Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.391
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Penelitian Humaniora INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan Jurnal Jendela Pendidikan Journal of Education Research Journal Of Human And Education (JAHE) Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam
Lutfi Wibawa
Universitas Negeri Yogyakarta
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
THE ROLE OF SOCIAL CAPITAL IN DISASTER MANAGEMENT OF DISASTER VULNERABLE VILLAGE COMMUNITY ON THE MERAPI ERUPTION Entoh Tohani; Lutfi Wibawa
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN, VOL. 38, NO. 3, OCTOBER 2019
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (307.829 KB) | DOI: 10.21831/cp.v38i2.21821

Abstract

Community resilience to anticipate disaster depends on the possession of social capital that grows in the community. Social capital can produce positive effects, unfortunately, disaster mitigations have been dominated by the development of human capital skills than social capital skills. This study aims to determine the role of social capital in disaster management in the disaster vulnerable communities of the Merapi Mount, taking a case in Girikerto village, Turi Sub-district, Sleman Regency, Special Province of Yogyakarta, Indonesia as one area with high risk of the eruption. Independent interviews and focused group discussions were done involving hamlet heads, village government officials, and members of community disaster organizations; in addition to observation in the village dailylife. The results showed that social capital covering values and norms, commitment, trust, networking and sharing of information or knowledge provides benefits in the form of increased community awareness of disaster, social solidarity, and disaster knowledge of the citizens. Therefore, it is important to held community empowerment using an educational approach that is based on the utilization of social capital directly and planned in disaster vulnerable areas for enlarging the resiliency capacity of community.
Pengembangan Media Audio Visual Panduan Praktis Pola Hidup Sehat bagi Lansia Lutfi Wibawa; - Hiryanto; Eko Budi Prasetyo
Jurnal Penelitian Humaniora Vol 19, No 2: Oktober 2014
Publisher : LPPM UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (691.212 KB) | DOI: 10.21831/hum.v19i2.8038

Abstract

This research resulted in a audio-visual media such as compact discs (CDs) practical guide healthy lifestyle for the elderly and lecture modules on S1 majoring in School Education in Adult Education courses. The development research conducted in Yogyakarta with the target groups of elderly who are members of the elderly community. In this study, data were collected by using group forum discution, in-depth interviews, documentation and observation. Data were analyzed using qualitative analysis techniques. Research and development is carried out in two years, the irst year has produced a practical guide CD healthy lifestyles for seniors who already validated in a limited and lecture modules on S1 Department of School Education in Adult Education courses
The Implementation of Learning Tourism Models to Nurture Environment Care Behavior Sujarwo Sujarwo; Ibnu Samsi; Lutfi Wibawa
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI FEBRUARI 2018, TH.XXXVII, NO.1
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (396.956 KB) | DOI: 10.21831/cp.v37i1.18784

