Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Maridjo AH
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENINGKATAN MINATPESERTA DIDK DALAM PEMBELAJARAN IPADENGANMETODE INKUIRI KELAS III SDN 28 F 34211734, Yuliana; AH, Maridjo; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan Minat Peserta Didik dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan Metode Inkuiri di kelas III SDN 28 Landau Ipoh Kapuas Hulu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat peserta didik menggunakan metode inkuiri. Metode penelitian yang digunakan adalah metode metode deskriptif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukan terdapat peningkatan perhatian peserta didik dalam pembelajaran IPA denganmetodeinkuiridari baseline 26% kesiklus III 72% meningkat sebesar 46% dengan kategori Cukup tinggi. Terdapat peningkatan ketertarikan pada peserta didik dalam pembelajaran IPA dengan metode inkuiri dari baseline 27% kesiklus III 69% meningkat 42% dengan kategori Cukup tinggi. Dan pada kemauan dari baseline 24% kesiklus III 58% meningkat 34% dengan kategori Rendah. Berdasarkan data tersebut, menunjukan bahwa terdapat peningkatan minat peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan metode inkuiri di kelas III SDN 28 Landau Ipoh Kapuas Hulu dengan kategori tinggi.Hal ini membuktikan bahwa penggunaan metode inkuiri pada pembelajaran IPA dapat meningkatkan minat belajar pesertadidik di kelas III SDN 28 Landau Ipoh Kapuas Hulu Kata Kunci : peningkatan, minatbelajarpesertadidik, inkuiri Increasing Interest of Students in Learning Science Inquiry Methods in Natural with class III SDN 28 Landau Ipoh Kapuas Hulu. This study aims to determine the increase in student interest in research inkuiri.Metode method used is descriptive method. This research is action research (PTK). The results showed there is increasing concern learners in learning science by inquiry method from baseline 26% to 72% the third cycle increased by 46% in the category of "High Enough". There is a growing interest among students in science learning with a method of inquiry from baseline of 27% to 69% the third cycle increased 42% in the category "High Enough". And the willingness of the baseline 24% to 58% the third cycle increased by 34% with the category of "Low". Keywords: improvement, student interest in learning, inquiry.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE TGT PADA MURID KELAS IV F34210587, Yahin; AH, Maridjo; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament (TGT) pada murid kelas IV. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TGT. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah studi pengembangan sifat penelitiannya kualitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Perhitungan dilakukan selama 3 siklus, hasil perhitungan menunjukkan rata-rata aktivitas pada baseline aktivitas fisik 38,00%, aktivitas mental 23,33%, aktivitas emosional 38,00%. Siklus I aktivitas fisik 70,24%, aktivitas mental 60,71%, aktivitas emosional 81,25%. Siklus II aktivitas fisik 79,76%, aktivitas mental 71,43 %, aktivitas emosional 85,71%. Pada siklus III aktivitas fisik 92,86%, aktivitas mental 86,90%, aktivitas emosional 91,96%. Berdasarkan data yang telah diperoleh, menunjukkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas murid dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan menggunakan model kooperatif tipe Teams Game Tournament (TGT) pada kelas IV Sekolah Dasar Negeri Nomor 6 Nanga Masau Sintang. Kata Kunci: teams, game, tournament Abstract : Improving Citizenship Education Learning Activities by Using Cooperative Learning Type " Teams Games Tournament ( TGT ) " in grade IV . This study aims to determine the increase in activity of students using cooperative learning TGT . The method used is descriptive method to shape the nature of research is the study of the development of qualitative research and the type of research is action research . The calculation is performed for 3 cycles , the calculation results showed that the average activity in 38.00 % of baseline physical activity , mental activity, 23.33 % , 38.00 % emotional activity . First cycle of physical activity 70.24 % , 60.71 % mental activity , emotional activity of 81.25 % . Cycle II 79.76 % of physical activity , mental activity, 71.43 % , 85.71 % emotional activity . In the third cycle of physical activity 92.86 % , 86.90 % mental activity , emotional activity of 91.96 % . Based on the data that has been obtained , showing that there is an increase in the student activity Citizenship Education learning using cooperative model type Teams Games Tournament ( TGT ) in the fourth grade Elementary School No. 6 Nanga Masau Sintang . Keywords: teams, games, tournament
