Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Maridjo AH
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR F34210152, Zulvia; AH, Maridjo; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini, yaitu memperbaiki kinerja dalam pembelajaran terutama yang berhubungan dengan aktivitas pembelajaran siswa, yaitu meningkatkan aktivitas siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas V MIS Al-Hasyimi Benua Kayong Ketapang menggunakan media gambar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu: metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan yaitu survei (survey studies). Setting penelitian dilaksanakan di dalam kelas yaitu di kelas V MIS Al-Hasyimi Benua Kayong Penelitian ini dilaksanakan di Kelas V. Adapun hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yaitu: (1) Peningkatan aktivitas fisik siswa dalam pembelajaran sebesar 58,34% dengan kategori cukup tinggi. (2) Peningkatan aktivitas mental siswa sebesar 57,78% dengan kategori cukup tinggi. (3) Peningkatan aktivitas emosional siswa sebesar 46,69% dengan kategori cukup tinggi. (4) Peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran sebesar 54,27% dengan kategori cukup tinggi. Kata Kunci : media gambar, pembelajaran ilmu pengetahuan alam, aktivitas belajar Abstract : The purpose of this study , namely: improving performance in learning, especially related to student learning activities, which increase the activity of students in the Natural Sciences learning in class V MIS Al - Hasyimi Benua Kayong Ketapang using media images. The method used in this study, namely: descriptive methods. Form of research used is a survey studies. Setting the research conducted in a class V MIS Al - Hasyimi Benua Kayong. The results showed an increase in (1) Increased physical activity of students in the learning of 58,34 % with a high enough category. (2) Increased mental activity of students by 57,78 % to a high enough category. (3) Increased emotional activity of 46.69 % of students with a high enough category. (4) Increased activity of students in the learning of 54,27 % with a high enough category. Keywords : images media, science of learning, learning of activities
PENINGKATAN MINAT MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE PERMAINAN KOMPETISI KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 30 INTI I PIRSUS I PARINDU SANGGAU F34210219, Jubaidah; ., Rosnita; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Judul penelitian ini adalah : Peningkatan Minat Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika Menggunakan Metode Permainan Kompetisi Kelas II Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah : Diskriptif dengan bentuk penelitian survai. Subjek penelitian adalah 12 orang siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 30 Inti I Pirsus I Parindu Sanggau, yang merasa kurang berminat pada pembelajaran matematika. Hasil analisis data menunjukkan bahwa setelah mengikuti pembelajaran matematika, setiap aspek penelitian mendapat peningkatan minat perhatian dari base line 35,33% ke siklus 3; 80,78% dengan kategori tinggi meningkat sebesar 45,36%. Peningkatan minat ketertarikan dari base line 35,33% ke siklus 3; 77,77% dengan kategori tinggi meningkat sebesar 44,44%. Peningkatan minat kemauan dari base line 35,33% ke siklus 3; 83,33% dengan kategori sangat tinggi meningkat sebesar 47,97%. Dan peningkatan rata-rata seluruh aspek yaitu: aspek minat penelitian, minat ketertarikan dan minat kemauan dari base line 35,42% ke siklus 3; 80,78% dengan kategori tinggi meningkat sebesar 45,36%. Kata Kunci : Minat Siswa, Metode Permainan Kompetisi. Abstract: The title of this study is: "Students Against Increased Interest Mathematics Learning Method Using Games Competition Class II Elementary School". The research method used is: descriptive survey research form. The research subjects were 12 students of class II Elementary School 30 Core I Pirsus I Parindu Sanggau, who was less interested in learning mathematics. The results of data analysis showed that after participating in the learning of mathematics, every aspect of the study received increased attention from the base line interest 35.33% to cycle 3; 80.78% with the high category increased by 45.36%. Increased interest in the interest of the base line to cycle 3 35.33%; 77.77% with the high category increased by 44.44%. Increased interest in the will of the base line to cycle 3 35.33%; 83.33% with very high category increased by 47.97%. And an average increase of around aspects: aspects of research interest, interest interest interest and willingness of the base line to cycle 3 35.42%; 80.78% with the high category increased by 45.36%. Keywords : Student Interests, Method Games Competition.