Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.632
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha Publikasi Pendidikan Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Proceeding Seminar LPPM UMP Tahun 2014 Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JSSH (Jurnal Sains Sosial dan Humaniora) Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal Educatio FKIP UNMA jurnal dikdas bantara Jurnal Cahaya Mandalika Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Prosiding University Research Colloquium Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Jurnal Literasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat GeoEco Education Curiosity Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Dhi Bramasta, Dhi
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
Penerapan Model Pembelajaran STM untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif dan Rasa Ingin Tahu Siswa Kelas IV SD Negeri Pesanggrahan 02 Cholis Makhvudah; Karma Iswasta Eka; Dhi Bramasta
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2020): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan rasa ingin tahu siswa melalui model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) pada tema 8 Daerah Tempat Tinggalku di kelas IV SD Negeri Pesanggrahan 02. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas model Kemmis dan MC Taggart yang dilaksanakan dalam satu siklus. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2019/2020 pada bulan Maret. Subjek yang digunakan siswa kelas IV SD Negeri Pesanggrahan 02 yang berjumlah 22 siswa yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Alat pengumpulan data menggunakan lembar evaluasi keterampilan berpikir kreatif, lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi rasa ingin tahu dan lembar angket sikap rasa ingin tahu siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya keterampilan berpikir kreatif pada siswa dari lembar tes keterampilan berpikir kreatif pada siklus I yaitu 69,32% dengan kriteria baik. Hasil lembar evaluasi sikap rasa ingin tahu siswa dari nilai rata-rata siswa pada siklus I yaitu 59,66% dengan kriteria cukup baik. Kesimpulan bahwa melalui model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM ) menunjukan adanya peningkatan keterampilan berpikir kreatif dan rasa ingin tahu siswa pada tema 8 Daerah Tempat Tinggalku di kelas IV SD Negeri Pesanggrahan 02.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis Outdoor Study Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Geografi Di SMA Negeri 1 Patimuan Kabupaten Cilacap Mujib, Ahmad Saiful; Mustolikh; Bramasta, Dhi
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan tujuan mengetahui pengaruh penerapan model problem based learning berbasis outdoor study terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Patimuan pada materi dinamika penduduk. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 49 siswa yang terdiri dari kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini mengguakan pretest dan posttest dengan jumlah 50 soal pilihan ganda. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji normalitas, homogenitas dan uji t untuk menjawab hipotesis penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh penerapan model problem based learning berbasis outdoor study terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi yaitu peningkatan kelas eksperimen sebesar 19,6% dan kelas kontrol 9,1% dengan masing masing rata rata kelas eksperimen yaitu 71,6 dan kelas kontrol 61,1serta nilai signifikasi sebesar 0,002atau r hitung > r tabel dengan nilai 1,795>1,688
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Ada Mata Pelajaran Geografi Melalui Model Project Based Learning Di SMA Negeri 1 Gombong Allam, Naufal Hilmy; Bramasta, Dhi
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berawal dari hasil belajar yang rendah saat ulangan harian peserta didik pada mata pelajaran geografi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari model Project Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 1 Gombong. Objek dari penelitian ini adalah peserta didik-siswi kelas X 9 SMA Negeri 1 Gombong. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan di dalam kelas. PTK adalah penelitian yang menggambarkan terjadinya sebab-akibat dari perlakuan, sekaligus menggambarkan apa saja yang terjadi ketika perlakuan diberikan, dan menggambarkan seluruh proses sejak awal pemberian perlakuan sampai dengan dampak dari perlakuan tersebut. Hasil belajar peserta didik aspek kognitif pada siklus I senilai 75 meningkat menjadi 82,5 pada siklus II. Aspek afektif hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan pada siklus I 70 meningkat menjadi 85,5 pada siklus II. Aspek psikomotorik hasil belajar peserta didik mengalami kenaikan yang signifikan secara berturut-turut siklus I sebesar 75 meningkat menjadi 83,5 pada siklus II. Berdasarkan analisis hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Project Based Learning pada mata pelajaran Geografi di SMA Negeri 1 Gombong dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini ditunjukkan dari adanya peningkatan hasil belajar peserta didik pada aspek kognitif, aspek afektif, dan aspek psikomotorik pada tiap siklusnya.
Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas Xi Pada Mata Pelajaran Geografi Dengan Metode Problem Solving Di SMA Negeri 1 Jeruklegi Anggraeni, Karina Tri; Bramasta, Dhi
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya aktivitas belajar siswa dengan mata pelajaran geografi di SMA Negeri 1 Jeruklegi, menunjukan sikap kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran, siswa cenderung pasif selama proses pembelajaran berlangsung dan pada saat penyampaian pembelajaran berlangsung saat menyampikan materi pembelajaran guru lebih menerapkan cara konvensional atau dengan metode ceramah, sedangkan siswa lebih banyak mendengar sehingga suasana belajar dikelas menjadi kaku dan kurang menarik. Objek penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPS 2 dengan jumlah 32 siswa. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keaktifan siswa pada pelajaran geografi kelas XI. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian kualitatif yaitu berupa PTK metode tersebut digunakan untuk mengatasi permasalahan yang ada di kelas. Pada penelitian ini menggunakan 2 siklus yaitu hasil aktivitas siswa pada siklus 1 adalah 5,56% dan siklus 2 adalah 29,16% yang dimana mengalami peningkatan 23,6%. Berdasarkan analisi data penelitian maka penggunaan metode Problem Solving dikatakan berhasil untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa di kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Jeruklegi.
Penguatan Nilai-Nilai Islam pada Remaja sebagai Tindak Prevetif terhadap Gempuran Prilaku Seksualitas Ala Barat Andriani, Ana; Bramasta, Dhi; Wijarnako, Raden Beny
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 5, No 4 (2025): Abdira, Oktober
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v5i4.1062