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA REALISTIK PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 07 KETAPAN TOBA SANGGAU F34210218, Jarah; ., Rosnita; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : judul penelitian ini adalah Peningkatan Aktifitas Pembelajaran Matematika Dengan Mengunakan Media Realastis Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan mengungkap dampak aktifitas pembelajaran matematika dengan mengunakan Media Realistis pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 07 Ketapan, Toba, Sanggau dalam mengatasi kesulitan siswa pada pengukuran volume kubus dan volume balok. Metode penelitian yang digunakan adalah deskripsif dengan bentuk penelitian survei (survei studies). Subjek penelitian adalah 10 orang siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 07 Ketapan, Toba, Sanggau yang mengalami kesulitan pada pengukuran volume kubus dan volume balok. Hasil analisis data menunjukan bahwa setelah mengunakan Media Realistik, setiap subjek penelitian mendapat nilai diatas standar KKM (?60), kesalahan-kesalahan yang dilakukan dalam aktivitas pembelajaran matematika dilihat dari hasil observasi dan waktu yang diperlukan masing-masing subjek penelitian untuk memahami konsep pengukuran kurang dari waktu yang ditentukan (90 menit). Kata kunci : Aktivitas Pembelajaran Matematika, Media Realistik. Abstract : The title of this research is Increasing Math Learning activity by Using Ralistic Media in Grade 5th Elementary School Student. The aim of this research is to reveal the effect of Mathh Learning activity by Using Realistic Media in Grade 5th Elementary School Studdent in SDN 07 Ketapan, Toba, Sanggau to solve student difficulties in meansurement volume of cube and beam. The reseach method that we used is descriptive survei reseach form ( survey studies ). Subjects of the reseach are 10 grade 5th Studdent in SDN 07 Ketapan, Toba, Sanggau that have difficulties in meansurement volume of cube and beam. The resullt of analysis show that after they use Realistic Media, each reseach subjects get scores above the standard KKM (? 60), the mistakes that have done in math learning activities are viewed from observation result and time that each reseach subjects need to understand the meansurement concept is lack of from the that has determined. Keyword : Activity, Math Learning, Realistic Media.
PENINGKATAN MINAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF JIGSAW PADA KELAS VI SDN 04 F34210155, Ruhaimi; AH, Maridjo; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah penelitian ini yaitu bagaimanakah peningkatan minat siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan model kooperatif jigsaw pada Kelas VI SDN 04 Benua Kayong Ketapang? Metode Penelitian menggunakan metode deskriptif. Adapun prosedur penelitian dibagi menjadi tiga siklus. Siklus I siklus II, dan siklus III, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Teknik penelitian menggunakan teknik observasi langsung. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan minat siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan model kooperatif jigsaw pada Kelas VI SDN 04 Benua Kayong Ketapang sebagai berikut; 1) Minat siswa dalam hal perhatian dari base line sebesar 34,44% ke siklus III menjadi 83,32%, mengalami peningkatan sebesar 48,88% dengan kategori cukup tinggi. 2) Minat siswa dalam hal kemauan dari base line sebesar 33,33% ke siklus III menjadi 84,44%, mengalami peningkatan sebesar 51,11% dengan kategori cukup tinggi. 3) Minat siswa dalam hal ketertarikan dari base line sebesar 36,66% ke siklus III menjadi 86,66% mengalami peningkatan sebesar 50% dengan kategori cukup tinggi. Kata Kunci: Peningkatan minat, Model koopertif jigsaw. Abstract : The research problem is how an increase in student interest in learning Natural Sciences using jigsaw cooperative model in Class VI SDN 04 Kayong Ketapang continent? Methods The study used a descriptive method. The procedures were divided into three cycles . Cycle I, Cycle II, and III cycles, each consisting of planning, implementation, observation, reflection. Engineering studies using direct observation techniques using tools such as observation format for students and teachers according to the observations . The results showed that there was an increase in students' interest in learning Natural Sciences using the jigsaw cooperative model SDN 04 Class VI Continent Kayong Ketapang as follows: 1) student interest in terms of attention to the Natural Sciences learning using jigsaw cooperative model of the base line for 34.44 % to 83.32 % the third cycle becomes , an increase of 48.88 % with a high enough category . 2) Interests of students in terms of the willingness of the Natural Sciences learning using jigsaw cooperative model of the base line was 33.33 % for the third cycle becomes 84.44 % , an increase of 51.11 % with a high enough category. 3) Interests of students in terms of their interest in the Natural Sciences learning using jigsaw cooperative model of base line by 36.66 % to 86.66 % the third cycle be increased by 50 % with a high enough category . Keywords: Increasing interest, Model koopertif jigsaw.