Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

7.09

P-Index

This Author published in this journals

Kiki Nia sania Effendi

Universitas Singaperbangsa Karawang

Author-ID : 2837949

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

3 4 5 6 7

STRATEGI PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII PADA SOAL PISA LIKE Evi Fazzilah; Kiki Nia Sania Effendi
Prosiding Sesiomadika Vol 2 No 1d (2020)
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Artikel ini merupakan studi awal untuk mengetahui bagaimana pemecahan masalah yang digunakan oleh siswa pada soal hasil pengembangan PISA. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII disalah satu SMP Negeri yang terletak pada kecamatan Telukjambe Timur, Tahun Pelajaran 2019/2020. Pemilihan sampel dengan cara Purposive Sampling diperoleh 21 siswa dari kelas VIII. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengambilan data diperoleh dengan metode tes berbentuk uraian untuk menemukan strategi pemecahan masalah yang digunakan oleh siswa. Hasil penelitian diperoleh masih banyak siswa yang tidak memenuhi langkah strategi pemecahan masalah dimana hanya terdapat 3 siswa yang mampu memenuhi langkah strategi pemecahan masalah pertama dan ke empat, 15 siswa yang mampu memenuhi langkah strategi pemecahan masalah yang kedua, 13 siswa yang memenuhi langkah strategi pemecahan masalah yang ketiga, dan siswa yang memenuhi semua langkah strategi pemecahan masalah hanya 3 siswa Kata kunci: Pemecahan Masalah, PISA, Uncertainty and Data Annizar, A. M (2015). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Soal PISA Menggunakan Model Ideal Pada Siswa Usia 15 Tahun Di SMA Nuris JemberHimmah, N. R., & Kurniasari, I. (2016). Profil Pemecahan Masalah Matematika Model Pisa Berdasarkan Kemampuan Matematika Siswa Sma. Mathedunesa.Dhewi, A. A. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Konstad Untuk Melatih Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Jumlah dan Selisih zdua Sudut XI SMA. Mathedunesa .Effendi, K. N., Zulkardi, Putri, R. I., & Yaniawati, P. (2018). Analisis Penerapan Gerakan Literasi Sekolah Dan Konteks Permainan Futsal Dalam Pembelajaran Matematika. Ed-Humanistics .Wati, E. H (2016). Kesalahan Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berbasis PISA Pada Konten Change And RelationshipGunawan, A. (2016). Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas V SDN 59 Kota Bengkulu. Jurnal PGSD.Hendriana, H. (2012). Pembelajaran Matematika Humanis dengan Metaphorical Thinking untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. Infinity Journal , 1 (1), 90-103.Johar, R. ( 2012). Domain Soal PISA untuk Literasi Matematika. Jurnal Peluang Khairiah, Wati, M., & Hartini, S. (2015). Hubungan Kepercayaan Diri dengan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII MTSN Mulawarman Banjarmasin pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika , 3 (3), 200-210.Nugrahani, A. (2016). Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Himpunan Berdasarkan Tahapan Newman Pada Siswa Kelas VII A Smp Kristen Satya Wacana Salatiga.OECD. (2019). PISA 2018 Assessment and Analytical Framework. Paris.Permendikbud. (2014). Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/ Madrasah Tsanawiyah Puspita, A. Y. (2016). Profil Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada Materi Segiempat Ditinjau Dari Gaya Kognitif Reflektif Dan Impulsif. Mathedunesa.Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.Sumartini, T. S. (2016). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah . Jurnal Pendidikan Matematika STKIP Garut .Wati, M. K., & Sujadi, A. A. (2017). Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Dengan Menggunakan Langkah Polya Siswa Kelas Vii Smp. Jurnal PRISMA Universitas Suryakancana.

