Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Maridjo AH
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DI KELAS V SEKOLAH DASAR Nur, Rahmiatan; Sabri, Tahmid; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatan keterampilan menyimak cerita rakyat dengan menggunakan media audio visual pada siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 12 Sandai? Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang peningkatan keterampilan menyimak cerita rakyat siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 12 Sandai Ketapang dengan menggunakan media audio visual.Metode yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah metode deskriptif dengan sifat kolaboratif antara peneliti dengan teman sejawat. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 12 Sandai yang berjumlah 15 orang dan guru.Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menyimak cerita rakyat pada base line 27,6%, kemudian meningkat pada tiap siklus menjadi 32,4 pada siklus I, 54,3 pada siklus II, dan meningkat lagi menjadi 74,3 pada siklus III. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan menyimak cerita rakyat siswa dalam pelajaran bahasa Indonesia. Kata kunci: Peningkatan,keterampilan menyimak, media audio visual. Abstract: The problem inthis study is how the in crease infol klorelistening skills by using audio-visual mediain class Vin 12 Sandai Elementary School? This study aimstogain an idea of ??the in crease instudents'listening skills folklore Elementary Schoolfifth grade1 2 Sandai Ketapang using audio-visual media. The method used in this class room action research is descriptive method with the collaborative nature of the research with colleagues. The study was conductedin twocycles. The subjects werestudents of class VE lementary School 12 Sandai whic hamounted to 15 people and teachers. The results showed that listening skills folk loreat baseline27.6%, the nincreased ineachcycleto 32.4in the first cycle, 54.3on the second cycle, and incre as edagainto 74.3in thethird cycle. It can be concluded that theuse of audio-visual media canen han celistening skills folk lore Indonesian studentsin the lesson. Keywords: Improvement, listening skills, audio-visual media.
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK KELAS I SD Maksimus, .; ., Marzuki; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran tematik menggunakan pendekatan saintifik di kelas I Sekolah Dasar Negeri 03 Sungai Laur Ketapang. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas (PTK), dan sifat penelitian bersifat kolaboratif, subyek penelitian yaitu guru dan peserta didik kelas I Sekolah Dasar Negeri 03 Sungai Laur Ketapang yang berjumlah 19 orang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung, teknik dokumenter, dan alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi. Hasil penelitian berdasarkan observasi melalui pendekatan saintifik dapat meningkatkan aktivitas peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan penerapan pendekatan saintifik pada pembelajaran tematik di kelas I Sekolah Dasar Negeri 03 Sungai Laur Ketapang pada pembelajaran tematik dapat meningkatkan aktivitas peserta didik, diterima. Kata kunci : Aktivitas, Pembelajaran Tematik, Pendekatan Saintifik. Abstract: The problem in this research is an attempt to improve the learners' learning activities by using scientific approach in thematic learning at the first  grade students in the Elementary School 03 Sungai Laur Ketapang. This research method is descriptive, in classroom action research, and the nature of this research is qualitative research, the research subjects are teacher and learners elementary school first grade students in the Elementary School 03 Sungai Laur Ketapang  which consisted of 19 people in whole. The techniques used in this research were the technique of direct observation, documentary technique, and data collection tool were used as observation guidelines. The result based on observation by using scientific approach had improved learners learning activities. This shows that the hypothesis that stated the application of scientific approach in thematic learning at the first grade in the  Elementary School 03 Sungai Laur Ketapang can improve learners' learning activities, accepted. Keywords: Learners' Activities, Thematic Learning, Scientific Approach.