Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.625
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Edukasi Universitas Jember Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Warta Pengabdian Jurnal Inventa Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Wahana Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Abdi Kami : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Muassis Pendidikan Dasar
Zetti Finali
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
EKOPEDAGOGIK DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR SEBAGAI PENDUKUNG PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA Zetti Finali; Luh Putu Indah Budyawati
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 16 No 2 (2022): SEPTEMBER 2022
Publisher : Economic Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jpe.v16i2.33922

Abstract

Manusia merupakan makhluk multidimensional, yang antara lain mempunyai hubungan dengan lingkungan. Dengan demikian, manusia memiliki kewajiban untuk menjaga keselarasan, keharmonisan, dan kesinambungan dengan alam. Alam bukanlah suatu objek kehidupan yang bisa terus dieksploitasi melalui praktek perusakan, pencemaran, maupun berbagai perbuatan buruk yang lain. Dalam hal ini kesadaran akan ekologis menjadi hal penting bagi warga masyakarat, baik dewasa maupun anak-anak. Berkaitan hal tersebut, ruang lingkup anak-anak usia sekolah, khususnya sekolah dasar, dapat belajar banyak mengenai car abersikap kaitainnya dengan lingkungan. Pendidikan hendaknya mampu membentuk individu-individu yang berkarakter dan mempunyai kesadaran mengenai peduli lingkungan agar peserta didik dapat mempunyai kesadaran dan peduli terhadap lingkungannya. Melihat fenomena kerusakan lingkungan dibutuhkan pendidikan lingkungan yang diberikan dalam proses pendidikan, baik dalam bentuk kokurikuler, intrakurikuler, maupun ekstrakurikuler. Ekopedagogik adalah pendidikan lingkungan yang mampu membawa perubahan dalam menyadari pentingnya lingkungan. Ekopedagogik perlu dimasukkan ke dalam pembelajaran agar warga sekolah yang sadar dan bertanggung jawab dalam melindungi, melestarikan, dan mencegah kerusakan lingkungan dan sumber daya alam dapat terwujudkan.
PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TEMA 7 INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU KELAS IV SDN BADEAN 1 BONDOWOSO Erika Ayuningtias Darmawan; Chumi Zahroul Fitriyah; Dyah Puspita; Kayan Swastika; Zetti Finali
EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 1 (2023): EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/eds.v7n1.p1-14

Abstract

This study aims to determine whether there is an effect of Contextual Teaching and Learning approach on student learning outcomes of theme 7 The beauty of diversity in my country, grade IV SDN Badean 1 Bondowoso. This type of research is experimental research. The research design used was a (quasi-experimental design) with a non-equivalent control group pattern. The subjects of this study were fourth grade students of SDN Badean 1 Bondowoso. The data analysis technique used t-test to determine the difference before being given treatment (pre-test) and after being given treatment (post-test). The results of the analysis using the independent samples t-test test obtained the results t_count > t_table which is 3,122 > 2,000, then H0 is rejected and Ha is accepted, which means that there is an effect of Contextual Teaching and Learning approach on student learning outcomes in theme 7 The beauty of diversity in my country, grade IV SDN Badean 1 Bondowoso.
KEMAMPUAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DALAM MENULIS KARANGAN BERDASARKAN POKOK PIKIRAN PESERTA DIDIK KELAS V SDN BALUNGKIDUL 02 JEMBER Anggun Indah Saputri; Hari Satrijono; Zetti Finali
Jurnal Muassis Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 2 (2022): Volume 1 Nomor 2 Mei 2022
Publisher : Primary School Teacher Education, Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (651.341 KB) | DOI: 10.55732/jmpd.v1i2.19

Abstract

The purpose of this study was to describe, to determine the factors that influence, and to find out the efforts to increase the ability to use capital letters for fifth grade students at SDN Balungkidul 02 Jember in writing essays based on the main idea. This research uses interview and documentation method. The results and conclusions of this study is that the average value of the ability to use capital letters is 9 or 33% belonging to the sufficient category. These results are influenced by factors of student interest in reading, use of learning tools and media, encouragement from parents and the level of intelligence of students. Furthermore, efforts were made to improve by means of teachers using multimethods in learning, teachers guiding students gradually, teachers providing motivation and encouragement to students, and the family environment providing motivation and encouragement for students
Optimalisasi Kompetensi Guru SD Melalui E-Book Berbasis Pertanian Lokal di Jember Chumi Zahroul Fitriyah; Dyah Ayu Puspitaningrum; Zetti Finali; Fajar Surya Hutama
Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Vol 10 No 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Department of Education Faculty of Teacher and Training Education University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jipsd.v10i1.35539

