Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.657
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) REFLEKSI EDUKATIKA Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Jurnal SOLMA Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar JP-MAS : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Raras Setyo Retno
Universitas PGRI Madiun
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Model Example Non Example Berbantukan Media Powtoon Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 01 Taman Mellynia Dwi Nursafiri; Naniek Kusumawati; Raras Setyo Retno
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Example Non Example berbantukan media Powtoon terhadap hasil belajar matematika Siswa kelas IV SDN 01 Taman. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Metode penelitian ini adalah True Experiment Design dengan jenis desain Pretest-Posttest Control Group Design. Penelitian ini mengambil dua kelas sebagai sampel yaitu kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol.  Pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data hasil belajar matematika menggunakan wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Dari analisis data menggunakan uji t, diketahui ttabel = 2.069 untuk α 5% dengan dk = 25, apabila thitung = 5.784 > ttabel  = 2.069  maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengaruh model Example Non Example berbantukan media Powtoon berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 01 Taman.
Pengaruh Aplikasi Let’s Read Terhadap Minat Baca Bahasa Jawa Pada Siswa Kelas IV SDN 01 Demangan Ditto Putra Pratama; Raras Setyo Retno; M. Soeprijadi Djoko Laksana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Karena kurangnya dan terlalu bergantung pada buku teks sebagai sumber informasi, serta tidak adanya latihan yang dirancang untuk meningkatkan keterampilan pemahaman membaca siswa, peneliti menemukan bahwa pembelajaran bahasa Jawa merupakan suatu tantangan. Keterampilan pemahaman menulis siswa mungkin menurun akibat masalah ini. Untuk mengatasi masalah ini, solusi yang lebih baik adalah dengan menggunakan aplikasi Let’s read untuk memberikan strategi pembelajaran baru kepada siswa. Penelitian dengan menggunakan desain true-experimental memungkinkan peneliti mengendalikan seluruh faktor eksternal sehingga menjadikannya sebuah eksperimen nyata. mempengaruhi lintasan eksperimen. Posttest-Only Control Design merupakan desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini. Penggunaan aplikasi Let’s read berpengaruh terhadap semangat membaca bahasa jawa siswa kelas IV. Perbedaan sig (2-tailed) sebesar 0,000 ditampilkan. Hasil 0,000 < 0,05 menunjukkan bahwa perlakuan yang diberikan terhadap variabel tersebut berpengaruh secara signifikan. Selanjutnya kita menerima H0 dan menolak Ha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa antusiasme siswa kelas IV dalam membaca bahasa Jawa meningkat setelah menggunakan aplikasi Let’s Read.
Analisis Penggunaan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS kelas V Prasetyaning Windy Pramesti; Pinkan Amita Tri Prasasti; Raras Setyo Retno
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah menganalisis media pembelajaran wordwall untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. Media pembelajaran menggunakan wordwall pada materi “makan dan dimakan ( bab 2 harmoni dalam ekosistem)”. Metode penelitian ini adalah Penelitian Kualitatif dengan tahapan observasi, wawancara, dan angket. Temuan penelitian menunjukkan bahwa tujuan dari wordwall adalah untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi makan dan dimakan yang telah dibahas. Siswa mengungkapkan betapa menyenangkan dan menariknya mereka menemukan media wordwall ini. Materi peneliti cukup menarik, menurut guru kelas, untuk kelas V. Media pembelajaran wordwall ini dapat membantu siswa kelas V menjadi lebih termotivasi dalam belajar.
