Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.614
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LITE: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual JURNAL SINEKTIK E-Structural Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Jurnal CULTURE (Culture, Language, and Literature Review) Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Praniti Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Indonesian Journal of Elementary School
Muhammad Arief Budiman
Universitas PGRI Semarang
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Menulis Permulaan Pada Pembelajaran Daring Kelas I SD Negeri 3 Tamanrejo Hesti Mai Wijayanti; Mudzanatun Mudzanatun; Muhammad Arief Budiman
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5, No 3 (2022): September
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i3.2235

Abstract

This research aims to find out the causes of student learning difficulties in writing the beginning of class 1 SD N 3 Tamanrejo, Sukorejo District, Kendal Regerency. This research uses qualitative research with online methods. The subjects of this research are class A teacher, class I students and parents. Collect data in this study using interview techniques, tes questions and questionnaires. Data analysis techniques used are data collection, data reduction, data unification and conclusion. Based on the results of the research, it can be concluded that the factors of learning difficulties in students' initial writing skills are not only from the aspect of ownership but the factors of learning difficulties of students can be seen from external factors and internal factors from within students.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Literasi Digital Sebagai Suplemen SBdP Kelas I Tema 2 Rofian Rofian; Muhammad Arief Budiman; Dwi Rosmawati
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5, No 3 (2022): September
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i3.2202

Abstract

This development research aims to determine the feasibility and steps of developing a digital literacy textbook for first grade teachers as reference and companion for teacher books. This research is research and development (RnD). The data analysis technique used is descriptive qualitative and quantitative data analysis techniques. The results of the development are carried out based on the development steps, namely conducting research and collecting information with preliminary studies in the form  interviews and filling out a needs questionnaire, the information obtained is processed and analyzed, planning, developing an initial draft of the product, conducting validation tests with material and media validators, conducting initial field tests in three elementary schools, and revised the results of the trial, at the initial trial stage there was no revision of the teacher's assessment of the media. Based on the results of the study, the teaching materials developed were included in the "Very Good" and "appropriate" categories for teachers as a reference and companion for teachers' books because the results of material expert validation obtained a percentage of 93.3%, the results of media expert validation obtained a percentage of 98.75% and the average result of the teacher's response questionnaire assessment obtained a percentage of 98%.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA KELAS 2 TEMA 6 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 2 SDN NGAMPELWETAN Fajar Choirun Nafsanto; Mudzanatun Mudzanatun; Muhammad Arief Budiman
Wawasan Pendidikan Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v2i2.9941

Abstract

AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kesulitan yang dialami siswa dan guru pada saat pembelajaran Bahasa Indonesia terutama pada materi menulis huruf tegak bersambung pada Kelas 2 Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 2 SDN Ngampelwetan. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Hasil analisis dari wawancara, angket dan tes yaitu ditemukan kesulitan yang dihadapi siswa saat pembelajaran menulis huruf tegak bersambung. Kesulitan tersebut yaitu saat penulisan huruf tegak bersambung terdapat kesalahan penulisan kata yang hurufnya masih kurang lengkap, penulisan huruf kapital kurang tepat, penulisan tanda baca tidak disertakan, tulisan yang bergelombang tidak sesuai dengan baris yang sudah disediakan, dan siswa masih belum bisa menulis huruf tegak bersambung dengan lancar. Adapun kesulitan guru yang ditemukan pada saat pembelajaran menulis huruf tegak bersambung yaitu guru kesulitan menyampaikan pembelajaran menulis huruf tegak bersambung sehingga siswa kurang paham dalam membedakan huruf cetak biasa dan huruf tegak bersambung, guru tidak menggunakan sarana prasarana sekolah dalam menyampaikan pembelajaran sehingga siswa merasa bosan karena guru hanya menggunakan metode ceramah, dan guru kurang dalam mengatur waktu pembelajaran sehingga guru merasa waktu yang dilaksanakan untuk siswa belajar menulis huruf tegak bersambung di sekolah masih kurang.
KEEFEKTIFAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA KELAS V MI NURUL AMANAH KABUPATEN GROBOGAN Fitria Kalifah; Muhammad Arief Budiman; Suyitno
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v8i2.476

Abstract

This type of research is quantitative research in the form of a pre-experimental design using a one-group pre-test-post-test design. The purpose of this study was to determine the effectiveness of audio-visual media on English learning outcomes for fifth grade students of MI Nurul Amanah. The results of the research conducted indicate that audio-visual media affect the learning outcomes of English subjects. This study was measured by student learning outcomes in English subjects when participating in the learning process or during the pre-test and post-test. Based on the calculation results, the pre-test score showed an average of 40.8 and the post-test score showed an average of 86.67. Therefore, student learning outcomes increased by 45.87 from a given KKM of 70. The effectiveness of video-based audio-visual media for students in the classroom supports the learning process when students are very involved and interested in participating in the learning process, making the learning process interesting and active. The media can improve student learning outcomes. This is evidenced by students being more actively involved in discussions, creating projects from their own ideas and creativity, and putting them into works to be presented in class. The conclusion obtained from the results of this study is that the application process of audio-visual media in learning English makes it easier for students to understand the material, remember the material, explore their creativity, and improve their learning outcomes.
KEEFEKTIFAN MEDIA POWTOON TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 NALUMSARI KABUPATEN JEPARA Syaifatul Anisa Fitriana; Muhammad Arief Budiman; Suyitno
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v8i2.485

