Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.732
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Asas: Jurnal Sastra Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Hasta Wiyata MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Krinok:Jurnal Linguistik Budaya Al-Fikru : Jurnal Pendidikan dan Sains Kode : Jurnal Bahasa Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) KARANGAN Journal Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia ASMARALOKA : Jurnal Pendidikan, Linguistik dan Sastra Indonesia Algebra Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Hemas Haryas Harja Susetya
Universitas Islam Zainul Hasan Genggong
Religion Arts Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
ALIENASI TOKOH “AKU” DALAM NOVEL LHO KARYA PUTU WIJAYA Susetya, Hemas Haryas Harja
Hasta Wiyata Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : University of Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.hastawiyata.2023.006.01.10

Abstract

Latar yang selalu ditampilkan dalam novel Lho yaitu jalan raya dan tokoh “Aku” yang tidak memiliki identitas merupakan dua hal yang tepat untuk menampilkan aspek keterasingan manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana wujud alienasi pada tokoh “Aku” dalam novel Lho. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan sosiologi sastra. Penelitian ini berusaha mendeskripsikan aspek-aspek sosial pada data yang terdapat dalam novel Lho karya Putu Wijaya. Data dalam penelitian ini berupa kutipan narasi dan dialog dalam novel Lho karya Putu Wijaya Sumber data dalam penelitian ini, yaitu novel yang berjudul Lho karya Putu Wijaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada tiga wujud alienasi tokoh “Aku”. Pertama alienasi dalam wujud kesepian, alienasi dalam wujud kekosongan jiwa, dan alienasi dalam wujud kecemasan. Alienasi dalam wujud kekosongan jiwa menjadi alienasi yang sering menyerang tokoh “Aku” dalam novel Lho. Hal ini banyak disebabkan oleh krisis identitas dalam diri tokoh “Aku”.
Kesantunan Berbahasa Pada Dialog Debat Calon Presiden 2024 Aliatul Hasanah; Abdul Aziz; Hemas Haryas Harja Susetya
Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) e- ISSN 2721-9666 Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/teacher.v5i2.3157

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pematuhan terhadap kesantunan Berbahasa dalam dialog debat calon presiden 2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptifdeskriptif sehingga data pada penelitian ini berupa kalimat-kalimat pematuhan terhadap kesantunan Berbahasa pada dialog debat calon Presiden 2024. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu melalui teknik simak, transkipsi, dan catat. Bentuk pematuhan terhadap kesantunan Berbahasa dalam penelitian ini ditentukan dengan teori Leech 1983 yang terdiri atas enam maksim diantaranya maksim kebijaksanaan, maksim kedermawanan, maksim penerimaan, maksim kerendahan hati, maksim kesetujuan, dan maksim kesimpatian. Hasil penelitian menunjukkan berbagai pematuhan terhadap kesantunan Berbahasa pada dialog debat calon Presiden 2024 yang telah mengandung enam maksim tersebut. Kata Kunci: Pragmatik, kesantunan berbahasa, maksim Leech 1983, dialog debat capres 2024
Pematuhan dan Flouting Kesopanan Berbahasa pada Serial LAPORPAK! TRANS7 Edisi Interogasi dan Roasting Anies Baswedan Susetya, Hemas Haryas Harja; Hamdala, Safira
Kode : Jurnal Bahasa Vol 13, No 2 (2024): Kode: Edisi Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v13i2.59654

