Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.862
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Akuntansi Indonesia Jurnal Ad'ministrare: Jurnal Pemikiran Ilmiah dan Pendidikan Administrasi Perkantoran JOURNAL OF APPLIED MANAGERIAL ACCOUNTING Jurnal Aktiva : Riset Akutansi dan Keuangan Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Akuntansi, Manajemen, Bisnis dan Teknologi Edunomia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi ProBisnis : Jurnal Manajemen Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara PERMANA : Jurnal Perpajakan, Manajemen, dan Akuntansi Journal of Economics, Entrepreneurship, Management Business and Accounting Jurnal Pendidikan Terapan Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Prestise: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Ekonomi dan Bisnis Jurnal Cendekia Ilmiah Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Ulil Albab Journal of Vocational, Informatics and Computer Education Fundamental and Applied Management Journal Pinisi Journal of Entrepreneurship Review
Fajriani Azis
Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
The INFLUENCE OF INDUSTRIAL WORK PRACTICES (PRAKERIN) AND ENTREPRENEURSHIP EDUCATION ON ENTREPRENEURIAL INTEREST IN STUDENTS OF SMK NEGERI 1 GOWA Ardillah Fadillah; Fajriani Azis
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 6 No. 1 (2025): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims: (1) to analyze the effect of industrial work practices (prakerin) and entrepreneurship education simultaneously on entrepreneurial interest of students of SMK Negeri 1 Gowa, (2) to analyze the effect of industrial work practices (prakerin) and entrepreneurship education partially on entrepreneurial interest of students of SMK Negeri 1 Gowa, and (3) to identify the most dominant variable affecting entrepreneurial interest of students of SMK Negeri 1 Gowa. The population of this study are students of class XII Accounting and Financial Institutions (AKL) SMK Negeri 1 Gowa, while the sample is class XII Accounting and Financial Institutions (AKL) 2 taken with purpose sampling technique. The method used is Quantitative. Data collection is done using a questionnaire. Data analysis was carried out by Descriptive Analysis, Multiple Linear Regression Analysis, Multiple Correlation Coefficient Analysis (R), Hypothesis testing in the form of T Test (Partial) and F Test (Simultaneous). Based on the results of data analysis conducted, the results obtained Industrial work practices (prakerin) and entrepreneurship education simultaneously affect the entrepreneurial interest of students of SMK Negeri 1 Gowa. Industrial work practice (prakerin) partially has a negative and insignificant effect on entrepreneurial interest, and entrepreneurship education partially has a positive and significant effect on entrepreneurial interest of students of SMK Negeri 1 Gowa. Entrepreneurship education has a more dominant positive and significant effect on entrepreneurial interest of students of SMK Negeri 1 Gowa.
Pengaruh Motivasi Belajar Dan Kualitas Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII IPS SMA 1 Mambi Resa Resa; M. Ridwan Tikollah; Fajriani Azis
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/j-ceki.v5i4.15502

Abstract

Penelitiantt init bertujuant untukt menganalisis pengaruht motivasit belajart dan kualitas pembelajaran terhadapt hasilt belajar akuntansi pada siswat kelas XII IPS SMAN 1 Mambi. Variabel penelitiant ini adalaht hasil belajar sebagait variabelt terikatt (Y) motivasi belajar sebagai variabelt bebas (X1) dan kualitas pembelajaran sebagai variabel bebas (X2). Populasit dalam penelitiant ini adalaht seluruht siswa kelast XIItt IPS SMAN 1 Mambi yang berjumlaht 30 siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakant teknikt samplingt Total, sampelt dari populasit diperoleht dari seluruht jumlaht populasit dengant sampel sebanyak 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner (angket) dan dokumentasi. Teknikt analisist data yang digunakant adalah analisist deskriptift persentaset, uji instrumen, uji asumsi klasik, dan uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 26 for windowst. Hasil hasil analisis regresi linear berganda pada hasil belajar di peroleh Yʹ = 4,291 + 0,557 + 0,584 yang berarti bahwa, jika variabelt motivasit belajar (X1) dan kualitas pembelajaran (X2) nilainya nol, makat variabel hasilt belajar (Y) siswa sebesar 4,291 satuan. Jika variabel motivasi belajar (X1) mengalami peningkatan sebesar satu satuan, maka variabel hasil belajar (Y) meningkat sebesar 0,557 satuan. Jika variabel kualitas pembelajaran (X2) mengalamit peningkatant sebesart satu satuant, maka variabelt hasilt belajar (Y) meningkatt sebesart 0t,584 satuan. Hasilt Uji-F diperoleht bahwa variabel motivasi belajar dan kualitas pembelajaran secarat simultant berpengaruht positift dan signifikant terhadapt hasil belajar akuntansi siswat kelas XIIt IPS SMAN 1 Mambi sementara, uji-t diperoleh bahwa variabelt motivasit belajar dan kualitast pembelajarant secara parsial berpengaruht positift dan signifikant terhadapt hasil belajar akuntansit siswa kelas XII IPS SMAN 1 Mambi, serta variabel kualitas pembelajaran lebih dominant berpengaruht terhadap hasilt belajar dibandingkan dengan variabel motivasi belajar.Penelitiantt init bertujuant untukt menganalisis pengaruht motivasit belajart dan kualitas pembelajaran terhadapt hasilt belajar akuntansi pada siswat kelas XII IPS SMAN 1 Mambi. Variabel penelitiant ini adalaht hasil belajar sebagait variabelt terikatt (Y) motivasi belajar sebagai variabelt bebas (X1) dan kualitas pembelajaran sebagai variabel bebas (X2). Populasit dalam penelitiant ini adalaht seluruht siswa kelast XIItt IPS SMAN 1 Mambi yang berjumlaht 30 siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakant teknikt samplingt Total, sampelt dari populasit diperoleht dari seluruht jumlaht populasit dengant sampel sebanyak 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner (angket) dan dokumentasi. Teknikt analisist data yang digunakant adalah analisist deskriptift persentaset, uji instrumen, uji asumsi klasik, dan uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 26 for windowst. Hasil hasil analisis regresi linear berganda pada hasil belajar di peroleh Yʹ = 4,291 + 0,557 + 0,584 yang berarti bahwa, jika variabelt motivasit belajar (X1) dan kualitas pembelajaran (X2) nilainya nol, makat variabel hasilt belajar (Y) siswa sebesar 4,291 satuan. Jika variabel motivasi belajar (X1) mengalami peningkatan sebesar satu satuan, maka variabel hasil belajar (Y) meningkat sebesar 0,557 satuan. Jika variabel kualitas pembelajaran (X2) mengalamit peningkatant sebesart satu satuant, maka variabelt hasilt belajar (Y) meningkatt sebesart 0t,584 satuan. Hasilt Uji-F diperoleht bahwa variabel motivasi belajar dan kualitas pembelajaran secarat simultant berpengaruht positift dan signifikant terhadapt hasil belajar akuntansi siswat kelas XIIt IPS SMAN 1 Mambi sementara, uji-t diperoleh bahwa variabelt motivasit belajar dan kualitast pembelajarant secara parsial berpengaruht positift dan signifikant terhadapt hasil belajar akuntansit siswa kelas XII IPS SMAN 1 Mambi, serta variabel kualitas pembelajaran lebih dominant berpengaruht terhadap hasilt belajar dibandingkan dengan variabel motivasi belajar.
Co-Authors A.M Yusran Mazidan Abdurrahman Abdurrahman Agus Syam Alfiana Andi Anggi Kemalasari Andi Aris Mattunruang Andi Naila Quin Azisah Aliasyahbana Andi Nailah Quin Azisah Alisyahbana Andika Isma Ardillah Fadillah Arifin Manggau, Arifin Dedi Gunawan Saputra Della Fadhilatunisa Ekha Mustika Putri Eva Desembrianita Eva Yuniarti Utami Evan Haviana Fajar Arwadi Fatma Sarie Fauziah Nur Hutauruk Fithyatulhaq Fithyatulhaq Hajar Dewantara Hariany Idris Himawan Sutanto Ikhyanuddin Ikhyanuddin, Ikhyanuddin Ilma Wulansari Hasdiansa Jatmiko Wahyu Nugroho Joshua Juwandi M. Miftach Fakhri M. Ridwan Tikollah M. Wahyu Ramadani Tanrajelling Marsella Marsella Masnawaty Sangkala Muh Azis Muh. Azis Muh. Isnain Abd. Wafi Muhammad Alfa Sikar Muhammad Azis Muhammad Faris Fardhani Muhammad Hasan Muhammad Ikhwan Rauf Muhammad Jufri Muhammad Rakib Nabila Athifa Azzahra Nur Annafiah Nur Arisah Nur Huzaemah Nur Rahmah Sari Nuraisyiah Nuraisyiah Nurasyiah Nurdin Nurhikmah Sari Nurjanna Sulaiman Nurrahmah Agusnaya Nurul Chalisa Majiding Nurul Fauziah Nurul Fitriani Nurwahyuni Paallo Ozhi Rezky A.R Rachmawaty Kadir Rahma Awalia Rahmania Rahmania Rania Aisyah Putri Resa Resa Ria Ria Rifki Suwaji Rina Asriani J Tudon B Risda Putri Mandasari Sahade Sakinah Azzahrah Salim Diarra Salomo Benny Junian Sitti Hajerah Hasyim Sitti Hasbiah Sri Wahyuni Sudarmi Sudarmi Sunarni Sunarni Syahir Fadli Tiara Patari Yusuf Iskandar