Kemampuan Komunikasi Matematis Pada Peserta Didik SMP Kelas VII Terhadap Materi Bangun Dimensi Tiga Dadang Saparudin; Kiki Nia Sania Effendi
Prosiding Sesiomadika Vol 2 No 1c (2020)
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Artikel ini hasil penelitian yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan komunikasi matematis peserta didik SMP dalam menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan materi dimensi tiga yaitu kubus dan balok, materi ini merupakan salah satu materi pembelajaran matematika SMP yang terdapat di kompetensi dasar kelas VIII. Indikator yang diteliti dalam penelitian ini adalah a) menghubungkan benda nyata, gambar dan diagram ke dalam ide matematika; b) menjelaskan ide matematika secara lisan dengan gambar; c) menyatakan peristiwa sehari-hari dalam simbol matematika Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IX SMP Tahun pelajaran 2019/2020. Pemilihan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling dan di peroleh sebanyak 29 peserta didik dari kelas IX. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrument tes kemampuan komunikasi matematis yang berbentuk tes uraian. Adapun hasil penelitian ini kemampuan komunikasi matematis peserta didik menunjukan masih tergolong sangat rendah. Kata kunci: Dimensi Tiga, Kemampuan Komunikasi Matematis

Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Pada Materi Segiempat Dan Segitiga Umaira Arfah; Kiki Nia Sania Effendi
Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics) Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/th.v7i1.3790

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai kemampuan komunikasi matematis peserta didik di salah satu SMP di Kabupaten Karawang pada materi segitiga dan segiempat. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan instrumen soal tes kemampuan komunikasi matematis dalam bentuk uraian sebanyak 5 butir soal. Subjek penelitian adalah 10 peserta didik kelas VIII. Adapun indikator kemampuan komunikasi matematis dalam penelitian ini yaitu: 1) Menulis (Written Text); 2) Menggambar (Drawing Text); 3) Ekspresi Matematika (Mathematical Expression). Hasil analisis berdasarkan indikator kemampuan komunikasi matematis menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis peserta didik tergolong rendah. Terlihat dari jumlah peserta didik yang mampu mencapai nilai KKM hanya terdapat 2 peserta didik, yaitu dengan nilai lebih dari 73. Selebihnya, untuk 8 peserta didik lainnya belum mampu mencapai nilai KKM karena memiliki nilai yang kurang dari 73.

Kemampuan Koneksi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Segitiga dan Segiempat Intan Larasati; Kiki Nia Sania Effendi
Radian Journal: Research and Review in Mathematics Education Vol 1 No 1 (2022): Radian Journal: Research and Review in Mathematics Education
Publisher : Program Studi Sarjana Pendidikan Matematika, Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/radian.v1i1.6529

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan koneksi matematis siswa dalam menyelesaikan soal materi segitiga dan segiempat. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang dilakukan di salah satu SMP di daerah Jakarta Timur. Pengumpulan data dilakukan dengan cara memberikan 3 butir soal materi segitiga dan segiempat pada siswa. Subjek penelitian ini merupakan siswa kelas VIII A yang terdiri atas 15 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata tes kemampuan koneksi matematis siswa adalah 57,6667 berada dibawah nilai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yakni sebesar 78, dengan rincian bahwa hanya terdapat 4 orang siswa yang telah memenuhi nilai KKM. Adapun berdasarkan hasil kategorisasi siswa menurut kemampuan koneksi matematisnya, diperoleh bahwa 20% siswa termasuk kedalam kategori tinggi, sementara sebanyak 66,667% siswa yang merupakan perolehan persentase tertinggi termasuk kedalam kategori sedang, dan 13,333% siswa lainnya termasuk kedalam kategori rendah, sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan koneksi matematis dari 15 orang siswa di kelas VIII A dalam menyelesaikan soal materi segitiga dan segiempat adalah rendah.