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA LANCAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN MEDIA CERITA BERGAMBAR R, Rita; AH, Maridjo; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca lancar dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan media bergambar pada murid kelas IV SDN 16 Pakeng Bengkayang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif, jenis penelitiannya tindakan kelas. Subyek penelitian adalah guru dan siswa berjumlah 20 orang. Teknik yang digunakan adalah observasi langsung. Alat pengumpul data adalah lembar observasi guru dan siswa. Penelitian ini dilakukan sebanyak III siklus, dengan langkah-langkah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan murid membaca lancar pada siklus I mencapai 63%, siklus II mencapai 80%, siklus III mencapai 93% meningkat  Sub masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan kemampuan membaca permulaan dalam hal kemampuan mengenal huruf, kemampuan membaca huruf, kemampuan membaca suku kata, ke48%. Dengan menggunakan media cerita bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca lancar murid pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas IV SDN 16 Pakeng Bengkayang.   Kata Kunci : Peningkatan, Kemampuan Membaca Lancar, Cerita bergambar   Abstract : The purpose of this study was to describe the increase in the ability to read fluently in Indonesian language learning using pictorial media in the fourth grade students of SDN 16 Pakeng Bengkayang . The method used is descriptive , the type of class action research . Subjects were teachers and students of 20 people . The technique used is direct observation . Data collection tool was a teacher and student observation sheet . This research was conducted as the third cycle , the steps of planning , implementation , observation , and reflection . The results obtained are the students' ability to read fluently in the first cycle of 63% , reaching 80% of the second cycle , the third cycle reaches 93 % increase Sub problem in this research is how the increase in beginning reading skills in their ability to recognize letters , the ability to read the letter , the ability read syllables , ke48 % . By using the media picture stories can improve the ability to read fluently Indonesian student learning class IV SDN 16 Pakeng Bengkayang .   Keywords : Improvement , Reading Current Capability , Picture Story
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK NUMBERED HEAD TOGETHER DI KELAS V Fariza, Tri; AH, Maridjo; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini betujuan untuk memperoleh informasi akurat tentang perbaikan kinerja guru dalam pembelajaran terutama yang berhubungan dengan peningkatan aktivitas pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan model kooperatif teknik Numbered Heads Together (NHT) pada siswa Kelas V SD Negeri 03 Dungun Laut. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif, sifat penelitian ini adalah kualitatif dan jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dalam pelaksanaannya berkolaborasi dengan guru kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 39 orang. Dari data yang diperoleh peningkatan aktivitas fisik siswa dari base line 47% kesiklus III 88.02% meningkat sebesar 41.02% dengan katagori cukup tinggi. Peningkatan aktivitas mental siswa dari base line 28.84% kesiklus III 71.79% meningkat sebesar 42.95% dengan katagori cukup tinggi. Peningkatan aktivitas emosional siswa dari base line 51.27% kesiklus III 92.34% meningkat sebesar 41.07% dengan katagori cukup tinggi. Kata kunci : Peningkatan, Pembelajaran, Kooperatif Teknik NHT Abstract: This study aims to obtain accurate information about the performance of the teacher in the learning improvement primarily related to increased activity by the Citizenship Education learning model of cooperative techniques Numbered Heads Together (NHT) in Class V students of SD Negeri 03 Dungun Laut. The method used is descriptive nature of this study is qualitative and type of research is Classroom Action Research (CAR), which in practice collaborate with classroom teachers. The subjects in this study were fifth grade students totaling 39 people. From the data obtained by an increased in physical activity of students from the base line to the third cycle 47% 88.02% 41.02% increase of the category of "high enough". Increased mental activity of students from baseline 28.84% to 71.79% the third cycle increased by 42.95% to the category of "high enough". Increased activity of students emotional baseline 51.27% 92.34% the third cycle increased by 41.07% to the category of "high enough". Keywords: Increased, Learning, Cooperative Techniques NHT
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI KELAS IV SDN 03 HULU SUNGAI F 34211631, Sunardi; AH, Maridjo; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran tematik terpadu dengan pendekatan saintifik  di kelas IV SDN 03 Hulu Sungai, jenis penelitiannya tindakan kelas. Subjek penelitian adalah guru dan 22 peserta didik. Teknik yang digunakan adalah observasi langsung. Alat pengumpulan data adalah lembar observasi guru dan peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan melalui III siklus, prosedur penelitian menggunakan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan repleksi.Hasil penelitian yang diperoleh adalah peningkatan aktivitas fisik, peserta didik pada siklus I mencapai 60 % sampai siklus III mencapai 97 %  meningkat 62 %, peningkatan aktivitas mental,peserta didik pada siklus I mencapai 39 % sampai siklus III mencapai 88 % meningkat 64 %. Dan peningkatan aktivitas emosional peserta didik siklus I mencapai 53% sampai siklus III mencapai 87 % meningkat 67 %. dengan katagori “tinggi” Dengan menggunakan pendekatan saintifik pada pembelajaran tematik berdampak  positif dan bermakna bagi peserta didik.   