Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.333
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al Ihsan : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Loita, Aini
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Kegiatan Tarikan Benang Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Qolby, Rhaysa Dzinur; Nur, Lutfi; Loita, Aini
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 8 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v8i2.1934

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan kegiatan melukis dengan menggunakan media tarikan benang untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 4-5 tahun. Metode yang digunakan adalah review literatur yang sistematis dengan menjaring artikel-artikel yang terkait dengan tema penelitian yang diterbitkan dalam rentang waktu 2015-2024 melalui mesin pencarian elektronik Google Scholar. Pencarian awal didapatkan 10 artikel kemudian dipilih berdasarkan kriteria eksklusif sehingga didapatkan 3 artikel yang dianalisa menggunakan teknik data tematik. Hasil studi menunjukkan bahwa melalui kegiatan melukis dengan menggunakan metode tarikan benang dapat meningkatkan motorik halus anak usia dini (4-5 tahun). Kemampuan motorik halus yang dimaksud diantaranya meniru bentuk, mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumitdan anak dapat mengontrol gerakan tangan yang menggunakan otot halus.
PENGARUH PEMBELAJARAN PROYEK PADA SUB TEMA SAYURAN TERHADAP SIKAP TANGGUNG JAWAB ANAK USIA DINI Nurpatimah, Aam; Loita, Aini; Gandana, Gilar
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 7 No 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v7i2.5141

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman sikap tanggung jawab sebagai fondasi karakter Anak Usia Dini, yang faktanya masih tergolong rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran proyek pada sub-tema sayuran terhadap peningkatan sikap tanggung jawab anak. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain nonequivalent pretest-posttest control group design. Subjek penelitian terdiri dari 20 anak kelompok B di TK Kartini Bina Putera, yang terbagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan pembelajaran proyek menanam kangkung, sementara kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui observasi dan dianalisis menggunakan uji nonparametrik Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen. Rata-rata skor pretest sebesar 23,6 meningkat pesat menjadi 28,2 pada posttest. Sementara itu, kelompok kontrol hanya mengalami peningkatan kecil dari 24,5 menjadi 25,9. Uji statistik menunjukkan nilai signifikansi 0,003, membuktikan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran proyek pada tema sayuran memiliki pengaruh yang signifikan dan efektif dalam menumbuhkan sikap tanggung jawab pada Anak Usia Dini.
PENGARUH PEMBELAJARAN PROYEK PADA SUB TEMA SAYURAN TERHADAP SIKAP TANGGUNG JAWAB ANAK USIA DINI Nurpatimah, Aam; Loita, Aini; Gandana, Gilar
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 7 No 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v7i2.5141

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman sikap tanggung jawab sebagai fondasi karakter Anak Usia Dini, yang faktanya masih tergolong rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran proyek pada sub-tema sayuran terhadap peningkatan sikap tanggung jawab anak. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain nonequivalent pretest-posttest control group design. Subjek penelitian terdiri dari 20 anak kelompok B di TK Kartini Bina Putera, yang terbagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan pembelajaran proyek menanam kangkung, sementara kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui observasi dan dianalisis menggunakan uji nonparametrik Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen. Rata-rata skor pretest sebesar 23,6 meningkat pesat menjadi 28,2 pada posttest. Sementara itu, kelompok kontrol hanya mengalami peningkatan kecil dari 24,5 menjadi 25,9. Uji statistik menunjukkan nilai signifikansi 0,003, membuktikan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran proyek pada tema sayuran memiliki pengaruh yang signifikan dan efektif dalam menumbuhkan sikap tanggung jawab pada Anak Usia Dini.
Tingkat Kemampuan Self Efficacy Anak Usia 5-6 Tahun dalam Beladiri Taekwondo di Dojang Tazmania Kota Tasikmalaya Ramdani, Diani Rizki; Gandana, Gilar; Loita, Aini
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.495

