Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.727
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran Fisika SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Journal of Science and Science Education (JoSSEd) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Hukum, Politik dan Ilmu Sosial (JHPIS) Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global SEIKAT: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hukum Biocaster : Jurnal Kajian Biologi Educatoria : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin BEGAWE: Jurnal Pengabdian Masyarakat UNITY: Journal of Community Service Journal of Educational Studies Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Indonesian Journal of Innovation in Education Research Jurnal Pendidikan IPA Dan Ilmu Sains Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JIPMas) Al Yazidiy: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Asrorul Makmur Azizi
Institut Pendidikan Nusantara Global, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENDIDIKAN IPA BERVISI SETS DALAM FILSAFAT MULTIDIMENSI Mulia Rasyidi; Muhammad Sarjan; Agus Muliadi; Asrorul Azizi; Hamidi Hamidi; Iswari Fauzi; Muhammad Yamin; Muh. Zaini Hasanul Muttaqin; Bakhtiar Ardiansyah; Rindu Rahmatiah; Sudirman Sudirman; Yusran Khery
Al Yazidiy Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2022): Al Yazidiy : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : LP3M KH Yazid Karimullah Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/ay.v4i2.32

Abstract

Pengetahuan yang dimiliki seseorang pada dasarnya berupa konsep-konsep. Konsep-konsep ini diproleh individu sebagai hasil berinteraksi dengan lingkungan. Dengan konsep-konsep dapat disusun suatu prinsip, yang dapat digunakan sebagai landasan dalam berpikir. Asy’ari (2006) menyatakan bahwa pembelajaran IPA pada hakikatnya mencakup beberapa aspek yaitu faktual, keseimbangan antara proses dan produk, aktif melakukan investigasi, bepikir deduktif dan induktif, pengembangan sikap, oleh karena itu IPA merupakan ilmu empirik yang membahas tentang fakta dan gejala alam maka dalam pembelajarannya harus faktual, artinya tidak hanya secara verbal sebagaimana terjadi pada pembelajaran secara tradisional.
Etika Lingkungan dalam Pembelajaran IPA Berbasis Ekowisata Muh. Zaini Hasanul Muttaqin; Muhammad Sarjan; Joni Rokhmat; Agus Muliadi; Asrorul Azizi; Bachtiar Ardiansyah; Hamidi Hamidi; Iswari Pauzi; Muhammad Yamin; Mulia Rasyidi; Rindu Rahmatiah; Sudirman Sudirman; Yusran Khery
Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Vol. 2 No. 3 (2022): Lambda
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/lambda.v2i3.296

Abstract

This article aims to examine the concept of environmental ethics in ecotourism-based science learning. In conventional education, the educational process only focuses on knowledge (cognitive) while the attitude aspect only gets a very small portion. Environmental ethics in ecotourism-based science learning is expected to integrate various science concepts and contextual science learning objectives with the ecotourism concept, so that the formation of environmental care characters in students and the implementation of ESD can be realized optimally. This research uses literature study method. The data used in this study were sourced from scientific articles (national and international, science textbooks (SD, SMP and SMK), reference books, and literature reviews related to the concepts studied. Based on the above reviews, it can be concluded that the concept of environmental ethics that mostly presented in science learning materials at all levels of primary and secondary education dominated by anthropocentrism theory, while the concept of ecotourism is mostly presented at the vocational level with the Tourism Expertise Program.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan Filsafat dalam Pengembangan Potensi Lokal untuk Pembelajaran Masa Depan Asrorul Azizi
Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Vol. 2 No. 3 (2022): Lambda
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/lambda.v2i3.298

Abstract

Humans are creatures who have the ability to continue to think and naturally always improve their knowledge. Human nature is naturally full of curiosity, so humans are always looking for answers to their curiosity. Science or science is born from curiosity about phenomena that occur in the natural environment, so that to fulfill their curiosity, humans seek answers through knowledge, and through knowledge will lead to satisfaction so that science/science is increasingly developing and giving birth to new branches of science again. The knowledge obtained comes from the potential around so that it should be considered in science learning so that the concept remains in accordance with the needs of students. Science / science does not speak of knowledge alone, but emphasizes knowledge and truth. Learning with the right concept of science is an effort made so that humans gain a complete understanding. This study aims to determine the role of educational philosophy in the development of science based on local wisdom. The natural wealth around gives birth to local wisdom that is unique and is a potential in the development of science. Science / science in which the study of the natural surroundings uses scientific steps, scientific thinking, and uses scientific frameworks. Philosophy is used to answer science/science problems for humans. This study examines the importance of a person to develop science/science based on local potential as a means of developing science/science learning to instill other concepts such as to students so that they can be more aware of maintaining local wisdom around them.
MENGANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII SMP NW LINGKUNG KECAMATAN KOPANG PADA PERCOBAAN PERPINDAHAN KALOR DI MATA PELAJARAN IPA TERPADU Mediawati; Asrorul Azizi
JPIPAS (Jurnal Pendidikan IPA dan Ilmu Sains) Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan IPA dan Ilmu Sains
Publisher : Rinjani Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64088/jpipas.v1i1.12

