Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.452
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School Al Yasini : Jurnal Keislaman, Sosial, hukum dan Pendidikan PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Al Hikmah : Jurnal Studi Keislaman Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Alzam : Journal Of Islamic Early Childhood Education
Siti Nurjanah
IAINU Tuban
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Upaya Meningkatkan Perkembangan Moral dan Agama Anak Usia Dini Melalui Syair Bahasa Jawa Krama Siti Nurjanah; Nurlaili Dina Hafni; Liea Herlin; Fahimatul Ilmiyah
Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 3 No 1 (2023): Alzam : Journal Of Islamic Early Childhood Education
Publisher : Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/alzam.v3i1.615

Abstract

This research is intended to answer the problems of religious and moral development in early childhood, erosion of character values, behavior, morals and manners as well as the beginning to fade away of Javanese culture. The formulation of the research problem is: (1) How is Javanese poetry krama implemented at RA Muslimat NU 02 Tuban for the 2022/2023 academic year? (2) How will the religious and moral development of children at RA Muslimat NU 02 Tuban improve for the 2022/2023 academic year?This research uses a classroom action research method with two cycle stages. The results of this research show that the application of Javanese krama poetry in improving children's religion and morals can be seen in terms of assessment and has experienced an increase of 87% in the COMPLETE category. As well as increasing the religious and moral development of children in the pre-cycle research carried out initially, the percentage obtained was 52.1%, and increased to a percentage of 60.8% after action was carried out in cycle I. However, because the results of this percentage did not meet the indicators of success achieved then action was carried out again in cycle II and obtained a percentage of 87% with a very good or complete predicate category.
Penguatan Sikap Spiritual Siswa Melalui Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler di SMK Manbail Futuh Jenu Tuban Siti Nurjanah; Ahmad Syaif; Nafaisal Ulumi; Dina Kamila
AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Vol 11 No 1 (2024): Juli 2024
Publisher : Lembaga Penelitian, Publikasi dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M), STIT Islamiyah Karya Pembangunan Paron, Ngawi, Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53627/jam.v11i1.5671

Abstract

Abstract: This research examines the implementation of strengthening students' spiritual attitudes through religious co-curricular and extra-curricular activities at SMK Manbail Futuh Jenu, Tuban. This research is a case study with data collection including interviews with the school principal, head of student affairs, PAI teachers, and students. And supported by observation of activities and documentation of activities. The data is then reduced, presented, and conclusions drawn. The results of the research show that strengthening students' spiritual attitudes through co-curricular and extra-curricular activities can be carried out well by internalizing spiritual values in every activity, both co-curricular and extra-curricular, in the form of getting used to prayer and worship in religious activities, mushofahah and tafakur traditions. Research data illustrates the fulfillment of several indicators. First, pray before and after carrying out activities. Second, students carry out worship according to their religion and beliefs. Third, students say greetings at the beginning and end of the activity. Fourth, students are grateful for the blessings and grace of Almighty God. Fifth, students make efforts in every endeavor and surrender. The six students protect the environment around the school. Seventh, students maintain relationships with fellow creatures of God. And eighth, Respect other people who carry out their own worship. This is in accordance with the aswaja an-nahdliyah values taught at Manbail Futuh Vocational School. Future researchers can continue their studies on measuring students' spiritual attitudes quantitatively so that they will complete the data on students' spiritual attitudes at SMK Manbail Futuh Jenu Tuban. Keywords: Extracurricular, Co-curricular, Spiritual Attitude Abstract: Penelitian ini mengkaji pelaksanaan penguatan sikap spiritual siswa melalui kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler keagamaan di SMK Manbail Futuh Jenu Tuban. Penelitian ini merupakan studi kasus dengan pengumpulan data meliputi wawancara dengan kepala sekolah, waka kesiswaan, guru PAI, dan siswa. Serta didukung dengan observasi kegiatan dan dokumentasi kegiatan. Data kemudian direduksi, disajikan, dan ditarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan sikap spiritual siswa melalui kegiatan kokurikuler dan ektrakurikuler dapat terlaksana dengan baik dengan cara internalisasi nilai-nilai sprititual pada setiap kegiatan baik kokurikuler maupun ektrakurikuler, berupa pembiasaan doa dan ibadah dalam kegiatan keagamaan, Tradisi mushofahah dan tafakur. Data penelitian menggambarkan terpenuhinya beberapa indikator. Pertama, berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan. Kedua, siswa menjalankan ibadah sesuai agama dan kepercayaan yang dianut. Ketiga, siswa mengucapkan salam di awal dan akhir kegiatan. Keempat, siswa bersyukur atas nikmat dan karunia tuhan yang maha esa. Kelima, siswa berikhtiyar dalam setiap usaha dan berserah diri. Keenam siswa menjaga lingkungan di sekitar sekolah. Ketujuh, siswa memelihara hubungan dengan sesama ciptaan Tuhan. Dan kedelapan, Menghormati orang lain yang menjalankan ibadahnya masing-masing. Hal ini telah sesuai dengan nilai-nilai aswaja an-nahdliyah yang diajarkan di SMK Manbail Futuh. Peneliti selanjutnya dapat meneruskan kajian pada pengukuran sikap spiritual siswa secara kuantitatif sehingga akan melengkapi data tentang sikap spiritual siswa di SMK Manbail Futuh Jenu Tuban. Keywords: Ekstrakurikuler, Kokurikuler, Sikap Spriritual
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PAI BERBASIS KITAB KUNING DI MTS HIDAYATUN NAJAJAH TUBAN Nurjannah, Siti; Qifayah, Nurul; Khimiyah, Nayla Imtiyazul; Alfaruq, Moch. Anwar Ma’ruf
Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam Vol 16 No 2 (2022): Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi PAI, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/jt.v16i2.793