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan self efficacy anak usia 5-6 tahun yang mengikuti beladiri taekwondo di dojang Tazmania Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan menggunakan lembar observasi sebagai media pengumpulan data. Subjek penelitian ini merupakan anak usia 5-6 tahun yang mengikuti beladiri taekwondo di Dojang Tazmania dengan jumlah 23 anak. Adapun objek dari penelitian ialah kemampuan self efficacy anak. Teknk pengumpulan data menggunakan lembar observasi yang diperoleh saat anak berlatih secara langsung. Adapun teknik analisis data ialah dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan disajikan dalam bentuk diagram batang. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemampuan self efficacy anak secara umum berada pada kategori sedang dengan 4 dari 23 anak atau sebesar 23% berada pada kategori rendah, 14 dari 23 anak atau sebanyak 61% berada pada kategori sedang, dan 5 dari 23 anak atau sebanyak 22% berada pada kategori tinggi.
Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Mubarok, Rahmi Aini; Qonita, Qonita; Loita, Aini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model project based learning dalam pengembangan keterampilan kognitif pada anak usia dini. Model project based learning menekankan pembelajaran melalui tindakan nyata dan relevan dengan kehidupan siswa. Model ini mengintegrasikan prinsip konstruktivis, pemecahan masalah, inkuiri, dan studi terintegrasi. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur atau kepustakaan yang terdiri dari artikel dan buku-buku yang relevan dengan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model project based learning efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kemampuan pemecahan masalah pada siswa. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa keterbatasan, termasuk variasi dalam implementasi, keterbatasan sumber daya, dan subjektivitas penilaian. Untuk mengatasi keterbatasan ini, diperlukan pelatihan guru yang memadai, dukungan yang kuat dari sekolah dan orang tua, serta evaluasi yang berkelanjutan. Temuan ini mendukung penggunaan model project based learning sebagai model yang efektif untuk pengembangan kognitif anak dan memberikan rekomendasi praktis untuk implementasi yang lebih baik di masa depan.
Studi Literatur Pengaruh Kegiatan Finger Painting terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Nuraeni, Hani; Loita, Aini; Nur, Lutfi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Finger painting atau yang sering juga disebut dengan menggambar dengan jari adalah teknik melukis dengan mengunkan jari-jemari tangan secara langsung tanpa bantuan alat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh kegiatan finger painting terhadap kemampuan motorik halus anak usia dini. Lebih lanjut penelitian ini menggunakan metode studi litelatur, atau penelitian dengan ketegori penelitian kepustakaan (library research). Sistem pengumpulan data dalam penelitian ini bersumber dari jurnal-jurnal ilmiah yang kemudian dianalisis berdasarkan permasalahan-permasalahan yang ada, metode pengumpulan dari penelitian ini diperoleh dari data pustaka, membaca, mencatat, dan mengelola bahan penelitian. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kegiatan finger painting memberi pengaruh terhadap perkemabngan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan finger painting anak menjadi tersimulasi.
Studi Literatur Meningkatkan Percaya Diri Anak Usia Dini dengan Menggunakan Metode Bercerita Khoerunnisa, Anis; Purwati, Purwati; Loita, Aini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bercerita adalah salah satu metode pembelajaran yang mempunyai daya tarik yang mampu menyentuh emosi atau perasaan anak, yang mempu mendidik anak dengan bertumpu pada bahasa, baik lisan maupun tulisan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode bercerita untuk meningkatkan percaya diri anak usia dini, dengan menggunakan studi literatur. kajian data dari berbagai buku referensi dan hasil penelitian-penelitian yang berkaitan dengan penelitian sebelumnya untuk mendapatkan landasan teori suatu permasalahan yang akan dianalisis. Dengan begitu, dapat disimpulkan bahwa metode bercerita memberi pengaruh atau dampak terhadap percaya diri anak usia dini. Rasa percaya diri seorang anak tidak dapat dikembangkan dengan cepat dan bukan meruapakan sesuatu yang diturunkan kepada anak sejak lahir ataupun diwariskan, maka metode bercerita menjadi salah satu cara untuk meningaktkan percaya diri anak usia dini.
Pengaruh Penggunaan Media Flashcard terhadap Perkembangan Bahasa Ekspresif pada Anak Usia 4-5 Tahun Octavia, Rena Berliana; Loita, Aini; Yamin, Alfian Azhar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31186

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media flashcard terhadap perkembangan bahasa ekspresif anak usia 4–5 tahun di TK Fathurrahman Kabupaten Bandung. Bahasa ekspresif merupakan kemampuan anak dalam menyampaikan ide, perasaan, dan informasi secara verbal, yang menjadi dasar penting dalam komunikasi dan interaksi sosial. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek terdiri dari 28 anak, yang terbagi ke dalam kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah perlakuan diberikan. Anak yang belajar menggunakan media flashcard mengalami peningkatan yang lebih tinggi dalam kemampuan mengulang kalimat, menjawab pertanyaan, menyebutkan benda, menggunakan kata sifat, dan menyusun kalimat sederhana. Temuan ini menunjukkan bahwa media flashcard efektif digunakan untuk menstimulasi kemampuan bahasa ekspresif anak usia dini.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka Pada Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Busy Book Aulia, Lina; Lidinillah, Dindin Abdul Muiz; Loita, Aini
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 7 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v7i2.1308