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk dalam bentuk e-book. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Borg and Ball yang terdiri dari 7 tahap, yaitu (1) tahap analisis kebutuhan; (2) tahap perancangan dan desain produk; (3) tahap produksi atau pelaksanaan pengembangan produk awal; (4) tahap validasi awal; (5) tahap revisi produk; (6) tahap uji coba produk; dan (7) tahap revisi dan penyebaran. Penelitian ini dilakukan di SDN Jember Lor 05 kelas IVA dan IVB. Hasil validasi dari keduanya mendapat skor sebesar 90, 8 yang termasuk dalam kategori sangat layak. Selainjutnya dilakukan uji kelompok kecil dengan memperoleh skor di atas 80%, dan dinyatakan tidak ada revisi. Penghitungan tes hasil belajar peserta didik memperoleh persentase sebesar 82,93%. Hasil angket respon siswa diperoleh hasil sebesar sebesar 90,08, sehingga termasuk kategori sangat baik.
Media Video Pembelajaran pada Tema 2 Udara Bersih Bagi Kesehatan Subtema 2 Kelas V SD Debi Kumala Indah Aprilia; Chumi Zahroul Fitriyah; Fajar Surya Hutama; Zetti Finali; Linda Purnamasari Rukmana
Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Vol 11 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Department of Education Faculty of Teacher and Training Education University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jipsd.v11i1.48788

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran dalam bentuk video lalu diukur tingkat kevalidan, kepraktisan, serta keefektifannya. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari 8 tahapan, yaitu (1) penelitian pendahuluan; (2) perencanaan; (3) pengembangan desain produk awal; (4) validasi desain produk; (5) revisi produk awal; (6) uji coba penggunaan; (7) revisi produk pengembangan; dan (8) uji coba keefektifan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Tangsil Wetan 2 dan siswa kelas V MI Salafiyah Syafi’iyah Tangsil Wetan. Metode pengumpulan data berupa wawancara, validasi, tes, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data validasi, analisis data uji keefektifan produk, dan uji kepraktisan respon siswa. Berdasarkan hasil validasi produk video pembelajaran yang dikembangakan memperoleh skor 76% dalam kategori layak. keefektifan media video pembelajaran yang dikembangkan memperoleh skor 49 % dengan kategori keefektifaan sedang. serta respon siswa terhadap penggunaan media yang dikembangakan mendapat skor 86,35% termasuk dalam kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa produk video pembelajaran sangat praktis digunakan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah.
Analisis Nilai-Nilai Karakter dalam Lirik Lagu Campursari “Putro Nuswantoro” Karya S.Dharmanto sebagai Alternatif Bahan Ajar Siswa Kelas IV Tema 7 Subtema 1 SDN 1 Sumbersewu Muncar Banyuwangi Vieka Septy Alfa Riyani; Chumi Zahroul Fitriyah; Zetti Finali
Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Vol 11 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Department of Education Faculty of Teacher and Training Education University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jipsd.v11i1.48785

