Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Quagga Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Prosiding Seminar Biologi DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat EDUBIOLOCK
Agil Lepiyanto
Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Metro
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Environmental Science Physics Social Sciences

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
POTENSI HUTAN LINARA KOTA METRO SEBAGAI PROTOTYPE HUTAN PEMBELAJARAN PENDUKUNG PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL Muhfahroyin, Muhfahroyin; Lepiyanto, Agil
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 5, No 2 (2020): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v5i2.1555

Abstract

PENGEMBANGAN E-MODUL KEANEKARAGAMAN HAYATI BERBASIS PROTOTYPE HUTAN PEMBELAJARAN Wahyuningsih, Sri; Muhfahroyin, Muhfahroyin; Lepiyanto, Agil
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 5, No 2 (2020): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v5i2.1546

Abstract

THE INFLUENCE OF UTILIZING BIOLOGICAL MODULE INTEGRATED ISLAMIC SPIRITUAL VALUES BASED ON ARIAS EXCRETION SYSTEM MATERIAL ON THE LEARNING OUTCOMES OF STUDENTS XI CLASS AT SMA NEGERI 6 METRO Siti Fatimah; HRA Mulyani; Agil Lepiyanto
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 5 No 1 (2020): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v5i1.1251

Abstract

Abstract: Module is a teaching material in its presentation systematically arranged. Teaching materials that have characteristics like this are intended so that students can understand the contents of the material independently so that they do not have to depend on a teacher. That is, the module is used to replace a teacher when the teacher is not in the class. The objective of this research is to determine the influence of the use of integrated biology module based on ARIAS Islamic spiritual values. The research was conducted at SMA N 6 Metro with 25 students who had previously been validated by material experts. This type of research is an experiment using the posttest only control design method. This design uses two groups to be studied. The sample used for experiments as well as control groups were taken randomly from certain populations. The technique of collecting data through posttest. Based on the results of the research, the results of the normality test in the experimental class X2 hit <X2 daf -3.38 <7.81, the control class X2 hit <X2 daf -5.93<7.81 which means H0 is accepted and comes from a population that is normally distributed. Fhit homogeneity test results <Fdaf 1.81 <1.98 H0 accepted means that both populations have homogeneous variances. Hypothesis test results, namely the similarity test two average thit> ttable, 2.02>1.68 H0 rejected and H1 accept means that there are differences in the average learning outcomes of students using modules and printed books. The test of the difference of two averages thit> ttable 2.09> 1.68 H0 is rejected and H1 is accepted, meaning there are differences in average learning outcomes using biological modules integrated with Islamic values based on arias using books. It can be concluded that there is an influence of the utilization of biological modules integrated with Islamic values based on ARIAS on student learning outcomes. 
POTENSI HUTAN STADION TEJOSARI KOTA METRO SEBAGAI SUMBER BELAJAR KONTEKSTUAL MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI Muhfahroyin Muhfahroyin; Agil Lepiyanto
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 5 No 1 (2020): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v5i1.1472

Abstract

Materi keanekaragaman hayati pada mata pelajaran biologi merupakan salah satu kajian yang wajib dipelajari dan dipahami oleh peserta didik. Materi ini dipelajari mulai dari jenjang pendidikan sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas, dan perguruan tinggi. Untuk mempelajari materi keanekaragaman hayati tidah harus menggunakan media dan sumber belajar yang sulit dan mahal, namun cukup dengan mengidentifikasi potensi lingkungan sekitar sekolah yang terdapat tumbuhan dan hewan yang bervariasi. Pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar merupakan bagian dari pembelajaran kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui potensi Hutan Stadion Tejosari Kota Metro sebagai sumber belajar kontekstual pada materi keanekaragaman hayati. Untuk mengetahui potensi tersebut dilakukan analisis potensi dengan mengobservasi secara langsung di lapangan Hutan Stadion Tejosari Kota Metro. Hasil analisis menunjukkan bahwa Hutan Stadion Tejosari Kota Metro memiliki diversitas tumbuhan dan hewan-hewan kecil yang dapat menguatkan media dan sumber belajar biologi materi keanekaragaman hayati. Berdasarkan penelitian ini disarankan kepada pendidik untuk dapat memberdayakan Hutan Stadion Tejosari Kota Metro sebagai salah satu alternatif sumber belajar kontekstual untuk memfasilitasi peserta didik dalam mempelajari dan memahami keanekaragaman hayati.
PENGEMBANGAN E-MODUL KEANEKARAGAMAN HAYATI BERBASIS PROTOTYPE HUTAN PEMBELAJARAN Sri Wahyuningsih; Muhfahroyin Muhfahroyin; Agil Lepiyanto
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v5i2.1546

