Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.173
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JCER (Journal of Chemistry Education Research) Pelita Eksakta PAKAR Pendidikan Edukimia Sciening : Science Learning Journal Entalpi Pendidikan Kimia Eduscience Development Journal (EDJ) Entalpi Pendidikan Kimia Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development
Fauzana Gazali
Universitas Negeri Padang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Sciening : Science Learning Journal

 1 
Pengembangan LKPD Berkonteks Socio-Scientific Issue Terintegrasi Argumentasi Ilmiah Pada Materi Laju Reaksi Aini, Nur; Gazali, Fauzana
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 6 No. 1: Juni 2025
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v6i1.12715

Abstract

Keterampilan argumentasi ilmiah merupakan kemampuan esensial dalam pembelajaran sains abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berkonteks Socio-Scientific Issue (SSI) yang terintegrasi argumentasi ilmiah pada materi Laju Reaksi untuk Fase F SMA/MA. Penelitian ini menggunakan metode Educational Design Research (EDR) dengan model pengembangan Plomp. Produk yang dihasilkan divalidasi oleh tiga orang dosen kimia dan dua orang guru kimia, serta diuji kepraktisannya terhadap respon peserta didik dan guru melalui small group evaluation. Hasil uji validitas menggunakan Aiken's V menunjukkan nilai rata-rata 0,888 (kategori valid). Sementara itu, hasil uji praktikalitas memperoleh skor 81% (kategori praktis) dari respon peserta didik dan 89% (kategori sangat praktis) dari respon guru. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa LKPD berkonteks SSI yang dikembangkan ini dinyatakan valid dan praktis, sehingga dapat dilanjutkan untuk uji coba efektivitasnya dalam pembelajaran.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abel Maaruf Rosyadi Afrahamiryano Afrahamiryano Aidhilla Fitri Aini, Faizah Qurrata Aini, Faizah Qurrata Damayanti, Elok Darmanella Dian Eka Wati Daswarman Daswarman Desy Kurniawati Desy Kurniawati Elsa Yuniarti Fadia, Dwi Rahma Faizah Qurrata Aini Fauziah, Lina Fitri Yuliani Fitri, Aidhilla Fitriza, Zonalia Fitriza, Zonalia Ghery Priscylio Guspatni Guspatni I Wayan Dasna Indah Tika Marliani Intan Selvi Miranda Lina Fauziah Maifil Dwi Andrean Mawardi Mawardi Medila, Gita Miranda, Intan Selvi Mulia, Melindra Nalia Rahyusri Ningsih Ningsih, Nalia Rahyusri Nur Aini Nur Intan Feronika Priscylio, Ghery Putri, Raisya Pratama Rosyadi, Abel Maaruf Safitri, Nadila Salsabila, Diva Stiadi, Della Rosalyna Tica Alfionita Trisna Kumala Sari Trizulva, Winda Umar Kalmar Nizar Umar Kalmar Nizar Umar Kalmar Nizar Vini Wahyuni Putri Winda Trizulva Yerimadesi Yerimadesi Yerimadesi Yerimadesi Yuni Purnama Sari Yuranda, Fitri Yusmaita, Eka Zonalia Fitriza