Abstract

Islamic values are often considered to hinder self-development, a mistaken assumption that deviates from the true teachings of Islam. Learning religion from an early age actually increases an individual's capacity to grow wiser, more analytical, and more resilient in facing problems, and to distinguish between benefits and harms. This research in Bojongsari Village, Banyumas, examines the strengthening of Islamic values in adolescents as a preventive strategy against the influence of Western-style sexual behavior that is increasingly prevalent in the era of globalization. Using a qualitative approach, the study results show that internalizing faith, morals, and worship successfully forms a moral barrier. Support from family, religious leaders, and educational institutions through religious studies, spiritual guidance, and contextual religious literacy has proven effective in shaping a strong Islamic character. Thus, strengthening Islamic values is a strategic step to ensure adolescents maintain noble morals and are not easily eroded by cultures that conflict with religious teachings.
Model Pembelajaran Meaningfull Instructional Design untuk Meningkatkan Rasa Ingin Tahu dan Prestasi Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar Nadya, N; Bramasta, Dhi; Eka, Karma Iswasta
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 8th University Research Colloquium 2018: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian untuk meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Watuagung pada mata pelajaran IPA materi peristiwa alam melalui model pembelajaran Meaningfull Instructional Design (MID). Subyek penelitian siswa kelas V berjumlah 24 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus. Teknik pengumpulan dengan tes dan nontes . Analisis data yang digunakan yaitu dengan angket rasa ingin tahu, lembar observasi aktivitas guru dan siswa, dan lembar evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa. Rasa ingin tahu pada siklus I memperoleh rata-rata 2,88 dengan kriteria baik dan rata-rata pada siklus II 3,32 dengan kriteria sangat baik. Prestasi belajar siswa pada siklus I memperoleh rata rata 68,10 dengan kriteria baik, pada siklus II 82,45 dengan kriteria sangat baik. Hasil observasi aktivitas guru pada siklus I memperoleh rata-rata 3,14 dengan kriteria baik, pada siklus II 3,73 dengan kriteria sangat baik. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I memperoleh rata-rata 2,39 dengan kriteria baik, pada siklus II memperoleh rata-rata 3,34 dengan kriteria sangat baik. Hasil tersebut menunjukan bahwa pembelajaran menggunakan model MID dapat meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi belajar IPA di kelas V SD Negeri Watuagung.
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS 1 PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI MELALUI METODE STUDI KASUS DI SMA NEGERI 1 JATIBARANG KABUPATEN BREBES Agitawardhani, Wisnu; Bramasta, Dhi; Mustolikh, Mustolikh
Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 3 No. 2 (2022)
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jcm.v3i2.1549

Abstract

This Classroom Action Research is motivated by the low motivation of students in the Geography learning process. This can be seen during learning activities, most students are less enthusiastic in learning activities due to various factors, namely: students tend to get bored following lessons, students lack mastery of the material, and so on. This Classroom Action Research aims to increase students' learning motivation in geography subject of eleven social studies one senior high school one Jatibarang Brebes through case study learning model. This research is a class action research conducted in 2 cycles. Each cycle consists of 2 meetings, each meeting consists of 2 lesson hours. The implementation planning of each cycle includes planning, action implementation, observation, and reflection. Data collection used observation, questionnaire, interview, and documentation techniques. The research subjects were students of class eleven social studies one senior high school one Jatibarang which amounted to 35 people. The results of this study indicate that the case study learning method that has been carried out can increase student learning motivation in Geography learning. This can be seen from the overall score of student learning motivation before the action of 40.91% included in the low category, cycle I of 52.74% included in the medium category. Then in cycle II it increased again to 63.25% including in the high category. So it can be said that the actions that have been taken are in accordance with what is expected.
Co-Authors A. Sulaeman Ade Juli Saraswati Agitawardhani, Wisnu Agung Nugroho Allam, Naufal Hilmy Ana Andriani Ana Andriani, Ana Anang Widhi Nirwansyah Anggoro Dwi Putra Anggraeni, Karina Tri Cendanu, Citra Cholis Makhvudah Cicih Wiarsih Dedy Irawan Elia Irma Sari Elpaini Elpaini Enuh Zaenuddin, Enuh Fanda Astrianingrum Fathoni, Anang Firsta Aditya Putri Intan Novitasari Karma Iswasta Eka Layla Lianita N Makhrus Makhrus Maya Agustina Meisa, Meisa Aulia Dewi Mujib, Ahmad Saiful Mulyani, Eka Candra Nofri Mustolikh Mustolikh Mustolikh Mustolikh Mustolikh N Nadya Nadya, N Niken Rimadhona Novitasari, Asri Rifa Pramasanti Rosita Dwi Aprilia Santhy Hawanti Sriyanto Sriyanto Subuh Anggoro Sutomo Sutomo Tri Yuliansyah Bintaro, Tri Yuliansyah Wijarnako, Raden Beny