Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.052
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Akuntansi Muhammadiyah At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam Jurnal Humaniora : Jurnal Ilmu Sosial, Ekonomi dan Hukum Al-Azkiya : Jurnal Pendidikan MI/SD Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Al-Mal:Jurnal Akuntansi dan Keuangan Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Jurnal Media Informatika Al-Ihtirafiah Mediation : Journal Of Law Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) J-ISCAN : Journal of Islamic Accounting Research Fortech : Journal of Information Technology ABDIMU: Jurnal Pengabdian Muhammadiyah Artha Imperium: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Bisnis Digital
Maya Agustina
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Al-Ihtirafiah

 1 
KREATIVITAS GURU MIN 16 ACEH BARAT DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA: KREATIVITAS GURU MIN 16 ACEH BARAT DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA Zulfahmi, Junias; Agustina, Maya; Julaiha, Aja
AL-IHTIRAFIAH: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH Vol. 1 No. 2 Desember 2021
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (169.836 KB) | DOI: 10.47498/ihtirafiah.v1i02.727

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui kreativitas guru bidang studi kelas V di MIN 16 Aceh Barat dalam meningkatkan minat belajar siswa dan mengetahui kendala-kendala yang dihadapi guru bidang studi kelas V di MIN 16 Aceh Barat dalam meningkatkan minat belajar siswa serta kendala-kendala yang dihadapi guru bidang studi kelas V di MIN 16 Aceh Barat dalam mengembangkan kreativitasnya. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meningkatkan minat belajar siswa melalui kreativitas guru dinilai belum maksimal, guru memang telah memanfaatkan media belajar dengan baik pada mata pelajaran tertentu, walaupun ada beberapa mata pelajaran lain yang belum menggunakan media yang mendukung pembelajaran. Akan tetapi guru mencoba menciptakan suasana belajar yang mendukung siswa agar semangat dalam belajar. Kendala yang dihadapi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa yaitu guru masih belum maksimal dalam mengatur dan mengontrol siswa ketika sedang belajar. Selain itu, terbatasnya media dan sumber belajar milik sekolah yang dapat dimanfaatkan oleh guru serta singkatnya waktu yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
PENERAPAN MODEL READING GUIDE DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN IPS MIN 2 ACEH BARAT Asfi, Asfi Mujiati; Maya Agustina; Abidah
AL-IHTIRAFIAH: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Juni 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/ihtirafiah.v5i1.4500

Abstract

The application of the reading guide learning model in the teaching and learning process in social studies learning is one effort to improve student learning outcomes. This research aims to improve the reading ability of class V MIN 2 West Aceh students, to determine the increase in student learning outcomes by implementing the reading guide model in the reading comprehension of class V MIN 2 West Aceh students. This research is Classroom Action Research (PTK). The subjects in this research were 33 students of class V MIN 2 West Aceh. The data collection techniques used are through observation, tests and documentation. The data analysis technique was carried out using qualitative descriptive. Based on the research results, it shows that classical student learning outcomes in the pre-cycle were 12.12%, in the first cycle it increased to 57.57% and in the second cycle it increased further to 90.90%. Based on the results of observations of student activity in cycle I, it reached the sufficient category with a score of 76.92% and in cycle II it increased with a score of 94.23% in the very good category. So it can be concluded that the reading guide learning model can improve the reading comprehension abilities of class V MIN 2 West Aceh students in social studies learning.
Co-Authors Abidah Adlim Adlim Alifiansyah, Syarif Alzaneta, Siva Amelia Sativa, Natasya Amellia Andriyan Wibowo, Shera Anastasya, Genuita Ariyanda, Ariyanda Asfi, Asfi Mujiati Aulia Setiawati, Nurul Ayu Fardillah Azahrah, Ghasa Murbanina Diana, Sari erlambang, SINDY RAFI ERLAMBANG Erlangga Yustisia, Caesar Fitri, Aida Hafinda, Tengku Hardianty, Sri Hasan, Khairuddin Husni, Almira Sabrina Inayatillah Inayatillah Ira Dama Yanti Irmawati Irmawati Julaiha, Aja Junias Zulfahmi, Junias Kurniasih, Yesi Lia Murlisa, Lia Maidar, Maidar Makshal, Teuku Rival Manovri Yeni Marlina Marlina Marzatifa, Leta Masni Masni Muhamad Taufik Nanda, Riska Nasution, Nadia NURUL HIDAYAH Nurwandi, Andri Pristiwa, Nara Putri, Nina Eka Rahmi, Rina Reny Wahyuning Astuti, Reny Wahyuning Rike Limia Budiarti, Rike Limia Saleha, Fitri Sari, Ira Sartika Shabrina Yandri, Rizqa Siagian, Nilasari Sri Dwi Friwarti, Sri Dwi Surna Lastri Yana, Fitri Yani, Friska yunina, fitri Yusrizal , Yusuf, Yuslaidar Zartiyana, Nurfitri