Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.257
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Jurnal Medika Udayana Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan TELKOMNIKA (Telecommunication Computing Electronics and Control) Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Mimbar Ilmu JURNAL PENJAKORA Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) JOSSAE (Journal of Sport Science and Education) Jurnal Ilmiah Spirit Indonesian Journal of Sport and Tourism Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Jurnal Edukasi Citra Olahraga Mimbar Pendidikan Indonesia Jurnal Edukasi Citra Olahraga
I Putu Darmayasa
Universitas Pendidikan Ganesha
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 168 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 168 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Survey Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar PJOK Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Swasta Masehi Berastagi Sumatera Utara Ayup Sanjaya Purba; I Putu Darmayasa; Ni Luh Putu Spyanawati
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v9i3.43945

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui survei pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 terhadap hasil belajar PJOK peserta didik kelas VIII SMP Swasta Masehi Berastagi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Metode yang digunakan adalah metode survei. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas VIII SMP Swasta Masehi Berastagi Sumatera Utara Tahun Ajaran 2021/2022 sebanyak 82 orang peserta didik. Instrumen yang digunakan adalah angket pembelajaran daring. Analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif yang dituangkan dalam bentuk persentase pada tabel dan grafik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa survei pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 terhadap hasil belajar PJOK berada pada kategori sangat baik 9 peserta didik (sebesar 11%), kategori baik 46 peserta didik  (sebesar 56,1%), kategori cukup 23 peserta didik (sebesar 28%), kategori kurang 4 peserta didik (sebesar 4,9%), dan kategori sangat kurang 0 peserta didik (sebesar 0%). Jadi dapat disimpulkan bahwa Survei pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 terhadap hasil belajar PJOK pada peserta didik kelas VIII SMP Swasta Masehi Berastagi Sumatera Utara Tahun Ajaran 2021/2022 berada pada kategori baik. Disarankan kepada guru PJOK untuk senantiasa meningkatkan hasil belajar PJOK melalui pembelajaran daring pada peserta didik kelas VIII SMP Swasta Masehi
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Dewa Putu Ari Artawan .; Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd. .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.1899

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 3 Gianyar Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C yang berjumlah 34 siswa dengan rincian 17 putra dan 17 putri. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data penelitian didapatkan aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket meningkat 52,94% pada observasi awal ke siklus I. Kemudian meningkat sebesar 8,82% dari siklus I ke siklus II. Dan meningkat sebesar 61,74% dari observasi awal ke siklus II. Sedangkan hasil belajar teknik dasar passing bola basket mengalami peningkatan sebesar 55,88% dari observasi awal ke siklus I. Kemudian meningkat sebesar 29,41% dari siklus I ke siklus II. Dan meningkat sebesar 85,29% dari observasi awal ke siklus II. Disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket meningkat melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 3 Gianyar Tahun Pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran teknik dasar passing bola basket. Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket. This research aims to improve the activity and results of learning basic techniques passing basketball at grade VIII C SMP Negeri 3 Gianyar Years Lessons 2013/2014. This research is a research action class, namely the teacher as researcher. This research was carried out by two cycles. The subject of this research is grade VIII C totalling 34 students with details of the 17 sons and 17 daughters. Data analysis using descriptive statistics. Results of the analysis of the research data obtained by the activity of learning basic techniques passing basketball increased observation early on to 52,94% cycle I. Then increased by 8,82% from cycle I to cycle II. And increased by early observations from 61,74% to cycle II. While the results of learning basic techniques passing basketball experience an increase of the initial observation of 55,88% to cycles I. Then increased by 29,41% from cycle I to cycle II. And increased by 85,29% from the initial to the observation cycle II. It was concluded that the activities and the results of learning basic techniques passing (chest pass and bounce pass) basketball increased through the implementation of Cooperative Learning Model Type STAD on Grade VIII C SMP Negeri 3 Gianyar Years Lessons 2013/2014. Researchers suggested to the penjasorkes teachers for cooperative learning model can implement type STAD in learning basic techniques passing the basketball.keyword : Cooperative learning model type STAD, activities, learning results, passing the basketball.
KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Ketut Tojan Puja Negara .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2216

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling (roll) senam lantai pada siswa Kelas X-2 SMA Negeri 1 Sawan Tahun Pelajaran 2013-2014, yang berjumlah 26 orang siswa. Penelitian ini tergolong Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas kelas X-2 SMA Negeri 1 Sawan, yang berjumlah 26 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar berguling secara klasikal sebesar 5,7 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 25,45% menjadi 6,35 (cukup aktif) dan meningkat sebesar 53,84% menjadi 8 (aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar belajar pada observasi awal secara klasikal sebesar 68,15 (cukup), setelah diberi tindakan pada siklus I hasil belajar meningkat sebesar 34,62% menjadi 74 (cukup) dan meningkat sebesar 26,92% menjadi 82 (baik) pada siklus II. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X-2 SMA Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata Kunci : NHT, aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai This research aims to improve the activity qualities and the learning outcomes of the X 2 class of SMA N 1 Sawan from the academic year of 2013-2014, which consists of 26 students, in the learning of gymnastics, specifically “rolling” basic competences. This research belongs to classroom action research type, which is done in two cycles and each is composed of planning, action, observation, and evaluation. The subject of this research is all the 26 students of X 2 class of SMA N 1 Sawan. The data obtained is then analyzed using descriptive statistics techniques. The data analysis shows that there was a 25.45% improvement from the initial score of 5,7 (fairly active) to 6,35 (fairly active) after the first cycle treatment, and further 53,48% improvement to the score of 8 (active) after the second cycle, in term of qualities of forward and backward roll activities. While in term of learning outcomes there was a 34.62% improvement from the initial score of 68,15 (okay) to 74 (okay) after the first cycle treatment, and further 26,92% improvement to the score of 82 (good) after the second cycle. Based on the data elaboration and analysis, it can be concluded that NHT-type cooperative teaching model helped the improvement of the activity qualities and the learning outcomes of the X 2 class of SMA N 1 Sawan from the academic year of 2013-2014. Physical education teachers are recommended to apply NHT-type cooperative teaching model in their teaching because this model proves supportive in the development of the activities and the learning outcomes.keyword : NHT, activities and learning outcomes of gymnastics (forward and backward roll)
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DRIBBLING BOLA BASKET I Kadek Darmika .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2326

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar dribbling bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII.E SMP Negeri 2 Selat Tahun Pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dengan peneliti sebagai guru yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Subyek penelitian siswa kelas VIII.E SMP Negeri 2 Selat, berjumlah 28 siswa (16 siswa putra dan 12 siswa putri). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis aktivitas belajar teknik dasar dribbling bola basket meningkat sebanyak 6 siswa (21,4%) dari observasi awal ke siklus I, kemudian meningkat 3 siswa (10,7%) dari siklus I ke siklus II dan meningkat 9 siswa (32,11%) dari observasi awal ke siklus II. Peningkatan hasil belajar sebanyak 12 siswa (43%) dari observasi awal ke siklus I, kemudian meningkat sebanyak 3 siswa (10,6%) dari siklus I ke siklus II dan meningkat sebanyak 15 siswa (53,6%) dari observasi awal ke siklus II. Disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar dribbling bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII.E SMP Negeri 2 Selat Tahun Pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : NHT, aktivitas, hasil belajar, dribbling bola basket. This research direction at improving the activity and learning results the basic techniques of dribbling a basketball through the implementation of cooperative learning model type NHT at a student class VIII.E in SMP Negeri 2 Selat Academic Year 2013/2014 . This research is a class action research (PTK), in which the teacher’s role as the researcher within two cycles. The research subjects VIII.E in SMP Negeri 2 Selat, totaling 28 students (16 boys and 12 girls). Data were analyzed using descriptive statistics . The results of activity analysis techniques to learn basic basketball dribbling increased much to 6 students (21.4%) from early observation to the first cycle , and then increased much to 3 students (10.7%) from the first cycle to the second cycle and increased 9 students (32,11%) from the early observation to the second cycle. The improved to learning result a much 12 students (43%) from the early observation to the first cycle , then increased 3 students (10.6%) from the first cycle to the second cycle and increased a much to 15 students (53.6%) from the early observation to second cycle. Concluded that the activities and learning results the basic techniques of basketball dribbling improved through the implementation of cooperative learning model type NHT in students class of SMP Negeri 2 VIII.E Selat Academic Year 2013/2014 . Penjasorkes recommended to teachers to use cooperative learning model type NHT , because it proved to be effective to increase the activity and learning outcomes keyword : NHT, activity, learning result, dribbling a basketball
implementasi pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai Ida Ayu Trisna Wardani .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2328

