Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.257
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Jurnal Medika Udayana Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan TELKOMNIKA (Telecommunication Computing Electronics and Control) Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Mimbar Ilmu JURNAL PENJAKORA Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) JOSSAE (Journal of Sport Science and Education) Jurnal Ilmiah Spirit Indonesian Journal of Sport and Tourism Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Jurnal Edukasi Citra Olahraga Mimbar Pendidikan Indonesia Jurnal Edukasi Citra Olahraga
I Putu Darmayasa
Universitas Pendidikan Ganesha
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 168 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 168 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DRIBLLING SEPAK BOLA I Made Prasada Arya Widana .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7944

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar driblling sepak bola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Seririt, yang berjumlah 33 orang terdiri dari 20 orang putra dan 13 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata aktivitas belajar driblling sepak bola secara klasikal pada observasi awal 4,9 (cukup aktif), meningkat pada siklus I menjadi 6,28 (cukup aktif), dan meningkat pada siklus II menjadi 8,15 (aktif). Sedangkan presentase ketuntasan hasil belajar secara klasikal pada observasi awal 4,86%, meningkat pada siklus I menjadi 6,28%, dan meningkat pada siklus II menjadi 8,15%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar driblling sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar driblling sepak bola siswa.Kata Kunci : NHT, aktivitas, hasil belajar, sepak bola. This study aims to improve the activity and learning outcomes football driblling through the implementation of cooperative learning model NHT in Class VIII E SMP Negeri 1 Seririt school year 2015/2016. The subjects were students of class VIII E SMP Negeri 1 Seririt, which amounts to 33 people consisting of 20 sons and 13 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the results, the average learning activity in the classical football driblling the preliminary observations of 4.9 (quite active), increased in the first cycle to 6.28 (quite active), and increased in the second cycle becomes 8.15 (active) . While the percentage of completeness results in the classical study on the initial observation of 4.86%, an increase in the first cycle to 6.28%, and increased in the second cycle becomes 8.15%. Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and learning outcomes football driblling increased through the implementation of cooperative learning model TPS in Class VIII E SMP Negeri 1 Seririt school year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers to implement cooperative learning model NHT because it can increase activity and learning outcomes of students driblling football.keyword : NHT, activities, learning outcomes of football.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KEBUGARAN JASMANI I Putu Agus Triana .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .; Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7946

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar kebugaran jasmani kekuatan dan dayatahan melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Melaya tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dimana guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas XI IPS 3, berjumlah 30 orang dengan rincian 17 orang putra dan 13 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I Aktivitas belajar siswa 7,31(aktif) dan meningkat 1,13 menjadi 8,44 (aktif) pada siklus II. Analisis data ketuntasan hasil belajar kebugaran jasmani pada siklus I meningkat 3,34% menjadi 6,67% (Cukup), dan meningkat 70% menjadi 76,67% (Baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar kebugaran jasmani meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 melaya tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Pembelajaran STAD, aktivitas, hasil belajar, kebugaran jasmani The purpose of this research are improving students’ activity and study result in physical fitness, strenght, and endurance through the model implementation of cooperative learning type STAD on student XI IPS 3 SMA Negeri 1 Melaya in academic year 2015/2016. This research is an action class research. In this research the teacher as researcher used two cycles. The subject of this research is students from XI IPS 3, consist of 30 students, 17 males and 13 females. The data is analyzed by using descriptive statistics analysis. The result of data from the first cycle is students’ learning activities 7,31 (active) and improve 1,13 to 8,44 (active) on second cycle. Data analysis of completeness learning outcomes in physical fitness on the first cycle improve from 3,34% to 6,67% (active enough), and improve from 70% to 76,67% (good) on the second cycle. Based on the result of data analysis and discussion, can be concluded that activity and learning result of physical fitness improve through the model implementation of cooperative learning type STAD on students XI IPS 3 SMA Negeri 1 Melaya in academic year 2015/2016. It recommended for sport teacher to apply the cooperative learning type STAD, because it can improve learning activities and students’ study result.keyword : STAD learning, activities, study result, physical fitness
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI I Komang Edy Muliawan .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .; Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7947