Penerapan Media Pembelajaran Audio-Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Kelas 2 SDN Balerejo Kabupaten Magetan Desy Cahyanda Fitri Wibisono; Raras Setyo Retno; Candra Dewi
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran merupakan suatu kegiatan saling berinteraksi antara siswa dan guru, untuk mencapai tujuan belajar. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mendorong upaya-upaya pembaharuan dalam pemanfaatan hasil-hasil terknologi dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran audio-visual untuk meningkatkan hasil belajar tematik kelas 2 SDN Balerejo. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan melaksanakan dua siklus. Pada penelitian ini menggunakan 4 tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 2 SDN Balerejo yang berjumlah 4 orang yang memiliki nilai dibawah KKM. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini adalah RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), silabus, observasi, wawancara, tes, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan triangulasi teknik dan Miles Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran audio-visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 2 SDN Balerejo Kabupaten Magetan, ditandai dengan peningkatan nilai rata-rata pada hasil tes siklus 1 semula 73 meningkat menjadi 79 dan persentase ketuntasan hasil belajar yang semula 69 % menjadi 77 %, sedangkan pada hasil tes siklus 2 nilai rata-rata meningkat menjadi 88 dan persentase ketuntasan hasil belajar menjadi 100%..
Pengembangan Modul Literasi Digital Berbasis Budaya Lokal Madiun Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Sita Lufiah; Raras Setyo Retno; Candra Dewi
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil FGD (focuss group discussion) dengan beberapa guru di Kabupaten Madiun bahwa peserta didik membutuhkan stimulus atau rangsangan agar pesera didik memiliki kemampuan literasi yang memadai. Tujuan dari penelitian ini 1) mengembangkan modul literasi digital berbasis budaya lokal Madiun untuk siswa sekolah dasar 2) menguji kelayakan modul literasi digital berbasis budaya lokal Madiun 3) mengetahui tingkat kepraktisan modul literasi digital berbasis budaya lokal Madiun yang diterapkan dalam pembelajaran  di sekolah dasar. Prosedur penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE (analyze, design, development, implementation and evaluation). Subjek penelitian ini adalah 25 siswa kelas V sekolah dasar di Madiun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) modul yang dikembangkan berupa modul literasi digital berbasis budaya lokal Madiun untuk siswa sekolah dasar dengan menggunakan model ADDIE modul yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid  dengan presentase sebesar 91,2% berdasarkan penilaian dari validator 2) modul yang dikembangkan kepada siswa mendapatkan respon positif dan memenuhi kriteria sangat baik dengan presentase 97%, sedangkan hasil respon guru mendapatkan respon positif dan memenuhi kriteria sangat baik sebesar 100% yang dapat digunakan dalam pembelajaran.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK KELAS 2 SDN BALEREJO KABUPATEN MAGETAN Desy Cahyanda Fitri Wibisono; Raras Setyo Retno; Candra Dewi
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran merupakan suatu kegiatan saling berinteraksi antara siswa dan guru, untuk mencapai tujuan belajar. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mendorong upaya-upaya pembaharuan dalam pemanfaatan hasil-hasil terknologi dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran audio-visual untuk meningkatkan hasil belajar tematik kelas 2 SDN Balerejo.Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan melaksanakan dua siklus. Pada penelitian ini menggunakan 4 tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 2 SDN Balerejo yang berjumlah 4 orang yang memiliki nilai dibawah KKM. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini adalah RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), silabus, observasi, wawancara, tes, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan triangulasi teknik dan Miles Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran audio-visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 2 SDN Balerejo Kabupaten Magetan, ditandai dengan peningkatan nilai rata-rata pada hasil tes siklus 1 semula 73 meningkat menjadi 79 dan persentase ketuntasan hasil belajar yang semula 69 % menjadi 77 %, sedangkan pada hasil tes siklus 2 nilai rata-rata meningkat menjadi 88 dan persentase ketuntasan hasil belajar menjadi 100%..