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA LANCAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONTRASI PADA SISWA KELAS I SDN 02 MEMPAWAH TIMUR T, Suhartini; AH, Maridjo; ., Fauziah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa membaca lancar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas I Sekolah Dasar Negeri 02 Mempawah Timur dengan menggunakan metode demontrasi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskritif sedangkan bentuk penelitian yang dilaksanakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian adalah siswa kelas I sedangkan subjeknya adalah siswa dan guru. Hasil penelitian siklus I menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada siklus I yang mencapai ketuntasan 80% atau 10 orang siswa yang mendapatkan skor siswa dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan rata-rata 6,00. Pada siklus II banyaknya siswa yang mencapai ketuntasan sebesar 93,3% atau 14 orang siswa yang mendapatkan skor sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minilam (KKM) dengan rata-rata 6,86. Jadi skor rata-rata menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas I SDN 02 Mempawah Timur terdapat peningkatan. Kata Kunci : Kemampuan, metode demontrasi, metode lancar Abstract: The purpose of this research is to improve students' ability to read fluently in Indonesian subjects in Grade I Primary School 02 East Mempawah using the demonstration. The research method used was a descriptive study conducted while the shape is Classroom Action Research (CAR). Research is class I, while the subject is students and teachers. The results indicate that the first cycle of student learning outcomes in the first cycle that achieve mastery 80% or 10 students who earn scores of students with a minimum completeness criteria (KKM) with an average of 6.00. In the second cycle the number of students who achieve mastery of 93.3% or 14 students are getting scored according to criteria completeness Minilam (KKM) with an average of 6.86. So the average scores indicate that student learning outcomes Mempawah class I SDN 02 East are increasing. Keywords: ability, demonstration method, current method
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SDN 42 KERAWANG Kedah, Yuliana; Priyadi, A Totok; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan Metode Inkuiri pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Nageri 42 Kerawang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran IPA dengan digunakanya metode inkuiri pada siswa kelas V SDN 42 Kerawang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan bentuk penelitian survey kelembagaan. Dari hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa aktivitas dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan metode inkuiri pada siswa kelas V SDN 42 Kerawang Sanggau meningkat sesuai dengan hasil penelitian yang diperoleh adalah(1)aktivitas fisik dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan metode inkuiri mengalami peningkatan dari base line 6,25% kesiklus III 96,87% meningkat sebesar 90,62% dengan katagori sangat tinggi,(2) aktivitas mental dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan metode inkuiri mengalami peningkatan dari base line 7,81% kesiklus III 95,31% meningkat sebesar 87,5% dengan katagori sangat tinggi.(3) aktivitas emosional dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan metode inkuiri mengalami peningkatan dari base line 29,68% kesiklus III 98,43% meningkat sebesar 68,75% dengan katagori tinggi Kata kunci : Aktivitas, Pembelajaran IPA, Metode Inkuiri. abstraction : make-up of activity study of natural sciences by using inkuiri method at class student five country elementary school 42 kerawang sanggau. This research aim to increase activity study of natural sciences used of inkuiri method at class student five sdn 42 kerawang. Method which is used in this research that is descriptive method with form research of institute survey. From result of which is obtained can be concluded that activity in study of natural sciences by using inkuiri method at class student five SDN42 sanggau kerrawang mount as according to result of obtained by research is: (1) physical aktivits in study of natural sciences by using natural inkuiri method is make-up of from line base 6,25% to III cycle 96,87% mounting equal to 90,62 % with katagori very high. (2) activity bounce in study of natural sciences by using natural inkuiri method is make-up of from lino base 7,81% to III cycle 95,31% mounting equal to 87,5% with katagori very high. (3) emotional activity in study of natural sciences by using natural inkuiri method is make-up of from lino base 29,68% to III cycle 98,43% mounting equal to 68,75% with high katagori keyword: activity, study of natural sciences, inkuiri method