Abstract

Nilai-nilai karakter merupakan kepribadian individu ketika berpikir maupun bertindak sesuai dengan tingkah laku setiap saat. Proses seseorang akan mengetahui tentang jati dirinya melalui karakter yang telah berkembang bersamaan dengan segala sesuatu yang diketahui. Nilai-nilai karakter juga seringkali menjadi dasar masyarakat untuk melakukan tindakan dalam hidup bermasyarakat. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu mengetahui nilai- nilai karakter yang terkadung dalam lirik lagu Campursari yang berjudul “Putro Nuswantoro” serta pemanfaatannya sebagai bahan ajar siswa kelas IV Tema 7 Subtema 1 SDN 1 Sumbersewu Muncar Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif-kualitatif. Metode wawancara dan dokumentasi digunakan sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa lirik lagu Campursari “Putro Nuswantoro” mengandung nilai-nilai karakter yang dapat diintegrasikan kepada murid di kelas IV sekolah dasar diantaranya; (1) nilai tanggung jawab, (2) nilai cinta tanah air, (3) nilai disiplin, dan (4) nilai kerja keras serta dapat digunakan sebagai alternatif bahan ajar pembelajaran. Berdasarkan analisis data yang diperoleh, lirik lagu Campursari “Putro Nuswantoro” mengandung nilai-nilai karakter yang dapat diintegrasikan pada siswa sekolah dasar serta dapat dijadikan bahan ajar pembelajaran siswa dikelas IV sekolah dasar.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS ANDROID BERMUATAN KEARIFAN LOKAL TEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU KELAS IV SD Finali, Zetti; Suhartiningsih, Suhartiningsih; Firmansyah, Wahyu
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 17 No 2 (2023): SEPTEMBER 2023
Publisher : Economic Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jpe.v17i2.43340

Abstract

Perkembangan zaman yang semakin maju diikuti oleh perkembangan teknologi, sehingga berpengaruh terhadap perkembanan proses pembelajaran, termasuk penggunaan bahan ajar. Hasil analisis buku siswa menunjukkan bahwa materi yang dgunakan di seluruh Indonesia masih bersifat umum. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kevalidan dan keefektifan LKPD Interaktif berbasis Android bermuatan kearifan lokal Situbondo yang akan digunakan pada pembelajaran Tema 7 di kelas IV SDN 2 Balung Situbondo semester genap tahun pelajaran 2021/2022 dengan subjek penelitian 26 peserta didik. Metode pengembangan R&D menurut Borg and Gall digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD masuk kriteria sangat layak dengan skor kevalidan 92,89%. Tes hasil belajar 24 dari 26 peserta didik melebihi dari KKM dengan persentase ketuntasan 92,31% atau kategori sangat efektif. Respon peserta didik menunjukkan hasil skor sebesar 100% dengan kategori keefektifan sangat efektif, sehingga dapat dikatakan bahwa peserta didik memberikan respon yang sangat positif terhadap pengembangan LKPD.
NILAI KARAKTER SOSIAL TRADISI KEBOAN BANYUWANGI DAN PEMANFAATANNYA UNTUK PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Finali, Zetti; Fitriyah, Chumi Zahroul; Lilis, Lilis; Budyawati, Luh Putu Indah
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 18 No 1 (2024): APRIL 2024
Publisher : Economic Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jpe.v18i1.46904

Abstract

Tradisi “Keboan” merupakan tradisi yang dimiliki suku Osing di Banyuwangi. Tradisi Kebo-keboan mengandung beberapa nilai karakter, salah satunya yaitu nilai karakter sosial Nilai-nilai sosial seringkali menjadi dasar masyarakat untuk melakukan tindakan dalam hidup bermasyarakat. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu mengetahui nilai sosial yang ada di tradisi kebo-keboan berbasis audio visual serta pemanfaatannya sebagai media pembelajaran kelas V di SDN 2 Benelan Kidul Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif-kualitatif. Metode wawancara dan dokumentasi digunakan sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Tradisi Keboan berbasis audio visual mengandung nilai karakter sosial yang dapat diintegrasikan kepada murid di kelas V SD diantaranya; (1) nilai gotong royong, (2) nilai kerja sama, (3) nilai kebersamaan, dan (4) nilai kepedulian sosial serta dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran. Berdasarkan analisis data yang diperoleh, Tradisi Keboan berbasis audio visual mengandung nilai karakter sosial yang dapat diintegrasikan pada siswa sekolah dasar serta dapat dijadikan media pembelajaran siswa dikelas V SD. Media pembelajaran Tradisi Kebo-keboan berbasis audio visual dapat memberikan manfaat dalam proses belajar mengajar di kelas V SDN 2 Benelan Kidul Banyuwangi yiatu (1) siswa cenderung lebih konsentrasi; (2) meningkatan motivasi belajar siswa dan membuat siswa semangat serta aktif dalam sebuah proses belajar; dan (3) pemanfaatan media juga mempengaruhi kehidupan sosial dalam menumbuhkan sikap sosial yang positif bagi siswa.
Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Sosial Budaya (MOSIDA) Berbasis Kearifan Lokal Jember Nur Janah, Siti Naik Tantri; Finali, Zetti; Puspitaningrum, Dyah Ayu
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 13, No 4 (2023): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v13i4.48496