Model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kreatif seni rupa plastisin SD kelas VI tahun pelajaran 2022/2023 Galuh Puji Lestari; Raras Setyo Retno; Soeprjadi Djoko Laksana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan yang mana untuk mengetahui dari pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kreatif seni rupa plastisin SD Kelas VI tahun pelajaran 2022/2023. Data yang digunakan adalah data primer yaitu 1).RPP pembelajaran berbasis proyek dan konvensional berbasis tes kemampuan berpikir kreatif; 2).LKPD berbasis proyek dan saintifik, serta dengan menggunakan rubrik penilaian hasil tes. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIA sejumlah 30 siswa dan kelas VI B sejumlah 30 siswa, sehingga sampel penelitian yang digunakan di SD Negeri 1 Winongo berjumlah 60 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Teknik analisis data menggunakan independent t test. Data diolah menggunakan IBM SPSS Statistics v.18. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif seni rupa plastisin VIA SD 01 Winongo tahun pelajaran 2022/2023.
Efektivitas Media Pembelajaran Roda Pintar Membaca Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Zenita Agustin; Dahlia Novarianing Asri; Raras Setyo Retno
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan Media Roda Pintar Membaca saat ini menjadi media pembelajaran yang sangat menarik terlebih digunakan pada pembelajaran di kelas 1, Media pembelajaran ini berisi berbagai huruf konsonan dan juga huruf vokal, media pembelajaran tersebut dapat membantu peserta didik dalam proses belajar membaca permulaan agar nantinya peserta didik dapat membaca dengan baik dan benar. Dalam penelitian ini penulis mengambil tema dan tujuan untuk menganalisis keefektivan penggunaan media roda pintar membaca terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas 1 sekolah dasar.Pendekatan penelitian yang digunakan penulis dalam penulisan artikel ini menggunakan pendekatan kuantitatif Pre-Experimental dengan design One Group Pretest-Posttest, dimana penelitianya hanya dilakukan pada satu kelas yang menjadi kelas eksperimen. Yaitu dilakukan pretest adalah tes yang dilakukan untuk mengukur kemampuan siswa sebelum perlakuan diberikan, sementara posttest adalah tes yang dilakukan setelah perlakuan diberikan. Kemudian Teknik yang dilakukan untuk menguji hipotesis yaitu dengan melalui Uji Paired Sample T-Test. Kesimpulan dari hasil analisis dan pembahasan dalam penelitian ini yaitu melalui penerapan media roda pintar membaca pada siswa kelas 1 di SDN 02 Nambangan Kidul terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan.
Pengaruh model pembelajaran Self Directed Learning (SDL) terhadap keterampilan menulis pentigraf siswa kelas V SDN 01 Taman Kota Madiun Fida Arfani; Raras Setyo Retno; M. Soeprijadi Djoko Laksana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini ditunjukkan untuk menentukan adanya dampak model pembelajaran Self Directed Learning (SDL) terhadap keterampilan menulis pentigraf atau cerita pendek tiga bagian siswa kelas V di pelajaran bahasa Indonesia. Jenis pengujian yang dipakai dalam eksplorasi ini adalah penelitian uji coba yang valid dengan metodologi kuantitatif, dengan rancangan penelitian Posttest-Only Control Design. Siswa kelas V SDN 01 Taman Kota Madiun digunakan dalam populasi ini berjumlah 82 siswa. Contoh yang diambil adalah dari kelas VB dan VC yang masing-masing terdiri dari 20 siswa. Dalam ulasan ini metode pengumpulan informasi yang digunakan adalah survei, tes, dan dokumentasi. Efek samping dari tinjauan dapat beralasan bahwa t_hitung (7,6637) dan t_tabel (2,0930) diperoleh. Karena t_hitung 7,6637 ≥ t_tabel 2,0930 maka Ho diberhentikan dan Ha diakui, dengan maksud ada pengaruh model pembelajaran Mandiri Belajar (SDL) terhadap kemampuan menulis pentagraf bahasa Indonesia siswa kelas V di SDN 01 Taman Kota Madiun. Hal ini ditunjukkan dengan melihat hasil pemeriksaan posttest kelas trial yang memperoleh skor jauh lebih tinggi dibanding kelas kontrol. Selain itu, penggunaan model SDL dapat lebih mengembangkan kemampuan siswa karena model ini membebaskan siswa untuk menguasai sesuai dengan kecepatan dan kemampuannya. Model ini juga mempersiapkan kreativitas siswa agar lebih bebas dan tidak bergantung pada orang lain.