Abstract

Hasil analisis data hasil lembar observasi menunjukkan bahwa dari 13 orang siswa, satu orang siswa mendapat nilai persentase 90%, satu orang mendapat nilai  85%, tiga orang mendapat 82,5%, tiga orang mendapat 80%, dua orang mendapat nilai 77,5%, dua orang mendapat nilai 72,5% dan satu orang mendapat nilai 70%. Sedangkan nilai rata-rata perolehannya adalah 79,4. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan berpikir kritis yang dimiliki siswa pada pembelajaran IPA terpadu melalui metode praktikum. penelitian ini dilakukan di SMP NW Lingkung Kecamatan Kopang pada kelas VIII semester genap tahun pelajaran 2022-2023. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas VIII yang berjumlah 13 orang, kemudian dibagi menjadi 3 kelompok dengan masing-masing kelompok terdiri dari 4-5 orang siswa laki-laki dan perempuan. Dari data hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas VIII SMP NW Lingkung memiliki tingkat keterampilan berpikir kritis yang tinggi
PENERAPAN METODE BELAJAR PRAKTIKUM PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWAKELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH DA’WATUL KHAER Eva Monika; Ermila Mahariyanti; Asrorul Azizi
JPIPAS (Jurnal Pendidikan IPA dan Ilmu Sains) Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan IPA dan Ilmu Sains
Publisher : Rinjani Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64088/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi pencemaran lingkungan, dengan menerapkan metode belajar praktikum. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Da’watul Khaer Kumbak Luah. Data dikumpulkan melalui wawancara bersama guru mata pelajaran IPA Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Da’watul Khaer. Pada siklus I hasil belajar siswa Madrasah Tsanawiyah Da’watul Khaer Kelas VII yakni, nilai rata-rata 68,6 dengan presentase 45,4% atau dari 33 siswa terdapat 15 siswa yang tuntas belajar dengan nilai diatas KKM. Namun pada siklus I ini siswa belum tuntas belajar dan belum mencapai target yang direncanakan yaitu 80% siswa tuntas belajar dengan nilai diatas KKM. Sehingga dilanjutkan dengan tindakan pada siklus II, hasil belajar siswa pada siklus II menunjukkan nilai rata-rata 78,0 dengan presentase 81,8% atau dari 33 siswa terdapat 27 siswa yang tuntas belajar dengan nilai diatas KKM. Maka dapat disimpulkan bahwa pada siklus II ini siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Da’watul Khaer sudah tuntas belajar, dengan nilai diatas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM
PELATIHAN BUDIDAYA LEBAH TRIGONA BAGI MASYARAKAT DESA KEBUN TATAR, LOMBOK TIMUR Alpi Zaidah; Fena Prayunisa; Usman; Irwansah; Ermila Mahariyanti; Mulia Rasyidi; Muh Zaini Hasanul Muttaqin; Asrorul Azizi; Mizan Hadi
BEGAWE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): BEGAWE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Juli 2026
Publisher : Lembaga Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begawe.v4i2.378