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjabarkan atau mendeskripsikan pematuhan dan penyimpangan prinsip kesopanan berbahasa pada serial tersebut. Maka dari itu jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data diambil dari serial komedi Laporpak! edisi Interogasi dan Roasting Anies Baswedan yang tayang pada 09 Oktober 2021. Data yang digunakan yakni tuturan para aktor pada serial komedi tersebut dengan teknik simak, dokumentasi (rekam), dan catat. Setelah itu, data dianalisis teknik deskriptif dan diklasifikasi berdasarkan maksim kesopanan berbahasa menurut Leech. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam serial tersebut mengandung pematuhan dan penyimpangan prinsip kesopanan berbahasa. Namun, banyaknya data menunjukkan bahwa pematuhan prinsip kesopanan berbahasa lebih banyak dibandingkan penyimpangannya. Itu artinya meski serial komedian ini bertujuan untuk mengundang gelak tawa penonton, tetapi tetap saja memperhatikan tindak kesopanan dalam bertutur.
KETIKA BIDAN BERBAHASA SAMAR: MENJELAJAHI INTERAKSI BIDAN-PASIEN Sukardi, Mochamad Ighfir; Harja Susetya, Hemas Haryas
Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Tinta
Publisher : Universitas Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komunikasi yang efektif antara bidan dan pasien merupakan aspek fundamental dalam pelayanan kebidanan yang berkualitas. Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan bahasa samar oleh bidan dalam interaksi dengan pasien di Polindes Permata Ibu, Pasuruan, Jawa Timur, Indonesia. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan desain studi kasus, penelitian ini bertujuan mengungkap fitur linguistik, pola, fungsi, dan implikasi dari penggunaan bahasa samar dalam komunikasi kebidanan. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan bidan dan pasien, serta analisis dokumen. Analisis pragmatik dilakukan untuk mengidentifikasi fitur linguistik bahasa samar, seperti leksikon, eufemisme, ambiguitas semantik, pengalihan topik, dan normalisasi. Temuan menunjukkan bahwa bidan menggunakan kombinasi aspek bahasa samar dalam berbagai konteks interaksi dengan pasien, dengan pola dan urutan tertentu. Bahasa samar berfungsi untuk mengelola ketidakpastian dan ambiguitas, menjaga hubungan dan melindungi pasien dari tekanan emosional, serta sebagai alat defensif bagi bidan. Meskipun bahasa samar dapat digunakan secara strategis, penggunaannya yang liar berpotensi merusak kualitas komunikasi dan pengambilan keputusan dalam perawatan kebidanan. Penelitian ini menyoroti pentingnya pelatihan komunikasi yang lebih baik bagi bidan, dengan penekanan pada penyampaian informasi yang jelas, jujur, dan empatik. Temuan ini juga menginformasikan pengembangan pedoman etika komunikasi yang komprehensif untuk praktik kebidanan. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi perspektif pasien dan dampak penggunaan bahasa samar pada hasil perawatan kebidanan.
EXPLORING THE DIMENSIONS OF LITERARY PSYCHOLOGY THROUGH THE NOVEL "AREKSA" BY ITA KURNIAWATI IN THE CONTEXT OF LEARNING INDONESIAN LANGUAGE Susetya, Hemas Haryas Harja; Za’ada, Aprilia Coriyatus; Aisyah, Siti
ASMARALOKA: Jurnal Bidang Pendidikan, Linguistik, dan Sastra Indonesia Vol. 1 No. 1 (2023): Volume 1 Nomer 1 Februari 2023
Publisher : Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/asmaraloka.v1i1.267

Abstract

Penelitian ini menganalisis dimensi psikologi sastra dalam novel "Areksa" karya Ita Kurniawati dan eksplorasi dampaknya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Kajian psikologi dalam novel Areksa seperti aspek kejiwaan pada tokoh utama di dalam novel Areksa. Tujuan dalam penelitian ini yaitu menganalisis psikologi sastra mengkaji dalam hal aspek seperti kejiwaan tokoh serta menguraikan sebuah wujud gangguan mental yang dialami oleh tokoh utama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskripsi kualitatif dimana metode penelitian tersebut yaitu agar bisa memahami dari fenomena-fenomena tentang hal yang dialami oleh subjek penelitian tersebut. Dalam penelitian ini sumber data yang didapatkan adalah dengan teknik membaca keseluruhan novel dan mencatat kalimat-kalimat yang ada kaitannya dengan penelitian ini. Pendekatan analisis teks dan psikologi sastra digunakan untuk mengungkap profil karakter, motif psikologis, dan konflik emosional dalam cerita. Temuan menunjukkan bahwa pengintegrasian elemen-elemen psikologis dalam pembelajaran Bahasa Indonesia meningkatkan pemahaman siswa terhadap bahasa dan sastra. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah pengembangan strategi pembelajaran yang berfokus pada dimensi psikologi sastra, menciptakan pengalaman belajar yang lebih mendalam dan menarik bagi siswa. Dengan memanfaatkan elemen psikologis yang ada dalam "Areksa", pendekatan ini dapat meningkatkan keterampilan berbicara, menulis, membaca, dan mendengar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS ICE BREAKING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SMA KELAS XI Sunaidi, Sunaidi; Harja Susetya, Hemas Haryas
ASMARALOKA: Jurnal Bidang Pendidikan, Linguistik, dan Sastra Indonesia Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Nomer 2 Juli 2023
Publisher : Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/asmaraloka.v1i2.303