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui proses pengembangan, validitas, keefektifan, dan kepraktisan media pembelajaran Monopoli Sosial Budaya (Mosida). Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan tahapan Borg dan Gall. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN Tegal Besar 02 Kabupaten Jember pada semester genap Tahun Ajaran 2022/ 2023. Uji validitas produk oleh validator memperoleh skor 89,8% (sangat layak), hasil uji keefektifan bahwa nilai t-hitung lebih besar dari pada nilai t-tabel (7,416 >1,675), selanjutnya dilakukan uji keefektifan relatif (ER) dan menunjukan skor 62,8% (efektivitas tinggi). Uji kepraktisan menggunakan observasi keterlaksanaan pembelajaran mendapatkan skor 96,25% (sangat praktis). Uji kepraktisan menggunakan angket minat belajar mendapatkan skor 84,2% (sangat praktis). Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa Pengembangan Media Monopoli Sosial Budaya (Mosida) berbasis kearifan lokal Jember pada kelas V SD materi keragaman sosial budaya masyarakat menunjukkan hasil yang valid, efektif, dan praktis.Keywords: Media monopoli, kearifan lokal, validitas, kepraktisan, efektifitas
Evaluation of the Feasibility of the Content of the Integrated Thematic Book with the Theme of Our Friend's Environment for SD/MI Class V Published by Erlangga with the 2013 Curriculum Criteria Nurdianasari, Nindya; Hasanah, Siti Aminatul; Finali, Zetti; Hutama, Fajar Surya; Satrijono, Hari
Widyagogik Vol 10, No 2 (2023): Widyagogik
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/widyagogik.v10i2.18182

Abstract

Textbooks are one of the teaching materials compiled by a person or group of people who are experts in their fields as instructional tools. Textbooks are arranged based on the applicable curriculum because textbooks have a function as the main source of information for students. Therefore, textbooks need to be evaluated for feasibility before being used. The purpose of this study was to find out the content of character values and the feasibility of the contents of the Integrated Thematic book Lingkungan Sahabat Kita for SD/MI Class V published by Erlangga with the 2013 curriculum criteria. The data collection method used is the documentation method. The evaluation results show that the Erlangga's Thematic Integrated Theme Lingkungan Sahabat Kita for SD/MI Class V published by Erlangga contains 8 character values contained in KI-1 and KI-2. In addition, the feasibility of the contents of the textbook obtained a percentage of 88.54% which was included in the very feasible category for use.
Co-Authors Agustiningsih Agustiningsih Anggun Indah Saputri Chumi Zahroul Fitriyah Debi Kumala Indah Aprilia Dyah Ayu Puspitaningrum Dyah Puspita Erika Ayuningtias Darmawan Ervan Prasetyo Eva Silvia Eva Silvia Fadhilah Noer Zannah Faisma Isnaini Rizki Amalia Fajar Surya Hutama Ghafiruna Al Aziz Hari Satrijono Hasanah, Siti Aminatul Hutami, Trapsila Siwi K Khutobah Kayan Swastika Kurniasari, Dina Via Asdi Lilis, Lilis Linda Purnamasari Rukmana Luh Putu Indah Budyawati Luh Putu Indah Budyawati, Luh Putu Indah Mahmudi, Kendid Masrifah, Siti Masrifatul Moh Salimi Muhamad Zulfatul A’la Mulyani, Femi Nur Janah, Siti Naik Tantri Nurdianasari, Nindya Rismawan Adi Yunanto Sefyn Dwi Candra Nurwahyu Sendy Darma Raga Septhia Cahyani, Tasya Suharjono, Gilang Eko Setyo Suhartiningsih Suhartiningsih Suhartiningsih Suhartiningsih Suhartiningsih Sulthon Masyhud Vieka Septy Alfa Riyani WAHYU FIRMANSYAH Yuniati, Nadila Zandradafi, Javier Ghany