Abstract

The background that drives this research is that teachers have not used learning media, have not applied appropriate learning models and methods in learning English. lack of teacher interaction in learning so that students become passive. This type of research is quantitative research in the form of pre-experimental designs with the form of One-Shot Case Study. The study population was all fourth grade students at SDN Nalumsari, Jepara Regency, in the 2022/2023 academic year. The samples taken were all 4th grade students as many as students. Based on the results of research that has been carried out at SD Negeri 2 Nalumsari, Jepara Regency regarding the effectiveness of powtoon media on English learning outcomes for fourth grade students of SD Negeri 2 Nalumsari, Jepara Regency, the following results were obtained. The results of posttest data recapitulation of the results of learning English for fourth grade students of SD Negeri 2 Nalumsari, Jepara Regency using the Powtoon learning media, the mean or average value is 82.5, for the highest score obtained is 95, while for the lowest score is 70. Furthermore, the percentage There are 25 students who complete the study with a percentage of 89.3% (25 students) and 3 students who have not finished with a percentage of 10.7% (3 students) and the percentage of classical learning completeness is more than 75%, which is 89.3%. For the results of the normality test, the value of Sig (2 tailed) is 0.200 > 0.05 and the hypothesis test is that the average value of English learning outcomes given learning using Powtoon media is greater than the KKM value or 82.5 > 75. From the results It can be concluded that the use of powtoon media is effective on learning outcomes of English subjects in fourth grade students at SD Negeri 2 Nalumsari, Jepara Regency.
Analisis Kesulitan Belajar Kosakata Bahasa Inggris pada Siswa Kelas II SD Negeri Duren Temanggung Anggita Lia Anggraini; Muhammad Arief Budiman; Lina Putriyanti
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6, No 2 (2023): Juni
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v6i2.2873

Abstract

This study has two objectives namely to identify and describe the factors that influence the difficulty of learning English vocabulary in grade II students at SD Negeri Duren Temanggung Regency and to identify and describe solutions to overcome difficulties in learning English vocabulary in grade II students. This type of research is descriptive qualitative. The research subjects were class II students. Data collection techniques using observation, interviews, questionnaires, documentation and tests. Data analysis procedures used the Miles & Huberman interactive model technique (data reduction, data presentation and conclusion). The results of the study showed that there were still many students having difficulty learning English vocabulary in writing and vocabulary mastery from 19 students as many as 12 students had difficulty especially in writing (writing) and vocabulary mastery. Two factors that cause students to have difficulty learning English vocabulary are internal factors and external factors. The conclusion of this study is that there are several factors that influence students' difficulties in learning English vocabulary material. These factors are internal factors and external factors.
Penerapan Model Pembelajaran PBL (Problem Based Leraning) Berbantu Media Flashcard Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VI SD Kusuma Bhakti Dhea Ayu Alifvia; Muhammad Arief Budiman; Choirul Huda
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i1.3164

Abstract

Flashcard merupakan suatu alternatif yang dapat membantu meningkatkan kemampuan kosakata siswa, terutama kemampuan dalam menyimak kosakata (Listening Skill) dan berbicara (Speaking Skill). Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan model pembelajaran PBL berbantu media flashcard pada mata pelajaran bahasa inggrisdi SD Kusuma Bhakti, Semarang. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif pre-eksperimen one group pretest posttest design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu sampling jenuh. Adapun subjek dalam penelitian ini sebanyak 26 siswa kelas VI B di SD Kusuma Bhakti. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes tertulis dengan instrumen yang telah diuji dengan teknik uji validitas isi oleh para ahli sebagai validator dan menggunakan metode split helf untuk menguji reabilitasnya. Pembuktian dan analisis hasil menggunakan statistik non parametrik uji Wilcoxon sign rank test menggunakan SPSS versi 25. Hasil uji data menunjukkan bahwa nilai Wilcoxon sign rank test (Z) sebesar -4. 329 dan nilai Asymp.Sig. (2-tailed) sebesar .000 lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media flashcard terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Inggris kelas VI B di SD Kusuma Bhakti Semarang tahun ajaran 2023/2024.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS IV DI SDN 03 PURWOSARI Ratini Ratini; Muhammad Arief Budiman; Muhammad Aniq Khairul Basyar
Indonesian Journal of Elementary School Vol 3, No 2 (2023): November 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v3i2.17477

