Claim Missing Document
Check
Articles

Profil psikologis atlet seni bela diri: Kepercayaan diri, agresivitas, motivasi, dan dorongan kompetitif I Putu Darmayasa; Suratmin Suratmin; Wigutomo Gozali; Ni Putu Vivin Indrawati
Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Vol 11 No 3 (2025): Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/js_unpgri.v11i3.27586

Abstract

This study aims to define the psychological profile of martial arts athletes in Bali Province, focusing on self-confidence, adaptive aggression, motivation, and competitive drive as indicators of competition readiness. A quantitative descriptive survey was undertaken with N = 546 athletes participating in regional training programs across 10 martial arts disciplines: Judo, Karate, Kempo, Muay Thai, Pencak Silat, Taekwondo, Tarung Derajat, Boxing, Wushu, and Yongmoodo. Athletes were recruited utilizing selective sampling based on active training status and competitive experience. Data were acquired by standardized psychological surveys and evaluated using descriptive statistics, including frequencies and percentages. The results suggest that self-confidence (86.44%) and motivation (89.93%) were widely evaluated as good to very good. In contrast, adaptive aggression was rather low, with 66.85% of athletes falling in the poor to very poor category. The competitive requirement variable was primarily distributed across the adequate (40.66%) and good (40.11%) levels, with only 11.17% achieving the very good level. Differences were noted between disciplines, with Pencak Silat, Karate, and Tarung Derajat displaying substantially higher psychological profiles. Overall, the data suggest that athletes exhibit high levels of self-confidence and motivation; however, they demonstrate limited growth in adaptive aggression and competitive need. These results reveal an unequal pattern of competitive readiness and provide a baseline for future analytical or longitudinal investigations into the psychological aspects of combat sports.
Alat Permainan Edukatif Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Ni Putu Vivin Indrawati; Sulastya Ningsih; I Putu Darmayasa; Laili Hanifah; Ni Made Sri Laksmi
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 2 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i2.103959

Abstract

Kesadaran akan pentingnya kearifan lokal dalam pendidikan, khususnya dalam bentuk alat permainan edukatif yang terstruktur untuk anak usia dini, masih menghadapi berbagai tantangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mempelajari secara menyeluruh ide-ide dan aplikasi alat permainan edukatif berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran anak usia dini. Studi ini menggunakan studi literatur (review literature) atau tinjauan pustaka. Implementasi alat permainan edukatif berbasis kearifan lokal memiliki potensi dampak positif yang signifikan terhadap berbagai aspek perkembangan anak usia dini. Pengembangan dan implementasi alat permainan edukatif berbasis kearifan lokal memiliki potensi besar dalam menghadapi beberapa tantangan. Berdasarkan dari berbagai literatur yang telah ditinjau, disimpulkan bahwa alat permainan edukatif berbasis kearifan lokal memiliki potensi yang sangat besar dan strategis dalam mendukung pembelajaran holistik anak usia dini.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GERAK DASAR LANGKAH KAKI DENGAN KOMBINASI GERAKAN TANGAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA MATA KULIAH TP. PEMBELAJARAN SENAM IRAMA DAN KEBUGARAN UNTUK MAHASISWA PRODI PENJASKESREK FAKULTAS OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA Gede Rio Suta Pratama; Ni Luh Putu Spyanawati; I Putu Darmayasa; I Putu Panca Adi; Kadek Yogi Parta Lesmana
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 2 (2026): Vol. 9 No. 2 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i2.59440

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran gerak dasar langkah kaki dengan kombinasi gerakan tangan berbasis video tutorial pada mata kuliah TP. Pembelajaran Senam Irama dan Kebugaran untuk mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Olahraga dan Kesehatan Universitas Pendidikan Ganesha. Media video tutorial dipilih karena mampu menyajikan materi pembelajaran secara menarik, interaktif, dan mudah dipahami melalui perpaduan unsur visual, audio, gerak, serta demonstrasi teknik yang sistematis. Pengembangan bahan ajar dilakukan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan: (1) Analisis, (2) Perancangan, (3) Pengembangan, (4) Implementasi, dan (5) Evaluasi. Validasi produk dalam penelitian ini melibatkan ahli isi, ahli desain, ahli media pembelajaran, dan ahli praktisi lapangan. Dalam subjek penelitian uji coba produk ini juga dilaksanakan oleh mahasiswa program studi pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi dari uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba kelompok besar. Pengumpulan data yang digunakan peneliti dalam penelitian ini yaitu berupa kuesioner dengan instrumen yang dibentuk dalam skala skor likert. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dari uji ahli isi memperoleh persentase skor 75% dengan kriteria baik, uji ahli desain memperoleh persentase skor 97% dengan kriteria sangat baik, uji ahli media mendapatkan skor persentase 100% dengan kualifikasi sangat baik, uji ahli praktisi lapangan mendapatkan skor persentase 90% dengan kualifikasi sangat baik, uji coba perorangan memperoleh skor 90% dengan kualifikasi sangat baik, uji coba kelompok kecil 93% dengan kualifikasi sangat baik, uji coba kelompok besar mendapatkan skor 94% dengan kualifikasi sangat baik. Diperoleh kesimpulan bahwa media pembelajaran gerak dasar langkah kaki dengan kombinasi gerakan tangan berbasis video tutorial memenuhi kriteria sangat baik sehingga layak digunakan sebagai media pendukung pembelajaran pada mata kuliah TP. Pembelajaran Senam Irama dan Kebugaran
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GERAK DASAR TANGAN DENGAN KOMBINASI LANGKAH KAKI BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA MATA KULIAH TP. PEMBELAJARAN SENAM IRAMA DAN KEBUGARAN UNTUK MAHASISWA PENJASKESREK UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA Gede Komang Devananda Kori; Ni Luh Putu Spyanawati; I Putu Darmayasa; Wahjoedi Wahjoedi; I Komang Sukarata Adnyana
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.61259

