Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.732
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Asas: Jurnal Sastra Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Hasta Wiyata MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Krinok:Jurnal Linguistik Budaya Al-Fikru : Jurnal Pendidikan dan Sains Kode : Jurnal Bahasa Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) KARANGAN Journal Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia ASMARALOKA : Jurnal Pendidikan, Linguistik dan Sastra Indonesia Algebra Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Hemas Haryas Harja Susetya
Universitas Islam Zainul Hasan Genggong
Religion Arts Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementation of the Reading-Reflection-Sharing Model in Developing Critical Literacy in Vocational High School Students Qoyyimah, Dianatul; Husen, Mohammad; Susetya, Hemas Haryas Harja
ETDC: Indonesian Journal of Research and Educational Review Vol. 4 No. 4 (2025): September
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/ijrer.v4i4.3658

Abstract

The lack of student literacy is a challenge for educators; therefore, the reading-reflection-sharing model exists to improve critical thinking skills. This study aims to describe the implementation, impact, and supporting and inhibiting factors of the Reading-Reflection-Sharing (RRS) model in improving critical literacy among vocational school students. This study employs a descriptive qualitative method that incorporates a case study design. Data collection uses observation, interview, and documentation techniques. The research subjects were grade X and grade XI vocational school SAQA students. Data analysis used data reduction, categorization, and presentation. The findings show that the RRS model not only improves academic understanding but also develops social skills, learning independence, and the delivery of ideas. This model has an impact on improving critical thinking skills, communication skills, and independent learning. Teachers, materials, and facilities support success, but time, low motivation, and undeveloped reflective habits hinder it. The reading-reflection-sharing model has been shown to develop students' critical literacy because it creates an interactive classroom environment, allows for sharing, and enables students to express their arguments more freely. This study utilizes the reading, reflection, and sharing models to enhance critical literacy studies. This study also offers alternative learning strategies that teachers can use to help improve students' critical thinking skills.
PROGRAM GEMERLANG SEBAGAI STRATEGI MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SMP TARUNA ISLAM AL KAUTSAR Ananta, Dewi; Susetya, Hemas Haryas Harja
Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains Vol 5 No 3 (2025): ALGEBRA : JURNAL PENDIDIKAN, SOSIAL DAN SAINS
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58432/algebra.v5i3.1479

Abstract

This study aims to describe the Gemerlang Program and its impact on students' reading interest at SMP Taruna Islam Al-Kautsar. This study uses a qualitative descriptive approach. The research sources are teachers and students at SMP Taruna Islam Al-Kautsar. The research data are from the principal and 10 eighth-grade students who took the literacy test. Data collection techniques were obtained through interviews. The results of the study indicate that the Gemerlang Program, which requires students to read non-fiction books, summarize them, and give presentations to demonstrate their potential for success in increasing students' reading interest, is effective. This program also combines the 3P approach (must read, must write, and must present), which further strengthens students' literacy, communication, and critical thinking skills. Overall, the Gemerlang Program is a strategic step that can be used as a model by other schools in their efforts to foster students' interest in reading. Based on previous research, most literacy programs in schools are still limited to independent reading activities or mere visits to the library without any structured follow-up to develop critical thinking, writing, and speaking skills in an integrated manner. Additionally, studies specifically evaluating the effectiveness of 3P-based literacy programs (guaranteed reading, guaranteed writing, and guaranteed presentation) systematically at the junior high school level are still very limited. Therefore, this research was conducted to address this gap through the implementation of the Gemerlang Program at SMP Taruna Islam Al-Kautsar.
Penerapan Media Pembelajaran Wordwall dalam Menunjang Pemahaman Siswa MA Darul Lughah Wal Karomah pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Ummi Maulidatus Syahro; Mohammad Saied; Hemas Haryas Harja Susetya
Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 3 (2025): Agustus: Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jubpi.v3i3.4154

