Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.402
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam Lisanudhad Al Ishlah Jurnal Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Jurnal Paedagogy Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Proceeding International Seminar of Islamic Studies Cakrawala: Jurnal Pendidikan JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik JGK (Jurnal Guru Kita) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Jurnal Pendidikan Islam Cendikia Pendidikan
Melyani Sari Sitepu
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN METODE ROLE PLAY TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI BABARSARI YOGYAKARTA Melyani Sari Sitepu
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 3, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (215.305 KB) | DOI: 10.24114/jh.v3i1.2139

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar IPS siswa kelas IV di SDN Babarsari Yogyakarta disebabkan guru masih menggunakan metode ceramah yang berpusat pada guru. Dengan metode role play, siswa dituntut ikut terlibat secara langsung sesuai skenario yang.  Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan disain kelompok kontrol non ekuivalen. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan non tes (wawancara, observasi). Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh penggunaan metode role play terhadap prestasi belajar IPS yang terlihat dari hasil analisis data menunjukan bahwa prestasi siswa yang belajar dengan metode role play rata- rata 20.00 lebih tinggi daripada prestasi siswa yang belajar dengan metode konvensional (17.15)   Kata kunci: prestasi belajar, IPS, metode role play
Co-Authors Abd Basir Abdul Rahman Adelia Adelia, Adelia Agnes Priswi Yudtika Aisha Aisha Aisyah R.D.N Padang Akhirunnisa Hasibuan Amin Basri Ana Safitri Angga Pranata Anggi Dwi Ananda AnnisaNur Diani Aprilina Rizqi Auliya Aslan Aslan Asriani, Asriani Assura Adenia Harahap Astri Dwi Wulandari Atira Permata Delima Atrianing Yessi Wijayanti Azizah Azizah Azizah Azizah Azizah Azizah Chairunnisa Amelia Dewi Tri Rahayu Diah Artha Sari Dian Septi Arum Sari Elsa Widya Vitania Br Sembiring Enny Rahayu Enny Rahayu Fahrani Aftiansyah Herlina, Herlina Imam Rinaldi Imam Rinaldi INDAH PRATIWI Juli Maini Sitepu Kadek Hariana Karina Wanda Karmila Komang Rizki Zunaedi Mhd Isman Muhammad Anas Ma`arif Muhammad Isman Muti Indah Sari Mutia Febriyana Mutia Febriyana Nadlrah Naimi Nur Rahma Putri Nurdiyah Nurdiyah Oktari Supriyanti Putri Nadia Harahap Ratman Ratman Ririn Sari Mawar Dani Rizal, Rizal Rosnadi Rosnadi Sephia Arizka Silvia Anggraeni Br Sitepu Sinta Satria Dewi Pendit Sisriawan Lapasere Sri Hardianti Sri Wahyuni Sukmah Idayanti Surahman Wilade