Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
11.109
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam EDU-RELIGIA : Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Hadratul Madaniyah Istawa: Jurnal Pendidikan Islam DAYAH: Journal of Islamic Education Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Tamaddun : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan DedikasiMU: Journal of Community Service Jurnal Mahasiswa Pendidikan JMP Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development Jurnal Konseling Pendidikan Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Jurnal At-Ta'bir Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Aslama: Jurnal Pendidikan Islam
Noor Amirudin
Universitas Muhammadiyah Gresik
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 89 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 89 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pemanfaatan Kegiatan Penulisan Al Qur’an Sebagai Pembinaan Karakter Tanggung Jawab di SD Muhammadiyah 1 Pucuk Lamongan Muhammad Bilal Firdaus; Noor Amirudin
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal At-Ta'bir Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammadiyah Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59829/qwa4m323

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manfaat menulis ayat-ayat Al-Qur'an dalam mengembangkan karakter bertanggung jawab pada siswa sekolah dasar, khususnya mata pelajaran Agama Islam di Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Pucuk, Lamongan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus, menggunakan observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Penelitian ini menekankan peran guru, partisipasi siswa, dan internalisasi nilai-nilai Islam. Pendekatan pembiasaan diterapkan untuk menumbuhkan keterampilan melalui praktik berulang. Informan dipilih secara purposive sampling, yang meliputi guru Agama Islam dan siswa kelas atas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan menulis ayat Al-Qur'an dilakukan dalam tiga tahap: penugasan, pelaksanaan di rumah, dan tanggung jawab di sekolah. Kegiatan ini menumbuhkan karakter bertanggung jawab melalui kesadaran diri, konsistensi, internalisasi nilai-nilai, dan tanggung jawab spiritual. Guru berperan sebagai fasilitator, membimbing siswa dalam memahami nilai tanggung jawab. Metode pembiasaan terbukti efektif dalam menanamkan disiplin, tanggung jawab, dan nilai-nilai Islam, yang pada gilirannya memengaruhi perkembangan karakter, keterampilan sosial, dan spiritualitas siswa. Temuan-temuan ini memberikan kontribusi teoretis terhadap literatur tentang pembiasaan (habibation method) dalam pendidikan Al Islam dan manfaat praktis bagi guru dan lembaga pendidikan dalam merancang strategi pembelajaran berbasis nilai yang inovatif. Penelitian selanjutnya disarankan untuk memperluas studi ke sekolah-sekolah dengan latar belakang sosial budaya yang berbeda untuk pemahaman yang lebih komprehensif tentang efektivitas pembiasaan ayat-ayat Al-Qur'an dalam mengembangkan karakter tanggung jawab siswa dengan dukungan keluarga dan lingkungan sekitar.
The Role of Islamic Religious Education Teachers in Increasing the Self-Confidence of Students with Special Needs at SMP Muhammadiyah 4 Kebomas Gresik Amirudin, Noor; Moh Tanjung Fajriansyah
Jurnal Hadratul Madaniyah Vol. 12 No. 2 (2025): Jurnal Hadratul Madaniyah
Publisher : ​Institute for Researches and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/jhm.v12i2.10507

Abstract

Students with special needs at the junior high school level face unique challenges in developing self-confidence, especially during adolescence which has higher developmental complexity compared to elementary level. Students with Slow Learner and Speech Delay conditions at SMP Muhammadiyah 4 Kebomas show indicators of lack of self-confidence that can be seen from difficulties in interpersonal relationships, low academic achievement, poor self-image, communication difficulties, and social and academic adjustment problems. This study aims to analyze the role of Islamic Religious Education teachers in improving the self-confidence of students with special needs at SMP Muhammadiyah 4 Kebomas, particularly students with Slow Learner and Speech Delay conditions. In daily life, children with these conditions often experience quite diverse difficulties. They usually need more time to understand lessons compared to their peers, often feel insecure when having to speak in front of the class, and frequently become quiet because they are afraid of speaking incorrectly or not being understood by others.
IMPLEMENTASI MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KEGIATAN KAJIAN BULANAN BAGI PEMUDA GRESIK Sya'bani, Mohammad Ahyan Yusuf; Amirudin, Noor
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 3 (2021): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v4i3.755-760