Abstract

This study was motivated by the low motivation and boredom of students in learning Indonesian, which is still dominated by conventional methods and results in less optimal conceptual understanding. The purpose of this research is to implement Wordwall as an interactive learning medium to improve students’ conceptual comprehension, interest, and motivation. This research employed a qualitative method with a descriptive qualitative approach. The subjects were X students of MA Darul Lughah Wal Karomah Kraksaan. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The findings revealed that Wordwall successfully created a more engaging and enjoyable learning atmosphere compared to traditional teaching methods. Its interactive features, such as quizzes, word-matching activities, and word-search exercises, stimulated students’ enthusiasm and encouraged them to actively engage with the material. The scoring system and timer also fostered a healthy sense of competition, which further motivated students to participate. However, some limitations were identified, including the possibility of cheating, the relatively small font size, and the time-consuming process of preparing questions. Despite these challenges, the implication of this study suggests that Wordwall can serve as an innovative alternative medium for teaching Indonesian, providing both meaningful learning experiences and enhanced learning quality.
Efektivitas Penggunaan Media Blooket terhadap Kemampuan Literasi Membaca Teks Biografi Siswa Kelas X Susanti, Fera; Quthny, Abu Yazid Adnan; Susetya, Hemas Haryas Harja
GERAM Vol. 13 No. 1 (2025): GERAM (Gerakan Aktif Menulis)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Islam Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/geram.2025.22291

Abstract

This study was designed to analyze the effectiveness of using the Blooket media to improve the reading literacy skills of students in grade X on the topic of biographical texts at SMA Negeri 1 Maron. Literasi membaca dalam kajian ini mencakup kemampuan untuk memahami dan menganalisis isi teks biografi. The study is based on the low reading literacy level of students and the need for innovative educational media that is engaging and relevant to the needs of today's students. The research method used in this study is quantitative with a quasi-experimental design. The research sample consists of 36 students from class XA as the experimental group and 34 students from class XB as the control group. The instruments used were student satisfaction questionnaires and tests (pre-test and post-test). Data dianalisis dengan bantuan software SPSS 22, meliputi uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, independent sample t-test, dan N-gain score. The results of the study showed that the questionnaire was valid and reliable (r calculated ≥ 0.632 and α = 0.761). Independent sample t-test analysis revealed significant differences between the posttest results of the experimental and control groups (sig. 0.000 < 0.05). The average N-gain score for the experimental group was 64.8%, which is considered moderately effective. Sebanyak 94% siswa merespons positif terhadap penggunaan media Blooket. Blooket media has proven to be effective in increasing reading literacy and motivating students through enjoyable learning media.
Pematuhan dan Flouting Kesopanan Berbahasa pada Serial LAPORPAK! TRANS7 Edisi Interogasi dan Roasting Anies Baswedan Susetya, Hemas Haryas Harja; Hamdala, Safira
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 13 No. 2 (2024): Kode: Edisi Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v13i2.59654

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjabarkan atau mendeskripsikan pematuhan dan penyimpangan prinsip kesopanan berbahasa pada serial tersebut. Maka dari itu jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data diambil dari serial komedi Laporpak! edisi Interogasi dan Roasting Anies Baswedan yang tayang pada 09 Oktober 2021. Data yang digunakan yakni tuturan para aktor pada serial komedi tersebut dengan teknik simak, dokumentasi (rekam), dan catat. Setelah itu, data dianalisis teknik deskriptif dan diklasifikasi berdasarkan maksim kesopanan berbahasa menurut Leech. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam serial tersebut mengandung pematuhan dan penyimpangan prinsip kesopanan berbahasa. Namun, banyaknya data menunjukkan bahwa pematuhan prinsip kesopanan berbahasa lebih banyak dibandingkan penyimpangannya. Itu artinya meski serial komedian ini bertujuan untuk mengundang gelak tawa penonton, tetapi tetap saja memperhatikan tindak kesopanan dalam bertutur.
SUPERVISI TENAGA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DALAM MENINKATKAN KINERJA GURU DI MTS NEGERI2 PROBOLINGGO Arifin, Moh. Alex; Zahro, Unaisatuz; Susetya, Hemas Haryas Harja
Lingua Franca:Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 9 No 2 (2025): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/lf.v9i2.27414

Abstract

Learning supervision plays an important role in improving teacher performance during the learning process, but there are still few studies that discuss in depth the relationship between a serious and disciplined teacher teaching style and the results of quantitative learning observations. This study aims to determine the implementation of learning by a teacher who is known to have a firm teaching character, through a supervision instrument consisting of 46 indicators. The method used in this study is descriptive qualitative with data collection techniques through direct observation carried out at MTs Negeri 2 Probolinggo. The results of the observation showed that the teacher implemented 42 of the 46 learning indicators with an achievement percentage of 91.30% which is included in the very good category. This finding shows that a serious teaching style does not always have a negative impact on collaborative learning, as long as learning strategies and approaches are implemented professionally and systematically. This study contributes to the practice of educational supervision by emphasizing the importance of data-based evaluation to support teacher training fairly and objectively.  
KETIKA BIDAN BERBAHASA SAMAR: MENJELAJAHI INTERAKSI BIDAN-PASIEN Sukardi, Mochamad Ighfir; Harja Susetya, Hemas Haryas
Jurnal Tinta Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Tinta
Publisher : Universitas Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/jurnaltinta.v6i2.1487

