Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.063
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Pendidikan Indonesia Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Persona: Jurnal Psikologi Indonesia UNIVERSUM Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal al Hikmah VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Efektor PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Seling: Journal of PGRA Study Program JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar Qurroti: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling ihyaulum Prosiding Seminar Nasional Orientasi Pendidik dan Peneliti Sains Indonesia JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) UNIVERSUM : Jurnal KeIslaman dan Kebudayaan Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pelita PAUD Asa Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Dimar : Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam ALFABETA
Rosa Imani Khan
Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia
Religion Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : seling journal of pgra study program

 1 
Pengaruh Pemberian Permainan Kung Fu Matematika terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Rosa Imani Khan; Veny Iswantiningtyas; Saiful Efendi
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 4 No 1 (2018): Januari
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (808.815 KB) | DOI: 10.29062/seling.v4i1.157

Abstract

This study aims to determine whether there is influence of giving Math Kung Fu game to the ability of early childhood counting. Development activities of children's numeracy skills can be done through a game that would be more effective because the world of children is a world of play. Subjects in this study, as an experimental group is 20 children in Group A TK Dharma Wanita Punjul 3 District Plosoklaten Kediri. While as a control group is 19 children in Group A TK Dharma Wanita Gogorante Kediri Regency. Both groups are considered to have common characteristics common to this study. The sample selection is done by convenience sampling technique, the researcher has no other consideration except based on convenience only. This type of research is quasi-experimental research, using a non-randomized pretest-posttest control group design. The design of this study was conducted by providing pretest before treatment was administered and posttest after treatment, as well as a control group and experimental group. In this design, the sample is set with no random. Instrument of data collection in this research is performance assessment sheet with scale of appraisal, using observation and performance technique. Data analysis was done by t-two sample test with SPSS for windows version 16. The Paired-Samples T Test analysis shows the test results of 3.383 and the mean difference of 1.263. Sig value obtained is 0.003, smaller than alpha specified that is 0.05. This shows that there is a significant difference between the mean values of children in the experimental group and the control group. The Paired Samples Statistics analysis shows the mean value in the experimental group of 13.05 and in the control group of 10.79. This shows that the mean posttest score of children in the experimental group is better than the control group. This means that there is a positive and significant influence on the giving of the Math Kung Fu Game to the ability of early childhood counting. The ability to count children develops after playing Math Kung Fu.
Media Putaran Kata untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini Liya Zulianingsih; Rosa Imani Khan; Dema Yulianto
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 6 No 2 (2020): Juli 2020
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (333.742 KB) | DOI: 10.29062/seling.v6i2.627

