Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.78
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MALIH PEDDAS DIMENSI PENDIDIKAN TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Journal on Education Jurnal Refleksi Pembelajaran (JRP) DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Konseling JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) STAND : Journal Sports Teaching and Development SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Jurnal Wawasan Pendidikan Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Jurnal Kependidikan Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Elementary School
Ferina Agustini
Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengembangan Media Papan Pecahan untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pecahan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Aulia Silvi Yuliyanti; Bagus Ardi Saputro; Ferina Agustini
Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24090/jk.v13i3.14962

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan siswa kesulitan menangkap materi pecahan yang disampaikan oleh guru dan pemahaman konsep siswa terhadap materi pecahan masih kurang. Selain itu, penggunaan media pembelajaran masih terbatas. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan media papan pecahan, menganalisis kelayakan media papan pecahan, dan untuk mengetahui media papan pecahan dapat meningkatkan pemahaman konsep pecahan siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini dengan jenis Penelitian dan Pengembangan (R&D) model pengembangan ADDIE terdiri dari lima tahap yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Jumlah subjek penelitian ini sebanyak 17 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini melalui angket, tes, dan wawancara. Hasil penelitian pengembangan media papan pecahan dengan kriteria sangat layak digunakan yang diperoleh ahli media, ahli materi, respon guru dan respon siswa. Hasil normalitas gain didapatkan 0,77 yang berarti media papan pecahan berkriteria tinggi sehingga media papan pecahan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep pecahan siswa kelas IV SD.
Pengaruh Model Kooperatif Teknik Kancing Gemerincing terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Siti Ulfatul Muawanah; Ferina Agustini; Duwi Nuvitalia; Yusuf Fuad Nugraha
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2024): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v5i4.623

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) peserta didik kelas V SD Negeri Plamongansari 02. Penelitian ini menggunakan desain pre-experimental dengan satu kelompok kelas. Sampel penelitian adalah seluruh peserta didik kelas V yang berjumlah 28 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest, yang berarti model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS peserta didik. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai peserta didik setelah penerapan model pembelajaran tersebut. Simpulan penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing dapat menjadi alternatif model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran IPAS. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang signifikan antara hasil belajar IPAS peserta didik sebelum dan sesudah penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Kancing Gemerincing. Uji-t menunjukkan signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000, menolak Ho dan menerima Ha, dengan rata-rata hasil belajar pretest 63,57143 dan posttest 80,1786. Dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Kancing Gemerincing berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPAS.
Analisis Kesulitan Belajar Siswa SD Kelas IV pada Mata pelajaran Matematika Materi Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah Okty Sekar Asriningtyas; Kartinah Kartinah; Ferina Agustini; Sri Nurhayati
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2024): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v5i4.638

Abstract

Latar belakang sosial ekonomi siswa juga menjadi salah satu faktor yang perlu diperhatikan. Siswa yang berasal dari keluarga dengan tingkat pendidikan orang tua yang rendah cenderung memiliki keterbatasan akses terhadap sumber belajar di rumah, sehingga mempengaruhi pemahaman mereka terhadap materi matematika."Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan belajar yang dialami oleh siswa kelas IV-D di SD Negeri Rejosari 01 Kota Semarang dalam mata pelajaran Matematika, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan tersebut, khususnya pada materi operasi hitung campuran bilangan cacah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan tes terhadap tiga siswa di kelas tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar yang dialami siswa disebabkan oleh beberapa faktor: 1) siswa kurang terlatih dalam berhitung sehingga mudah melupakan materi yang telah diajarkan oleh guru; 2) kesulitan dalam memahami soal dan konsep aturan perhitungan operasi hitung campuran bilangan cacah; serta 3) belum lancarnya kemampuan siswa dalam melakukan operasi hitung perkalian dan pembagian.
Implementasi Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Simbol Garuda Pancasila Khairul Umam; Muh Rizky Ramadhan; Muhammad Nafish; Ferina Agustini; Naeli Ulfiyani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.14895

Abstract

Critical thinking skills are one of the 21st century competencies that elementary school students must possess. However, learning Pancasila Education, especially Garuda Pancasila Symbols material in class 3A SD Supriyadi Semarang, is still carried out conventionally, resulting in low critical thinking skills among students. This study aims to describe the implementation of the Problem Based Learning (PBL) model in improving students' critical thinking skills on Garuda Pancasila Symbols material. The method used is Classroom Action Research (CAR) based on the Kemmis and McTaggart model, conducted in two cycles. The research subjects were 26 students of class 3A SD Supriyadi Semarang for the 2024/2025 academic year. Data collection techniques used observation, critical thinking tests, interviews, and documentation. The results showed that PBL implementation significantly improved students' critical thinking skills. The completeness percentage increased from 40% (pre-cycle) to 60% (cycle I) and reached 86.67% (cycle II). Student learning activities also improved from the sufficient to the good category. The conclusion of this study is that PBL implementation can be carried out through the presentation of contextual problems related to the values of Garuda Pancasila, thereby encouraging students to think critically, analytically, and be able to connect symbols with everyday life.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TV EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATERI MAKNA LAMBANG PANCASILA PESERTA DIDIK KELAS II SDN REJOSARI 02 Siti Dewi Susanti; Ferina Agustini; Ervina Eka Subekti
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.5693