Abstract

Pendidikan sangatlah penting bagi kehidupan manusia, tanpa pendidikan manusia akan kehilangan arahnya. Pada penelitian ini akan dibahas tentang implementasi pembelajaran PAI berbasis kitab kuning yang diselenggarakan oleh MTs Hidayatun Najah Tuban. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus (field study). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menjelaskan bahwa kurikulum yang digunakan di MTs Hidayatun Najah Tuban adalah kurikulum 2013, namun dalam proses pembelajaran PAI murni bersumber dari kitab kuning. Sedangkan metode pembelajaran yang digunakan meliputi: a) pembelajaran penemuan, b) pembelajaran inkuiri, c) pembelajaran berbasis masalah, dan d) pembelajaran berbasis proyek. Dalam penerapan pembelajaran terdapat faktor yang menghambatnya antara lain tidak semua siswa menguasai bahasa Arab dan juga kesulitan siswa dalam menafsirkan kitab kuning. Untuk mengatasi permasalahan tersebut MTs yang bernaung dengan satu yayasan Hidayatun Najah, memiliki pondok pesantren Hidayatun Najah juga menerapkan kegiatan program upgrading kemampuan membaca dan menulis makna kitab. Sehingga dipastikan dalam satu tahun peserta didik sudah mahir membaca dan memaknai kitab kuning. Adapun menurut data dokumentasi nilai kognitif siswa menunjukkan hasil evaluasi pembelajaran PAI berbasis kitab kuning di MTs Hidayatun Najah Tuban sangat efektif diterapkan, ditunjukkan dengan 100% peserta didik tuntas belajar. Sedangkan penilaian afektif berdasarkan penuturan guru pengampu, menyatakan bahwa dengan belajar kitab kuning peserta didik menjadi percaya diri dalam menyampaikan kembali materi yang diajarkan dan dijalankan dalam kehidupan sehari-harinya. Hal ini juga selaras dengan kemampuan psikomotorik yakni peserta didik dapat mempraktekan ketentuan-ketentuan hukum Islam secara mendalam menggunakan dasar referensi dari kitab yang digunakan.
Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Quran Hadis (Studi Kasus di Yayasan Mambaul Ulum Montong) Salma, Fima Nursalnia; Cahyani, Anggie Eka; Nurjanah, Siti; Ma’rifati, Rr. Kusuma Dwi Nur; Latif, Isnawati Nur Afifah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 12 (2025): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i12.2049