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar berguling senam lantai melalui implementasi model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas VIII A10 SMP Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014.Jenis penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas dengan peneliti sebagai guru. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII A10 SMP Negeri 1 Singaraja yang berjumlah 24 siswa terdiri dari 12 putra dan 12 putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif.Berdasarkan analisis data hasil penelitian aktivitas dan hasil belajar teknik dasar berguling senam lantai mengalami peningkatan sebesar 7 orang dari 11orang observasi awal menjadi menjadi 18 orang siklus I dan 6 orang dari 18 siklus I menjadi 24 siklus II. Ketuntasan hasil belajar teknik dasar berguling senam lantai meningkat sebesar 7 orang (29%) dari 6 orang (25%) observasi awal menjadi 13 orang (54%) siklus I, dan 7 orang (29%) dari 13 orang (54%) siklus I menjadi 20 orang (83%) siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar berguling senam lantai meningkat melalui implementasi model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas VIII A10 SMP Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Jadi disarankan kepada guru penjasorkes untuk dapat mengimplementasikan model pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran teknik dasar berguling senam lantai.Kata Kunci : kontekstual, aktivitas, hasil belajar, berguling senam lantai. This study is aimed at improving students’ activity and their learning result of roll technique (foward roll dan back roll) in gymnastic floor. The technique was application through contextual learning method of VIII A 10 Class in SMP Negeri 1 Singaraja academic year in 2013/2014. This research is a class action research in which the teacher’s role as the researcher within two cycles. The subject was 24 students of VIII A10 SMP Negeri 1 Singaraja consisting 12 girls and 12 boys. The data was analyzed using statistic descriptive method. The activity result using classical technique was 7 people from 11 people the first observation became 18 people of the fisrt cyrcle and 6 people as it increased from 18 people in the first cycles became 24 orang in second cyclye. Meanwhile, the first cycles showed 7 people (29%) from 6 people (25%) in first observation became 13 people (54%) in first cycle as the result of learning. And 7people (29%) from 13 people (54%) in first cycle became 20 people (83%) in second cycle. It can be concluded that the students’ ability in learning roll technique gymnastic floor was improved through the application of contextual learning method. It was suggested to the teacher to application the method as it resulted in improving students’ activity and learning result of roll technique in gymnastic floor..keyword : contecstual, activity, learning result, roll of gymnastic floor
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET Made Bani Purwani .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2335

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Seririt tahun pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas dengan peneliti sebagai guru. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Seririt yang berjumlah 27 orang. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data hasil penelitian aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket mengalami peningkatan dari observasi awal ke siklus I meningkat sebanyak 9 orang (33,3%) dari 11 orang (40,07%) menjadi 20 orang (74,1%) dan dari siklus I ke siklus II meningkat sebanyak 7 orang dari 20 orang (74,1%) menjadi 27 orang (100%). Sedangkan Ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola basket dari observasi awal ke siklus I meningkat sebanyak 10 orang (37,04%) dari 6 orang (22,2%) menjadi 16 orang (59,3%) dan dari siklus I ke siklus II meningkat sebanyak 9 orang (33,3%) dari 16 orang (59,3%) menjadi 25 orang (92,6%). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Seririt tahun pelajaran 2013/2014. Oleh karena itu disarankan kepada guru Penjasorkes agar mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam pembelajaran passing bola basket. Kata Kunci : Kata Kunci : TGT, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket. This study is aimed at improving students’ activity and their learning result the basic technique passing basket ball. The technique was implementation through cooperative learning model type Teams Games Tournament (TGT) of VIII B Class in SMP Negeri 2 Seririt academic year in 2013/2014. This study is action research with the researcher as a teacher. The research was conducted by 2 cycles. The subject was 27 students of VIII B SMP Negeri 2 Seririt. The data was analyzed using statistic descriptive. Based on the analysis of research data, learning activity the basic techniques passing basket ball increased by first observation to first cycle by 9 peoples (33,3%) from 11 peoples (40,07%) became 20 peoples (74,1%) and from first cycle to second cycle increased by 7 peoples (%) from 20 peoples (74,1%) became 27 peoples (100%). Meanwhile, learning result the basic techniques passing basket ball increased by first observation to first cycle by 10 peoples (37,04%) from 6 peoples (22,2%) became 16 peoples (59,3%) and from first cycle to second cycle increased by 9 peoples (33,3%) from 16 peoples (59,3%) became 25 peoples (92,6%). It can be conclude that the activites and learning results the basic techniques passing basket ball through the implementation of cooperative learning model type TGT of VIII B Class in SMP Negeri 2 Seririt academic year in 2013/2014. It was suggested to the teacher to implementation the cooperative learning model type TGT in the learning passing the basket ball. keyword : TGT, activity, learning result, passing basket ball.
KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DRIBBLING SEPAK BOLA I Putu Waliana .; Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd. .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2381

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar dribbling sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII IPA1 SMA Negeri 1 Tembuku, yang berjumlah 22 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar dribbling sepak bola menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar mengalami peningkatan sebesar 27,27% (6 siswa) dari observasi awal ke siklus I, kemudian dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 13,64% (3 siswa), dan dari observasi awal ke siklus II meningkat sebesar 86,36% (19 siswa). Sedangkan analisis data hasil belajar dari observasi awal ke siklus I tidak mengalami peningkatan kemudian dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 9,0% (2 orang), dan dari observasi awal ke siklus II. meningkat sebesar 9,0% (2 orang). Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar dribbling sepak bola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XII IPA1 SMA Negeri 1 Tembuku Tahun Pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : STAD, aktivitas belajar, hasil belajar, Dribbling sepak bola This study aims to improve the activity and results of learning basic techniques of soccer dribbling through the implementation of the STAD cooperative learning model. This is a classroom action research was conducted in two cycles. The subjects were students of class XII IPA1 SMA Negeri 1 Tembuku, which amounts to 22 people. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The observation data analysis results learning early activities using soccer dribbling inner leg and the outer leg is 27.27 % ( 6 students ) from the initial observation to cycle I. Then increased by 13.64 % ( 3 students ) from cycle I to cycle II , and increased by 86.36 % ( 19 students ) from the initial observation to the second cycle. The study results were not increased 0 % from initial observations to the first cycle and then increased by 9.0 % ( 2 ) of the first cycle to the second cycle, and increased by 9.0 % ( 2 ) from the initial observation to the second cycle. Based on the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and learning outcomes soccer dribbling increased through the implementation of STAD cooperative learning model to class XII students of SMA Negeri 1 Tembuku IPA1 Academic Year 2013/2014. Penjasorkes recommended to teachers to use STAD cooperative learning model because it can increase activity and student learning outcomes.keyword : STAD , learning activities , learning outcomes , dribbling soccer
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI Ade Hindhu Prastya .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2608

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar lompat tinggi (gaya straddle) melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Lompat Tinggi Pada Siswa Kelas X Peminatan MIPA 4 SMA Negeri 1 Ubud Tahun Pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah tergolong penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas X Peminatan MIPA 4 SMA Negeri 1 Ubud yang berjumlah 44 orang yang terdiri dari 22 orang siswa putri dan 22 orang siswa putra. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar teknik lompat tinggi (gaya straddle) pada observasi awal 29,52% (belum aktif), pada siklus I meningkat menjadi 40,91% (belum aktif), dan 93,18% (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik lompat tinggi (gaya straddle) dari observasi awal sebesar 6,82% (tidak tuntas), pada siklus I menjadi 18,18% (tidak tuntas) dan 79,54% (tuntas) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa teknik lompat tinggi (gaya straddle) meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X Peminatan MIPA 4 tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif tipe NHT, aktivitas belajar, hasil belajar, lompat tinggi (gaya straddle). Research is aimed at increasing the activity and study result of the basic technique jump high ( style straddle ) through implementation kind of classroom cooperative type nht to increase activity and study result of the jump high on graders x peminatan mipa 4 state sma 1 ubud year lesson 2013 / 2014. Type this research is appertain research the act of class. Research carried out around 2 cycles. Respondent is graders x peminatan mipa 4 state sma 1 ubud which totaled 44 were consisting of 22 people students daughter and 22 students son. Analyzed data uses statistics descriptive. Based on the analysis of data to activity learning technique jump high ( style straddle ) on preliminary observations 29,52 % ( not active ), on cycle i increased to 40,91 % ( not active ), and 93,18 % ( active ) on cycle ii. While the percentages of technical learning high jump results (straddle style) from the early observations of 6,82% (not completely), I cycle to 18,18% (not completely) and 79,54% (completely) in cycle II. Based on the results of data analysis and discussion it was concluded that the activity and results of student learning techniques in high jump (straddle style) is increased through the implementation of cooperative learning model type NHT at grade X Peminatan 4 years of SCIENCES lessons 2013/2014. It is recommended to the teacher penjasorkes to implement cooperative learning model type NHT, since proven effective to increase the activity and results of the study. keyword : cooperative learning Model type NHT, learning activities, learning results, high jump (straddle style).
