Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.319
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal IDAMAN (Induk Pemberdayaan Masyarakat Pedesaan) Abdimas Awang Long: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Health and Nutrition Research Journal of Educational Sciences Reflection Journal INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Jurnal Medika: Medika Jurnal Pemberdayaan Masyarakat dan Komunitas
Husnan Husnan
Institut Pertanian Bogor
Religion Arts Humanities Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Literasi Riset dan Publikasi Ilmiah Bagi Mahasiswa Program Lulus Tanpa Skripsi di Fakultas Agama Islam Syaharuddin, Syaharuddin; Mukhlishin, Mukhlishin; Muhirdan, Muhirdan; Hayati, Mardiyah; Husnan, Husnan; Nurjannah, Nurjannah
Jurnal Medika: Medika Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/7e5nnt94

Abstract

Kebijakan Kampus Merdeka yang memberikan alternatif kelulusan tanpa skripsi menuntut mahasiswa untuk menghasilkan luaran akademik setara, seperti publikasi ilmiah. Namun, rendahnya literasi riset dan kemampuan penulisan ilmiah masih menjadi tantangan utama bagi mahasiswa Fakultas Agama Islam (FAI). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi riset dan keterampilan publikasi ilmiah mahasiswa melalui pelatihan berbasis workshop interaktif. Peserta kegiatan berjumlah 45 mahasiswa yang tergabung dalam Kelas Riset Program Lulus Tanpa Skripsi. Materi pelatihan meliputi konsep dasar penelitian, struktur artikel model IMRAD, pemanfaatan database pengindeks internasional (ScienceDirect, Emerald Insight, PubMed, DOAJ, dan Sinta), serta etika publikasi ilmiah. Evaluasi dilakukan menggunakan angket skala Likert dengan tujuh indikator. Hasil menunjukkan rata-rata tingkat pemahaman peserta sebesar 81,13%, dengan nilai tertinggi pada aspek etika publikasi dan motivasi menulis (88,37%), serta terendah pada kemampuan menelusuri referensi ilmiah (71,16%). Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan berhasil meningkatkan kesadaran riset dan kompetensi akademik mahasiswa, meskipun masih diperlukan pendampingan berkelanjutan untuk penguatan literasi digital dan akses referensi ilmiah. Program ini diharapkan menjadi model penguatan budaya riset di lingkungan Fakultas Agama Islam dalam mendukung implementasi Kampus Merdeka berbasis luaran publikasi ilmiah.
Pelaksanaan Program Diniyah Sahur Ramadan Masjid Nurul Huda Sebagai Kegiatan Pendidikan Luar Sekolah Nasarudin, Nasarudin; Husnan, Husnan; Ahmad Helwani Syafii; Nurjannah, Nurjannah; Suwandi, Suwandi
Abdimas Awang Long Vol. 7 No. 2 (2024): Juni, Abdimas Awang Long
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Hukum Awang Long