Abstract

Daerah Gresik yang lebih dikenal sebagai pusat industri, perdagangan, dan kerajinan membuat wilayah ini menjadi semakin padat dan kompleks permasalahannya. di sisi lain, Gresik merupakan kota budaya dan kota wali yang tercermin dari perilaku budaya serta adat istiadat masyarakatnya dalam melestarikan warisan para pendahulu baik dari persoalan agama maupun tradisi. Berkaitan dengan itu, Pemuda Muhammadiyah Kebomas yang berdomisili di wilayah ini merasa telah berada di zona nyaman dengan populasi masyarakat Gresik termasuk Kebomas yang mayoritas muslim. Sebagai suatu agama yang dominan ini bisa menjadi suatu keunggulan. Namun itu bukanlah sebagai suatu jaminan untuk mengukur tingkat pemahaman dan pengamalan ritus ibadah keagamaan (Islam), terkadang pemahaman dan pengamalan tersebut juga masih sangat kurang akibat terlalu tingginya mobilitas aktivitas kaum urban terutama di perkotaan Gresik. Kekurangan dan minimnya pengamalan dan pemahaman terkait materi agama Islam pada pemuda di Kebomas khususnya Pemuda Muhammadiyah Kebomas, membuat pentingnya diselenggarakan suatu program yang khusus untuk menanamkan pemahaman keagamaan dalam hal ini adalah Pendidikan Agama Islam (PAI) terutama untuk kaum muda yang memiliki mobilitas aktivitas yang tinggi dan semangat untuk menuntut ilmu.
PENDIDIKAN MODERASI BERAGAMA MELALUI PELATIHAN RETORIKA DAKWAH PADA MAJELIS TABLIGH PIMPINAN DAERAH AISYIYAH KABUPATEN GRESIK Amirudin, Noor; Muyasaroh, Muyasaroh
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 5 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i5.1638-1643

Abstract

Dakwah in Islam is an invitation to do good that is moderate, of course in preaching it must pay attention to the rhetoric so that there are no elements of criticizing, vilifying, inciting and provoking between religions. Dakwah rhetoric is the art of speaking to influence others through dakwah messages. Dakwah rhetoric is a branch of communication science that discusses how to convey messages to others through the art of speaking so that dakwah messages can be received. Dakwah rhetoric can be interpreted as a speech or lecture that contains a dakwah message. This condition is a special concern for women from Aisyiyah Wringinanom Gresik Branch through a series of service activities with the theme Religious Moderation Education Through Dakwah Rhetoric Training at the Tabligh Assembly of the Aisyiyah Regional Leadership (PDA) Gresik Regency. The methods used in this service are lectures, discussions, brainstorming, and role-playing. The result of this service is that by holding dakwah rhetoric training for women preachers of the Tabligh PDA Council of Gresik Regency, they can be accustomed/trained and brave to become preachers both to just deliver dakwah personally, or to preach in general in the recitation while still paying attention to the principles of dakwah. that is in the rhetoric of dakwah.
MANAJEMEN MUTU DI PENDIDIKAN ISLAM: STUDI PUSTAKA TENTANG KONSEP DAN IMPLEMENTASI Ahmad Shuwaifi; Amirudin, Noor
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 9 No 02 (2025): Volume 09 Nomor 02 Tahun 2025
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v9i02.26800