Abstract

Indonesian is one of the subjects that is effective at all levels of Ice breaking, education, from elementary school (SD), middle school (SMP), high school (SMA), to college. These subjects have different levels of difficulty according to the abilities of each student. The application of ice breaking is also rarely seen from the teachers who teach at Syekh Abdul Qodir Al-jailani High School. Class conditions are also very monotonous and students often sleep when class starts. Therefore, the author aims to research this phenomenon to find out how effective this ice breaking interactive model. From this research, problems were found that were the reason why students were less enthusiastic about participating in the learning process, namely; 1). There are no ice breakers in class. 2). Teachers only use the lecture method in class.
IMPMENTATION GENRE BASED APPROACH TO IMPROVE EXPLANATION TEXT WRITING SKILLS Susetya, Hemas Haryas Harja; Hikam, Ahmad Ilzamul
ASMARALOKA: Jurnal Bidang Pendidikan, Linguistik, dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 2 (2024): Volume 2 Nomer 2 Juli 2024
Publisher : Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/asmaraloka.v2i2.419

Abstract

Writing is one of the productive skills in English, yet it is often considered difficult for students to master. One approach to improve writing skills is the Genre-Based Approach. This study aims to overcome students' writing difficulties by applying this approach. Classroom Action Research was chosen as the research model, in accordance with the identified problems. The study consisted of two cycles and focused on evaluating students' writing using a scoring rubric. The research subjects chosen for this study were VI grade students at MI SUNAN AMPEL II MARON. participated as research subjects. The pre-test and post-test served as instruments to collect students' writing products. In addition, data analysis was also supported by the results of the observation sheet. The results showed that students' weaknesses in writing were reduced after the implementation of the Genre-Based Approach. This was evidenced by more than 75% of students exceeding the minimum standard score. In addition, there was a noticeable improvement in students' writing ability in the post-test.
Efektivitas Model Pembelajaran Think Talk Write terhadap Keterampilann Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI MA Sunan Ampel Iskarimah, Ima Hazimah; Quthny, Abu Yazid Adnan; Susetya, Hemas Haryas Harja
Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Vol 11, No 1 (2024): April
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/mtf.v11i1.21448

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat keefektifan model pembelajaran Think Talk Write dan Student Team Achievement Devition pada pembelajaran menulis teks eksplanasi. Model Think Talk Write sendiri merupakan sebuah model pembelajaran kooperatif yang memiliki tahapan-tahapan dalam pengaplikasiannya yaitu: tahap berpikir,tahap berbicara dan tahap menulis. Penelitian ini dilaksanakan di sekolah MA Sunan Ampel Kamalkuning, Krejengan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Kuantitatif berbentuk angket. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan kuisioner. Analisis Data kuantitatif terdiri dari dari tiga tahapan: 1). Tahap uji Normalitas, 2). Tahap Uji Homogenitas dan 3). Tahap uji-t Hipotesis. Hasil penelitian yang didapat sebagai berikut: Adapun hasil uji hipotesis menggunakan bantuan SPSS versi 23 menunjukkan nilai t hitung lebih besar 0,115 daripada t tabel 0,19 dengan taraf signifikan 0,036. Nilai signifikansi lebih kecil 0,05 maka dinyatakan dalam penelitian ini hipotesis  H_1 dan H_(0) ditolak. Berdasarkan penjabaran hasil penelitian tersebut menyatakan bahwa penerapan model pembelajaran Think Talk Write lebih  efektif dibandingkan dengan model pembelajaran Student Team Achievement Devition terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi pada siswa kelas XI MA Sunan Ampel.
Efektivitas Model Pembelajaran Self Directed Learning Terhadap Kemampuan Menulis Cerita Pendek Bagi Siswa Kelas X MA Ainul Hasan Maron Probolinggo Latifah, Lutfiatul; Rusly, Fathullah; Susetya, Hemas Haryas Harja
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 13, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/127898-019883

