p-Index From 2021 - 2026
4.818
P-Index
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Quagga

Profil Pengetahuan Dan Proses Kognitif Peserta Didik Pada Sub Materi Vertebrata Widia Narasanti Agustin; Purwati K Suprapto; Vita Meylani
Quagga : Jurnal Pendidikan dan Biologi Vol 13, No 1 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/quagga.v13i1.3368

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil pengetahuan kognitif peserta didik dalam pembelajaran biologi mengenai sub materi vertebrata. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan instrument hasil belajar mengenai sub materi vertebrata yang dikerjakan oleh 30 peserta didik kelas X MIPA. Dilakukan pula wawancara bersama guru biologi dan beberapa peserta didik untuk mendapatkan keabsahan data dari soal tes yang sudah dikerjakan. Tes hasil belajar mencakup beberapa indikator dalam dimensi kognitif, yaitu dimensi ranah pengetahuan kognititf yang terdiri dari K1 dan K2, serta dimensi ranah proses kognitif yang terdiri dari C1-C5. Data dianalisis dengan cara mencari rata-rata nilai dan rata-rata skor dari masing-masing indikator pada ranah kognitif. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh data sebagai berikut: 1) Dimensi pengetahuan kognitif peserta didik lebih baik pada pengetahuan faktual;2) Dimensi proses kognitif yang dikuasai oleh peserta didik adalah pada C1 (proses mengingat), sedangkan yang kurang dikuasai oleh peserta didik adalah pada C4 (proses menganalisis); 3) Penguasaan konsep peserta didik pada sub materi vertebrata yaitu materi yang dianggap mudah oleh peserta didik merupakan materi yang bersifat umum karena berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, diantaranya yaitu mengenai pengertian vertebrata, pembahasan mengenai hewan pisces, dan materi mengenai seputar reptile; 4) Kesulitan peserta didik dalam mempelajari sub materi vertebrata adalah dalam segi mendalami materi, karena banyaknya jenis hewan vertebrata yang harus dikuasai oleh peserta didik. Dan dalam segi menganalisis berbagai macam hewan vertebrata membuat peserta didik kesulitan untuk dapat memahami bentuk soal cerita mengenai hewan vertebrata yang ada dalam kehidupan sehari-hari.Kata kunci: PengetahuanKognitif; Proses Kognitif; Sub Materi Vertebrata Abstract: This study aims to determine the cognitive knowledge profile of students in learning biology about vertebrate sub material. This type of research is a descriptive qualitative research. Data collection was carried out by giving learning outcomes instruments about vertebrate sub material which was done by 30 students of Class X math and science. Interview tests were also carried out with biology teachers and some students to get the validity of the data from the test questions that had been done. The learning outcomes test includes several indicators in the cognitive dimension, namely the cognitive knowledge domain consisting of K1 and K2, as well as the cognitive process domain consisting of C1-C5. Data were analyzed by finding the average value and the average score of each indicator in the cognitive domain. Based on the analysis results, the following data are obtained: 1) Dimensions of cognitive knowledge of students are better on factual knowledge; 2) Dimensions of cognitive processes that are mastered by students are at C1, while those less mastered by students are at C4; 3) Mastery of the concept of students in vertebrate sub material, namely material that is considered easy by students is general material because it relates to everyday life, including the understanding of vertebrates, discussion of animal pisces, and material about reptiles; 4) The difficulty of students in learning vertebrate sub material is in terms of deepening the material, because of the many types of vertebrate animals that must be mastered by students. And in terms of analyzing various kinds of vertebrate animals, it makes it hard for students to understand the form of story problems about vertebrate animals that exist in everyday life.Keywords: Cognitive Knowledge; Cognitive Process; Vertebrate Sub Material 
Co-Authors Adhitya Amarulloh Adhitya Amarulloh ADI BASUKRIADI Albaki, Alaik Z H Amarulloh, Adhitya Andri Wibowo Andriwibowo, Andriwibowo Ardiansyah, Ryan Baiq , Baiq Bella Widya Utami Busaeri, Nundang Chaidir, Diki M. Cindhy Marisa Deskhi Dedi Natawijaya Dewa Nyoman Wija Astawa, Dewa Nyoman Wija Diana Hernawati Diana Hernawati Diana Hernawati Diana Hernawati Diana Hernawati Diana Hernawati Diana Hernawati Diana Hernawati Diana Hernawati Diki Muhamad Chaidir Diki Muhamad Chaidir Dita Agustian Edi Hernawan Edi Hernawan Edi Hernawan Edi Hernawan Edi Hernawan, Edi Elsa Nurfauziah Elsa Nurfauziah Endang Surahman Endang Surahman Endang Surahman Enok Daniar Astriyana Erwin Nurdin Frista Mutiara Hamzah Abdul Fatah Harsojo Harsojo Hasanah, Nenti Rofiah Hernawan, Edi Hernawati, Diana I Ketut Surata I Made Sudiana Iis Siti Rahmawati Ilmi Octaviani Geopany Jihan Azhaar Ramadhanty Lia Tania Barka Lucky Radi Rinandiyana Manufandu, Dahlia Gladiola R. Merlinda Permatasari Mufti Ali Mulyanah, Sitiawati Munandar, Ryan Muslim, Farhan Fuadi Mutiara, Frista Nasution, Nana Suryana Neng Ayu Mustika Safari Ni Nyoman Lisna Handayani Ningrum, Hanis Rachna Nurhidayah Nurhidayah Nurul Hiron, Nurul Ocky Karna Radjasa Ola, Andi Tessiwoja Tenri Palungan, Chrisaria Purnama, Ahmad S Purwati K Suprapto Purwati K. Suprapto Purwati Kuswarini Purwati Kuswarini Suprapto Purwati Kuswarini Suprapto Purwati Kuswarini Suprapto Putra, Rinaldi Rizal Putri Sabilla Aulia Najiah Ramadani, Rafsanjany Rasyidina, Sumayya Ainur Reza Fauzi Dwisandi Rinaldi Rizal Putra, Rinaldi Rizal RistiHilda Fadlika Rosdiana Yoku Ryan Ardiansyah Safari, Neng Ayu Mustika Selawati Hidayat Shiddiq, Zulfi Sam Suharsono Suharsono Suharsono Suharsono Suharsono Suharsono Tang, Nurul Fajri R. Widia Narasanti Agustin Witri Noor Ayu Andini Yulianto, Fajri Yustika Ayu Sekartaji