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56301/awal.v7i2.1217

Abstract

Pelaksanaan program Diniyah Sahur Ramadan di Masjid Nurul Huda yang diselenggarakan oleh dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Mataram dengan tujuan meningkatkan pemahaman dan pengamalan ajaran Islam di kalangan peserta melalui kegiatan diniyah sahur Ramadan sebagai kegiatan pendidikan luar sekolah, dengan menggunakan metode pembinaan dan pendampingan. Program ini terdiri dari tiga tahapan utama: persiapan, pelaksanaan, serta monitoring dan evaluasi. Pada tahap persiapan, analisis kebutuhan dilakukan melalui survei dan diskusi dengan pengurus masjid dan masyarakat setempat untuk mengidentifikasi kebutuhan mereka. Penyusunan rencana kegiatan yang matang, termasuk jadwal harian dan mingguan serta materi ajar, memastikan kelancaran pelaksanaan program. Dan tahap pelaksanaan dimulai dengan kegiatan pembukaan yang sederhana namun bermakna, diikuti dengan berbagai kegiatan harian seperti ceramah, tadarus, praktik ibadah, hafalan ayat pendek, belajar bahasa Arab, dan kajian sahur dan subuh. Setiap kegiatan dirancang secara interaktif dan praktis untuk memperkuat pemahaman keagamaan anak-anak, melibatkan mereka dengan antusias. Serta tahapan monitoring dan evaluasi dilakukan terus-menerus untuk memastikan partisipasi dan kemajuan peserta. Umpan balik langsung dan evaluasi mingguan membantu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan program, serta memberikan solusi untuk perbaikan.
The Application Of Reminiscence Therapy To The Support System Of The Elderly With Hypertension In An Effort To Improve The Quality Of Life In The Harjosari Village, Pekanbaru City: Penerapan Terapi Reminicence Pada Support Sistem Lansia Dengan Hipertensi Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Hidup Di Kelurahan Harjosari Kota Pekanbaru Rusherina, Rusherina; Usraleli, Usraleli; Alkausyari, Alkausyari; Sartika, Dewi; Husnan, Husnan
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2025): Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/dinamisia.v9i1.24386

Abstract

The increase in the elderly population certainly raises various problems because the elderly experience various physical, mental, social and health changes. The aging process makes it difficult for the elderly to carry out Activity Daily Life (ADL) independently and become dependent on others. Limitations in performing ADLs, degenerative diseases, physical disability, pain, decreased cognitive function, sleep disturbances, social isolation, and life satisfaction can affect the quality of life of the elderly. Many elderly people find it difficult to adapt to the aging process, feel alone, frustrated, depressed and lose confidence, which affects their quality of life. The aging process causes various changes in humans including biological changes, psychological changes, social changes and spiritual changes. When the elderly try to adapt to the aging process they experience, not a few feel lonely, angry, depressed, and lose self-confidence. Reminiscence provides an adaptive function in the elderly and is positively correlated with successful adaptation through increased self-esteem, reaffirmation of a sense of identity, and mastery of their shortcomings in old age.
TATBIQ AN-NAZARIYYAH AL-MA‘RIFIYYAH FI TA‘LIM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH BI AL-MADRASAH AL-MUTAWASSITAH AL-MUTA KAMILAH AL-FAJR MATARAM 2024-2025 Halimah, Zian; Nasarudin, Nasarudin; Husnan, Husnan
El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA Vol. 24 No. 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/tsaqafah.v24i2.14154

Abstract

This study examines the application of cognitive theory in teaching Arabic at SMP-IT Al-Fajar Mataram. The main problem lies in the effectiveness of cognitive theory and the accompanying challenges within the context of language instruction. The study aims to identify the forms of cognitive theory implementation and the obstacles faced by both teachers and students. A qualitative descriptive method was employed, using data collection techniques such as observation, interviews, and documentation. The results showed that the application of cognitive theory aligns with educational goals focused on meaning comprehension, knowledge construction, and active student engagement. However, its implementation still encounters several challenges, including variations in students’ cognitive abilities, limited time, lack of instructional media, low motivation, and difficulties in conducting higher-order thinking-based assessments. Therefore, the success of this theory’s implementation largely depends on the teacher’s creativity and the support of a collaborative learning environment.
Evaluasi Penggunaan Multi-Tools AI dalam Peningkatan Produktivitas Publikasi Buku Dosen di Perguruan Tinggi Syaharuddin, Syaharuddin; Urifah, Dewi; Mahsup, Mahsup; Husnan, Husnan; Sari, Nursina; Milandari, Baiq Desi
Reflection Journal Vol. 6 No. 1 (2026): Maret
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/rt63sy32

