character. This means that education plays an important role in creating and improving the quality of human resources. However, in reality, the FKIP Information Technology Education Study Program does not have adequate facilities, especially in terms of classrooms. This results in lecturers and students having to optimize online learning by using Unila's platforms, namely VClass, Zoom, and g-meet, including WhatsApp Group. This study aims to: (1) Analyze the recognition of online learning in the Information Technology Education Study Program; (2) Analyze the type of online learning applied in the Information Technology Education Study Program; and (3) Analyze the factors that cause lecturers and students to not optimally use online learning. The design of this study is qualitative descriptive. The population in the study is students of the Information Technology Education Study Program (PTI) FKIP University of Lampung. The sample in this study is PTI students who take online courses for the 2023-2024 Academic Year. Answering the research question, qualitative data was analyzed using descriptive statistics. The data from the questionnaire is presented as frequency and percentage. Data from the interview are described. The findings obtained from the questionnaire were then analyzed with interview data. Based on the results of the research, it is concluded that: (1) The recognition of online learning in the Information Technology Education Study Program has not been implemented optimally; (2) The type of online learning applied in the Information Technology Education Study Program is not optimal because there is no overall awareness of lecturers and students to carry out online learning; (3) The factors that cause lecturers and students to not optimally use online learning are that lecturers have not prepared learning tools as a whole and students are less independent in carrying out online learning.Kata kunci: Pembelajaran Online, Pendidikan Teknologi Informasi, Rekognisi
Co-Authors Abdurrafi, Muhammad Faishal Adiputra, Pungkas Arroyan Afif Rahman Riyanda Afriansyah, Aidil Algifari, Muhammad Habib Andini, Serly Putri Andra, Doni Anggi Aprianto Bhira, Nada Inassa Doni Andra Erimson Siregar Fadli, Radinal Haniffadhilah, Haniffadhilah Herlina, Kartina Hery Dian Septama I Wayan Distrik i, Pramudiyanti Ika Parma Dewi Kaputri, Aysetu Sindana Mahia Kurniawan, Raifan Ahmad M. Yafi Fahmi Madani, Lussy Mardasela, Siti Margaretha Karolina Sagala Margaretha Karolina Sagala Maulana, Sadam Maysitha, Putri Pratiwi Monica, Frisca Muhammad Iqbal Nurain Suryadinata Pramudiyanti Pramudiyanti Pramudiyanti Pramudyanti Praseptiawan, Mugi Rahman Indra Kesuma Rangga Firdaus Rangga Firdaus Resti Rahmi Khairati Costa Rizkayeni Marta Sagala, Margaretha Karolina Simbolon, Jeremi Samuel Tigor Sri Hastuti Noer Suzanna Wati Triyani, Mei Undang Rosidin Wayan Suana Winda Yulita Yose Indarta Yulita, Winda