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis video tutorial pada materi gerak dasar tangan dengan kombinasi langkah kaki dalam mata kuliah TP. Pembelajaran Senam Irama dan Kebugaran bagi mahasiswa Prodi Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Video tutorial dipilih karena kondisi pembelajaran yang masih minim penggunaan media yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa, sehingga pemahaman mahasiswa terhadap gerakan senam irama, khususnya gerak dasar tangan, masih belum optimal. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas tahap (1) analisis, (2) perancangan, (3) pengembangan, (4) implementasi, dan (5) evaluasi. Validasi produk dalam penelitian ini melibatkan ahli isi/materi, ahli desain, ahli media pembelajaran, dan ahli praktisi lapangan. Subjek uji coba produk adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi melalui uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba kelompok besar pada mahasiswa semester IV kelas D tahun ajaran 2026. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan instrumen yang disusun dalam skala Likert. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji ahli isi/materi memperoleh persentase 97%, uji ahli desain 97%, uji ahli media pembelajaran 100%, uji ahli praktisi lapangan 90%, uji coba perorangan 96%, uji coba kelompok kecil 96%, dan uji coba kelompok besar 94,64%, yang seluruhnya berada pada kualifikasi sangat baik. Diperoleh kesimpulan bahwa media pembelajaran gerak dasar tangan dengan kombinasi langkah kaki berbasis video tutorial ini dinyatakan layak dan sangat baik sehingga sangat layak digunakan sebagai media pendukung dalam proses perkuliahan.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL MATERI PASSING DAN CONTROL DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Wayan Rediasa; I Putu Darmayasa; I Made Satyawan; I Ketut Budaya Astra; Kadek Yogi Parta Lesmana
Jurnal Edukasi Citra Olahraga Vol. 6 No. 2 (2026): Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jor.v6i2.6920

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di sekolah dasar perlu didukung bahan ajar yang menarik, jelas, dan sesuai dengan karakteristik siswa. Pada materi sepak bola, khususnya passing dan kontrol bola, siswa membutuhkan contoh gerakan yang dapat diamati secara berulang agar mampu memahami tahapan teknik dengan tepat. Namun, pembelajaran di SDN 8 Bungkulan masih cenderung konvensional dan bahan ajar yang digunakan belum sepenuhnya mendukung pembelajaran visual dan interaktif secara optimal. Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar digital materi passing dan kontrol bola dalam permainan sepak bola untuk siswa kelas V SDN 8 Bungkulan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk dikembangkan dalam bentuk bahan ajar digital berisi materi, gambar, latihan, dan video pembelajaran. Subjek uji coba terdiri atas 3 siswa pada uji perorangan, 6 siswa pada uji kelompok kecil, 15 siswa pada uji kelompok besar, dan 20 siswa pada uji kepraktisan. Data dikumpulkan melalui lembar validasi, angket respon siswa, observasi, dan wawancara, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan uji perorangan memperoleh 96,67%, kelompok kecil 91,67%, kelompok besar 94,50%, dan uji kepraktisan 94,55%. Berdasarkan hasil tersebut, bahan ajar digital yang dikembangkan dinyatakan sangat layak dan sangat praktis digunakan sebagai alternatif pembelajaran PJOK.
Implementasi Pembelajaran Teaching Game For Undestanding Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PJOK Sepak Bola Teknik Passing Kadek Enggi Merta Darsana; I Putu Panca Adi; I Putu Darmayasa
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 13 No. 3 (2025): November 2025
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v13i3.80780