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kesulitan belajar bahasa Inggris siswa kelas IV di SD Negeri 03 Purwosari dan mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar bahasa Inggris siswa kelas IV di SD Negeri 03 Purwosari. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian ini diperoleh melalui hasil instrumen observasi, wawancara, kuesioner/angket  dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 4 kesulitan yang dialami siswa kelas IV di SD Negeri 03 Purwosari yang dipengaruhi 2 faktor yaitu internal dan eksternal dengan jumlah siswa 25 siswa untuk mendapatkan data. Bahwa siswa mengalami kesulitan belajar Bahasa Inggris ada 4 hal yaitu 1) membaca, 2) menulis, 3) menghafal kosakata, 4) mengartikan sebuah kata atau kalimat dalam bentuk bahasa Inggris. Faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa ada 2, faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal 1) psikis, 2) motivasi, 3) kesehatan siswa. Faktor eksternal 1) guru, 2) kelas.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU CERITA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA KELAS 1 SD ISLAM NURUL QOMAR SEMARANG Dyah Citra Kurniawati; Muhammad Arief Budiman; Ikha Listyarini
Indonesian Journal of Elementary School Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v3i1.17147

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan media ajar berupa buku gambar bercerita untuk meningkatkan minat baca anak kelas 1 Sekolah Dasar serta mengetahui minat anak membaca buku cerita bergambar pada anak kelas 1 Sekolah dasar di SD Islam Nurul Qomar. Subjek penelitian adalah siswa kelas 1 SD Islam Nurul Qomar tahun 2022/2023 yang berjumlah 26 siswa yang terdiri dari siswa laki – laki 15 anak dan 11 anak perempuan, guru kelas 1, Kepala Sekolah serta wali siswa kelas 1. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh hasil pengamatan bahwa ada peningkatan hasil pembelajaran dengan menggunakan buku cerita bergambar siswa lebih mampu mengetahui materi yang diajarkan oleh guru saat kegiatan KBM berlangsung serta meningkatkan minat anak dalam membaca. Dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan penerapan buku cerita bergambar mampu menumbuhkan minat baca anak kelas 1 SD Islam Nurul Qomar Semarang.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE BERBANTU SNAKE GAME UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS II PADA TEMA 5 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 3 SD KRISTEN IMANUEL Angelusia Amanda Fatin; Henry Januar Saputra; Muhammad Arief Budiman
Indonesian Journal of Elementary School Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v3i1.17143

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur prestasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture berbantu snake game pada tema 5 subtema 1 pembelajaran 3. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data menggunakan instrumen berupa lembar observasi guru dan lembar observasi siswa serta hasil prestasi belajar siswa. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Kristen Imanuel Semarang tahun ajaran 2022/2023 dengan jumlah 13 siswa terdiri dari 7 siswa perempuan dan 6 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara dan penilaian tes tertulis. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, teknik persentasi, teknik deskriptif kualitatif, dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan rata-rata kelas siklus I sebesar 76,8 dan siklus II nilai rata-rata kelas sebesar 88,6 dan pencapain kriteria ketuntasan minimal (KKM)  untuk siklus I sebesar 77% dan pada siklus II sebesar 92%. Melalui model pembelajaran picture and picture, perhatian siswa terpusat pada obyek belajar, siswa mengikuti semua instruksi dari guru, siswa lebih lancar dalam mengerjakan evaluasi dan termotivasi untuk berpendapat selama pembelajaran berlangsung.
Co-Authors ALFIAN EKO PAMBUDI Andina Isna Ghani Saputri Angelusia Amanda Fatin Anggita Lia Anggraini Anggita Yuli Puryati Anifatul Fitriyana Anisatus Saidah Aprilia Rahmayani Arfilia Wijayanti Ari Widyaningrum Ari Widyaningrum Aries Tika Damayani Ary Susatyo N Choirul Huda Dewi Kusumaningrum Dhea Ayu Alifvia Dwi Rosmawati Dyah Citra Kurniawati Eka Sari Setianingsih Fajar Cahyadi Fajar Choirun Nafsanto Fatiha Fadhilatunnisa Faroid Fhafha Fadhella Riziqsiwi Filia Prima Artharina Fine Reffiane Fitria Kalifah Friska Anggun Cintami Henry Januar Saputra Hesti Mai Wijayanti Husni Wakhyudin Ikha Listyarini Jiehan Noeril Isvyna Soeharyono Joko Siswanto Khusnul F ajriyah Khusnul Fajriyah Mei Fita Asri Untari Mila Nur Afifah Mira Azizah Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Aniq Khairul Basyar Muhammad Yusud Setia Wardana Nur Ba’diah Maulida Nurma Dwi Lestari Putriyanti, Lina Ratini Ratini Rieke Dwi Wulandari Rofian, Rofian Shafira Firdaus Sarjono SUCANDRA SUCANDRA Suyitno Suyitno Syaifatul Anisa Fitriana Syecha Nurun Nizma Tyas Anggun Firdausia