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PENUGASAN KELAS V SD ISLAM TERPADU QOLBUN SALIIM Melda, Utin; Sabri, Tahmid; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam aspek bertanya, mengemukakan pendapat dan kerjasama pada materi peninggalan sejarah kerajaan Hindu Budha di Indonesia melalui metode penugasan (pemberian tugas). Bentuk penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam tiga siklus kegiatan pembelajaran dengan tujuan yang ingin dicapai tiap siklus dengan memfokuskan pada peningkatan aktivitas belajar siswa pada materi peninggalan sejarah kerajaan Hindu Budha di Indonesia. Pengumpulan data menggunakan teknik pengumpulan data melalui cara lembar observasi dan pengamatan terhadap kegiatan, observasi berupa pengamatan pada kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru dan keaktifan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa pada siklus I belum mencapai ketuntasan sebesar 47,9%, aspek mengemukakan pendapat 39 % dan aspek kerjasama 41%. Sedangakan pada siklus II, menunjukkan bahwa aktivitas siswa mengalami peningkatan sebesar 64%, aspek mengemukakan pendapat 68,5% dan aspek kerjasama 64%. Peningkatan aktivitas belajar siswa secara maksimal terjadi pada siklus III yaitu aspek bertanya 89,75%, aspek mengemukakan pendapat 88,5% dan aspek kerjasama 91%. Kata Kunci : Metode Penugasan dan Aktivitas Siswa. Abstract : Improving student learning activities in the aspects asked , express opinions and cooperation in the matter of historical relics of Buddhist Hindu kingdoms in Indonesia through the assignment method (giving tasks). Form of action research conducted in three cycles of learning activities with the objectives of each cycle with a focus on improving student learning activities in the material historical relics of Buddhist Hindu kingdom in Indonesia. Collecting data using a data collection techniques by means of observation sheets and observation of activities , observations in the form of observations on learning activities that teachers and student activity. The results showed that the activity of students in the first cycle has not reached completeness of 47.9 %, 39 % aspects of expression and aspects of cooperation 41 %. While the second cycle, indicating that the activity of students has increased by 64 % , 68.5 % aspects of expression and aspects of cooperation 64 %. Improved student learning activities to the maximum occurs on the third cycle is 89.75 % asked aspects, aspects of expression 88.5 % and 91 % co-operation aspects. Keywords : Method of Assignment and Student Activities.
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING DI SEKOLAH DASAR F37009016, Samsul; AH, Maridjo; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas fisik, mental, dan emosional siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan menggunakan metode role playing kelas V Sekolah Dasar Negeri 7 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Sampel penelitian ini adalah 35 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas fisik siswa dari 26,81% yang muncul di base line menjadi 90,99% disiklus III meningkat sebesar 64,18% dengan kategori tinggi. Pada aktivitas mental dari 5,14% yang muncul di base line menjadi 67,43 % disiklus III meningkat sebesar 62,29% dengan kategori tinggi. Pada aktivitas emosional yakni dari 36,19% yang muncul di base line menjadi 85,71% disiklus III meningkat sebesar 49,52% dengan kategori cukup tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa aktivitas siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan mengalami peningkatan dengan menggunakan metode role playing.   Kata kunci: Aktivitas Pembelajaran, PKn, Role Playing   Abstract: This study aimed to describe the increase in physical activity, mental, and emotional Citizenship Education students in learning using role playing method Elementary School fifth grade 7 Sungai Raya regency Kubu Raya. The method used in this research is descriptive method. The sample was 35 students. The results showed that the physical activity of 26.81% of students who appeared in the base line to be 90.99% disiklus III increased by 64.18% in the high category. In the mental activity of 5.14%, which appears in the base line to be 67.43% disiklus III increased by 62.29% in the high category. In the emotional activity of 36.19%, which appears in the base line to be 85.71% disiklus III increased by 49.52% to a high enough category. This suggests that students in learning activities Citizenship Education has increased by using role playing.   Keywords: Learning Activities, PKn, Role Playing