Penerapan strategi directed reading thinking activity untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas v sdn 01 winongo Deni Nurcahyono; Raras Setyo Retno; M. Soeprijadi Djoko Laksana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) Penerapan Strategi Directed Reading Thinking Activity Untuk Meningkatkan Membaca Pemahaman Kelas V SDN 1 Winongo .; (2) peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia  menggunakan strategi Directed Reading Thinking Activity pada siswa kelas V SDN 01 Winongo. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan berpendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan data nilai awal menunjukkan bahwa hasil belajar pada pra siklus diperoleh persentase ketuntasan siswa 23%, sehingga dapat dikategorikan masih belum memuaskan. Hasil belajar pada siklus I diperoleh persentase ketuntasan siswa 43%, sehingga dapat dikategorikan masih kurang memuaskan. Dan hasil belajar pada siklus II diperoleh persentase 80% sehingga dapat dikategorikan sangat baik. Sehingga terjadi peningkatan yang signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia  pada siswa. Berdasarkan penelitian yang diperoleh, dapat diketahui bahwa pembelajaran melalui strategi Directed Reading Thinking Activity dapat memudahkan anak untuk menyerap materi pembelajaran tentang membaca pemahaman pada mata pelajaran Bahasa Indonesia sehingga terjadi peningkatan pada hasil pembelajaran.
Co-Authors Adelya Dwi Octavia Ahmad Badrul Jamal Alfina Fitria Rahmasari Ananda Nurlaily Habibah Anieng kusuma Wardani Anik Qoiriyah Budiyarti Anis Dwi Hermawati Bambang Eko Hari Cahyono Candra Dewi Dahlia Novarianing Asri, Dahlia Novarianing Daniel Happy Putra Dea Sindy Ramadhani Deni Nurcahyono Desy Cahyanda Fitri Wibisono Dinar Noor Fadilla Ditto Putra Pratama Diyan Marlina Dwi Mulyono Dyah Julia Wulandari Endang Sri Maruti Fida Arfani Galuh Puji Lestari Ganis Kurnia Fitri Haliza Nur Laily Abidah Hanum Anggraini Aflah Herni Puspita Ningrum Huda Wisesa Imron Mashuri Junianto Edi Cahyono Khomisah Rohmatin Kristina Rahayu Ningtyas Luluk Mahmudah Luluk Priani M. Abdul Aziz Hidayatulloh M. Soeprijadi Djoko Laksana M. Soeprijadi Joko Laksana Melgina Choirunisa Mellynia Dwi Nursafiri Methal Jagad Kirey Moeh. Soeprijadi Djoko Laksana Moeh. Soeprijadi Joko Lakasana Mohammad Aji Masaid Mudyah Nafiah Muhammad Hanif Muryani Muryani Musthawa Hero Sungsang Saputra Naniek Kusumawati Naning Septilia Rahmawati Naurah Qurratul Hamidah Ninik Marginingsih Ninik Marginingsih Nur Samsiyah, Nur Oktaviani Indah Sari Pinkan Amita Tri Prasasti Pinkan Amitha Tri Prasasti Pipit Silvia Maharani Prasetyaning Windy Pramesti Prijo Trijono Relia Gita Priyangka Rissa Prima Kurniawati Rizqi Tri Ruhmana Rofiqi Hendra Yuda Pratama Setya Pangastuti Sidranada Normabudhi Sita Lufiah Soeprjadi Djoko Laksana Taufiq Qurrohman Tiara Intan Cahyaningtyas Vira Febrianti Vivi Rulviana Wachidatul Linda Yuhanna Wachidatul Linda Yuhanna Widyaningrum Widyaningrum Widyaningrum Widyaningrum Widyaningrum Widyaningrum Widyaningrum Widyaningrum Wifi Nurhaesty Winarsih Yusro, Andista Candra Zainul Arifin Zenita Agustin