Abstract

Abstract: The study tour learning model was an outside school learning activity which was organized by lecturers, students and alumni of Non-Formal Education Study Program,  Faculty of Educational Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta as a part of practice activity. This activity was conducted at Gembira Loka Zoo,Yogyakarta. This research aims at implementing the study-tour learning model to nurture the environmental care behaviour through outside learning program. This study can be categorized as action research. The subject of this research was the kindergarten students who visited Gembiraloka zoo. The data were collected through observation and interview, and those were analyzed descriptively. The results showed the followings: (1) the study-tour learning model was conducted through outdoor school activities which involved the following steps: socialization, core activities; welcoming, conditioning, creative corner, zoos or flora tour , reflection and closing; (2) the environmental care behaviors through the activity were friendly, respect, clean environment awareness, compassion on animals and plants, polite, and making good friends.Keywords :study-tour learning model, outside learning, environmental care behavior IMPLEMENTASI MODEL WISATA BELAJAR UNTUK MENUMBUHKAN PERILAKU PEDULI LINGKUNGAN Abstrak: Model wisata belajar dilakukan melalui praktik pembelajaran luar sekolah. Pembelajaran luar sekolah dilakukan di kebun binatang Gembiraloka oleh tim pemandu dan pendamping mahasiswa PLS FIP UNY sebagai bagian dari kegiatan praktik pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan model wisata belajar untuk menumbuhkan sikap peduli pada lingkungan melalui program pembelajaran luar sekolah di kebun binatang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan sebagai implementasi hasil pengembangan model. Subjek penelitian ini adalah peserta wisata belajar anak-anak taman kanak-kanak  di kebun binatang Gembiraloka. Data dikumpulkan dengan metode observasi dan wawancara serta dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) model wisata belajar dilakukan melalui pembelajaran luar sekolah dengan tahapan sosialisasi program wisata belajar di dinas pendidikan kota/kabupaten, kegiatan inti, penyambutan, bina suasana, pojok kreatif, tour to zoo or flora, reflektif, dan penutup; (2)   perilaku peduli lingkungan  yang berhasil  ditumbuhkan meliputi  ramah dan menghargai sesama, sadar bersih lingkungan, menyayangi binatang, menyayangi tumbuhan, bersikap santun, dan mampu berteman dengan baik.Kata kunci: model wisata belajar, pembelajaran luar sekolah, perilaku peduli lingkungan
ANALISIS PERMASALAHAN PEREMPUAN DAN POTENSI LOKAL DI KABUPATEN GUNUNGKIDUL DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA Sujarwo Sujarwo; Lutfi Wibawa
Jurnal Penelitian Humaniora Vol 18, No 2: Oktober 2013
Publisher : LPPM UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (340.068 KB) | DOI: 10.21831/hum.v18i2.3175

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang masalah yang dihadapi oleh perempuan khusunya ibu rumah tangga yang tidak memiliki pekerjaan tidak tetap dan memperoleh gambaran tentang potensi lokal yang dapat dikembangkan untuk pemberdayaan perempuan di Desa Bejiharjo Kecamatan Karangmojo Kabupaten Gunungkidul Daerah Istimewa Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan sasaran kelompok-kelompok perempuan di Desa Bejiharjo. Data penelitian dikumpulkan dengan teknik focus group discussion, wawancara mendalam, dokumentasi, dan observasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) permasalahan yang dihadapi oleh perempuan khususnya ibu rumah tangga yang tidak memiliki pekerjaan tidak tetap dapat dikelompokan: a) permasalahan yang berkaitan dengan kemiskinan, b) sosial budaya, c) kekerasan rumah tangga, d) pendidikan dan latihan, e) adat istiadat, dan f ) akses sosial perempuan sangat terbatas; 2) banyak potensi yang dapat dimanfaatkan untuk memberdayakan perempuan terutama ibu-ibu rumah tangga yang tidak bekerja di Bejiharjo, antara lain: a) optimalisasi pemanfaatan sumber daya alam, b) sumber daya manusia, c) karakter budaya, dan d) jejaring sosial dan modal sosial yang sangat potensial untuk dikembangkan
RETRACTED: Peran modal sosial dalam penanganan bencana pada masyarakat desa rawan bencana Gunung Merapi Entoh Tohani; Lutfi Wibawa
JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) Vol 5, No 2 (2018): November 2018
Publisher : Departement of Nonformal Education, Graduate Scholl of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jppm.v5i2.21787

Abstract

Following a rigorous and careful concerns and consideration in the review of the article published in JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) entitled “Peran modal sosial dalam penanganan bencana pada masyarakat desa rawan bencana Gunung Merapi” Vol 5, No 2, pp. 128-141, November 2018, DOI: http://dx.doi.org/10.21831/jppm.v5i2.21787This paper has been found to violate the  principles of Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Publication and has been retracted.The article has been drawn by the author and will be published in the Jurnal Cakrawala Pendidikan https://journal.uny.ac.id/index.php/cpThe document and its content have been removed from Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, and reasonable effort should be made to remove all references to this article.
Desain model wisata belajar di Kebun Binatang Gembiraloka Yogyakarta sebagai laboratorium luar kampus Sujarwo Sujarwo; Ibnu Samsi; Lutfi Wibawa
JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) Vol 4, No 1 (2017): March 2017
Publisher : Departement of Nonformal Education, Graduate Scholl of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (431.513 KB) | DOI: 10.21831/jppm.v4i1.12535

