Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.496
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Masalah-Masalah Hukum LAW REFORM E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar Civis: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan Administrative Law & Governance Journal Jurnal Meta-Yuridis JOURNAL EQUITABLE JURNAL PEMBANGUNAN HUKUM INDONESIA Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Masyarakat: Jurnal Pengabdian Pandecta : Jurnal Penelitian Ilmu Hukum (Research Law Journal)
Sapto Budoyo
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
Religion Humanities Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Implementasi Kode Etik Guru untuk Meningkatkan Profesionalisme Pendidik Maryanto, Maryanto; Budoyo, Sapto; Sumardiyani, Listyaning; Wibisana, Muh. Isna Nurdin
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 15, No 1 (2024): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v15i1.18127

Abstract

Pendidikan Indonesia mengalami banyak kemajuan, namun upayanya masih belum maksimal. Hal ini terkendala masalah-masalah, seperti kurangnya kesejahteraan tenaga pengajar, minimnya akses terhadap pendidikan, hingga rendahnya tingkat pengetahuan dan ekonomi masyarakat. Hasil pretest tentang pemahaman kode etik guru terkait profesionalitas pendidik dalam kategori baik yaitu rata-rata 83,45. Hasil pretest di atas, tim pengabdian meyakini pemahaman kode etik guru dapat ditingkatkan dengan cara penyuluhan dan sosialisasi terpadu sehingga profesionalisme pendidik dapat dijalankan dengan maksimal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan dua hari di Kabupaten Purworejo Jawa Tengah dengan menggunakan metode seminar. Jumlah peserta yaitu 43 responden dengan metode pretest-posttest dengan pemberian materi ditengah-tengah kegiatan. Alat ukur pretest dan posttest menggunakan instrumen kuesioner tertutup tentang pemahaman kode etik guru. Hasil tingkat pemahaman kode etik guru dengan menggunakan instrumen kuesioner tertutup terdapat hasil peningkatan pretest dan posttest sebesar 6% setelah diberikan penyuluhan dan penguatan kode etik guru untuk peningkatan profesionalisme pendidik. Implementasi kode etik guru memiliki peranan yang sangat penting dalam meningkatkan profesionalisme pendidik dalam proses pendidikan di Indonesia. Dengan menerapkan kode etik, guru-guru dapat membangun landasan yang kokoh untuk praktik pendidikan yang beretika, menciptakan lingkungan belajar yang aman, inklusif, dan bermartabat bagi siswa.
Co-Authors Agus Sutono Fridayana Nur Fajri Galang Windi Pratama, Toebagus Galang Windi Pratama, Toebagus Hardiyanti, Marzellina Haryono Haryono Heri Prabowo Kiki Aryaningrum Lathifah Nugraheni, Nadea Listyaning Sumardiyani Maretasari, Della Ayu Martomo, Martomo Maryanto - Marzellina Hardiyanti Marzellina Hardiyanti Nilna Nur Arofah Nur Lailatusa’adah Pathak, Gaurav Praditya Arcy Pratama Pratama, Praditya Arcy Pratama, Toebagus Galang Windi Rahma, Nur Ratna Kumala Sari Sholihah, Nurul Fatimatus Soeprijanto, Troeboes Suyadi Suyadi timur, wahyu Wahyu Widodo Wibisana, Muh. Isna Nurdin