Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.338
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam MIQOT: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Peuradeun FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Literasiologi Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Thariqah Ilmiah ; Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab English Education: English Journal for Teaching and Learning Education Achievement: Journal of Science and Research Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman English Education: English Journal for Teaching and Learning AL-IBROH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Al-Ibroh : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Lentera Ilmu
Erawadi Erawadi, Erawadi
UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Motivasi Orangtua Dan Santri Memasuki Pendidikan Ke Pondok Pesantren di Kabupaten Padang Lawas Iqbal Hasibuan, Muhammad; Erawadi, Erawadi; Hasibuan, Hamdan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26236

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi orangtua menyekolahkan anak ke Pondok Pesantren di Kabupaten Padang Lawas dan untuk mengetahui motivasi santri memasuki pendidikan ke Pondok Pesantren di kabupaten Padang Lawas Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu berupa observasi wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa notivasi santri memasuki pendidikan ke pondok pesantren di kabupaten Padang Lawas adalah untuk pembentukan karakter. Melalui motivasi ini santri mengharapkan bimbingan dan pengawasan yang baik untuk menumbuh kembangkan potensi diri, yaitu kepribadian yang mandiri, jujur, bertanggung jawab, disiplin, dan teladan bagi orang lain. Dan motivasi terhadap karir keagamaan. Santri sangat termotivasi menjadi seorang ustadz atau ustadzah dan faham terhadap ilmu-ilmu agama Islam. Sedangkan motivasi orangtua menyekolahkan anaknya ke Pondok Pesantren di Kabupaten Padang Lawas yaitu berupa motivasi pendidikan agama yang kuat, motivasi terhadap lingkungan yang Islami, motivasi dalam tradisi keluarga dan dikarenakan biayanya dipondok pesantren yang terjangkau untuk kalangan ekonomi menengah kebawah.
STUDENTS’ MASTERY IN IDENTIFYING ADVERBS AT GRADE VIII SMP N 2 BATANG TORUTAPANULI SELATAN Ranisa Ranisa; Erawadi Erawadi; Hamka Hamka
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v6i2.1271

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penguasaan siswa dalam mengidentifikasi adverb di kelas VIII SMP N 2 Batang Toru Tapanuli Selatan yaitu adverb of place, adverb of time, adverb of manner dan adverb of degree. Berdasarkan penjelasan di atas, peneliti tahu bahwa ada banyak faktor yang berkaitan dengan penguasaan siswa dalam mengidentifikasi adverb. Namun, di sini, peneliti hanya berfokus untuk mengetahui penguasaan siswa dalam mengidentifikasi adverb berdasarkan tes. Oleh karena itu, peneliti merumuskan masalah pada pertanyaan spesifik sebagai berikut: “Bagaimana penguasaan siswa dalam mengidentifikasi adverb di kelas VIII SMP N 2 Batang Toru Tapanuli Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui deskripsi penguasaan siswa dalam mengidentifikasi adverb. Metode penelitian dengan menggunakan deskriptif kuantitatif. Instrumen yang digunakan adalah tes, jenis tesnya adalah tes pilihan ganda A, B, C, dan D. Siswa diperintahkan untuk memilih jawaban terbaik dari pilihan ganda. Maka sampel penelitian ini adalah 25 siswa, yaitu 4 kelas, kelas VIII-1, VIII-2, VIII-3, dan VIII-4. Untuk menganalisis data, peneliti menilai rata-rata untuk mengetahui kategori penguasaan siswa dan  Z test adalah untuk menemukan pengujian hipotesis untuk mengetahui apakah hipotesis diterima atau tidak. Setelah menghitung data ditemukan bahwa penguasaan siswa dalam mengidentifikasi adverb pada siswa kelas VIII SMP N 2 Batang Toru Tapanuli Selatan adalah skor 32,98 masuk dalam kategori rendah, karena nilai skor rata-rata adalah 21% - 40%. Itu dapat dikategorikan ke dalam kategori rendah. Kemudian, hipotesis yang ditemukan adalah “penguasaan siswa dalam mengidentifikasi kata keterangan di kelas VIII SMP N 2 Batang Toru Tapanuli Selatan sampai dengan kategori rendah”. Dari hasil pengujian hipotesis, peneliti menemukan bahwa hipotesis diterima. Hal ini dapat dibuktikan dari Zcount = -77,77 Ztable = 0,05 dengan tingkat signifikan 0,05 atau 5%. Jadi, dari hasil di atas, peneliti menyimpulkan bahwa hipotesis diterima. Oleh karena itu, penguasaan siswa dalam mengidentifikasi kata keterangan di kelas VIII SMP N 2 Batang Toru Tapanuli Selatan adalah kategori rendah.
Cultivating Religious Moderation among Dayah Disciples in Aceh: Insights from the Naqshbandiyya al-Waliyya Order Setiadi, Fadlan Masykura; Zulfikar, Zulfikar; Erawadi, Erawadi
Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 18 No. 1 (2024): Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/nw.2024.18.1.23438

