Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.879
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Jurnal Keolahragaan Jurnal Prima Edukasia Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Berdaya Majalah Ilmiah Olahraga (MAJORA) Jurnal Pedagogi Olahraga dan Kesehatan Lentera Negeri
Meikahani, Ranintya
Universitas Negeri Yogyakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Model CIPP dalam evaluasi pembelajaran gerak berirama sekolah dasar Ranintya Meikahani; Fadli Ihsan; Anisa Herdiyana; Muhammad Rayhan; Pramusinta Putri Dewanti
Lentera Negeri Vol. 7 No. 1 (2026): Lentera Negeri
Publisher : Indonesian Institute For Counseling, Education and Therapy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/993180

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran gerak berirama di sekolah dasar kelas bawah. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner untuk guru PJOK berdasarkan model evaluasi CIPP (context, input, process, product). Subjek penelitian ini adalah 43 guru PJOK tingkat sekolah dasar di area Daerah Istimewa Yogyakarta, Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor yang diperoleh berdasarkan pemahaman dan pengelolaan pembelajaran dengan menggunakan metode evaluasi CIPP termasuk dalam kategori sedang dan mencapai persentase sebesar 88,62%, dengan rincian masing-masing aspek adalah sebagai berikut: (1) aspek context sebesar 84%; (2) aspek input sebesar 93,02%; (3) aspek process sebesar 89,19%; dan (4) aspek product sebesar 88,28%. Dari hasil evaluasi tersebut dapat disimpulkan bahwa perlunya upaya peningkatan dari masing-masing aspek agar pembelajaran gerak berirama dapat berjalan dengan maksimal.
Co-Authors Anisa Herdiyana Ari Iswanto Aris Fajar Pambudi Dennis Dwi Kurniawan Erwin Setyo Kriswanto Fadli Ihsan Farida Mulyaningsih Fathan Nurcahyo Firmansyah, Firmansyah Galih Pamungkas Hari Yuliarto Hermawan, Hedi Ardiyanto Jaka Sunardi José V García-Jiménez Komarudin MUHAMMAD RAYHAN Mulyawan, Rizki Nur Sita Utami Pamuji Sukoco Pramusinta Putri Dewanti Puji Santoso, Nugroho Riky Dwihandaka Santoso, Nugroho Puji Saryono Saryono Satya Perdana Soh Kim Geok Soni Nopembri Wawan Sundawan Suherman