Abstract

Quality management in Islamic education presents significant challenges and opportunities in the face of globalization. This study aims to explore the concept and implementation of quality management in Islamic education through a literature review. The study employs a descriptive-analytical approach by analyzing secondary data from relevant literature. The findings indicate that the application of quality management principles based on Islamic values, such as Panca Jiwa and Sharia principles, can enhance the quality of education in Islamic institutions. Additionally, strategies such as Total Quality Management and the integration of Islamic values into the curriculum strengthen institutional competitiveness. However, the study also identifies significant challenges, including resistance to change, limited funding, and the need for technological adaptation. The study concludes that Islamic education requires a balanced quality management approach that aligns religious values with the demands of globalization. This study provides theoretical contributions to developing a quality management system that is relevant to the needs of the modern era.
IMPLEMENTASI PROGRAM TAHFIDZ ON THE STREET DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI KUALITAS HAFALAN SISWA SD MUHAMMADIYAH 1 KEBOMAS GRESIK Noris Subahul Munir; Amirudin, Noor
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 9 No 02 (2025): Volume 09 Nomor 02 Tahun 2025
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v9i02.27531

Abstract

The rise of social media and digital technology has altered elementary students’ learning habits, including their consistency in memorizing the Qur’an. Exposure to short-form video content and digital multitasking has been shown to reduce students’ prospective memory and impair learning focus. In response, SD Muhammadiyah 1 Kebomas (SDMURI) initiated the Tahfidz On The Street program, a Qur’anic memorization activity conducted every Friday morning in the schoolyard. This study aimed to explore the program’s implementation, supporting and inhibiting factors, and its impact on students’ memorization consistency and academic achievement. Using a qualitative approach, data were collected through participant observation, in-depth interviews, and document analysis. Findings revealed that the program significantly improved students' memorization consistency, tajwid accuracy, and confidence in reciting, without disrupting academic performance. Interestingly, strong institutional support compensated for the lack of parental involvement in students’ spiritual development. This program presents a promising contextual model of tahfidz education adapted to digital-era challenges. Future research is encouraged to explore family and technology integration in strengthening students’ Qur’anic memorization.
Pengaruh Penggunaan Media Aplikasi Kahoot Terhadap Pembelajaran Asmaul Husna Di SD Muhammadiyah 1 Kebomas Gresik Ayun, Rohmania Qurrota; Amirudin, Noor
TADARUS Vol 14 No 2 (2025)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media aplikasi Kahoot terhadap pembelajaran asmaul husna kelas 3 di SD Muhammadiyah 1 Kebomas. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 48 siswa dengan jumlah kelas kontrol 24 siswa dan kelas eksperimen 24 siswa. Analisis data yang disajikan dalam penelitian ini dengan membandingkan nilai pretest dan postets dengan rata-rata nilai yang diperoleh siswa pada kelas kontrol adalah 67,08 dengan nilai minimum sebesar 30 dan nilai maksimum 100. Untuk rata-rata nilai yang diperoleh siswa pada kelas eksperimen 82,92 dengan nilai minimum 60 dan nilai maksimum 100. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan yang berbentuk pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikasi diperoleh 0,000 yang berarti bahwa 0,000 < 0,05, maka ditolak dan diterima. Jadi, artinya ada perbedaan nilai rata-rata siswa yang diajarkan dengan menggunakan media aplikasi Kahoot terhadap pembelajaran asmaul husna.
Manusia Sebagai Makhluk Pedagogis Dalam Filsafat Pendidikan Agama Islam Nashir, Muhammad Haidar; Amirudin, Noor
TADARUS Vol 13 No 2 (2024)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manusia dalam Islam memiliki potensi dididik sekaligus mendidik atau pedagogi, bakat dan lingkungannya merupakan dua garis konveirgensi yang memperjuangkaan pengembangan manusia, selain itu juga sebagai makhluk yang dapat berkembang dan berpendidikan, manusia juga membutuhkan pendidikan untuk mengembangkan dirinya. Karena manusia pada hakekatnya memiliki kemampuan untuk mengetahui tingkat tertinggi, sekaligus menempatkannya sebagai makhluk individu, sosial dan budaya yang tumbuh dan berkembang pada budaya secara keseluruhan, termasuk pendidikan dan juga sebagai manusia memiliki kemampuan rasional, dari kemampuan rasional yang bisa dipelajari manusia dari apa yang dilihatnya. Manusia dengan potensi tersebut dapat mengembangkan dirinya sebagai abdulloh dan kholifatulloh yang memiliki keunggulan dari makhluk lain.
Implementasi Metode Bercerita Dalam Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Publik Speaking Nur I`ismah; Noor Amirudin
Aslama: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2025): Aslama: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/ajpi.v2i2.10674