Abstract

This study investigated the role of the Naqshbandiyya al-Waliyya Ṭarīqa in promoting religious moderation among the students of Dayah Mudi Mesra Samalanga, Aceh. Utilizing a qualitative case study approach, the data were collected through interviews, observations, and document analysis. The research aimed to understand how the teachings and spiritual practices of TNW shape a tolerant and balanced religious environment. The findings indicate that TNW’s practices significantly contribute to transforming the students’ attitudes from exclusive to inclusive and tolerant, characterized by high levels of social solidarity and openness towards others, regardless of their religious or ethnic backgrounds. The leadership of Abu Mudi as TNW’s murshid significantly contributes to instilling values of moderation. This study offers a new perspective on the interaction between Sufi rites and the promotion of religious moderation, a topic rarely discussed in previous literature, enriching the discourse on the role of Islamic spiritual movements in fostering peace and tolerance in pluralistic societies.
KEBIJAKAN PENGEMBANGAN MUTU GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PADA LEMBAGA PENDIDIKAN DASAR ISLAM (Studi Kasus di MTs Islamiyah Padang Garugur) Erawadi, Erawadi; Harahap, Rosna Leli
Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 1 No 1 (2020): Maret (2020)
Publisher : Prodi PGMI STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (353.32 KB)

Abstract

Mutu merupakan jaminan legalitas administratif dan kualitas pembelajaran di suatu lembaga pendidikan. Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji kebijakan pengembangan mutu guru dan tenaga kependidikan pada lembaga pendidikan dasar Islam. Maka dari itu, rumusan masalah penelitian ini menganalisa bagaimana tahapan, proses, dan keterlibatan personil madrasah dalam menetapkan kebijakan pengembangan mutu guru dan tenaga kependidikan Islam di MTs Swasta Islamiyah Padang Garugur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui teknik wawancara, observasi dan dokumentasi dari pihak terkait dalam kepentingan data penelitian. Informan dalam penelitian ini yaitu, kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru-guru mata pelajaran PAI. Selanjutnya adapun hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa kebijakan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu guru dan tenaga kependidikan diawali dengan perencanaan dan kemudian merumuskan rencana dan melaksanakannya. Adapun perencanaan yang dirumuskan kepala sekolah yaitu (1) merumuskan tujuan; (2) merumuskan komponen-komponen dan aturan-aturan penting; (3) melaksanakan kebijakan. Dalam merumuskan suatu kebijakan, kepala madrasah melakukan musyawarah terlebih dahulu dengan para guru dan staf yang bersangkutan.
Pengambilan Keputusan Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Islam di Madrasah Erawadi, Erawadi; Simatupang, Longgasari; Sitorus, M Walimsah
Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 3 No 1 (2022): Maret (2022)
Publisher : Prodi PGMI STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.159 KB)

Abstract

Improvements to achieve quality education do not only fulfill the input and output aspects, but what is more important is the process aspect, which means decision making, program management, institutional management processes, teaching and learning processes and monitoring and evaluation processes with the note that The teaching and learning process has the highest level of importance compared to other processes. Apart from the problems above, the low quality of education covers the entire education system, especially the management system and work ethic, quality, quantity of teachers, curriculum and physical facilities and facilities. As a vicious circle where the position of the school is in a casual relationship, from inadequate funding, inadequate facilities, education as it is, low quality, lack of enthusiasm, low innovation, and lack of interest, and so on, it revolves like a vicious circle. What's even more ironic is that they always fight for positions, don't want to be led, and by nature they always want to lead, selfishly always want to win themselves, even though the reality is really wrong and not in accordance with the existing rules (statutes). And this is a fact that occurs in educational institutions, especially Islamic education.
Komunikasi Organisasi Di Pesantren Al-Bi’tsatil Islamiyah Panyabungan Timur Erawadi, Erawadi
Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 3 No 2 (2022): Juni (2022)
Publisher : Prodi PGMI STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