Abstract

Perkembangan pesat Artificial Intelligence (AI) dalam bidang akademik menuntut pemahaman yang menyeluruh terhadap persepsi dosen agar pemanfaatannya dalam penulisan buku dapat berlangsung secara efektif dan beretika. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi dosen terhadap integrasi multi-tools Artificial Intelligence dalam penulisan buku guna meningkatkan produktivitas publikasi ilmiah di perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan subjek sebanyak 22 dosen dari berbagai faklultas dan disiplin ilmu. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert 5 sebanyak 9 butir pernyataan. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif untuk mengidentifikasi tingkat persepsi dosen terhadap pemanfaatan AI, yang diperkuat dengan wawancara sebagai data pendukung untuk memperdalam interpretasi temuan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi dosen terhadap penggunaan AI dalam penulisan buku memiliki rata-rata persentase sebesar 76,36% yang berada pada kategori positif, dengan tingkat penerimaan tinggi pada aspek kemudahan penggunaan, efisiensi waktu, dan dukungan terhadap produktivitas publikasi ilmiah. Temuan ini mengindikasikan bahwa AI dipersepsikan sebagai teknologi yang bermanfaat dan relevan dalam mendukung aktivitas penulisan akademik. Simpulan penelitian menegaskan bahwa integrasi multi-tools AI berpotensi meningkatkan kualitas dan produktivitas penulisan buku dosen apabila didukung oleh pelatihan yang sistematis dan pemahaman etika akademik yang memadai. Implikasi penelitian ini memberikan dasar empiris bagi perguruan tinggi dalam merancang kebijakan dan program pengembangan kapasitas dosen terkait pemanfaatan AI secara bertanggung jawab dalam kegiatan akademik. Evaluation of the Use of Multi-Tool AI in Enhancing Faculty Book Publication Productivity in Higher Education The rapid development of Artificial Intelligence (AI) in the academic field requires a comprehensive understanding of lecturers' perceptions so that its use in book writing can be effective and ethical. This study aims to explore lecturers' perceptions of the integration of multi-tools Artificial Intelligence in book writing to increase scientific publication productivity in higher education. This study uses qualitative research with 22 lecturers from various faculties and disciplines as subjects. The research instrument is a 5-point Likert scale questionnaire consisting of 9 statements. Data analysis was performed using descriptive statistics to identify the level of lecturers' perceptions of AI utilization, reinforced by interviews as supporting data to deepen the interpretation of quantitative findings. The results of the study show that lecturers' perceptions of the use of AI in book writing have an average percentage of 76.36% in the positive category, with a high level of acceptance in terms of ease of use, time efficiency, and support for scientific publication productivity. These findings indicate that AI is perceived as a useful and relevant technology in supporting academic writing activities. The research conclusion confirms that the integration of multiple AI tools has the potential to improve the quality and productivity of lecturers' book writing when supported by systematic training and adequate understanding of academic ethics. The implications of this research provide an empirical basis for universities in designing policies and programs to develop lecturers' capacity related to the responsible use of AI in academic activities.
Co-Authors Ahadiah Agustina Ahmad Helwani Syafii Akhyar, Amany Ali, Mustafa Alkausyari, Alkausyari Aqodiah, Aqodiah Aslis Wirda Hayati DEWI SARTIKA Dewi, Novi Yanti Sandra Fitriani Fitriani Halimah, Zian Hayatun Nufus HELWANI, AHMAD Henny Marlina Ishanan, Ishanan IZOMI, M. SYAHRUL Judijanto, Loso Mahsup, Mahsup Mappanyompa, Mappanyompa Mardiyah Hayati Marliana, Thika Milandari, Baiq Desi Muhirdan Muhirdan Muhirdan, Muhirdan Mukhlishin, Mukhlishin Nasarudin, Nasarudin Nurjannah Nurjannah Pizaini Pizaini Roziana Roziana, Roziana Rusherina, Rusherina Said, Khaeruddin Sari, Nursina Siti Mona Amelia Lestari Suwandi Suwandi Syaharuddin Urifah, Dewi Usraleli, Usraleli Wardi, M. Musfiatul Yustita, Annisa Tri