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar peserta didik pada materi makna lambang Pancasila di kelas II SDN Rejosari 02 yang disebabkan oleh terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran TV Edukasi berbahan triplek yang layak digunakan dan mampu meningkatkan minat belajar peserta didik. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas II SDN Rejosari 02. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli media, lembar validasi ahli materi, angket respon guru, dan angket respon peserta didik. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media TV Edukasi memperoleh persentase validasi ahli media sebesar 94% dan 89,4% dengan kategori sangat layak. Validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 93% dan 97% dengan kategori sangat layak. Respon guru memperoleh persentase 86% dan respon peserta didik sebesar 90,5% dengan kategori sangat layak. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media TV Edukasi berbahan triplek layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar peserta didik pada materi makna lambang Pancasila di sekolah dasar.
Co-Authors A.Y. Soegeng Abdillah Halimi Aji Wicaksana Alda Refayanti Agustina Alief Alfian Anggita Wahyu Widiya Anggun Nur Insani Suraya Anik Novianti Annisak Miftakhul Hidayah Aprina Enggar Resty Ardiyanto, S.Pd., M.Or, Asep Arfilia Wijayanti Ari Widyaningrum Aries Tika Damayani Asep Arrdiyanto Atik Heru Prasetyo Aulia Silvi Yuliyanti Bagus Ardi Saputro Choirul Huda Denia Dwi Oktavian Dewi Mashitoh Dika Rakhmah Andirawati Duwi Nuvitalia Dyah Ayu Dwi Astuti Eli Handayanti Ema Alfitasari Endah Rita Sulistya Dewi Eny Hartatiyati Ervina Eka Subekti Espiyati Espiyati Estiyani Etika Handayani Faiz Mutiara Alfiya Fajar Cahyadi Fajar Hammid Farah Khansa Baidha Fine Reffiane . . Firda Rahmania Arisanty Gesti Mustikasari Hana Nur Khasanah Henry Januar Saputra Hery Widijanto Husni Wakhyudin Ida Dwijayanti Ikha Listyarini Imam Wahyudi Imania Puja Sinawang Indriasari, Ika Innal Muarrifah Intan Anggraeni Intan Rahmawati Jaenal Arifin Joko Siswanto Joko Sulianto . . Kartika Cahya Lestari Kartinah Kartinah Khairul Umam Lawnisa Adita Lia Andriyani Lisabela Mega Cahyaning Pertiwi Luthfi Winarni Alexsandri Maghfirotul Aliyah Maria Ulfah . Mega Berliana Mei Fita Asri Untari Miftah Devi Amalia Mira Azizah Moh. Aniq KHB Mudzanatun Mudzanatun Muh Rizky Ramadhan Muhajir Muhajir muhammad ainu syifa Muhammad Nafish Naeli Ulfiyani Naeli Ulfiyani Nafisya Trisakti Yani Nanda Yunita Sari Naufal Alif Firdaus Niken Desy Pratiwi Noor Miyono Novemy Kanitri Noviana Noviana Okty Sekar Asriningtyas pramesti indria Pramesti Indriastuti Pramesti Indriastuti Prihmukti Setyo Hastuti Puput Malia Rosalina Rika Yaitul Islami Rizka Putri Sabrina Rofian, Ari Widyaningrum, Rofian, Rospita Atut Septi Risqiana Sholeha Septi Risqiana Sholeha Sihati Harles Saputri Singgih Adi Prasetyo Siti Dewi Susanti Siti Fatimah Dwi Husadati Siti Imroatul Maghfiroh Siti Rochajati Siti Rochajati Siti Ulfatul Muawanah Sri Mariyatun Sri Nurhayati Sukamto, Sukamto Sukma Eka Pratiwi Sumarno Sumarno Sunan Baedowi Surya Fuji Rahayu Suyoto Theresia Yustina Titik Haryati Trinil Wigati Ufii Khoirul Aiin Valentina Febrianti Wawan Priyanto Wibi Deta Octina Wijonarko, Wijonarko Wulandari Yogi Setiyawan Yustina Gunarti Yustina Kusumawati Yusuf Fuad Nugraha Zainal Arifin