mic Boarding School. In detail, the formulation of this research consists of: (a) how is the communication between the leadership of the pesantren and the teachers of the Al-Bi'tsatil Islamiyah Islamic boarding school, (b) how is the communication between the teachers and the leadership of the Al-Bi'tsatil Islamiyah Islamic boarding school, and (c) how is the communication between teachers and teachers at the Al-Bi'tsatil Islamiyah Islamic Boarding School. To obtain the necessary data, interview, observation and document studies were used. Meanwhile, to analyze the data used data reduction procedures, data presentation, and drawing conclusions/data verification. Meanwhile, to ensure the validity of the data, triangulation was carried out between methods which included cross-checking between methods, namely the interview, observation and documentation methods in addition, triangulation of data sources, namely data from the heads of Islamic boarding schools and madrasas checked for correctness with data from the leadership staff, data from teachers/ustaz , and data from education personnel. There are three findings in this study, namely: Communication between pesantren leaders and teachers is carried out through deliberation activities in formal pesantren leadership meetings, and recitation/muzakkarah events at Islamic boarding schools, and at commemoration ceremonies for Islamic holidays; the birthday of the prophet Muhammad SAW, the isra 'mi'raj event, and the Hijriyah new year. Communication between teachers and leaders of pesantren and madrasas (communication from the bottom up) is carried out in conveying ideas, complaints, and reports on the implementation of teaching assignments, additional tasks, and social tasks that require solving problems faced 3. Communication between teachers and teachers (horizontally) is carried out in task coordination, activity committee meetings, and evaluations in the context of planning, evaluating, implementing tasks, and making learning guides and fostering students.
Relevansi Nilai Karakter Dalam Buku Pribadi Hebat Karya Buya Hamka Terhadap Program Penguatan Pendidikan Karakter Dalimunthe, Parlindungan; Erawadi, Erawadi; Hasibuan, Hamdan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26680

Abstract

Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) merupakan kebijakan strategis pemerintah dalam membentuk generasi bangsa yang berakhlak mulia dan berintegritas. Buku Pribadi Hebat karya Buya HAMKA memuat berbagai ajaran moral dan spiritual yang diyakini relevan dengan lima nilai utama PPK, yaitu religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji relevansi nilai-nilai pendidikan karakter dalam buku Pribadi Hebat dengan kelima nilai utama dalam program PPK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research), di mana data utama diperoleh dari buku Pribadi Hebat sebagai sumber primer, serta didukung oleh sumber sekunder berupa buku, artikel ilmiah, dan dokumen relevan lainnya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumen, sedangkan analisis data menggunakan metode analisis isi (content analysis) dengan pendekatan interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai karakter dalam buku Pribadi Hebat secara eksplisit maupun implisit mencerminkan lima nilai utama PPK. Buya HAMKA menekankan pentingnya ketakwaan, kejujuran, kerja keras, cinta tanah air, dan kepedulian sosial, yang semuanya sejalan dengan nilai-nilai karakter yang ingin dibentuk dalam dunia pendidikan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa buku Pribadi Hebat memiliki potensi besar sebagai rujukan literatur dalam penguatan pendidikan karakter. Implikasinya, karya-karya sastra dan pemikiran tokoh bangsa seperti Buya HAMKA dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar yang kontekstual dan bernilai edukatif dalam implementasi PPK di lingkungan pendidikan formal maupun nonformal.
Problematika Pembelajaran Fikih Bagi Santri Mengikuti Kegiatan Ekstrakulikuler Di Pondok Pesantren Al-Hakimiyah Paringgonan Kecamatan Ulu Barumun Kabupaten Padang Lawas. Gustan Hasibuan, Ali; Erawadi, Erawadi; Hasibuan, Hamdan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.27503