Abstract

Komunikasi yang efektif antara bidan dan pasien merupakan aspek fundamental dalam pelayanan kebidanan yang berkualitas. Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan bahasa samar oleh bidan dalam interaksi dengan pasien di Polindes Permata Ibu, Pasuruan, Jawa Timur, Indonesia. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan desain studi kasus, penelitian ini bertujuan mengungkap fitur linguistik, pola, fungsi, dan implikasi dari penggunaan bahasa samar dalam komunikasi kebidanan. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan bidan dan pasien, serta analisis dokumen. Analisis pragmatik dilakukan untuk mengidentifikasi fitur linguistik bahasa samar, seperti leksikon, eufemisme, ambiguitas semantik, pengalihan topik, dan normalisasi. Temuan menunjukkan bahwa bidan menggunakan kombinasi aspek bahasa samar dalam berbagai konteks interaksi dengan pasien, dengan pola dan urutan tertentu. Bahasa samar berfungsi untuk mengelola ketidakpastian dan ambiguitas, menjaga hubungan dan melindungi pasien dari tekanan emosional, serta sebagai alat defensif bagi bidan. Meskipun bahasa samar dapat digunakan secara strategis, penggunaannya yang liar berpotensi merusak kualitas komunikasi dan pengambilan keputusan dalam perawatan kebidanan. Penelitian ini menyoroti pentingnya pelatihan komunikasi yang lebih baik bagi bidan, dengan penekanan pada penyampaian informasi yang jelas, jujur, dan empatik. Temuan ini juga menginformasikan pengembangan pedoman etika komunikasi yang komprehensif untuk praktik kebidanan. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi perspektif pasien dan dampak penggunaan bahasa samar pada hasil perawatan kebidanan.
PRINSIP KERJASAMA DALAM NOVEL TELUK ALASKA KARYA EKA ARYANI Susetya, Hemas Haryas Harja; Riskiawati, Hila Lisa
Krinok:Jurnal Linguistik Budaya Vol 7, No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36355/krinok.v7i2.1365

Abstract

Kajian artikel ini membahas prinsip kerjasama yang tercermin dalam novel "Teluk Alaska" karya Eka Aryani. Dalam novel ini, Eka Aryani menggambarkan dinamika hubungan antar karakter yang dipenuhi dengan berbagai situasi dan konflik, di mana prinsip kerjasama memainkan peran penting dalam mengatasi tantangan tersebut. Dalam analisis ini, memiliki tujuan untuk mengetahui prinsip kerjasama yang tercermin melalui interaksi antar karakter, penggunaan bahasa, dan pengembangan alur cerita. Penelitian ini menunjukkan bahwa prinsip kerjasama tercermin dalam kualitas komunikasi antar karakter dalam novel. Karakter-karakter dalam cerita cenderung berkomunikasi dengan jelas dan efektif, tanpa memberikan informasi yang tidak relevan atau menyimpang dari topik yang sedang dibahas. Temuan hasil pembahasan menyoroti sejauh mana prinsip-prinsip komunikasi yang mendasari kerjasama tercermin dalam novel "Teluk Alaska" karya Eka Aryani. Prinsip-prinsip ini meliputi maksim kualitas, maksim kuantitas, maksim relevansi, dan maksim pelaksanaan, yang masing-masing memberikan kontribusi penting dalam membentuk dinamika hubungan antar karakter dalam cerita. Hal ini memastikan bahwa komunikasi mereka tidak menyimpang dari topik yang sedang dibahas. Temuan ini juga menyoroti pentingnya prinsip pelaksanaan komunikasi yang efektif dalam menjalankan kerjasama antar karakter. Karakter-karakter dalam novel "Teluk Alaska" menunjukkan kemampuan untuk menjalankan komunikasi dengan jelas, langsung, dan dengan tujuan yang jelas. Secara keseluruhan, temuan hasil pembahasan menegaskan bahwa prinsip-prinsip komunikasi yang terkandung dalam maksim kualitas, maksim kuantitas, maksim relevansi, dan maksim pelaksanaan memainkan peran penting dalam membentuk dinamika hubungan sosial antar karakter dalam novel "Teluk Alaska". Ini menggambarkan bagaimana nilai-nilai sosial seperti kerjasama tercermin dalam interaksi antar karakter dalam konteks sastra, serta pentingnya prinsip-prinsip komunikasi yang efektif dalam membangun hubungan yang sehat dan produktif. Dengan demikian, prinsip-prinsip komunikasi yang terkandung dalam maksim kualitas, maksim kuantitas, maksim relevansi, dan maksim pelaksanaan tercermin dalam representasi prinsip kerjasama dalam novel "Teluk Alaska" karya Eka Aryani.
PERAN CHANNEL YOUTUBE “KINDERFLIX” DALAM PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA 12 – 24 BULAN KAJIAN PSIKOLINGUISTIK Siti Aisyah; Ahmad Muzakki; Hemas Haryas Harja Susetya
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 9 No. 2 (2024): JURNAL BASTRA EDISI APRIL 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v9i2.505