Abstract

Budidaya lebah trigona merupakan salah satu alternatif usaha berbasis potensi lokal yang memiliki prospek ekonomi sekaligus berkontribusi terhadap pelestarian lingkungan melalui peningkatan aktivitas penyerbukan tanaman. Desa Kebun Tatar, Kabupaten Lombok Timur memiliki potensi sumber daya alam yang mendukung pengembangan budidaya lebah trigona, namun pemanfaatannya belum optimal karena keterbatasan pengetahuan dan keterampilan masyarakat mengenai teknik budidaya yang baik. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan budidaya lebah trigona kepada masyarakat Desa Kebun Tatar, Kabupaten Lombok Timur. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui penyuluhan, diskusi, demonstrasi, dan praktik langsung. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui observasi keterampilan peserta selama praktik dan angket respons peserta terhadap pelaksanaan pelatihan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa seluruh peserta mampu mengenali karakteristik lebah trigona (100%), sedangkan kemampuan peserta dalam memahami fungsi dan penempatan stup serta penyediaan tanaman sumber pakan mencapai 90%. Kemampuan peserta dalam melakukan pemeliharaan koloni dan memahami teknik pemanenan madu mencapai 80% dengan kategori baik. Hasil angket respons peserta menunjukkan rata-rata persentase sebesar 92,4% dengan kategori sangat baik, yang menunjukkan bahwa materi, metode, dan praktik pelatihan dapat diterima dengan baik oleh peserta. Dengan demikian, pelatihan budidaya lebah trigona memberikan pengalaman pembelajaran dan praktik kepada masyarakat dalam menerapkan teknik dasar budidaya lebah trigona sebagai alternatif usaha produktif berbasis potensi lokal.
Sosialisasi Miskonsepsi Pembelajaran IPA pada Guru MGMP IPA KKM MTs. Kecamatan Batukliang Mulia Rasyidi; Muh. Zaini Hasanul Muttaqin; Asrorul Azizi; Fena Prayunisa
Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat (JIPMas) Vol. 2 No. 1 (2026): May
Publisher : Yayasan Arfah Bin Haji Muhammad Saleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63980/jipmas.v2i1.162

Abstract

Misconceptions in Science learning constitute a persistent problem that can hinder students’ conceptual understanding, particularly when such misconceptions are held by teachers. This community service activity aimed to improve the conceptual understanding of Madrasah Tsanawiyah Science teachers regarding learning misconceptions as well as strategies for their prevention and remediation. The activity was conducted through socialization sessions, group discussions, case study analyses, and training on the development of diagnostic assessments involving Science teachers from the Subject Teacher Forum of the Madrasah Working Group in Batukliang District. Data were collected using pre- and post-activity understanding questionnaires, observations, and participant reflections, and were analyzed descriptively. The questionnaire results indicated an increase in the teachers’ average understanding score from 57.6 before the activity to 81.8 after the activity. Improvements were also observed in teachers’ abilities to identify student misconceptions and to design diagnostic assessments. It was concluded that the activity was effective in strengthening teachers’ conceptual competence and contributed to improving the quality of Science learning in Madrasah Tsanawiyah.
PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP (IPA) SISWA MTS SA DAWATUL KHAER Siska Novia Vazlin; Irwansah; Asrorul Azizi
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 5 (2025): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, November 2025
Publisher : Lembaga Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begibung.v3i5.317

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan bertanya siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) melalui penerapan strategi pembelajaran The Learning Cell pada siswa kelas IV SDN 1 Tanak Kaken. Permasalahan ini yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya partisipasi siswa dalam bertanya, rasa malu, serta kurangnya motivasi belajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahap perencanaan, pelaksanaan observasi dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 16 siswa, terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi, angket, dan wawancara untuk mengumpulkan data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan bertanya siswa secara signifikan. Pada kondisi awal, hanya, hanya 3 dari 16 siswa yang aktif bertanya. Setelah penerapan The Learning Cell pada siklus I, keaktifan bertanya meningkat meskipun kualitas bertanyaan belum merata. Pada siklus II, terjadi peningkatan yang signifikan, baik dari segi jumlah maupun kualitas pertanyaan, dengan rata-rata keberhasilan mencapai 71%.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar IPAS Berbasis Project-Based Learning dan Edupreneurship pada Program Keahlian Kuliner di SMK Asrorul Azizi; A. Wahab Jufri; Muhammad Sarjan; Yunita Arian Sani Anwar
Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026): Maret
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/literasi.v5i1.2868