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui problematika pembelajaran Fikih dari aspek peserta didik dan sosialnya yang mengikuti ekstrakulikuler di Pondok Pesantren Al-Hakimiyah Paringgonan serta untuk mengetahui faktor problematika pembelajaran Fikih yang dihadapi Santri yang mengikuti ekstrakulikuler di Pondok Pesantren Al-Hakimiyah Paringgonan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini yaitu Ketua Yayasan, Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Ustad/ustazh dan Santri kelas XI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika pembelajaran Fikih dari aspek peserta didik dan sosialnya yang mengikuti ekstrakulikuler di Pondok Pesantren Al-Hakimiyah Paringgonan yaitu berupa aspek kematangan atau pertumbuhan, aspek kecerdasan atau intelegensi, aspek latihan ulangan, aspek motivasi dan pribadi. Problematika pembelajaran Fikih dari sosial peserta didik yang mengikuti ekstrakulikuler di Pondok Pesantren Al-Hakimiyah Paringgonan yakni aspek keluarga, aspek guru dan cara mengajarnya, aspek motivasi sosial, aspek alat-alat yang digunakan dalam belajar mengajar dan aspek lingkungan dan kesempatan yang tersedia. Sedangkan faktor problematika pembelajaran Fikih yang dihadapi santri yang mengikuti ekstrakulikuler di Pondok Pesantren Al-Hakimiyah Paringgonan adalah faktor intrinsik yaitu faktor yang berasal dari dalam diri individu seperti kemauan, kebutuhan dan motivasi atau dorongan dan faktor ekstrinsik yaitu faktor yang berasal dari luar dirinya atau karena pengaruh dari orang lain atau lingkungannya seperti dukungan keluarga, lingkungan sekolah dan mass media.
Analisis ayat-ayat tarbawi dalam surah al-baqarah menurut tafsir al-misbah dan relevansinya dengan tujuan pendidikan Islam Nst, Rabiah Al-Husna; Erawadi, Erawadi; Harahap, Sumper Mulia
Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 11 No. 1 (2025): Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Unit Pelaksana Teknis Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (UPT-P4M) STAI Auliaurrasyidin Tembilahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46963/aulia.v11i1.2952

Abstract

This research aims to analyze the tarbawi verses in surah al-Baqarah according to Tafsir al-Misbah by M. Quraish Shihab and examine their relevance to the objectives of Islamic education in surah al-Baqarah verses 21, 30, 200, and 247 which contain fundamental educational values ​​in Islam. Using a qualitative-descriptive approach with literature study methods and content analysis. Tafsir al-Misbah is used as the main source in interpreting the meaning and values ​​of education. The results of the research show that these verses contain the basic principles of Islamic education, such as instilling faith and devotion to Allah SWT, becoming a caliph/leader, achieving happiness in the afterlife, forming Muslims with strong and noble morals. These values ​​are in line with the goals of Islamic education which include the formation of people who believe, have noble character, and are able to carry out the duties of the caliphate on earth. Thus, according to Tafsir al-Misbah, Surah al-Baqarah is relevant as a conceptual and practical basis in formulating the goals of Islamic education.
Pengembangan Media Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Berbasis Smartphone dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Yayasan Pendidikan Karya Setia (YPKS) Padangsidimpuan Harahap, Ridoan Harun; Erawadi, Erawadi; Hasibuan, Zainal Efendi
Tazkir: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/tazkir.v11i1.16832