Abstract

Perkembangan bahasa yaitu perkembangan bahasa anak sejak anak lahir. channel youtube kinderflix adalah salah satu channel yang berisi video edukasi untuk balita yang disajikan lebih fokus pada tahap perkembangan bahasa anak. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran channel youtube kindeflix dalam mendukung perkembangan anak. Jenis penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan observasi pada responden dengan memberikan tayangan konten Kinderflix selama 30 menit setiap hari selama 5 hari. Teknik analisis data dengan pengumpulan data, seleksi dan penyuntingan, pengkodean dan penyajian data. Adapun hasilnya yaitu anak bisa bertepuk tangan, berekspresi sedih atau senang, menghentakkan kaki, menirukan burung terbang, menirukan kelinci melompat, menganggukkan kepala bermakna iya, menggelengkan kepala bermakna tidak. Adapun perbendaharaan kosakata yang didapatkan yaitu kata mama, papa, hoye (hore), menyebut huruf alfabet (A, I, O saja), kelinci, pala (kepala), menirukan suara kucing (miwu) dan sapi (moo), berhitung dari 1-3 saja (tu, dua, ga).
DISHARMONISASI KELUARGA PADA FILM BUDI PEKERTI KARYA WREGAS BHANUTEJA Abdurrahman Wahid; Fathullah Rusly; Hemas Haryas Harja Susetya
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 9 No. 3 (2024): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v9i3.542

Abstract

Film merupakan salah satu media yang menampilkan gambar dan gerakan, film disini mengandung unsur konflik sosial dalam judul film disharmonisasi kelurga. Tujuan penelitian ini adalah utuk mendeskripsikan tentang dishrmonisasi dalam kelurga. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan sosiolohi sadtradata dalam penelitian ini adalah kutipan dalam percakapan beberapa tokoh. Teknik pengumpulan data pada penelitian melakukan dengan observasi dan mencatat, sumber data dalam penelitian ini adalah film budi pekerti. Teknis analisis daya menggunkan reduksi data atau validasi sata, serta penyajian dan penarikan kesimpulan dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukan tentang disharmonisasi yang memenuhi tentang disharmonisasi keluarga yang terdapat konflik sosial dalam keluarga.  
Co-Authors ABD Aziz, ABD Abdul Aziz Abdul Hamid ABDURRAHMAN WAHID Abu Yazid Adnan Quthny AHMAD MUZAKKI Aini, Putri Nur Ainol Ainol Aliatul Hasanah Ananta, Dewi Arifin, Moh. Alex Babul Bahrudin Domas Sugrahita Harja Susetya Ebi Pratama Fathullah Rusly Fatmawati, Malinda Fera Susanti Fitriya Nanda Hamdala, Safira Hamid , Abdul Hamimah, Ilmu Hernika, Hernika Hikam, Ahmad Ilzamul Husen, Mohammad Ifatul Mardiyah Ima Hazimah Iskarimah ima usliana Indah Lestari Iskarimah, Ima Hazimah Khofifah, Nur Lathifah, Warda Latifah, Lutfiatul Magfirotul Hamdiah Mardiyah, Ifatul Mohammad Saied Muhammad Faisol Muhammad Hifdil Islam Muzemil Muzemil Qoyyimah, Dianatul Quthny, Abu Yazid Adnan Rangga Kurniawan Riskiawati, Hila Lisa Rusly, Fathullah Siti Aisyah Siti Aisyah Siti Aisyah Siti Fatimah Sukardi, Mochamad Ighfir Sunaidi, Sunaidi Ummi Maulidatus Syahro Wahab, Abdul Aziz Wisudaningsih, Endah Tri Zahro, Unaisatuz Za’ada, Aprilia Coriyatus Zulfa Fauziah