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA LANCAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR KELAS I SDN 15 MEMPAWAH TIMUR F.34211379, Rukiah; AH, Maridjo; ., Fauziah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan kemampuan membaca lancar dengan menggunakan media gambar dikelas I SDN 15 Mempawah Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya peningkatan kemampuan membaca lancar dengan menggunakan media gambar kelas I SDN 15 Mempawah Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah survey kelembagaan. Berdasarkan penghitungan nilai rata-rata dengan rumus dan menggunakan kategori peningkatan. Hasil penelitian ini adalah menunjukan adanya peningkatan kemampuan membaca lancar dari baseline : 45,83 % ke siklus III 79,86 % jadi selisih 34,03 %. Peningkatan kelancaran dari baseline : 37,50 % ke siklus III 77,08 % jadi selisih 39,58 %. Peningkatan dengan intonasi yang benar dari baseline : 43,75 % ke siklus III 81,25 % selisih 37,50 %. Peningkatan dengan lafal yang benar dari baseline 56,25 % ke siklus III 81,25 % selisih 25 %. Hal ini berarti dengan menggunakan media gambar siswa kelas I SDN 15 Mempawah Timur terjadi peningkatan kemampuan membaca lancar dengan kategori tinggi. Kata kunci : Kemampuan membaca lancar, media gambar. Abstract : The research on the improvement of fluent reading capability by using picture media for the first year students of SDN 15 Mempawah Timur has a main goal that is to know if picture media is effective to improve the students abilities in fluent reading. The methad used in this reseach in descriptive methad with the form of reseach is institutional survey. Based on the calculation of average score by using formula and interval score category, the research result shows that there is significant inprofement in student fluent reading capabilities from baseline 45,83 % in the first cycle to 79,86 % in the third cycle. So the capabilities improve 34,03 %. Fluenly improve ment from baseline : 37,50 % to 77,08 % in the third cycle, the capabilities improve 39,58 %. The improvement in appropriate intonation from baseline 43,75 % to 81,25 % in the third cycle. So capability improments is 37,50 %. The improvement on correct pronunciation from baseline 56,25 % to 81,25 % in the third cycle, so the capability improves 25 %. The research result proves that there are signipicant improvements on fluent reading capabilities of the first year studentof students of SDN 15 Mempawah Timur. Keywords : Fluent reading capability, picture media.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE JARIMATIKA PADA SISWA KELAS II SDN 13 F34211451, Ustadiyah; Priyadi, A Totok; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Metode Jarimatika pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri Trans SP. I Mukok Kabupaten Sanggau. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah peningkatan aktivitas pembelajaran dengan digunakannya metode jarimatika pada siswa kelas II SDN No. 13 Trans SP. I Mukok Kabupaten Sanggau. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah servei kelembagaan. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus, hasil penelitian yang diperoleh adalah aktivitas belajar siswa yang meliputi aktivitas fisik, mental, dan emosional. Hasil penelitian awal pada aktivitas fisik mempunyai rata-rata 66,66%, pada siklus I 92,30%, pada siklus II 93,30%, terjadi peningkatan aktivitas fisik dari baseline ke siklus II sebesar 26,66% kategori sedang. Hasil penelitian awal pada aktivitas mental mempunyai rata-rata 43,58%, pada siklus I 74,35%, pada siklus II 74,35%, terjadi peningkatan aktivitas mental dari baseline ke siklus II sebesar 30,77% kategori sedang. Hasil penelitian awal aktivitas emosional mempunyai rata-rata 37,49%, pada siklus I 83,62%, pada siklus II 94,32%, terjadi peningkatan pada aktivitas emosional dari baseline ke siklus II sebesar 56,74% kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa metode jarimatika dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran kelas II SDN No. 13 Trans SP. I Mukok kabupaten Sanggau. Kata kunci: Peningkatan, Aktivitas Belajar, Jarimatika. Abstract : Improving Mathematics Learning Activity Using Jarimatika Methods in Class II Trans SP Elementary School . I Mukok Sanggau . This study aims to determine how an increase in activity with the use of teaching methods in class II Jarimatika No. SDN . 13 Trans SP . I Mukok Sanggau . The method used is descriptive method of research is servei institutional forms . This research was conducted by 2 cycles , the results obtained are student learning activities that include physical activity , mental , and emotional . The results of initial research on physical activity has an average of 66.66 % , 92.30 % in the first cycle , the second cycle of 93.30 % , an increase in physical activity from baseline to the second cycle of 26.66 % medium category . Preliminary results on the mental activity has on average 43.58 % , 74.35 % in the first cycle , the second cycle of 74.35 % , an increase of mental activity from baseline to the second cycle of 30.77 % medium category . Preliminary results have emotional activity on average 37.49 % , 83.62 % in the first cycle , the second cycle of 94.32 % , an increase in activity from baseline to the emotional cycle II was 56.74 % higher category . This suggests that the method can Jarimatika increase student learning activities in the classroom subjects SDN No. II . 13 Trans SP . I Mukok Sanggau district . Keywords : Improvement , Learning Activities , Jarimatika .