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X JB 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X JB 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja, berjumlah 34 orang dengan rincian 19 orang putra dan 15 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data rata-rata aktivitas belajar pada siklus I sebesar 6,99 (cukup aktif) dan pada siklus II menjadi 7,43 (aktif). Sedangkan analisis data ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siklus I sebesar 78,43% (cukup), dan pada siklus II menjadi 86,39% (baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa, aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X JB 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi passing bola voli karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif STAD, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This purpose of the study is improving students’ activity and result study in passing of volyball through the implementation of cooperative learning type STAD on grade X JB 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja in academic year 2015/2016. This research is a class action research with shapes the teacher used two cycles. The subject of the study is student of X JB 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja, of 34 student consist of 19 males and 15 females. Analysis of the data were using descriptive statistical analysis . The results of data analysis in the first cycle of 6.99 (active enough ) and becomes 7.43 (active ) on the second cycle . Analysis of the data completeness result of learning the basic techniques of passing volleyball in the first cycle of 78.43 % ( enough ) , and increased to 86.39 % (good) on the second cycle. Based on the analysis of data and discussion can be concluded , activities and results to learn the basic techniques of passing a volleyball improved through the implementation of cooperative learning model STAD in class X JB 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja in the academic year 2015/2016. Recommended to Penjasorkes teachers in order to implement cooperative learning model STAD on the material passing volleyball because it can increase the activity and student learning outcomes.keyword : Cooperative Learning Model STAD, activities, learning outcome, voly ball.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAK BOLA I Gusti Agung Gede Swabawa Saputra .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7956

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing sepak bola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Tegallalang tahun pelajaran 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Tegallalang, yang berjumlah 21 orang terdiri dari 11 orang putra dan 10 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata aktivitas belajar passing sepak bola secara klasikal pada observasi awal 5,9 (cukup aktif), meningkat pada siklus I menjadi 6,61 (cukup aktif), dan meningkat pada siklus II menjadi 8,30 (aktif). Sedangkan presentase ketuntasan hasil belajar secara klasikal pada observasi awal 64,2%, meningkat pada siklus I menjadi 69,1%, dan meningkat pada siklus II menjadi 95,5%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Tegallalang tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHTkarena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing sepak bola siswa.Kata Kunci : NHT, aktivitas, hasil belajar, sepak bola. This study aims to improve the activity and learning outcomes football passing through the implementation of cooperative learning model NHT in Class VIII B SMP Negeri 1 Tegallalang school year 2015/2016. The subjects were students of class VIII B SMP Negeri 1 Tegallalang, which amounts to 21 people consisting of 11 sons and 10 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the results, the average learning activity in the classical football passing the preliminary observations of 5.9 (quite active), increased in the first cycle to 6.61 (quite active), and increased in the second cycle becomes 8.30 (active) . While the percentage of completeness results in the classical study on the initial observation of 64.2%, an increase in the first cycle to 69.1%, and increased in the second cycle becomes 95.2%. Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and learning outcomes football passing increased through the implementation of cooperative learning model NHT in Class VIII B SMP Negeri 1 Tegallalang school year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers to implement cooperative learning model NHT because it can increase activity and learning outcomes of students passing football.keyword : NHT, activities, learning outcomes of Football.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET I Wayan Sudiarta .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7965

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X.F SMA Negeri 1 Baturiti tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian tindakan kelas (PTK),di mana jumlah siklus yang dilakukan adalah sebanyak 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X.F SMA Negeri 1 Baturiti, yang berjumlah 24 orang terdiri dari 9 orang putra dan 15 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis penelitian didapatkan rata-rata aktivitas belajar passing bola basket pada observasi awal 5,60 (kurang aktif), siklus I menjadi 6,64 (cukup aktif), dan siklus II menjadi 7,25 (aktif). Sedangkan ketuntasan belajar passing bola basket pada observasi awal 8,33 % (tidak tuntas), meningkat pada siklus I menjadi 83,33 % (tuntas), dan meningkat pada siklus II menjadi 100 % (tuntas). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X.F SMA Negeri 1 Baturiti tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket siswa. Kata Kunci : Kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket. This study aims to improve the activity and learning outcomes technique passing the basketball through the implementation of cooperative learning model NHT grade students X.F SMA Negeri 1 Baturiti the academic year 2015/2016. Research is classroom action research (PTK), where the number of cycles performed is as much as two cycles. The subjects were students of class X.F SMA Negeri 1 Baturiti, amounting to 24 people consisting of nine sons and 15 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the analysis obtained an average passing basketball learning activities on preliminary observations 5.60 (underactive), the first cycle to 6.64 (quite active), and the second cycle to 7.25 (active). While passing basketball mastery learning on preliminary observations 8.33% (not finished), increased in the first cycle to 83.33% (complete), and increased in the second cycle to 100% (complete). Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that the activities and results learned the basic techniques of passing the basketball increased through the implementation of cooperative learning model NHT grade students X.F SMA Negeri 1 Baturiti the academic year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers to implement cooperative learning model NHT because it can increase the activity and results of learning the basic techniques of passing basketball student.keyword : NHT cooperative, activities, learning outcomes, passing the basketball.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Dewa Gede Krisna Wira Bahari .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .; Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 3 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i3.8605