KOOPERATIF TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI Dony Indrawan .; I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3888

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa Kelas X 7 SMA Negeri 2 Singaraja Tahun Pelajaran 2013-2014, yang berjumlah 22 orang siswa. Penelitian ini tergolong Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas kelas X 7 SMA Negeri 2 Singaraja, yang berjumlah 22 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar passing bola voli secara klasikal sebesar 6,1 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 40,9% menjadi 7,4 (cukup aktif) dan meningkat sebesar 18,1% menjadi 8,9 (sangat aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar pada observasi awal secara klasikal sebesar 22,2 (cukup), setelah diberi tindakan pada siklus I hasil belajar meningkat sebesar 40,9% menjadi 69,3 (cukup) dan meningkat sebesar 31,8% menjadi 92,6 (sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas X 7 SMA Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : TPS, aktivitas, hasil belajar, voli. This research aims to improve the activity qualities and the learning outcomes of volley ball passing of X 7 class of SMA N 2 Singaraja in the academic year of 2013-2014, which consists of 22 students. This research belongs to classroom action research type, which is done in two cycles and each is composed of planning, action, observation, and evaluation. The subject of this research is all the 22 students of X 7 class of SMA N 2 Singaraja. The data obtained is then analyzed using descriptive statistics techniques. The data analysis shows that there was a 40.9% improvement from the initial score of 6,1(fairly active) to 7,4 (fairly active) after the first cycle treatment, and further 18,1% improvement to the score of 8,9 (active) after the second cycle, in term of qualities of passing (up and down passsing) voley ball activities. While in term of learning outcomes there was a 40.9% improvement from the initial score of 22,2 (okay) to 69,3 (okay) after the first cycle treatment, and further 31,8% improvement to the score of 92,6 (very good) after the second cycle. Based on the data elaboration and analysis, it can be concluded that TPS-type cooperative teaching model helped the improvement of the activity qualities and the learning outcomes of the X 7class of SMA N 2 Singaraja from the academic year of 2013-2014. Physical education teachers are recommended to apply TPS-type cooperative teaching model in their teaching because this model proves supportive in the development of the activities and the learning outcomes.keyword : TPS, activities, learning outcomes of voley ball.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA I Gusti Ketut Kuanji Pranayasa .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.7054

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X AK2 SMK Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dimana guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas X AK2, berjumlah 24 orang dengan rincian 13 orang putra dan 11 orang putri. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar teknik dasar passing control sepak bola secara klasikal 5,5 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I meningkat 1,2 menjadi 6,7 (cukup aktif) dan meningkat 1 menjadi 7,7 (aktif) pada siklus II. Analisis data ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola pada observasi awal 4,2% (tidak tuntas), setelah diberi tindakan pada siklus I meningkat 53,8% menjadi 58% (tidak tuntas), dan meningkat 33,7% menjadi 91,7% (tuntas) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X AK2 SMK Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata Kunci : kooperatif tipe NHT, aktivitas, hasil belajar, sepak bola This study aims to improve the activity and the results of learning techniques basic passing control of football through the implementation of cooperative learning model NHT In class AK2 SMK Negeri 1 Seririt in academic year 2015/2016. This study is classroom action research (PTK) where teachers as researchers conducted in two cycles. Research subjects graders X AK2 totaling 24 people with the details of 13 men and 11 women. Analyzed using descriptive stsatistics. Initial observasion data analysis activities learned the basic techniques of passing control of football in the classical 5,5 (quite active) after being given the action in the first cycle increased 1,2 to 6,7(quite active) and an increase of 1 to 7,7 (active)in the second cycle. Completeness oaf data analysis resultof learning the basic techniques of passing control of football on preliminary observations 4,2% (not finished), after being given the action on the first cycle increased by 53,8% to 58% (not finished), and increased by 33,7% to 91,7% (complete) in the second cycle. Based on data analysis and discussion concluded that the activities ande redults to learn the basic techniques of football passing control increased through the implementation of cooperative learning model NHT in grade X AK2 SMK Negeri 1 Seririt school year 2015/2016. Suggested to penjasorkes teachers can implement cooperative learning model NHT because it can increase the activity and student learning outcomes. keyword : cooperative learning NHT, activities, learning results, football.