Analisis Self-Efficacy Siswa Kelas VIII dalam Pembelajaran Matematika di SMP Negeri Karawang Barat Siti Wasillah Djuniakh; Kiki Nia Sania Effendi
Prosiding Sesiomadika Vol 4 No 1 (2023): Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa tinggi tingkat self-efficacy matematis siswa SMP pada pembelajaran matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII-A SMP Negeri Karawang Barat Tahun Pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini termasuk ke dalam metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengambilan sampelnya menggunakan teknik sampel jenuh sebanyak 37 siswa. Pengambilan data diperoleh dengan menggunakan instrumen berupa angket self-efficacy yang terdiri dari 15 pernyataan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara keseluruhan tingkat self-efficacy siswa kelas VIII-A SMP Negeri Karawang Barat pada pembelajaran matematika berada di kriteria baik. Kata Kunci: Self-efficacy, afektif, pembelajaran matematika.

KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA SMP PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT Siti Alip Munaroh; Kiki Nia Sania Effendi
Prosiding Sesiomadika Vol 4 No 1 (2023): Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan literasi matematis siswa kelas VII SMP pada materi segitiga dan segiempat. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII salah satu SMP Negeri di Kabupaten Karawang Barat yang berjumlah 36 orang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data digunakan dengan memberikan tes berupa instrumen penelitian berisi empat soal uraian kemampuan literasi matematis dengan materi segitiga dan segiempat. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa nilai rata-rata tes kemampuan literasi matematis siswa yaitu 47,42 yang menunjukkan bahwa nlai tersebut berada dibawah KKM. Dengan demikian, kemampuan literasi matematis siswa kelas VII SMP Negeri disalah satu Karawang Barat dalam kategori rendah.

Pendampingan Penyusunan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Aplikasi Android Pada Mata Pelajaran Matematika Indrie Noor Aini; Kiki Nia Sania Effendi; Odang Kusmayadi
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 7 No 2 (2022): Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

The problems encountered by partners are as follows: (a) The use of learning materials hasn't adapted to the needs of students; (b) Lack of ability and willingness of teachers in preparing LKPD; (c) Lack of teacher ability in understanding android applications; (d) Demands during the pandemic that demands online learning. Furthermore, The stages of this activity go through three stages, namely preparation, core, and evaluation. The purpose of this research is to offer the following solutions: (a) Preparation of LKPD tailored to the needs of students, the output is a draft LKPD; (b) Provide direction and assistance to teachers to be able to compile their LKPD, the output is LKPD which is ready to be entered into the android application; (c) Provide direction and assistance to teachers to understand android applications, as evidenced by a questionnaire given to determine the level of teacher knowledge of mentoring materials; (d) Develop LKPD based on android applications that can use in everyday mathematics learning, the output is an android application that is given a name by each mentoring participant in this case the Mathematics Subject Teacher contains the LKPD he developed. The result of implementing this activity is the increasing interest of the training participants in making android-based LKPD. So that this activity can solve the problem well.

KOMPETENSI STRATEGIS MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS XI SMK PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER TIGA VARIABEL Ikhsan Baihaqi; Kiki Nia Sania Effendi
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 6, No 2 (2023): Maret
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v6i2.14444

The purpose of this study is to describe the mathematical strategic competence of students at the Vocational High School (VHS) level on the material of the Three Variable Linear Equation System (TVLES). The type of research used is descriptive qualitative research. The research subjects were 12 students from class XI AK in one of the vocational schools in Karawang Regency. Methods of data collection using a test instrument. The data was processed with descriptive statistics to determine the high, medium, low criteria of the 12 students. Based on the results of the analysis, the average value of the subject's data is 66.67, which is still below the Minimum Completeness Criteria (KKM) for mathematics at the school. From the results obtained, the researcher describes that students with high strategic competence abilities are able to fulfill the three indicators, namely formulating, representing, and solving problems, students with moderate strategic competencies tend to be better at representing indicators, and subjects with moderate abilities. low has low achievement on each indicator

ANALISIS KEBUTUHAN LKPD INTERAKTIF PADA MATERI ALJABAR SMP SELAMA PEMBELAJARAN DARING Shofa Raini Fadilah; Kiki Nia Sania Effendi
Teorema: Teori dan Riset Matematika Vol 8, No 1 (2023): Maret
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/teorema.v8i1.7208