Abstract

Dalam penelitian ini, peneliti melakukan upaya dalam membantu meningkatkan perkembangan kemampuan anak. Hal ini dilakukan sebab peneliti menemukan hal yang menarik perhatian peneliti yaitu di sekolah PAUD Kober Bias Al-Badriyah yang berada di kabupaten Tasikmalaya terdapat 41,6% dari 100% anak yang kurang maksimal dalam mengenal angka, sehingga anak mengalami kesulitan dalam menggunakan angka untuk menjumlahkan dan menghitung. Sehingga peneliti memberikan upaya pembelajaran dengan menggunakan media busy book dengan tujuan dapat membantu anak dalam perkembangan kemampuan mengenal angka dengan baik dan benar serta untuk mengetahui seberapa besar peningkatan kemampuan mengenal angka anak setelah diberikan perlakuan pembelajaran menggunakan media busy book. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif yang menggunakan pendekatan pre-eksperimen dengan jenis desain one group pre posttest design. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelompok B berjumlah 12 anak yang berusia 5-6. Teknik pengambilan data menggunakan tes kemampuan mengenal angka anak dari hasil kegiatan pembelajaran menggunakan media busy book. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknis analisis statistik deskriptif untuk mengetahui seberapa besar peningkatan kemampuan mengenal angka setelah anak diberikan perlakuan dengan bantuan program SPSS versi 21.
Persepsi Orang Tua Terhadap Pendidikan Seksual Untuk Anak Usia Dini Elan, Elan; Loita, Aini; Wijayanti, Ira
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 7 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v7i2.1311

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan pemahaman orang tua terhadap Pendidikan seks untuk anak usia dini serta peran orang tua terhadap penerapan pendidikan seks. Penelitian ini adalah penelitian fenomenologis dengan pendekatan kualitatif. Pemilihan informan penelitian dilakukan dengan purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara untuk mengungkap pemahaman orang tua dalam pendidikan seks untuk anak usia dini. Wawancara yang dilakukan adalah wawancara semi terstruktur. Hasil penelitian : (1) Persepsi Orang Tua Terhadap Pendidikan Seks Untuk Anak Usia Dini, (2) Faktor-faktor yang mempengaruhi Persepsi Orang Tua terhadap Pendidikan Seks untuk Anak Usia Dini (3) Peran Orang tua dalam penerapan pendidikan seks pada anak usia dini yaitu (a) Memberikan pemahaman tentang seks kepada anak berdasarkan nilai agama serta nilai moral. (b) Beri rasa aman terhadap anak dengan adanya komunikasi yang hangat antar anggota keluarga, (c) Sesuaikan penjelasan mengenai seks dengan usia dan tingkatan pemahaman anak.
Co-Authors Aulia, Lina Azizah, Alisah Nur Dindin Abdul Muiz Lidinillah DWI ALIA, DWI Elan Elan, Elan Gandana, Gilar Herlina, Ena Huda, Dalva Samrotul Khoerunnisa, Anis Kotrunnada, Seli Amalia Kusmiati, Dini Masum Aprily, Nuraly Mubarok, Rahmi Aini Mulyana, Edi Hendri Muslihin, Heri Yusuf Nabila, Birrulaeli Nur, Lutfi Nuraeni, Hani Nurilmy, Della Srioktavia Nurjanah, Ela Nurpatimah, Aam Octavia, Rena Berliana Oktapiani, Resi Palentin, Fitria Purwati Purwati Qolby, Rhaysa Dzinur Qonita, Qonita Rachmania, Maudina Ramdani, Diani Rizki Ramdhani, Tasya Nur Rizqi, Anggi Maulana Sianturi, Risbon Sifa, Andini Nurlia Sima Mulyadi, Sima Suciawati, Dewinta Tri Sumardi . Sunandar, Ajeng Kania Trisnawati Sundari, Anis Fitria Sylvani, Almira Maya Taopik Rahman Wijayanti, Ira Yamin, Alfian Azhar