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendekripsikan desain model wisata belajar di Kebun Binatang Gembira Loka Yogyakarta. Penelitian tahap awal ini tersusun desain model wisata belajar di GL Zoo merujuk pada penelitian tindakan. Dari informasi yang diperoleh pada tahap pengumpulan data, selanjutnya peneliti mendesain produk yang berupa desain model wisata belajar, menyusun panduan kegiatan, panduan pendampingan, pelaksanaan dan refleksi. Untuk mendukung keberhasilan wisata belajar perlu adanya panduan yang dapat dijadikan acuan dalam kegiatan pembelajaran. Adapun komponen dalam desain model ini terdiri dari; (1) calon peserta, (2) memilih peserta, (3) Bentuk Kegiatan Wisata Belajar (penyambutan, bina suasana, tour to zoo, zona alam, pojok kreatif, permainan, dan refleksi), (4) Materi Kegiatan sesuai jenis kegiatannya, (5) media, (6) bahan Ajar, (7) penilaian, (8) sosialisasi program, (9) pelaksanaan program, (10) evaluasi program dan (11) pendampingan, Model ini dilengkapi dengan panduan kegiatan, panduan pembelajaran, dan panduan materi wisata belajarKata Kunci: desain model, wisata belajar, laboratorium luar kampus Design of Study-Tour Model in Gembira Loka Zoo Yogyakarta as an Outdoor Laboratory AbstractThe paper is aimed at describing the design of study-tour model in Gembira Loka Zoo Yogyakarta. This initial-phase research comprised the design of study-tour model in Gembira Loka Zoo which refered to action reseach. On the basis of the information gained from the data collection, the researchers designed the product in the form of study-tour model, arranged the guides of activities, accompaniment, implementation, and reflection. In order to support the success of study-tour, a guide which could be used as a reference in the learning activity is needed. The components of the model design consisted of (1) candidates of participant, (2) participants selection, (3) study-tour activity (welcoming, atmosphere building, zoo tour, nature zone, creativity corner, games, and reflections), (4) activity materials suitable to the types of the activity, (5) media, (6) learning material, (7) assessment, (8) program socialization, (9) program implementation, (10) program evaluation, and (11) accompaniment. This model was completed with guides on the activity, learning, and study-tour materials.Keywords: design model, tourism learning laboratory campus affairs 
Pelatihan Budidaya dan Pengolahan Tanaman Serai Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Wirausaha Perempuan Entoh Tohani; Akhmad Rofiq; Hiryanto Hiryanto; Lutfi Wibawa; Arif Wijayanto
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (357.154 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6017

Abstract

Tanaman serai merupakan tanaman yang mudah tumbuh di berbagai jenis tanah yang merupakan potensi lokal yang dapat dimanfaatkan untuk kepentingan warga masyarakat. Akan tetapi, banyak masyarakat yang belum mengetahui kebermanfaatan tanaman serai ini, padahal jika diproses melalui pengolahan yang benar dapat menjadi minyak astiri yang memiliki nilai ekonomi tinggi. Guna membangun kesadaran masyarakat dalam mengelola potensi tanaman serai, maka kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini didasari pentingnya kesadaran mengenai berwirausaha memanfaatkan potensi lokal. Kegiatan ini melibatkan kelompok masyarakat di dusun Samen, Kelurahan Sumbermulyo, Kecamatan Bambanglipuro bekerjasama dengan Shafaluna, rumah produksi minyak atsiri sebagai narasumber dan mentor pelatihan. Metode pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat diantaranya 1) Analisis kebutuhan pembelajaran; 2) Pelatihan Budidaya dan Pengolahan Tanaman Serai; dan 3) Focus Group Discussion (FGD) untuk menghasilkan kesepakatan bersama untuk melakukan kegiatan wirausaha perempuan di dusun Samen. Adapun hasil kegiatan pengabdian masyarakat adalah 1) adanya peningkatan kesadaran akan potensi lokal, 2) munculnya antusiasme dan motivasi menjalankan kegiatan usaha, dan 3) adanya kesepakatan untuk menjalankan usaha budidaya dan pengolahan tanaman serai. Dari hasil kegiatan ini tentu dibutuhkan pendampingan dan mentoring agar proses kegiatan kelompok wirausaha perempuan ini dapat berjalan dan mampu memberdayakan masyarakat sekitar.
Development of Environmental Awareness Education Model Guidebook in Sekolah Sungai Winongo Hiryanto, Hiryanto; Wibawa, Lutfi; Wijayanto, Arif; Tohani, Entoh; Rofiq, Akhmad
Journal of Nonformal Education Vol 9, No 1 (2023): February: Community Empowerment and Equivalency Education
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jne.v9i1.42096