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN METODE PENUGASAN KELAS II SDN 11 SUNGAI KUNYIT F34211360, Nurpipah; ., Fauziah; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa secara fisik, mental, dan emosional di kelas II SDN 11 Sungai Kunyit.Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif Hasil penelitian aktivitas fisik pada siklus I 47,43%, siklus II 71,79% , dan siklus III 85,90% . Aktivitas fisik dalam pembelajaran Matematika dari siklus I sebesar 47,43% ke siklus III mengalami penigkatan sebesar 85,90% dengan kategori sangat tinggi Aktivitas mental pada siklus I 49,95%, siklus II 73,08%, dan siklus III 87,50%. Sehingga aktivitas mental dalam pembelajaran Matematika dari siklus I sebesar ke siklus III mengalami peningkatan sebesar 73,08% dengan kategori tinggi. Aktivitas emosional pada siklus I 47,11%, siklus II 71,15%, dan siklus III 88,46%. Sehingga aktivittas emosional dalam pembelajaran Matematika dari siklus I sebesar 47,11% ke siklus III mengalami peningkatan sebesar 88,46% dengan kategori sangat tinggi Kata Kunci : Aktivitas, Metode, Hasil Abstract: This research aims to improve the learning activities of students physically, mentally, and emotionally in a class II of SDN 11 Sungai Kunyit. Research method used is descriptive research the result of physical activity research in cycle I 47,43%, cycle II 71,79%, and cycle III 85,90%. Physical activity in the mathematical study of cycle I of 47,43% to cycle III increased of 85,90% with very high category of mental activity in cycle I 49.95%, cycle II 73,08%, and cycle III 87,50%. So the mental activity in the Mathematical study of cycle I to cycle III increase of 73,08% with high category. Emotional cycle of activity cycle I 47,11%, cycle II 71,15%, cycle III 88,46%. So emotional activity in learning mathematics from the cycle I of 47,11% to cycle III increase of 88,46% with the very high category Key Words: Activities, Methods, Result
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 06 PEMUDANG MELIAU Febrianti, Endang; AH, Maridjo; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Judul penelitian ini adalah peningkatan aktivitas pembelajaran IPA dengan menggunakan metode demostrasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas pembelajaran IPA dengan digunakannya metode demonstrasi di kelas IV SDN 06 Pemudang Meliau. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah 12 orang siswa kelas IV SDN 06 Pemudang Meliau yang kurang aktif dalam pembelajaran IPA. Hasil analisis data menunjukan bahwa setelah diberikan penelitian terdapat peningkatan aktivitas siswa sebesar 43 % dan hasil belajar 41%. Kata kunci : aktivitas, pembelajaran IPA, metode demontrasi. Abstract: The title of this research is the improvement of the learning activities of the natural science by using demostrasi method. This research aims to know the natural science learning activities increased with the use of the method of demonstration in class IV SDN 06 Pemudang Meliau. The research method used is descriptive research with the class action. The subject of research is the 12 grade IV SDN 06 Pemudang Meliau. Who are less active in learning the natural science. The results of the analysis of the data showed that after being given the research there is a growing activity of students of 43% and 41% learning outcome. Keywords: activity, learning the natural science, the method of demonstration.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES KELAS III SDN 20 RIAM MUNTIK Korniyati, Setiasih; AH, Maridjo; Syam, Christanto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Research on Improving Learning Activity Using Science Process Skills Approach Grade III at SDN 20 Riam Muntik aims to describe an increase in physical activity, mental, emotional, and learning outcomes using process skills approach third grade students of SDN 20 Riam Muntik. The method used is descriptive method. Form study is a survey (survey studies) The studies with the type of class action (Classroom Action Research). The technique used is the measurement technique by way of testing the form of the questions. Data analysis technique used is nonstatistik. The results stated that the average student activity physical activity base line 20.51%, 96.15% III cycle increased 75.64%. Mental activity base line 14.42% 80.94% the third cycle increased 66.52%. Emotional base line activity cycle III 11.54% 76.87% 100% increase. Learning outcomes at baseline 34.81, up 57.88 92.62 III cycle. So we can conclude there is an increase in activity with learning science process skills approach third grade students of SDN 20 Riam Muntik. Keywords: Activities, Science, Process Skills Abstrak: Penelitian tentang Peningkatan Aktivitas Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses Siswa Kelas III di SDN 20 Riam Muntik bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas fisik, mental, emosional, dan hasil belajar dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses siswa kelas III SDN 20 Riam Muntik. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian adalah survei ( survey studies ) dengan jenis Penilitian Tindakan Kelas ( Classroom Action Research ). Teknik yang digunakan adalah teknik pengukuran dengan cara pemberian tes berupa soal-soal. Teknik analisa data yang digunakan yaitu nonstatistik. Hasil penelitian menyatakan bahwa nilai rata-rata aktivitas siswa aktivitas fisik base line 20,51%, siklus III 96,15% meningkat 75,64%. Aktivitas mental base line 14,42% siklus III 80,94% meningkat 66,52%. Aktivitas emosional base line 11,54% siklus III 100% meningkat 76,87%. Hasil belajar pada base line 34,81, siklus III 92,62 meningkat 57,88. Maka dapat disimpulkan terdapat peningkatan aktivitas pembelajaran IPA dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses siswa kelas III SDN 20 Riam Muntik. Kata Kunci: Aktivitas, IPA, Keterampilan Proses
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN INQUIRY PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM TENTANG GERAK BENDA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 13 MEMPAWAH TIMUR KABUPATEN PONTIANAK Hasan, Rosnah; ., Fauziah; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penggunaan pendekatan inquiry diharapkan dapat meningkatkan motivasi siswa dalam proses belajar mengajar sehingga motivasi itu tidak terjadi kejenuhan, dengan demikian siswa akan terlibat secara fisik, emosional dan intelektual yang pada gilirannya diharapkan konsep perubahan pada pembelajaran yang diajarkan oleh guru dapat dipahami oleh siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuaitatif dengan rancangan penelitian ini akan dilakukan sebanyak dua putaran. Rancangan penelitian meliputi studi pendahuluan, perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Studi pendahuluan dilakukan observasi awal di kelas III SDN 13 Mempawah Timur untuk memperoleh refleksi awal. Tahap perencanaan dilaksanakan dengan merancang prosedur tindakan, dan menentukan bentuk pengamatan tindakan. Tahap pelaksanaan dilakukan kolaboratif antara peneliti dan guru. Refleksi dilakukan pada setiap akhir pembelajaran dan pertemuan pada setiap siklus. Kata Kunci : Motivasi, Pendekatan Inquiry, IPA. Abstract: The use of inquiry approach is expected to enhance students' motivation in the learning process so that the motivation was not the case of saturation, thus students will be involved physically, emotionally and intellectually, which in turn is expected to change the learning concepts taught by teachers can be understood by students. This study uses kuaitatif approach to the design of this study will be conducted by two rounds. The study design includes preliminary studies, planning, action, observation and reflection. Preliminary studies conducted preliminary observations in class III Mempawah SDN 13 East to obtain early reflections. Planning stage measures implemented by designing procedures, and determine the form of action observation. Implementation phase is done collaboratively between researchers and teachers. Reflection is done at the end of each lesson and meeting at each cycle. Keywords: Motivation, Inquiry Approach, IPA.
Co-Authors . Maksimus . Saparuddin A Totok Priyadi Arbain F.34211135 Arie Tiyawarman Asmayani Salimi Christanto Syam Christianto Syam Daeng Rizky Lasmana Dwi Zulaikha Edy Suandi Emelia Eti Emiliana F34210214 Endang Febrianti Endang Uliyanti F 34211130, Yohana Fauziah . Hesti Riana, Hesti Ira Bibiana Jarah F34210218 Jubaidah F34210219 Kaswari . Katharina Non Kumang F34210572 Marta Magdalena Cica Belina, Marta Magdalena Cica Marzuki . Mega Khair Mohran F34210575 Mohtar, F34211343 Mulyati F34211047 Nirwana F34211703 Nurhayati Usman Nurpipah F34211360 Rahmiatan Nur Rita R Rosnah Hasan Rosnita . Ruhaimi F34210155 Rukiah F.34211379 Safari (F34211054) Safaridan, . Samsul F37009016 Saparli F34210581 Setiasih Korniyati Siti Aisyah Suhardiman F34210584 Suhartini T Sukmawati . Sumia S A. Ma Sunardi F 34211631 Supardi F34211410 Suryani . Syarifah Zurainah Tahmid Sabri Tein Nurseha Tiur Karolina Sirait Tri Fariza Ustadiyah F34211451 Utin Melda Yahin F34210587 Yohanes Poniman Yuliana Cincu Yuliana F 34211734 Yuliana Kedah Yulianingsih F34210150 Yulianti Chatarina Zubaidah F34211444 Zulvia F34210152