Abstract

Artikel ini membahas implementasi model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Quran Hadis di Yayasan Mambaul Ulum Montong. Penelitian ini menggunakan metode Participatory Action Research (PAR), melibatkan guru dan siswa dalam penerapan PjBL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL meningkatkan keterlibatan siswa, keterampilan berpikir kritis, serta pemahaman materi. Faktor pendukungnya meliputi ketersediaan fasilitas, dukungan guru, dan minat siswa yang tinggi, sementara hambatan utama adalah kurangnya pemahaman guru terhadap PjBL, keterbatasan waktu, serta akses teknologi yang terbatas. Kesimpulannya, penerapan PjBL efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Quran Hadis, asalkan didukung strategi yang tepat, pelatihan guru, dan alokasi waktu yang memadai.
PROGRAM P5 PEMBUATAN BUCKET BHINNEKA TUNGGAL IKA Ainiyah, Ziana Dhurrotul; Mubaidilla, Irfa'i Alfian; Nurjannah, Siti; Huda, Misbahul; Hidayatin, Eka Nur
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 4 No. 4 (2025): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v4i4.3013

Abstract

Proyek bucket Bhinneka Tunggal Ika berfungsi sebagai instrumen pedagogis yang menyinergikan ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Proyek ini menawarkan cara nyata bagi siswa untuk menginternalisasi nilai-nilai kebangsaan sambil mengasah keterampilan abad ke-21, seperti kolaborasi, komunikasi, kreativitas, dan berpikir kritis.Kegiatan pengabdian yang dilakukan di MI Al Khoiriyah 2 ini adalah hasil kolaborasi antara IAINU dengan lembaga mengambil tema” Program P5 Pembuatan Bucket Budaya Bhineka Tunggal Ika”. Pelatihan pembuatan bucket budaya diintegrasikan dengan program P5 yang ada di dalam kurikulum madrasah. Metode yang dilakukan dalam penyampaian materi menggunakan metode ceramah, diskusi dan analisa keragaman budaya disetiap daerah melalui video.Program P5 penting untuk diterapkan untuk peserta didik karena mendorong peseta didik menjadi pribadi yang berkarakter,kompeten dan kreatif. Hal tersebut mendorong dilakukannya kegiatan pengabdian tercapainya program P5 Pembuatan Bucket Budaya di Mi Al Khoiriyah 2. Kegiatan pengabdian dilakukan untuk memberikan dampak positif siswa siswi MI Al Khoiriyah 2 kelas 4 dan 5 agar karakter cinta tanah air terbentuk dari kegiatan menganalisis ragam budaya yang ada dengan sarana pembuatan bucket budaya dalam bentuk project. Selain itu siswa siwi MI Al Khoiriyah 2 juga mempunyai karakter Kerjasama tim yang bagus karena bucket budaya dibuat dalam bentuk tim.
Co-Authors Agus Fathoni Prasetyo Ahmad Syaif Alfaruq, Moch. Anwar Ma’ruf Cahyani, Anggie Eka Dina Kamila Fahimatul Ilmiyah Hidayatin, Eka Nur Innarotul A'yun Irfai Alfian Mubaidilla Isnawati Nur Afifah Latif Khimiyah, Nayla Imtiyazul Latif, Isnawati Nur Afifah Liea Herlin Ma’rifati, Rr. Kusuma Dwi Nur Misbahul Huda Nafaisal Ulumi Nurlaili Dina Hafni Nurul Hayati Qifayah, Nurul Qoridatul Mu'awanah Rani Fatmawati Salma, Fima Nursalnia Sumarmi Taufik Ziana Dhurrotul Ainiyah