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Kuta. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi.Subjek penelitian ini adalah 36 orang, terdiri dari 20 orang putra dan 16 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif.Berdasarkan hasil analisis data klasikal siklus I sebesar 6,75 (aktif) dan pada siklus II 8,38 (aktif). Ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus I pada aspek sikap 75% dengan kategori baik, pada aspek pengetahuan 80,55% dengan kategori baik, dan pada aspek keterampilan 88,89% dengan kategori baik. Ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus II pada aspek sikap 100% dengan kategori sangat baik, pada aspek pengetahuan 100% dengan kategori sangat baik, dan pada aspek keterampilan 100% dengan kategori sangat baik.Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Kuta tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru PJOK untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket.Kata Kunci : kooperatif, TGT, aktivitas, hasil belajar, bola basket This study aimed to improve the learning activity and learning outcome of basic techniques of football passing control through the implementation of cooperative learning model type TGT in class XI IPS 1 high scool 1 Kuta. This study is a classroom action research conducted in two cycles, consisting of planning, action, observation and reflection. The subjects were students which amounts to 36 people, consistingof 20 sons and 16 daugter. Date were analyzed using descriptive statistical analysis. The result of the analysis of the classical learning activity at the increased in the first cycle to 6,75 (active), and the second cycle increased to 8,38 (active). Mastery classical learning aspect in the first cycle attitude to 75% with the good categories, in the aspect of the knowledge to 80,55% with the good categories, and in the aspect of skill 88,89% with the good categories. Mastery classical learning aspect in the second cycle attitude to 100% with very good categories, in the knowledge aspect of 100% with very good categories, and in the aspect of skill 100% with very good categories. It can be concluded that the learning activity and learning outcomes of basketball passing increased through the application of cooperative learning model type TGT in class XI IPS 1 high scool 1 Kuta Year 2015/2016. It is recommended to PJOK teachers to use cooperative TGT since it increase the activity and the learning the basis of passing the basketball. keyword : cooperative,TGT, activity, results learning , basketball
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET Gede Windu Sancaya .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 3 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i3.8606

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Seririt. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas (PTK) dimana guru sebagai peneliti. Pelaksanaan penelitian menggunakan 2 siklus yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi/observasi, refleksi. Subjek penelitian berjumlah 32 orang terdiri dari 11 orang putra dan 21 orang putri. Hasil analisis data yang diperoleh adalah data pada siklus I rata-rata aktivitas belajar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket secara klasikal sebesar 6,85 (cukup aktif) dan meningkat menjadi 7,8 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket pada siklus I secara klasikal sebesar 77,75% (tuntas) dan meningkat menjadi 83,1% (tuntas) pada siklus II. Berdasarkan analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2016/2017. Kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif STAD, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola basket. This study aims to improve the activity and learning outcomes passing a basketball through the implementation of cooperative learning model STAD grade students VIII H SMP Negeri 1 Seririt. This research is classified as a class action research (PTK) in which the teacher as researcher. Conducting research using two cycles of planning, implementation, evaluation / observation, reflection. Subjects numbered 32 people consisting of 11 sons and 21 daughters. The results of the analysis of the data obtained is data in the first cycle of learning activity passing (chest pass and bounce pass) basketball classically by 6,85 and classically second cycle of 7,8. From the first cycle to the second cycle increased by 0.95. Percentage mastery learning outcomes passing (chest pass and bounce pass) basketball in the first cycle in the classical style by 77.75% and the second cycle in classical amounted to 83.1%. From the first cycle to the second cycle increased by 5.35%. Based on data analysis and discussion is concluded that the activity and learning outcomes passing (chest pass and bounce pass) basketball increased through the implementation of cooperative learning model STAD grade students VIII H Seririt SMP Negeri 1 school year 2016/2017. Penjasorkes teachers to use cooperative learning model STAD, because it proved effective to increase the activity and learning outcomes.keyword : cooperative learning model STAD, learning activities, learning outcomes, passing the basketball.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET Gede Reza Sunarya Juliadipa .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .; dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 3 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i3.8616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian meliputi siswa kelas IX A SMP Negeri 1 Seririt yang berjumlah 32 orang terdiri dari 15 orang putra dan 17 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal 7,38 (aktif) dan ketuntasan hasil belajar pada siklus I mencapai 53% (belum tuntas). Pada siklus II, aktivitas belajar secara klasikal 8,11 (aktif) dan ketuntasan hasil belajar mencapai 90,6% (tuntas). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas IX A SMP Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : Model pembelajaran, kooperatif, STAD, aktivitas, hasil belajar, bola basket. This study aims to improve the activity and learning outcomes basic techniques of passing (chest pass and bounce pass) basketball through the implementation of cooperative learning model STAD. This research is a form of class action with the teacher as researcher, who conducted in two cycles, comprising the steps of action planning, action, observation/evaluation and reflection. Subjects of study include class IX A SMP Negeri 1 Seririt which numbered 32 people consisting of 15 sons and 17 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the data analysis of learning activities in the first cycle in the classical 7.38 (active) and learning outcomes in the first cycle reaches 53% (not complete). In the second cycle, the classical learning activity 8.11 (active) and learning outcomes reached 90,6% (complete). Based on the results of the data analysis and discussion concluded that the activities and learning outcomes passing (chest pass and bounce pass) basketball increased through the implementation of cooperative learning model STAD in class IX A SMP Negeri 1 Seririt academic year 2016/2017. It is recommended to teachers penjasorkes can implement cooperative learning model STAD, as shown to increase the activity and learning outcomeskeyword : learning models, cooperative, STAD, activities, learning outcomes, basketball.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BANJAR TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Tri Aditya Pratama .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11263