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PJOK materi sepak bola (teknik passing) melalui implementasi pendekatan pembelajaran teaching game for undestanding pada peserta didik kelas VIII Alamanda di SMP Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitiannya seluruh peserta didik kelas VIII Alamanda di SMP Negeri 4 Singaraja yang berjumlah 39 orang terdiri dari 24 orang putra dan 15 orang putri. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan bahwa pada siklus I hasil belajar peserta didik pada aspek sikap sebesar 48,7%, pada aspek pengetahuan sebesar 46,2%, pada aspek keterampilan sebesar 41%. Sedangkan pada siklus II hasil belajar aspek sikap sebesar 100%, aspek pengetahuan sebesar 92,3%, aspek keterampilan sebesar 92,3%, sehingga dapat disimpulkan bahwa implementasi pendekatan pembelajaran teaching game for undestanding dapat meningkatkan hasil belajar PJOK materi sepak bola (teknik passing) pada peserta didik kelas VIII Alamanda di SMP Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2023/2024. Disarankan kepada guru PJOK untuk meningkatkan hasil belajar peserta didiknya dapat menggunakan pendekatan pembelajaran teaching game for undestanding.
Co-Authors ., ACHMAD BRILLIAN ROZIKIN ., Agon Ardiansyah ., Dewa Gede Krisna Wira Bahari ., dr. Adnyana Putra, S.Ked., M.Kes. ., Gede Reza Sunarya Juliadipa ., Gede Windu Sancaya ., I Gede Ngembon Bu ., I Gusti Agung Gede Swabawa Saputra ., I Gusti Ketut Kuanji Pranayasa ., I KADEK KUSUMA MANDALA PUTRA ., I Kadek Parta Yoga ., I Komang Edy Muliawan ., I Made Prasada Arya Widana ., I Made Suryabrata ., I Md Trijatmika Y l ., I Putu Agus Triana ., I Putu Bagus Indra Pramana ., I Wayan Sudiarta ., I Wayan Wenda Prathama ., Komang Suastika ., Ni Putu Henny Febriyanthi ., Okik Hadi Saputro ., Tri Aditya Pratama ACHMAD BRILLIAN ROZIKIN . Ade Hindhu Prastya . Aditia, I Putu Eka Dharma Agon Ardiansyah . Ahmad Dahlan Ahmad Dahlan Artanayasa, Wayan Ayup Sanjaya Purba Catur Suradnya, I Ketut Daniel Womsiwor Dewa Gede Hendra Divayana, Dewa Gede Hendra Dewa Gede Krisna Wira Bahari . Dewa Putu Ari Artawan . Dewi, Ni Kadek Sri Kesuma Dhiana Putra, I Ketut Agus Dony Indrawan . dr. Adnyana Putra, S.Ked., M.Kes. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. . dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. . Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. . Fikri, Afthonul Gautami, Ida Ayu Kade Geby Gde Somayana Gede Komang Devananda Kori Gede Reza Sunarya Juliadipa . Gede Rio Suta Pratama Gede Windu Sancaya . ginting, penggurunta Gozali, Wigutomo Gunawan, Komang Adi Hanik Liskustyawati, Hanik Hanik Liskustyowati Hanik Liskustyowati I Dewa Gede Putra Wirayasa I Gede Ngembon Bu . I Gede Ratnaya I Gede Sudirtha I Gede Suwiwa I Gusti Agung Gede Swabawa Saputra . I Gusti Ketut Kuanji Pranayasa . I Kadek Darmika . I Kadek Dwi Putra Adnyana I Kadek Edi Agus Saputra I KADEK KUSUMA MANDALA PUTRA . I Kadek Parta Yoga . I Komang Edy Muliawan . I Komang Sukarata Adnyana I Komang Sukarata Adnyana I Komang Sukarata Adnyana I Made Agus Ariananta Darma Wijaya I Made Prasada Arya Widana . I Made Satyawan I Made Suryabrata . I Md Trijatmika Y l . I Nyoman Gede Satya Prakasa Suandi I Nyoman Kanca I Putu Agus Triana . I Putu Bagus Indra Pramana . I Putu Panca Adi I Putu Waliana . I Wayan Sudiarta . I Wayan Wenda Prathama . Ida Ayu Kade Geby Gautami Ida Ayu Trisna Wardani . Kadek Enggi Merta Darsana Kadek Yogi Parta Lesmana Ketut Tojan Puja Negara . Komang Suastika . Kusumayuda, I Kadek Panji Laili Hanifah Lintang Hilmi Mumtaz Surath M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . M.Or. S.Pd. Gede Eka Budi Darmawan . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Agus Wijaya Made Bani Purwani . Made Juliani Masdiana Merta, Gede Agus MS Prof. Dr. I Wayan Rai . muhammad fakhrur rozi Ni Luh Putu Spyanawati Ni Made Sri Laksmi Ni Putu Dwi Sucita Dartini Ni Putu Henny Febriyanthi . Ni Putu Vivin Indrawati Ni Putu Vivin Indrawati Ningsih, Sulastya Nyoman Santiyadnya Okik Hadi Saputro . Panji Mautama Parta, Yogi Peby Gunarto Prof. Dr. I Wayan Rai, MS . Purba, Ayup Sanjaya Putra Adnyana, I Kadek Dwi Ratna Kumala Ratna Kumala Setyaningrum S.Ked. dr. I Made Kusuma Wijaya . S.Ked. dr. Ni Made Sri Dewi Lestari . S.Ked. dr. Putu Adi Saputra . S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Saputra, Komang Ogi Satyawan, Made Semarayasa, Ketut SETIA, ALIFUDIEN PUTRA Suandi, I Nyoman Gede Satya Prakasa Suhanda, Hadi Aldiansyah Suratmin Suratmin Tri Aditya Pratama . Wahjoedi Wahjoedi Wahjoedi Wasti Danardani Wayan Rediasa Wijaya, I Gusti Putu Aldipa Putra Wirayasa, I Dewa Gede Putra