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan e-modul keanekaragaman hayati berbasis prototype hutan pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development) menggunakan model pengembangan four-D. Tahap-tahap yang dilakukan yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), development (pengembangan), dan desseminate (penyebaran). Desseminate atau penyebaran yang dilakukan hanya pada uji coba kelompok kecil di sekolah. Penelitian dilaksanakan dari bulan Mei-November 2020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan e-modul ini layak digunakan sebagai bahan ajar di sekolah. Produk yang dikembangkan telah divalidasi oleh ahli materi pada tahap satu mendapatkan rata-rata keseluruhan sebesar 4,53 dan mendapatkan persentase nilai sebesar 90%. Validasi materi tahap kedua mendapatkan rata-rata keseluruhan sebesar 4,61 dan mendapatkan persentase sebesar 92%. Hasil validasi materi menunjukkan produk sangat baik digunakan untuk pembelajaran. Produk yang dikembangkan telah divalidasi oleh ahli desain tahap satu mendapatkan rata-rata keseluruhan sebesar 4,24 dan persentase nilai sebesar 88%. Validasi desain tahap dua mendapatkan rata-rata keseluruhan sebesar 4,57 dan persentase sebesar 91%. Hasil validasi ahli desain menyatakan produk sangat baik digunakan untuk pembelajaran. Uji coba dilakukan pada 15 orang peserta didik kelas X di SMA Negeri 03 Metro yang dipilih secara acak. Rata-rata keseluruhan dari uji coba kelompok kecil sebesar 4,5 dan persentase nilai sebesar 90%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk sangat baik dan peserta didik senang belajar menggunakan bahan ajar e-modul, sehingga peneliti memberikan saran penggunaan e-modul keanekaragaman hayati berbasis prototype hutan pembelajaran diimplementasikan dalam pembelajaran biologi. 
Co-Authors A, Oka A Achyani Achyani Ade Gunawan Agus Sutanto Ahmad Dwiki Prasetyo Ajeng Ayu Srigati Alvina Putri Purnama Sari Alvina Putri Purnama Sari, Alvina Putri Purnama Ari Purnama Sari Ayu Eka Sari Dasrieny Pratiwi Dasrieny Pratiwi Dasrieny Pratiwi Dasrieny Pratiwi, Dasrieny Desi Budiono Eka Fitrianingsih Eka Reza Rifai Fatchur Rohman Fitri Palupi Kusumawati Fitrotin Rahayu Handoko S Handoko Santoso Hardiani Alvia Heni Wulandari Hening Widowati HRA Mulyani, HRA I Putu Oktap Indrawan Ira Anggraini Jasmia Okista Meliza Kartika Sari Lailatun Ni’mah Larasati, Anggia Dwi M. Yogi Riyantama Isjoni Megawati Ciptaning Muhfahroyin Ni Kadek Dewi Novianti Ni Nyoman Ernita Dewi Nurul Farida Oka A A P, Dasrieny Ratna Multiwinarsih Riswanto S, Handoko Sarni Warningsih Sartika, Widya Siti Fatimah Siti Fatimah SITI FATIMAH Sri Wahyuningsih Subadi, Achyani Suharno Z Z Swaditya Rizki Syamsiar, Syamsiar Triana Asih Triana Asih, Triana Widya Sartika Widya Sartika Sulistiani, Widya Sartika Yeni Afrestia Yolanda Patrica Ayu Z, Suharno Z