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan media pembelajaran yang diharapkan dapat membantu selama proses pembelajaran daring pada materi aljabar. Subjek penelitian adalah 20 peserta didik kelas IX di salah satu SMP di kecamatan Purwasari, Kabupaten Karawang. Metode dan pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang mengacu pada model Miles dan Huberman. Instrumen dalam penelitian ini adalah angket analisis kebutuhan yang diberikan kepada peserta didik serta wawancara pada salah satu guru matematika di sekolah tersebut. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) aljabar merupakan materi yang sulit untuk dipahami oleh peserta didik; (2) perlu adanya media pembelajaran yang menarik dan tidak membosankan; (3) peserta didik membutuhkan multimedia interaktif dalam pembelajaran matematika; (4) Live Worksheet bisa menjadi salah satu alternatif multimedia interaktif dalam kegiatan belajar matematika selama pembelajaran daring pada materi aljabar. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu dibutuhkan multimedia interaktif berbasis Live Worksheets yang diharapkan dapat membantu guru dan peserta didik selama proses pembelajaran daring pada materi aljabar kelas IX SMP.

KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP PADA MATERI SEGITIGA Nia Imanisa; Kiki Nia Sania Effendi
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 6, No 2 (2023): Maret
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v6i2.16010

The purpose of this study was to determine students' mathematical communication skills in solving problems on triangle material. The research subjects were 30 students in class VIII C at one of junior high schools in Karawang. This research uses a descriptive method with a qualitative approach. The instrument used is a test instrument. The data collection technique was carried out by giving 3 triangular material description questions to students. The data analysis technique uses descriptive data analysis which is used by describing the sample data into a form that is easier to understand. The results of this study indicate that the average score of students' mathematical communication skills test is 68.43 this average value is above the Minimum Completeness Criteria (KKM) value of 65. Based on the results of the categorization of students according to mathematical communication skills, get the percentage 23.34% of students are included in the high category level, while students who are included in the moderate category level are a percentage of 63.33%, and 13.33% of other students are included in the low category level, so it can be concluded that the mathematical communication abilities of 30 people students in class Vlll C in solving questions on triangle material are included in the medium category level.

Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Alpha Galih Adirakasiwi Amelia Andrie Chaerul atika pratiwi Ayu Aprilianti Dwi Fani Dadang Rahman Munandar Dadang Saparudin Dhaniec Wahyo Diki Laksono Elva Nuranggraeni elva nuranggraeni Evi Fazzilah Evi Fazzilah Falentine Handiani Fitri Farlina, Ehda Gumilar, Cecep Bermana Sakti Haerudin, Haerudin Haerudin Humawida Muthianisa Ikhsan Baihaqi Indah Mutiara Cahya Indrie Noor Aini Intan Larasati Ita rosita Karunia Eka Lestari Khoirunisa Aisha Sabrina Khoirunnisa Cahani Khoirunnisa Cahani Komarudin Muhamad Zaelani Kusmayadi, Odang Lessa Roesdiana Mardotillah Angelina Mimin Maryati mutia mutia Naflah Aulia Ashaningtyas Nia Imanisa Nur Afifatus Sakiah Nur Ridzkiyah Nur'aini Mar'atush Sholihat Nurul Badriyah Nurul Badriyah R. Poppy Yaniawati Ramlah Ratu Ilma Indra Putri Rina Marlina Risna Dwi Lestari Shofa Raini Fadilah Sholihat, Nur'aini Mar'atush Siti Alip Munaroh Siti Ina Rosyana Siti Nurdiana Siti Romlah Rahmayani Siti Wasillah Djuniakh Sitompul, Marchtina Theresa Sri Mulyaningsih Sri Rizki Hardianti Sutirna Tedi Setiadi Umaira Arfah Vida Utami Wilya Rahma Tresna WULAN NURAENI Yaniawati, Poppy Yeremita Nurhalin Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi

Title

Found 65 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 65 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 65 Documents
Search