Kata kunci :  Pembelajaran Tematik Terpadu, Pendekatan Saintifik Abstract: The purpose of this research is to know the result of student activity increase in an integrated thematic learning with scientific approach in SDN 03 Hulu Sungai 4th grade, the type of research is class action. The subject of research is teacher and 22 students. The techniques used is direct observation. The data collection is teacher and student’s observation sheets. This research do in 3 cycle, the research’s procedure use step’s plan, implementation, observation and reflection. The result obtained is  increased students physical activity reach 60% until 3rd cycle reach 97%, increase 62%. Mentality activity progress, the students in 1st cycle reach 39% until 3rd cycle reach 88%, increase 64%. And student’s emotional activity increase on 1st cycle reach 53% until 3rd cycle reach 87%, increase 67%. With “High Category”, used scientific approach on thematic learning is positive impact and meaningful for students. Keyword: Integrated thematic learning, scientific approach
PENINGKATAN MINAT PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA TEPAT GUNA KELAS III SDN NO.15 Sirait, Tiur Karolina; Priyadi, A Totok; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Minat Pembelajaran IPA Dengan Menggunakan Media Tepat Guna Kelas 111 SDN 15 Seningkang. Tujuan dari penelitian ini adalah Ingin mendeskripsikan peningkatan perhatian, ketertarikan, kemauan dengan menggunakan Media Tepat Guna SDN 15 Seningkang. Metode yang digunakan Metode Deskriptif sedangkan bentuk penelitian yaitu Survei Kelembagaan .Minat Pembelajaran siswa yang meliputi minat perhatian pada pengamatan awal menghasilkan rata-rata 33,33%,ke siklus 111 93,75% sangat tinggi ketertarikan pada baseline rata-rata mencapai 31,25% siklus III rata-rata mencapai 91,66 % kategori sangat tinggi sedangkan kemauan baseline rata-rata mencapai 33% , siklus III rata-rata mencapai 90,62 % kategori sangat tinggi. Hal ini menunjukkan bahwapenggunaan media tepat guna dapat meningkatkan minat pembelajaran siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 15 Beduai, Kabupaten Sanggau. Kata Kunci: peningkatan minat belajar, media tepat guna Abstract: Increasing Interest in Natural Sciences Learning Using effective Media Class 3 Public Elementary School Subdistrict 15 Seningkang Beduai Sanggau. The purpose of this research was to describe Wish increased attention, interest, willingness learning using effective Media on science lessons on grade 3 students of SDN 15 Seningkang. The method used descriptive method of research that while the shape of Institutional Survey. Subjects were Teachers and Students Class 3 Public Primary School 15 Seningkang, amounting to 8 people. Based on the analysis of the data obtained the following results: The study was conducted as many as 3 cycles, the results obtained are a student Interests include attention to the baseline average of 33.33% lower category, I cycle an average of 53.12 % category is quite high, the second cycle an average of 75% higher and cycle III category average of 93.75% is very high category. For interest at baseline averaged 31.25% lower category, the cycle I averaged 45.83 high category, the second cycle averaged 75% higher category and third cycle an average of 91.66% category very high while the willingness to baseline average of 33% lower category, I cycle an average of 43.75% category is quite high, the second cycle an average of 75% higher and cycle III category average of 90.62 % very high category. This suggests that the use of appropriate media to enhance students' interest in learning class III elementary school 15 Beduai, Sanggau. Keywords: improving learning, effective media
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MENGGUNAKAN METODE INKUIRI KELAS V SDN 19 SINGKONGLUAR F 34211130, Yohana; ., Sukmawati; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah penelitian ini yaitu “Bagaimanakah peningkatan aktivitas murid dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan metode inkuiri di kelas V SDN 19 Singkong Luar Landak”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar murid dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan metode inkuiri di kelas V SDN 19 Singkong Luar Landak. Penelitian ini menggunakan metode deskriftif  dengan pendekatan kualitatif. Bentuk penelitian ini adalah survay kelembagaan. Teknik  pengumpulan data menggunakan teknik observasi langsung. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan aktivitas murid dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, yakni: (1) Aktivitas fisik murid mengalami peningkatan dari base line 46% menjadi 86% pada siklus III meningkat sebesar 40% dengan kategori rendah. (2) Aktivitas mental murid mengalami peningkatan dari base line 36% menjadi 75% pada siklus III meningkat sebesar 39% dengan kategori rendah. (3) Aktivitas emosional murid mengalami peningkatan dari base line 46% menjadi 94% pada siklus III meningkat sebesar 48% dengan kategori cukup tinggi.     Kata Kunci: Peningkatan, aktivitas, Ilmu Pengetahuan Alam, metode inkuiri Abstract: The problem of this study is " How is the increased activity of students in learning Natural Sciences by using inquiry in the classroom SDN 19 Cassava Affairs Hedgehog " . The purpose of this study was to describe the improvement of student learning activities in the learning of Natural Sciences by using inquiry method in class SDN 19 Cassava Affairs Hedgehog . This study uses a qualitative descriptive approach . This research is a form of institutional survay . Data collection techniques using direct observation techniques . These results indicate an increase in activity of students in the learning of Natural Sciences , namely: (1) physical activity of students had increased from baseline 46% to 86 % in the third cycle increased by 40 % in the low category . ( 2 ) the mental activity of students had increased from baseline by 36% to 75 % in the third cycle increased by 39 % in the low category . ( 3 ) emotional activity students increased from baseline 46 % to 94 % in the third cycle increased by 48 % with a high enough category. Keywords: Increasing, activities, Natural Sciences, methods of inquiry
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGUNAKAN MEDIA KONKRET KELAS 1 SD NEGERI NO. 05 NANGA UNGAI F34210572, Kumang; AH, Maridjo; Syam, Christianto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Media Konkret pada Materi Pengurangan Kelas 1 Sekolah Dasar Negeri 05 Nanga Ungai Kec. Kayan Hulu Kabupaten Sintang. Berdasarkan hasil observasi awal yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa aktivitas pembelajaran Matematika masih sangat rendah. Penggunaan metode dan strategi pembelajaran yang kurang tepat menyebabkan rendahnya aktivitas pembelajaran Matematika pada siswa kelas 1 Sekolah Dasar Negeri 05 Nanga Ungai Kec. Kayan Hulu kabupaten Sintang. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran Matematika dengan menggunakan media benda konkret pada siswa kelas I SDN 05 Nanga Ungai yang berjumlah 14 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa setelah menggunakan media benda konkret pada subjek penelitian, terdapat peningkatan aktivitas pembelajaran Matematika, baik dalam aktivitas fisik, mental, maupun emosional. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, sifat penelitian ini adalah kualitatif dan jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dalam pelaksanaannya berkolaborasi dengan teman sejawat. Kata Kunci: Peningkatan Aktivitas pembelajaran media kongkrit. Abstract: The title Improvement Mathematics Learning Activity Using Media Discipline Matter Reduction in Grade 1 Elementary School 05 Nanga Ungai district. Kayan Sintang Hulu. Based on initial observations that have been made known that mathematics learning activity is still very low. The use of methods and learning strategies that are less precise cause low activity of learning mathematics at the Grade 1 Public Elementary School 05 Nanga Ungai district. Kayan Hulu Sintang district. The purpose of this research is to improve students' learning activities in learning mathematics using concrete objects media in class I SDN 05 Nanga Ungai totaling 14 people. The results showed that after using concrete objects media on the subject of research, there is an increase in the activity of learning mathematics, both in physical activity, mental, or emotional.Research method which is used in this research is descriptive method, nature of this research qualitative and this research type is Research Of Action Class ( PTK) which in its execution of collaborator with coleage. Keywords: increasing media concrete learning activities.
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE PEMECAHAN MASALAH DI KELAS IV Mohtar, F34211343; AH, Maridjo; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Pelaksanaan pada penelitian ini adalah usaha untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik denganmenggunakan metode pemecahan masalah dalam  pembelajaranmatematikakelas IV Sekolah Dasar Negeri 07 Sungai Pinyuh Pontianak. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitiantindakan kelas (PTK), dan sifat penelitian bersifat kualitatif, subjek penelitian yaitu guru dan peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 07 Sungai Pinyuh Pontianak yang berjumlah 26orang. Tujuan penelitian ini adalah memperoleh informasi dan kejelasan aktual tentang peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran matematika dengan menggunakanmetode pemecahan masalah di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 07 Sungai Pinyuh Pontianak. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan:1) aktivitas fisik peserta didik pada base line sebesar 23,07% dan pada siklus II sebesar 85,25% meningkat sebesar 62,18% dengan kategori tinggi, 2) aktivitas mental peserta didik pada base line sebesar12,17% dan pada siklus II sebesar 82,99% meningkat sebesar 70,82% dengan kategori tinggi, 3) aktivitas emosional peserta didik pada base line sebesar 32,04% dan pada siklus II sebesar 92,30% meningkat sebesar 60,26% dengan kategori tinggi. Kata kunci : Aktivitas, Pembelajaran Matematika, Metode Pemecahan Masalah Abstract:Implementationof this research effort to improve the learners’ learning activities using the method of problem solving in mathematics teaching fourth grade Elementary Shcool 07 River  Pinyuh Pontianak. This research method is descriptive method, a form of research that is action research (PTK), the nature of qualitative research, research subjects that teachers and leaners Elementary School fourth grade 07 Pinyuh Pontianak River totaling 26 people. The purpose of this study is to obtain information and clarity about the actual increase in the activity of leaners in learning of mathematics by using problem-solving method in class IV Elementary school 07 River Pinyuh Pontianak. From the results of this study concluded: 1) the physical activity of students in the base line was 23,07% and second cycle was 85,25% in creased by 62,18% in the high category, 2) the mental activity students in the base line by 12,17% and scond cycle was 82,99% increased by 70,82% in the high category, 3) emotional activity learners 32,04% on the base line and the second cycle was 92,30% increased by 60,26% the high category. Keywords:Activity, Learning Mathematic, Method Problem Solving
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA DAN SASTRA INDONESIA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DI KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 39 KELEMPU TAYAN HILIR SANGGAU Bibiana, Ira; ., Rosnita; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Judul penelitian ini adalah Peningkatan Kemampuan Berbahasa dan Sastra Indonesia dengan Pendekatan kontekstual kelas III SDN 39 Kelempu. Penelitian bertujuan meningkatkan kemampuan Berbahasa dan Sastra Indonesia dengan Pendekatan Kontekstual di kelas III SDN 39 Kelempu Tayan Hilir Sanggau. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif, bentuk penelitian, survei, sifat penelitian kualitatif dan jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah 7 orang siswa kelas III SDN 39 Kelempu yang kurang kemampuan Berbahasa dan Sastra Indonesia. Hasil analisis data menunjukkan bahwa setelah digunakannya pendekatan kontekstual, setiap subjek penelitian mengalami peningkatan Kemampuan Berbahasa dan Sastra Indonesia dan berdampak pada hasil belajar di atas standar KKM ( > 60 ). Kata kunci : Peningkatan, Kemampuan Berbahasa, Pendekatan Kontekstual. Top of Form Abstract: The title of this research is the "increase Capability and Literature Indonesia with contextual approach class III SDN 39 Kelempu. "The research aims to improve the ability of speaking and Literature Indonesia with Contextual Approach in class III SDN 39 Kelempu Tayan Hilir Sanggau. The research method used is descriptive research forms, surveys, qualitative research the nature and type of research is a classroom action research. Subjects were 7 people third grade students of SDN 39 Kelempu less ability to Speak and Literature Indonesia. The results of data analysis showed that after the use of a contextual approach, each subject research and the increasing ability Speak Indonesian Literature and the impact on learning outcomes above standard KKM (>60). Keywords: Improvement, Ability Net, Contextual Approach.
Co-Authors . Maksimus . Saparuddin A Totok Priyadi Arbain F.34211135 Arie Tiyawarman Asmayani Salimi Christanto Syam Christianto Syam Daeng Rizky Lasmana Dwi Zulaikha Edy Suandi Emelia Eti Emiliana F34210214 Endang Febrianti Endang Uliyanti F 34211130, Yohana Fauziah . Hesti Riana, Hesti Ira Bibiana Jarah F34210218 Jubaidah F34210219 Kaswari . Katharina Non Kumang F34210572 Marta Magdalena Cica Belina, Marta Magdalena Cica Marzuki . Mega Khair Mohran F34210575 Mohtar, F34211343 Mulyati F34211047 Nirwana F34211703 Nurhayati Usman Nurpipah F34211360 Rahmiatan Nur Rita R Rosnah Hasan Rosnita . Ruhaimi F34210155 Rukiah F.34211379 Safari (F34211054) Safaridan, . Samsul F37009016 Saparli F34210581 Setiasih Korniyati Siti Aisyah Suhardiman F34210584 Suhartini T Sukmawati . Sumia S A. Ma Sunardi F 34211631 Supardi F34211410 Suryani . Syarifah Zurainah Tahmid Sabri Tein Nurseha Tiur Karolina Sirait Tri Fariza Ustadiyah F34211451 Utin Melda Yahin F34210587 Yohanes Poniman Yuliana Cincu Yuliana F 34211734 Yuliana Kedah Yulianingsih F34210150 Yulianti Chatarina Zubaidah F34211444 Zulvia F34210152