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Banjar tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Banjar terdiri dari 8 kelas tahun pelajaran 2016/2017. Pengambilan sampel untuk menentukan kelompok perlakuan dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling, dan yang menjadi kelompok perlakuan adalah kelas X.1 dan yang menjadi kelompok kontrol adalah kelas X.3. Kelompok perlakuan diperlakukan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes esay untuk aspek kognitif, observasi untuk afektif dan unjuk keterampilan untuk psikomotor dengan materi bola basket. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata posttest 83 sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata posttest 78, rata-rata nilai kelompok eksperimen lebih besar daripada kelompok kontrol (83>78). Hasil analisis Uji t posttest 2,488 dengan t tabel 1,997 maka t hitung > t tabel (2,488>1,997) dan taraf signifikasinya adalah 0,015 p78). The result of t test posttest analysis 2,488 with ttable 1,997 then tcount> ttable (2,488>1,997) and its significance level is 0,015 p
PENGARAUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHHAIEVEMEN DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI I Kadek Parta Yoga .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11303

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuai pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisioan (STAD) tarhadap hasil belajar teknik dasar passing (atas dan bawah) bola voli. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sesungguhanya (true experimental) dengan menggunakan rancanagan the randomized pretest-posttest control group the same subjec desigen. Populasi terdiri dari kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sawan yang terdistribusi ke dalam 3 kelas yaitu kelas XI IPS1, XI IPS 2 dan XI IPS 3 tahun pelajaran 2016/2017 dan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Hasil belajar meliputi aspek kognitif, Afektif dan pisikomotor melalui tes esay, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 For Windows. Hasil analisis rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen diproleh nilai rata-rata 80,00 dengan standar deviasi 1.675 lebih besar dari pada hasil rata-rata kelompok kontrol yang diproleh nilai rata-rata 77,00 dengan standar devinisi 1.660. Hasil analisis uji-t, diproleh t-hitung sebesar thitung = 0,161 > ttabel = 0,140 dengan taraf signifikan 0,05. Disimpulkan bahwa ada pengaruh yang singnifikan antara model pembelajaran kooperatif tife STAD terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2016/2017. Dengan demikian disarankan guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tife STAD karena terbukti ada pengaruh yang signifikan terhadat peningkatan hasil belajar.Kata Kunci : Kata-kata kunci: Kooperatif, STAD, hasil belajar, bola voli. This study aimed to know the effect of cooperative learning model Student Team Achievement Division (STAD) type toward learning outcomes of basic techniques passing (up and down) of volleyball. This study was true experimental study using randomized pretest-posttest control group of the same subject design. The population consisting of XI IPS class SMA Negeri 1 Sawan distributed into 3 classes namely XI IPS1, XI IPS 2 and XI IPS 3 in the academic year 2016/2017 and the determination of the sample using simple random sampling by using assistance of lottery. The data of learning outcomes include cognitive, affective, and psychomotor aspects through performance test conducted by students. The data analysis used t-test with the help of SPSS 16.0 for Windows. The result of data analysis covering experimental group was obtained by average value 80.00 with standard deviation was 