Abstract

AbstractLearning media has a crucial role in improving student learning outcomes, particularly in the subject of Al-Qur’an Hadith. The development of media in the learning process serves as an effort to foster students’ motivation and interest in learning, which ultimately leads to better academic performance. This emphasises the need of conducting learning activities using a variety of media—anywhere, anytime, and under any conditions. The creation of smartphone-based learning materials for Al-Qur'an Hadith is regarded as an excellent technique for making learning more interesting and meaningful. This study addresses three main issues: “What is the current condition of smartphone-based learning media for Al-Qur’an Hadith at Madrasah Tsanawiyah (MTs) Yayasan Pendidikan Karya Setia (YPKS) Padangsidimpuan?”. “How can the development of smartphone-based learning media for Al-Qur’an Hadith enhance students’ interest in learning?” and “what is the validity and effectiveness of the developed smartphone-based learning media in increasing students’ learning interest at MTs YPKS Padangsidimpuan?”.The aim of this study is to define, analyse, and create smartphone-based learning media for Al-Qur'an Hadith to increase student learning interest at MTs YPKS Padangsidimpuan. This is a field research study using a research and development (RD) approach to create a practical instructional product. Data were gathered using interviews, questionnaires, observations, and documentation.The findings show that the development of smartphone-based learning media for Al-Qur'an Hadith occurred in five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Based on these stages, the findings revealed a considerable rise in students' interest in learning via smartphone-based media, indicating that the developed product is viable and appropriate for educational application.AbstrakMedia pembelajaran memiliki peran penting dalam peningkatan hasil belajar siswa khususnya pada bidang studi Al-Qur’an Hadits. Pengembangan media dalam proses pembelajaran merupakan salah satu upaya menumbuhkan motivasi minat belajar yang pada akhirnya hasil belajar siswa semakin meningkat. Hal ini menjadikan tanpa alasan untuk melaksanakan pembelajaran dengan berbaigai media dimanapun, kapanpun, dan dalam kondisi apapun. Pengembangan media pembelajaran Al-Qur’an Hadits berbasis smartphone dalam meningkatkan minat belajar siswa, merupakan langkah efektif yang dapat dilakukan agar pembelajaran lebih menarik dan bermakna. Dalam penelitian ini, masalah utama yang dibahas adalah bagaimana kondisi objektif media pembelajaran Al-Qur’an Hadits berbasi Smartphone di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Yayasan Pendidikan Karya Setia (YPKS) Padangsidimpuan, bagaimana pengembangan media pembelajaran Al-Qur’an Hadits berbasis Smatrphone dalam meningkatkan minat belajar siswa serta, bagaimana validitas, dan efektifitas pengembangan media pembelajaran al-Qur’an Hadits berbasis Smartphone dalam meningkatkan minat belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Yayasan Pendidikan Karya Setia (YPKS) Padangsidimpuan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis, serta mengembangkan terkait media pembalajaran Al-Qur’an Hadits berbasis smarthphone dalam meningkatkan minat belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Yayasan Pendidikan Karya Setia (YPKS) Padangsidimpuan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research).Penelitian ini mengacu pada konsep metode penelitian dan pengembangan (research and development) atau yang sering dikenal dengan istilah penelitian RD yaitu untuk menghasilkan produk. Data penelitian diperoleh melalui teknik wawancara, angket, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran Al-Qur’an Hadits berbasis smartphone dalam meningkatkan minat belajar belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Yayasan Pendidikan Karya Setia (YPKS) Padangsidimpuan, terdapat lima  tahapan yaitu : Analisis, Desain, pengembangan, Implementasi, dan evaluasi. Berdasarkan tahapan tersebut, menghasilkan peningkatan minat belajar siswa dalam penggunaan media berbasis smartphone, sehingga produk yang dihasilkan layak digunakan.  
Co-Authors Afifa Wardiah Pohan, Nur Anhar Anhar Anhar Anhar Anwar Efendi Arbani Arbani Dalimunthe, Parlindungan Daulay, Mhd. Hasbin Efendi Hasibuan, Zainal Faisyah Hanni Fakhruddin Fakhruddin Fakhrurrazi Fakhrurrazi Fauziah Nasution Fitri Juliana Gustan Hasibuan, Ali Hamka Hamka Harahap, Khoirunnisa Harahap, Ridoan Harun Harahap, Rosna Leli Hasan Asari Hasibuan, Hamdan Hasibuan, M. Efendi Hasibuan, Rismarayani Hidayat, Taupiq Hsb, Mhd. Arfandi Iqbal Hasibuan, Muhammad Kholik, Muhammad Magdalena Magdalena Moch Hatta Muhammad Darwis Dasopang Nasution, Abdusima Nikma, Nova Artha Nst, Rabiah Al-Husna Nuriza Acela Nurjannah Nasution Rambe, Sulthon El Hasbi Ranisa Ranisa Riski, Nesia Romadan Srg, Kimlansyah Rudya Ismail Sehat Sultoni Dalimunthe Setiadi, Fadlan Masykura Simatupang, Longgasari Siti Aminah Sitorus, M Walimsah Suharman Suharman, Suharman Sumper Mulia Harahap, Sumper Mulia Suwardi Suwardi Tolib, Muhammad Ummi Kalsum Zainal Efendi Hasibuan Zainal Efendi Hasibuan, Zainal Efendi Zulfikar Zulfikar Zulhammi, Zulhammi Zulhimma, Zulhimma