Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.79
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Edukasi Elektro Indonesian Journal of Educational Studies Journal on Education Journal On Teacher Education (Jote) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Society Development (IJSD) Jurnal Pendidikan West Science Jurnal Pendidikan Terapan Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Information Technology Education Journal Jurnal MediaTIK Media Elektrik International Journal of Educational Narratives
Nuridayanti Nuridayanti
Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Hasil Belajar Nuridayanti; Muhammad Akil; Fitrah A. Darmawan
Jurnal MediaTIK Volume 3 Issue 2, Mei (2020)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v3i2.1555

Abstract

Problem posing adalah model pembelajaran yang mengharuskan peserta didik dapat menyusun soal dan menjawabnya sendiri untuk merekonstruksi pemahaman mereka, sehingga model pembelajaran ini diasumsikan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini dilakukan Untuk mengetahui seberapa besar hasil belajar peserta didik dengan penerapan model pembelajaran problem posing dan bagaimana pengaruh penerapan model pembelajaran problem posing terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan subjek penelitian berjumlah 54 peserta didik. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan angket dan tes hasil belajar. Data yang ada dianalisis menggunakan uji t. Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik dengan penerapan model pembelajaran problem posing lebih besar dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional dan terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran problem posing terhadap hasil belajar peserta didik.
Co-Authors Achmad Ridwan Aip Badrujaman Akil, Muhammad Amiruddin Amiruddin Andi Fatir Islam Andi Muhammad Ishak Andi Tenri Abeng Anita Candra Dewi Badriyah Badriyah Baso Intang Sappaile Dary Mochamad Rifqie Dewi Prabawati Dian Pertiwi Josua Dyah Vitalocca Fathahillah Fathahillah Fathahillah Fauzan G Fitrah A. Darmawan Hilda Ashari Iwan Suhardi Johar Amir Klemens Mere Labusab Labusab Loso Judijanto Makmur, Elfira Muh. Putra F. Muhammad Akil Muhammad Hasim Muhammad Yasin Mustamin Tewa Nurul Mukhlisa Abdal Nurul Mukhlisah Abdal Purnamawati Purnamawati Purnamawati Purnamawati Purnamawati Putri Ida Sunaryathy Samad Ridwansyah Ridwansyah RIYADI Riyan Arthur Rukimin Rukimin Siyono Siyono Soeprijanto Soeprijanto Solissa, Everhard Markiano Sri Muryaningsih Suci Nabila Lumalan Suhaeb, Sutarsi Usman Mulbar Wahrini, Retyana Wardani Rahayu