1,675. While in the control group the average value was 77.00 with standard deviation was 1.660. the t-test is p=0,000. Thus, it can be concluded that there was a significant effect between the STAD cooperative learning model on the learning outcomes of the basic technique passing of volleyball in XI IPS class students of SMA Negeri 1 Sawan in the academic year 2016/2017. Thus it is suggested that the teacher of Penjasorkes can apply the STAD cooperative learning model as it is proved to have a significant effect on the improvement of learning outcomes.keyword : Keywords: Cooperative, learning outcomes, STAD, volleyball.
Co-Authors ., ACHMAD BRILLIAN ROZIKIN ., Agon Ardiansyah ., Dewa Gede Krisna Wira Bahari ., dr. Adnyana Putra, S.Ked., M.Kes. ., Gede Reza Sunarya Juliadipa ., Gede Windu Sancaya ., I Gede Ngembon Bu ., I Gusti Agung Gede Swabawa Saputra ., I Gusti Ketut Kuanji Pranayasa ., I KADEK KUSUMA MANDALA PUTRA ., I Kadek Parta Yoga ., I Komang Edy Muliawan ., I Made Prasada Arya Widana ., I Made Suryabrata ., I Md Trijatmika Y l ., I Putu Agus Triana ., I Putu Bagus Indra Pramana ., I Wayan Sudiarta ., I Wayan Wenda Prathama ., Komang Suastika ., Ni Putu Henny Febriyanthi ., Okik Hadi Saputro ., Tri Aditya Pratama ACHMAD BRILLIAN ROZIKIN . Ade Hindhu Prastya . Aditia, I Putu Eka Dharma Agon Ardiansyah . Ahmad Dahlan Ahmad Dahlan Artanayasa, Wayan Ayup Sanjaya Purba Catur Suradnya, I Ketut Daniel Womsiwor Dewa Gede Hendra Divayana, Dewa Gede Hendra Dewa Gede Krisna Wira Bahari . Dewa Putu Ari Artawan . Dewi, Ni Kadek Sri Kesuma Dhiana Putra, I Ketut Agus Dony Indrawan . dr. Adnyana Putra, S.Ked., M.Kes. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. . dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. . Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. . Fikri, Afthonul Gautami, Ida Ayu Kade Geby Gde Somayana Gede Reza Sunarya Juliadipa . Gede Windu Sancaya . ginting, penggurunta Gozali, Wigutomo Gunawan, Komang Adi Hanik Liskustyawati, Hanik Hanik Liskustyowati Hanik Liskustyowati I Dewa Gede Putra Wirayasa I Gede Ngembon Bu . I Gede Ratnaya I Gede Sudirtha I Gede Suwiwa I Gusti Agung Gede Swabawa Saputra . I Gusti Ketut Kuanji Pranayasa . I Kadek Darmika . I Kadek Edi Agus Saputra I KADEK KUSUMA MANDALA PUTRA . I Kadek Parta Yoga . I Komang Edy Muliawan . I Komang Sukarata Adnyana I Komang Sukarata Adnyana I Made Agus Ariananta Darma Wijaya I Made Prasada Arya Widana . I Made Satyawan I Made Suryabrata . I Md Trijatmika Y l . I Nyoman Kanca I Putu Agus Triana . I Putu Bagus Indra Pramana . I Putu Panca Adi I Putu Waliana . I Wayan Sudiarta . I Wayan Wenda Prathama . Ida Ayu Kade Geby Gautami Ida Ayu Trisna Wardani . Indrawati, Ni Putu Vivin Kadek Yogi Parta Lesmana Ketut Tojan Puja Negara . Komang Suastika . Kusumayuda, I Kadek Panji Lintang Hilmi Mumtaz Surath M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . M.Or. S.Pd. Gede Eka Budi Darmawan . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Agus Wijaya Made Bani Purwani . Made Juliani Masdiana Merta, Gede Agus MS Prof. Dr. I Wayan Rai . muhammad fakhrur rozi Ni Luh Putu Spyanawati Ni Putu Dwi Sucita Dartini Ni Putu Henny Febriyanthi . Ni Putu Vivin Indrawati Nyoman Santiyadnya Okik Hadi Saputro . Panji Mautama Parta, Yogi Prof. Dr. I Wayan Rai, MS . Purba, Ayup Sanjaya Putra Adnyana, I Kadek Dwi Ratna Kumala Ratna Kumala Setyaningrum S.Ked. dr. I Made Kusuma Wijaya . S.Ked. dr. Ni Made Sri Dewi Lestari . S.Ked. dr. Putu Adi Saputra . S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Saputra, Komang Ogi Satyawan, Made Semarayasa, Ketut SETIA, ALIFUDIEN PUTRA Suandi, I Nyoman Gede Satya Prakasa Suratmin Suratmin Tri Aditya Pratama . Wahjoedi Wasti Danardani Wirayasa, I Dewa Gede Putra