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DISKUSI KELOMPOK PADA PESERTA DIDIK KELAS V SDN 3 F34210584, Suhardiman; Salimi, Asmayani; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tentang Bagaimanakah Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Metode Diskusi Kelompok pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri No. 03 Nanga Payak Sintang bertujuan untuk mendeskripsikan Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Metode Diskusi Kelompok pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri No. 03 Nanga Payak Sintang. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Penelitian yang digunakan adalah survei yaitu survei kelembagaan. . Sedangkan secara khusus dapat disimpulkan bahwa: (1) Terdapat peningkatan aktivitas fisik dari baseline sebesar 29,40% ke siklus III menjadi 85,30%, dengan selisih 55,90%, (2) Terdapat peningkatan aktivitas mental dari baseline sebesar 20,58 % ke siklus III menjadi 60,29%, dengan selisih 39,71%, dan (3) Terdapat peningkatan aktivitas emosional dari baseline sebesar 29,40% ke siklus III menjadi 86,28%, dengan selisih 56,88%, dan termasuk kategori sedang. Kesimpulannya pembelajaran Matematika dengan digunakannya metode diskusi kelompok pada peserta didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri No.03 Nanga Payak Sintang terjadi peningkatan aktivitas emosional. Kata kunci: aktivitas, metode diskusi, Matematika Research on How Improving Mathematics Learning Activities by Using Group Discussion Methods on Students in Class V Sekolah Dasar Negeri No. 03 Nanga Payak Sintang aims to describe the Enhanced Math Learning Activities by Using Group Discussion Methods on Students in Class V Sekolah Dasar Negeri No. 03 Nanga Payak Sintang. The method used is descriptive method . Form of study is a survey that institutional survey . The results of this study are generally concluded that there is increased activity of students in learning mathematics with the use of the group discussion method on Class V Sekolah Dasar Negeri No. 03 Nanga Payak Sintang . Whereas in particular it can be concluded that : ( 1 ) There is an increase in physical activity from baseline of 29.40 % to 85.30 % the third cycle becomes , by a margin of 55.90 % , ( 2 ) There is an increase in mental activity from baseline of 20.58 % to the third cycle at 60.29 % , with a difference of 39.71 % , and ( 3 ) There is an increased emotional activity from baseline of 29.40 % to 86.28 % the third cycle becomes , by a margin of 56.88 % , and including medium category. In conclusion mathematics learning with the use of the group discussion method of learners Elementary School Fifth Grade No.03 Nanga Payak Sintang increased emotional activity . Keywords : activities , discussion method , Math
Co-Authors . Maksimus . Saparuddin A Totok Priyadi Arbain F.34211135 Arie Tiyawarman Asmayani Salimi Christanto Syam Christianto Syam Daeng Rizky Lasmana Dwi Zulaikha Edy Suandi Emelia Eti Emiliana F34210214 Endang Febrianti Endang Uliyanti F 34211130, Yohana Fauziah . Hesti Riana, Hesti Ira Bibiana Jarah F34210218 Jubaidah F34210219 Kaswari . Katharina Non Kumang F34210572 Marta Magdalena Cica Belina, Marta Magdalena Cica Marzuki . Mega Khair Mohran F34210575 Mohtar, F34211343 Mulyati F34211047 Nirwana F34211703 Nurhayati Usman Nurpipah F34211360 Rahmiatan Nur Rita R Rosnah Hasan Rosnita . Ruhaimi F34210155 Rukiah F.34211379 Safari (F34211054) Safaridan, . Samsul F37009016 Saparli F34210581 Setiasih Korniyati Siti Aisyah Suhardiman F34210584 Suhartini T Sukmawati . Sumia S A. Ma Sunardi F 34211631 Supardi F34211410 Suryani . Syarifah Zurainah Tahmid Sabri Tein Nurseha Tiur Karolina Sirait Tri Fariza Ustadiyah F34211451 Utin Melda Yahin F34210587 Yohanes Poniman Yuliana Cincu Yuliana F 34211734 Yuliana Kedah Yulianingsih F34210150 Yulianti Chatarina Zubaidah F34211444 Zulvia F34210152