Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.703
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jambura History and Culture Journal Journal of Artificial Intelligence and Digital Business HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah KOLONI Dynamics of Rural Society Journal Satmata: Journal or Historical Education Studies Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah Sosiologi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Malae, Andris K.
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Menguak Lembaran Sejarah Lokal: Kajian dan Sosialisasi Periode Orde Baru di Gorontalo untuk Generasi Muda Andris K. Malae; Tonny Iskandar Mondong; Helman Manay; Arya Blongkod; Rivaldi Dukalang; Adelia Ladja; Hayatun C. Noho; Mariaynti Kasim; Saskia P. Ilahude; Nur Ali Aziz; Dandriyanto Isa; Nurfadila N. Laite; Yulpa Nisa; Adelia
Sosiologi Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2026): Sosiologi Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/sjppm.v3i2.588

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengintroduksi dan menyosialisasikan sejarah lokal periode Orde Baru di Gorontalo kepada generasi muda, mengingat minimnya muatan sejarah daerah tersebut dalam literatur dan buku teks sejarah nasional. Kegiatan ini dilaksanakan di SMKS Bina Mandiri Bone Bolango pada tanggal 7 April 2026, dengan melibatkan 20 siswa kelas X dan guru mata pelajaran sejarah. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif-edukatif dengan penerapan model Contextual Learning (CTL), yang meliputi tahapan persiapan, implementasi melalui bedah sumber sejarah dan diskusi interaktif, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual berhasil membangun kesadaran historis (historical awareness) siswa, di mana mereka mampu memahami dan mengaitkan dinamika lokal seperti transmigrasi, pembangunan infrastruktur, dan perubahan sosial-politik di Gorontalo pada masa Orde Baru, dengan kebijakan nasional. Sosialisasi ini tidak hanya menjembatani kesenjangan antara sejarah nasional dan realitas lokal, tetapi juga memberikan pengayaan sumber ajar bagi guru, sehingga pembelajaran sejarah di sekolah menjadi lebih kritis, relevan, dan bermakna bagi peserta didik.
Co-Authors Abdul Rahmat Jailani Tonggadu Adelia Adelia Ladja Arya Blongkod Asmun W Wantu Buruji, Yuliyanti Dandriyanto Isa Delvi Suleman Hanasi, Raihan A. Hasan, Renol Hayatun C. Noho Helman Manay Helman Manay, Helman Kadir, Muhamad Khairun K. Kasim, Mamang Lahiya, Astrit Safitri Latif, Fikriyanto R. Latif, Fikryanto R. Leni Marpelina Mahmud, Djulia Indriani A.H Mariaynti Kasim Mohi, Sofyan Nawara Utiarahman Nur Ali Aziz Nurfadila N. Laite Palai, Nur Adinda Panti, Moh. Awit Pitoi, Lisna Resmiyati Yunus Rivaldi Dukalang Sahrain Bumulo Saskia P. Ilahude Sintia Pakaya Siska Irhamnawati Pulogu SITI FATIMAH Sutrisno Mohamad Sutrisno Mohamad Tiara Handayani A. Rasyid Tonny Iskandar Mondong Tuke, Wahyudin Yulan Yulan Yulpa Nisa Yunus, Resmiyati