Abstract

Sekolah pada dasarnya mengubah mentalitas dan perilaku seseorang atau kelompok dengan tujuan akhir untuk mengembangkan orang melalui pendidikan atau persiapan. Salah satu teknik instruktif dalam pendidikan sekolah mencakup beberapa strategi, strategi ini adalah strategi bercerita. Eksplorasi ini diharapkan dapat menentukan pelaksanaan teknik bercerita dalam pelatihan Islam pada diskusi publik siswa kelas 7 di SMP NU 1 Gresik. Penelitian ini menggunakan strategi subjektif dengan jenis eksplorasi subjektif tersendiri yang memanfaatkan prosedur pengumpulan informasi melalui persepsi, pertemuan dan dokumentasi. Eksplorasi ini mengkaji penggunaan teknik bercerita dalam kesadaran sekolah Islam yang dipacu oleh pentingnya melibatkan strategi dalam mencari cara untuk membentuk kepribadian siswa dalam berbicara. Sebagai suatu jenis pengajaran yang memberikan model yang asli melalui tokoh-tokoh dalam narasi yang dibuat atau diceritakan. Strategi berdakwah Islam di SMP NU 1 Gresik dalam pembinaan siswa kelas 7 ini mempunyai unsur pendukung antara lain guru, iklim dan aset pembelajaran.
Co-Authors Adelya Indah Safirah admin admin AFIF AFANDI Ahmad Shuwaifi Aisyia, Dewy Nasyiatul Anggraeni, Tantri Aniswatun Nisa’ Ashfarina, Indah Noer Aslich Maulana Assama Samantragool Ayun, Rohmania Qurrota Chakimuddin, Mochammad Damayanti, Nurindah Rahmahnita Dandi Anggriawan David Budi Santoso Endranul 'Aliyah Endranul ‘Aliyah Fatimatuz Zahro Fatirana Firdaus Fida Nur Kholidah Fitra Andriani Nur Jannah Fitrah Dwi Rahmawati haris, achmad Hasan Basri Hasby Izhari Nur Hibri, Hilal Indri Priyanti Irawan, Ika Cindrawati Iswanto, Yogi Izhar Nur, Hasby Jamilatussholikhah Jauhari, Imam Khoirotunnisa’ Khoirotunnisa’ Ladamay, Man Arfa Ladamay, Man Arfa' Lhudin, Ervin Achmad M Ishak Fahlevi Man Arfa Ladamay Man Arfa’ Ladamay Man Ode Arfa Ladamay Marno Marno Mawaddatun Nisa&#039; Mawarda Habibah Maziyah, Alif Mindarti Mochamad Fakhri Ariono Moh Tanjung Fajriansyah Mufarik Erianto Muhammad Al-Lail Qadri Muhammad Bilal Firdaus Muhammad Thobib Muhammad, Suaib Murni Muyasaroh MUYASSAROH Nafi'ah, Khoirul Nashir, Muhammad Haidar Nisaurrohmah, Hanifah Noris Subahul Munir Novita Anggraini Nur aizah Ratih Ningtiyas Nur Fauziyah Nur I`ismah Nurlesia Lewang Nurullia Anggraini Ode Moh Man Arfa Ladamay Ode Moh. Man Arfa Ladamay Ode Moh. Man Arfa Ladamay Paslah, Roni Rizqiyah Novita Sari Rosidah, Amilatur Rosihan Zain Muhamma Sabrina, Aisyah Okta Samsul Ulum Satria, Muhammad Bagus Siti Khodijah Suaib Muhammad Sulistiyawati Sulistiyawati Sutiah Sutiah Sya'bani, Mohammad Ahyan Yusuf Tazkiyatul Aini Triyo Supriyatno Ulum, Samsul Umi Latifah Zahro’, Niswatuz Zuliyanti, Roisyah