Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.091
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education SPORTIVE: Journal Of Physical Education, Sport and Recreation Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Dedikasi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat International Journal of Social Service and Research Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM KORSAcs LITERA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat SHOOTING: Journal of Sport, Health and Education Media Elektrik Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER)
Sudirman Sudirman
Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD INPRES 6/75 MANURUNGE KECAMATAN TANETE RIATTANG KABUPATEN BONE Sudirman Sudirman; Sitti Rahmi; Hardianty Hamzah
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.4322

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara self-efficacy dengan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada siswa kelas V SD Inpres 6/75 Manurunge, Kecamatan Tanete Riattang, Kabupaten Bone. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SD Inpres 6/75 Manurunge, sedangkan sampel terdiri atas 46 siswa kelas V yang dipilih melalui teknik multistage cluster sampling. Instrumen pengumpulan data berupa angket self-efficacy dan dokumentasi hasil belajar IPAS. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa self-efficacy siswa berada pada kategori sedang dengan rata-rata skor 88,78, sementara hasil belajar IPAS berada pada kategori rendah dengan rata-rata skor 77,72. Analisis inferensial menggunakan uji korelasi Pearson menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,500 dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang mengindikasikan adanya hubungan yang signifikan antara self-efficacy dan hasil belajar IPAS. Hubungan tersebut berada pada kategori sedang. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan self-efficacy sebagai salah satu faktor yang dapat mendukung pencapaian hasil belajar siswa di tingkat sekolah dasar.
Pengaruh Penggunaan Media Lapbook Terhadap Motivasi Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Inpres 6/80 Kawerang Kabupaten Bone Muliadi Muliadi; Sudirman Sudirman; Akina Paramita Akil
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Juli
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v6i1.85275

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah motivasi siswa yang bervariasi ada rendah, sedang dan tinggi dalam pembelajaran IPAS. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis pre-eksperimental yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Lapbook  terhadap motivasi belajar IPAS siswa kelas IV. Desain penelitian yang digunakan  adalah   one group pretest-posttest dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang yang dipilih berdasarkan teknik Non Probability Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu  pre-test dan post-test dalam bentuk angket.  Teknik analisis data yabg digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil analisis data, sebelum penggunaan media Lapbook diperoleh rata-rata nilai pre-test siswa 57,68 dan setelah penggunaan   media Lapbook motivasi belajar siswa meningkat dengan rata-rata nilai post-test siswa 71,73. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05, dan thitung lebih besar (10,667) dari ttabel (2,07961) sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan media Lapbook berpengaruh terhadap motivasi belajar IPAS siswa kelas IV SD Inpres 6/80 Kawerang Kabupaten Bone.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA SISWA MELALUI METODE PAIRED READING KELAS IV SD NEGERI 9 TA’ KABUPATEN BONE Dian Ayu Dewanti; Sudirman Sudirman; Idris Jafar
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.4856

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode paired reading dapat meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa kelas IV SD Negeri 9 TA Kabupaten Bone. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan yang dipadukan dengan analisis kuantitatif sederhana berupa perhitungan rata-rata dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan literasi membaca siswa dari siklus I ke siklus II. Pada aspek proses, aktivitas siswa meningkat dari 66,67% pada siklus I dengan kategori cukup menjadi 93,33% pada siklus II dengan kategori baik. Pada aspek hasil, sebagian besar siswa telah mencapai indikator keberhasilan pada siklus II, yaitu ≥ 80% siswa memperoleh nilai ≥ 70. Peningkatan tersebut terlihat pada kelancaran membaca, ketepatan pelafalan, penggunaan intonasi, serta pemahaman isi bacaan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode paired reading efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa kelas IV SD Negeri 9 TA Kabupaten Bone.
Co-Authors Abdul Azis Abdul Rahman Ahmad Rum Ahmad Zakaria Akina Paramita Akil Alim, Bahrul Ambo Intan Andi Saiful Alimsyah Andi Sri Wahyuni Mumang Andi Yustika Sari Arifuddin Usman Awaluddin Awaluddin Dea Pertiwi Dewi Rahayu Dian Ayu Dewanti Fadli A. M. Mandagi Guruh Amir Putra Hardianty Hamzah Hasbi Asyhari Hasmiyati Hasmiyati Idris Jafar Ismawati Ismawati Juhanis Juhanis Kamaruddin, Ilham Karina Karina Latri Latri M. Rachmat Kasmad M. Said Zainuddin Marthen Paloboran muhammad amran Muhammad Kamal muhammad qasash hasyim Muliadi Muliadi Nur, Muhammad Awal Nurul Afifah Herman Nurul Natasya PALMIZAL A Rukayah Rukayah SAHABUDDIN SAHABUDDIN Sahabuddin Sahabuddin Sahabuddin Sahabuddin Saharullah Saharullah Salsabila, Unik Hanifah Shabir, Achmad Sitti Rahmi Sudarto Sudarto Syahruddin Syahruddin Syamsiar, Syamsiar