Abstract

The aim of this research is to find out whether the self-directed learning model has a significant impact in improving the writing skills of MA Ainul Hasan Maron Probolinggo students. This research uses a quantitative approach with descriptive research type. Quantitative research is an empirical research approach to collecting, analyzing, and presenting data numerically rather than in narrative form. Therefore, to collect data, identify variables and measure them numerically so that analysis can be carried out in accordance with applicable statistical methods. The aim of quantitative research is none other than drawing conclusions or generalizing appropriate predictive theories. This research took the population of MA Ainul Hasan, while the sample chosen was class X students of MA Ainul Hasan. The results of this research show that the self-directed learning model is quite significant in improving the short story writing ability of class X MA Ainul Hasan Maron Probolinggo students.
Pemanfaatan Media Wordwall Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Memahami Teks Cerpen Kelas XI SMA Negeri 1 Besuk Aini, Putri Nur; Wisudaningsih, Endah Tri; Susetya, Hemas Haryas Harja
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 13, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/129376-019883

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji penggunaan media wordwall terhadap kemampuan siswa dalam memahami teks cerita pendek. Dalam penelitian ini tujuan penggunaan metode kuantitatif adalah mendeskripsikan, menjelaskan situasi atau kondisi suatu peristiwa dengan melampirkan bukti-bukti dari hasil penelitian. Data yang dipilih menggunakan sampel kelas XI A sebanyak 28 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pembagian soal atau tes, dokumentasi, dan angket yang berisi 15 pertanyaan. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan rumus Chi-Square (X2). Setelah dilakukan penelitian pada tanggal 5 Juni 2024 diperoleh hasil bahwa penggunaan media wordwall memberikan dampak positif bagi siswa kelas XI mengenai materi teks cerita pendek. Hal ini ditunjukkan dari hasil tes dan angket sebesar 32,949 lebih besar dari tabel Chi-Square pada taraf signifikansi 1% dan taraf signifikansi 5%.Kata Kunci: Media pembelajaran, wordwall, pemahaman siswa, teks cerita pendek
Co-Authors ABD Aziz, ABD Abdul Aziz Abdul Hamid ABDURRAHMAN WAHID Abu Yazid Adnan Quthny AHMAD MUZAKKI Aini, Putri Nur Ainol Ainol Aliatul Hasanah Ananta, Dewi Arifin, Moh. Alex Babul Bahrudin Domas Sugrahita Harja Susetya Ebi Pratama Fathullah Rusly Fatmawati, Malinda Fera Susanti Fitriya Nanda Hamdala, Safira Hamid , Abdul Hamimah, Ilmu Hernika, Hernika Hikam, Ahmad Ilzamul Husen, Mohammad Ifatul Mardiyah Ima Hazimah Iskarimah ima usliana Indah Lestari Iskarimah, Ima Hazimah Khofifah, Nur Lathifah, Warda Latifah, Lutfiatul Magfirotul Hamdiah Mardiyah, Ifatul Mohammad Saied Muhammad Faisol Muhammad Hifdil Islam Muzemil Muzemil Qoyyimah, Dianatul Quthny, Abu Yazid Adnan Rangga Kurniawan Riskiawati, Hila Lisa Rusly, Fathullah Siti Aisyah Siti Aisyah Siti Aisyah Siti Fatimah Sukardi, Mochamad Ighfir Sunaidi, Sunaidi Ummi Maulidatus Syahro Wahab, Abdul Aziz Wisudaningsih, Endah Tri Zahro, Unaisatuz Za’ada, Aprilia Coriyatus Zulfa Fauziah