Abstract

Kemampuan membaca adalah salah satu unsur penting dalam perkembangan seseorang karena dengan membaca, seseorang akan memperoleh informasi, ilmu pengetahuan dan pengalaman-pengalaman baru. Semua yang diperoleh melalui membaca, akan memungkinkan orang tersebut untuk mempertinggi daya pikirnya, mempertajam pandangannya dan memperluas wawasannya. Dengan membaca, seorang siswa bisa menggali bakat dan potensi mereka, memacu peningkatan daya nalar, melatih konsentrasi, dan meningkatkan prestasi sekolahnya. Kemampuan membaca sangat penting untuk dikembangkan sejak usia dini karena pada masa ini hampir seluruh potensi anak mengalami masa peka untuk tumbuh dan berkembang secara cepat dan hebat. Pada usia TK (Taman Kanak-kanak), anak harus sudah mampu mengenal huruf, dalam hal ini bisa mengenal kata atau disebut membaca permulaan. Suasana belajar membaca permulaan harus diciptakan melalui kegiatan bermain edukatif yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini yang memang masih senang bermain. Oleh karena itu, peneliti membuat media pembelajaran berupa Putaran Kata. Media Putaran Kata ini diharapkan dapat digunakan sebagai alat peraga sekaligus alat permainan edukatif dalam kegiatan pembelajaran membaca permulaan untuk anak usia dini yang dapat membuat anak tertarik, senang dan tanpa tekanan mengikuti kegiatan belajar
Media Putaran Kata untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini Zulianingsih, Liya; Khan, Rosa Imani; Yulianto, Dema
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol. 6 No. 2 (2020): Juli 2020
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan membaca adalah salah satu unsur penting dalam perkembangan seseorang karena dengan membaca, seseorang akan memperoleh informasi, ilmu pengetahuan dan pengalaman-pengalaman baru. Semua yang diperoleh melalui membaca, akan memungkinkan orang tersebut untuk mempertinggi daya pikirnya, mempertajam pandangannya dan memperluas wawasannya. Dengan membaca, seorang siswa bisa menggali bakat dan potensi mereka, memacu peningkatan daya nalar, melatih konsentrasi, dan meningkatkan prestasi sekolahnya. Kemampuan membaca sangat penting untuk dikembangkan sejak usia dini karena pada masa ini hampir seluruh potensi anak mengalami masa peka untuk tumbuh dan berkembang secara cepat dan hebat. Pada usia TK (Taman Kanak-kanak), anak harus sudah mampu mengenal huruf, dalam hal ini bisa mengenal kata atau disebut membaca permulaan. Suasana belajar membaca permulaan harus diciptakan melalui kegiatan bermain edukatif yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini yang memang masih senang bermain. Oleh karena itu, peneliti membuat media pembelajaran berupa Putaran Kata. Media Putaran Kata ini diharapkan dapat digunakan sebagai alat peraga sekaligus alat permainan edukatif dalam kegiatan pembelajaran membaca permulaan untuk anak usia dini yang dapat membuat anak tertarik, senang dan tanpa tekanan mengikuti kegiatan belajar
Co-Authors Alfi Laila Andri Pitoyo Anik Lestariningrum Audrey Fadillah Ayu Titis Rukmana Sari Daniel Swanjaya Daniel Swanjaya Dema Yulianto Devi Asmindra Milasanty Devi Asmirandra Milasanty Dewi Yuliani, Dewi Dwiyanti, Linda Dwiyanti, Linda Encil Puspitoningrum Encil Puspitoningrum, Encil Epritha Kurnia Wati Erika Melany Erina Ayu Lestari Fitriatul Aini, Kurnia Fitrotus Salamah Hadi Nugroho, Isfauzi Hanggara Budi Utomo Henida Nuha Nafisa Imroatus Sholihah Intan Prastihastari Wijaya INTAN PRASTIHASTARI WIJAYA Junio Boy Smara Dinso Kinami, Atina Nafi’a Kurnia Wati, Epritha Lestariningrum Liya Zulianingsih Mahzuna, Elvyana La’alil Milasanty, Devi Asmindra Munir, Salma Alfianza Nabilla Ashari Sulistyo Ninik Yuliani Ninik Yuliani Novi Nitya Santi Novi Nitya Santi, Novi Nitya Novita Happy Nur Laili nur laela NUR LAILIYAH Nursalim Nursalim Nursalim Nursalim Nurwijayanti Octarina, Nadya Putri Purnama Sari Rid wan Ridwan Ridwan Ridwan Ridwan Ridwan, Ridwan Riska Eka Widya Pitaloka Ristiawan, Hendri Saiful Efendi Sasono, Satria Ananta Sofwina, Yolanda Titis Supriyadi, Stevanus Gatot Susanti, Brigita Ika Sutrisno Sahari, Sutrisno Valensya Puriarantika.S Vania Febriyani, Elsa Vania Febriyani, Elsa Vania Febriyani Vega, Amelia Veny Iswantiningtyas Vira Desiana Widi Wulansari, Widi Yeny Kartika Maharani Yolanda Titis Sofwina Yunita Dwi Pristiani Zakka Saputra Zulianingsih, Liya