Abstract

This study investigates the need for developing integrated IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) teaching materials in vocational education, particularly within the culinary program. Addressing the gap between conceptual learning and vocational relevance, the study adopts a mixed-methods approach using a sequential explanatory design. Data were collected from nine IPAS teachers across five vocational schools in Lombok Island through a Likert-scale questionnaire and semi-structured interviews. The quantitative findings reveal that the availability and quality of existing teaching materials are low (mean = 2.11), whereas the need for Edupreneurship integration (mean = 4.33), Project Based Learning implementation (mean = 3.61), and authentic assessment development (mean = 4.67) are significantly high. Qualitative data further indicate that teachers face challenges in integrating interdisciplinary content, lack context-based instructional resources, and have not effectively linked learning to authentic culinary production processes. These findings underscore a critical mismatch between current instructional practices and the demands of vocational education. This study proposes an integrative framework of IPAS teaching materials that synergizes Project Based Learning, edupreneurship, and local culinary context to enhance students’ higher-order thinking skills and entrepreneurial competencies. This integrative approach constitutes the primary contribution of the study to vocational science education
Peran Filsafat Pendidikan sebagai Fondasi Transformasi Kesehatan Iswari Pauzi; Muhammad Sarjan; Agus Muliadi; Asrorul Azizi; Hamidi Hamidi; Muhammad Yamin; Muh. Zaini Hasanul Muttaqin; Bakhtiar Ardiansyah; Rindu Rahmatiah; Sudirman Sudirman; Mulia Rasyidi; Yusran Khery
Biocaster : Jurnal Kajian Biologi Vol. 2 No. 4 (2022): October
Publisher : Lembaga Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kamandanu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (192.002 KB) | DOI: 10.36312/bjkb.v2i4.122

Abstract

The purpose of educational philosophy is to inspire how to organize an ideal learning process. Educational theory aims to generate ideas about educational policies and principles based on educational philosophy. Philosophy of education is a philosophical  that studies the nature of implementation and tries to answer questions about educational policy, human resources, curriculum and learning theory and other aspects of education that start with questions about what, why and how, which is the main basis of philosophy. In facing the era of globalization and digitalization, the Ministry of Health has made policies to implement Health Transformation, including; Transformation of human resources by establishing new study programs, transformation of health service facilities and infrastructure, transformation of health services and transformation of new communicable diseases. From the results of this study, philosophy has an important role in supporting the transformation of health.
Co-Authors A. Wahab Jufri A. Wahab Jufri A. Wahab Jufri AA Sukarso Agus Muliadi Agus Muliadi Agus Muliadi Agus Muliadi Alpan Ahmadi Alpi Zaidah Alpi Zaidah Alpi Zaidah, Alpi Alpiana Hidayatulloh Ariansani, Yunita Arianti, Dina Aswari Almahera Bachtiar Ardiansyah Bachtiar Ardiansyah Bakhtiar Ardiansyah Bakhtiar Ardiansyah Bakhtiar Ardiansyah Bakhtiar Ardiansyah Bakhtiar Ardiansyah Bakhtiar Ardiansyah Elfrida Ratnawati Ermila Mahariyanti Eva Monika Fena Prayunisa Fena Prayunisa Fitriani, Esi Gazali, Munawir Hamidi Hamidi Hamidi Hamidi Hamidi Hamidi Hamidi Hamidi Hamidi Hamidi Hardani, H Hastiarna, Ria Hidayatulloh, Alpiana Irwansah Irwansah Irwansah Iswari Fauzi Iswari Fauzi Iswari Fauzi Iswari Fauzi Iswari Pauzi Iswari Pauzi Iswari Pauzi Joni Rokhmat Joni Rokhmat Joni Rokhmat Joni Rokhmat Khaerus Syahidi Kholida Ismatulloh Kholisho, Yosi Nur M. Ridwan Habibi M. Sarjan M. Sarjan, M. M. Yadi Saputra Mahariyanti, Ermila Maridi Maridi Maridi Maridi Mediawati Mizan Hadi Muh Zaini Hasanul Muttaqin Muh. Zaini Hasanul Muttaqin Muh. Zaini Hasnul Muttaqin Muhammad Sarjan Muhammad Sarjan Muhammad Sarjan Muhammad Sarjan Muhammad Yamin Muhammad Yamin Muhammad Yamin Muhammad Yamin Muhammad Yamin Muhsinun MULIA RASYIDI Munawir Gazali Pusaka, Semerdanta Rindu Rahmatiah Rindu Rahmatiah Rindu Rahmatiah Rindu Rahmatiah Rindu Rahmatiah Siska Novia Vazlin Suciati Makmur Sudarisman Suciati Makmur Sudarisman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sukarso, Aa Sumardiana Sumardiana Sumardiana, Sumardiana Tsamarul Hizbi, Tsamarul Usman Usman Usman YUNITA ARIAN SANI ANWAR Yunita Ariansani Yusran Khery Yusran Khery Yusran Khery Yusran Khery Yusran Khery