Abstract

The “sekolah sungai” is an effort to make the community aware of preserving the environment. It is necessary to have a guide book for the implementation of the  sekolah sungai Winongo  so that it is easily understood by all members of the river school. This study aims to produce a guide book for environmentally conscious education models at the sekolah sungai Winongo. This research is a development research with the ADDIE model, which is carried out until the development stage or model development. Data were collected using interviews, observation and assessment of design and product feasibility. Analysis of the initial condition data was carried out descriptively, the feasibility of the product was carried out by the opinion of the river school material expert, the learning media expert was statistically quantitative using the percentage of success of the model. The results of the study were in the form of a guidebook for the model of environmentally conscious education at the Sekolah Sungai Winongo. The results of expert validation and material validation are in very good criteria and are ready to be tested.
Lingkungan Keluarga dan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Sekolah Dasar Ary Kiswanto Kenedi; Puji Yanti Fauziah; Lutfi Wibawa
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i6.5702

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya upaya untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal yang menjadi bagian penting dalam perkembangan anak usia sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahu pengaruh lingkungan keluarga terhadap kecerdasan interpersonal anak usia sekolah dasar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif yang melibatkan 40 anak usia sekolah dasar sebagai responden. Data dikumpulkan melalui penggunaan angket, dengan angket digunakan untuk menggali informasi terkait variabel lingkungan keluarga dan kecerdasan interpersonal. Analisis data dilakukan dengan menerapkan metode uji korelasi, uji hipotesis (uji t), dan uji determinasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa lingkungan keluarga mempengaruhi perkembangan kecerdasan interpersonal anak usia sekolah dasar. Pengaruh ini muncul karena di dalam keluarga terdapat berbagai peluang pengembangan, seperti memiliki model perilaku yang menjadi contoh, kesempatan untuk berkomunikasi, interaksi dengan anggota keluarga, dukungan emosional, pembentukan nilai-nilai, pengembangan empati, dan pembinaan hubungan antaranggota keluarga. Implikasi penelitian ini juga dapat menjadi panduan bagi orang tua maupun guru dalam menciptakan suasana yang mendukung kecerdasan interpersonal anak usia sekolah dasar.
Transformasi Positif: Implementasi Pendidikan Karakter berbasis Budaya di SD Muhammadiyah Sapen Rahmah Kumullah; Puji Yanti Fauziah; Lutfi Wibawa; Ismu Sukamto
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6 No 4 (2023): Desember
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v6i4.3303

Abstract

This research aims to explain how character education is implemented in the learning process and identify factors that support and hinder the implementation of character education at SD Muhammadiyah Sapen, Yogyakarta City. The approach used in this study is qualitative. Data was collected through various methods such as in-depth interviews, observation, and documentation, and then analyzed descriptively and qualitatively. The research results show that character education at this school is involved in all subjects, extracurricular activities, and routine habits. It is hoped that the results of this research can provide benefits for educators and education staff in inspiring innovations that can improve the quality of learning that focuses on building student character.
Co-Authors Al Setya Rohadi, Al Setya Arif Wijayanto Ary Kiswanto Kenedi Bekti Utami, Rita Eko Budi Prasetyo Entoh Tohani Fauyan, Muchamad Hiryanto Ibnu Samsi Ibnu Samsi Iis Prasetyo Ismail Ismiyani, Nining Ismu Sukamto Ismu Sukamto Kumullah, Rahmah Nordin Bin Mamat Puji Yanti Fauziah Rahmah Kumullah RB Suharta Rofiq, Akhmad salamah salamah Septiantoko, Rico Subroto, Purwanti Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sujarwo suparjan suparjan Syarif, Irman Tinto Wahyu Kisworo, Tinto Tristanti Tristanti Wana, Prima Rias Yudan Hermawan