Co-Authors ., ACHMAD BRILLIAN ROZIKIN ., Agon Ardiansyah ., Dewa Gede Krisna Wira Bahari ., dr. Adnyana Putra, S.Ked., M.Kes. ., Gede Reza Sunarya Juliadipa ., Gede Windu Sancaya ., I Gede Ngembon Bu ., I Gusti Agung Gede Swabawa Saputra ., I Gusti Ketut Kuanji Pranayasa ., I KADEK KUSUMA MANDALA PUTRA ., I Kadek Parta Yoga ., I Komang Edy Muliawan ., I Made Prasada Arya Widana ., I Made Suryabrata ., I Md Trijatmika Y l ., I Putu Agus Triana ., I Putu Bagus Indra Pramana ., I Wayan Sudiarta ., I Wayan Wenda Prathama ., Komang Suastika ., Ni Putu Henny Febriyanthi ., Okik Hadi Saputro ., Tri Aditya Pratama ACHMAD BRILLIAN ROZIKIN . Ade Hindhu Prastya . Aditia, I Putu Eka Dharma Agon Ardiansyah . Ahmad Dahlan Ahmad Dahlan Artanayasa, Wayan Ayup Sanjaya Purba Catur Suradnya, I Ketut Daniel Womsiwor Dewa Gede Hendra Divayana, Dewa Gede Hendra Dewa Gede Krisna Wira Bahari . Dewa Putu Ari Artawan . Dewi, Ni Kadek Sri Kesuma Dhiana Putra, I Ketut Agus Dony Indrawan . dr. Adnyana Putra, S.Ked., M.Kes. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. . dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. . Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. . Fikri, Afthonul Gautami, Ida Ayu Kade Geby Gde Somayana Gede Reza Sunarya Juliadipa . Gede Windu Sancaya . ginting, penggurunta Gozali, Wigutomo Gunawan, Komang Adi Hanik Liskustyawati, Hanik Hanik Liskustyowati Hanik Liskustyowati I Dewa Gede Putra Wirayasa I Gede Ngembon Bu . I Gede Ratnaya I Gede Sudirtha I Gede Suwiwa I Gusti Agung Gede Swabawa Saputra . I Gusti Ketut Kuanji Pranayasa . I Kadek Darmika . I Kadek Edi Agus Saputra I KADEK KUSUMA MANDALA PUTRA . I Kadek Parta Yoga . I Komang Edy Muliawan . I Komang Sukarata Adnyana I Komang Sukarata Adnyana I Made Agus Ariananta Darma Wijaya I Made Prasada Arya Widana . I Made Satyawan I Made Suryabrata . I Md Trijatmika Y l . I Nyoman Kanca I Putu Agus Triana . I Putu Bagus Indra Pramana . I Putu Panca Adi I Putu Waliana . I Wayan Sudiarta . I Wayan Wenda Prathama . Ida Ayu Kade Geby Gautami Ida Ayu Trisna Wardani . Indrawati, Ni Putu Vivin Kadek Yogi Parta Lesmana Ketut Tojan Puja Negara . Komang Suastika . Kusumayuda, I Kadek Panji Lintang Hilmi Mumtaz Surath M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . M.Or. S.Pd. Gede Eka Budi Darmawan . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Agus Wijaya Made Bani Purwani . Made Juliani Masdiana Merta, Gede Agus MS Prof. Dr. I Wayan Rai . muhammad fakhrur rozi Ni Luh Putu Spyanawati Ni Putu Dwi Sucita Dartini Ni Putu Henny Febriyanthi . Ni Putu Vivin Indrawati Nyoman Santiyadnya Okik Hadi Saputro . Panji Mautama Parta, Yogi Prof. Dr. I Wayan Rai, MS . Purba, Ayup Sanjaya Putra Adnyana, I Kadek Dwi Ratna Kumala Ratna Kumala Setyaningrum S.Ked. dr. I Made Kusuma Wijaya . S.Ked. dr. Ni Made Sri Dewi Lestari . S.Ked. dr. Putu Adi Saputra . S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Saputra, Komang Ogi Satyawan, Made Semarayasa, Ketut SETIA, ALIFUDIEN PUTRA Suandi, I Nyoman Gede Satya Prakasa Suratmin Suratmin Tri Aditya Pratama . Wahjoedi Wasti Danardani Wirayasa, I Dewa Gede Putra