Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.534
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Jurnal Edukasi Universitas Jember JAM : Jurnal Aplikasi Manajemen Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat FKIP e-PROCEEDING Jurnal Pendidikan Nonformal PEDAGOGI SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Edukasi Masyarakat Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah ABDIMAS SILIWANGI Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia) Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Journal of Educational Experts (JEE) Indonesian Journal of Adult and Community Education (IJACE) Pancaran Pendidikan
Niswatul Imsiyah
Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 91 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
HUBUNGAN ANTARA METODE PEMBIASAAN DENGAN SIKAP RELIGIUS ANAK USIA DINI DI PAUD KELOMPOK BERMAIN MAWAR 02 KABUPATEN LUMAJANG Maldarisa, Olivia Greta; Hendrawijaya, Arief Tukiman; Imsiyah, Niswatul
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 1 No 1 (2017): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v1i1.8064

Abstract

Metode pembiasaan merupakan cara orang tua maupun pendidik dalam membiasakan anak yang dilakukan secara berulangulanguntukmembentuksikapdanperilakuyangrelatifmenetap,agaranakmemilikikebiasaan-kebiasaanyangbaikdalambertindak dan melakukan suatu kegiatan positif serta bernilai religius dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan latarbelakang masalah, maka rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu adakah hubungan antara metode pembiasaan dengansikap religius anak usia dini di PAUD Kelompok Bermain Mawar 02 Kabupaten Lumajang?. Tujuan penelitian ini adalahuntuk mengetahui hubungan antara metode pembiasaan dengan sikap religius anak usia dini di PAUD Kelompok BermainMawar 02 Kabupaten Lumajang. Manfaat penelitian ini yaitu sebagai informasi dan referensi mengenai hubungan antarametode pembiasaan dengan sikap religius anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional denganpengambilan data menggunakan instrumen berupa lembar observasi ceklis dan dokumentasi, kemudian dianalisismenggunakan rumus korelasi tata jenjang. Dari analisis tersebut diketahui ada hubungan antara kedua variabel yangmenunjukkan bahwa rhitung sebesar 0,829. Apabila dikonsultasikan dengan harga rkritiksebesar 0,497 pada tarafkepercayaan 95% maka menunjukkan bahwa rhitung ≥ rkritik = 0,829 ≥ 0,497. Apabila dipresentasekan, metode pembiasaanmemberikan kontribusi sebesar 68,72% terhadap sikap religius anak usia dini, sedangkan sisanya 31,28% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. Saran ditujukan kepada pengelola lembaga PAUD Kelompok Bermain Mawar 02 Kabupaten Lumajangagar meningkatkan kualitas dan membekali anak didik dengan pembiasaan–pembiasaan yang patut diteladani sehingga anakdapat mengembangkan sikap religiusnya sejak dini.
PENGARUH PEMBELAJARAN BAHASA JAWA TERHADAP PERKEMBANGAN MORAL ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK PEMBINA BANYUWANGI Arini, Devi Hardiyanti; Imsiyah, Niswatul; Himmah, Irliana Faiqotul
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 3 No 1 (2019): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v3i1.13572

Abstract

Pada anak usia dini, nilai moral sangatlah perlu untuk dikembangkan, karena moral berkaitan dengan sikap seseorang dalam berhubungan dengan orang lain. Seperti halnya Bahasa Jawa (krama inggil) yang baik dan benar sangatlah perlu diajarkan kepada anak-anak sejak dini. Karena Bahasa Jawa (krama inggil) dikalangan masyarakat khususnya masyarakat Jawa merupakan Bahasa yang memiliki nilai kesopanan dalam berkomunikasi khususnya untuk berkomunikasi dengan orang yang lebih tua/dihormati. Sehingga dapat menambah nilai moral anak dalam berkomunikasi, akan membentuk suatu kepribadian (moral) anak hingga dewasa nanti. TK Pembina Banyuwangi mengajarkan Bahasa Jawa (krama inggil) terhadap anak didiknya, hal ini bertujuan untuk mengembangkan moral anak usia dini dan membudayakan Bahasa Jawa di lingkungan sekolah, keluarga maupun di lingkungan masyarakat. Tempat yang digunakan sebagai penelitian berada di TK Pembina Banyuwangi dengan menggunakan metode purposive area. Teknik penentuan informan dalam penelitian ini menggunakan teknik snowball sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Agar kepercayaan terhadap data menjadi tinggi maka digunakan perpanjangan keikutsertaan, triangulasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pengaruh pemebelajaran Bahasa Jawa memiliki peran penting terhadap perkembangan moral anak usia dini. Saran yang dapat peneliti berikan yaitu sebaiknya kepala sekolah dapat mengetahui peserta didik dalam proses pembelajaran Bahasa Jawa agar kepala sekolah juga mengatahui perkembangan anak. Selain itu pendidik hendaknya melakukan evaluasi dan tindak lanjut bagi peserta didik yang kurang faham dengan Bahasa Jawa, agar peserta didik lebih mampu berkomunikasi Bahasa Jawa
HUBUNGAN ANTARA BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME DENGAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN AD-DHUHA KABUPATEN JEMBER Afifah, Nor; Marijono, Marijono; Imsiyah, Niswatul
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 2 No 1 (2018): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v2i1.8091

Abstract

Ada beberapa model pembelajaran yang dilaksanakan di Pendidikan Anak Usia Dini, diantaranya adalah model pembelajaran klasikal, model pembelajaran kelompok, model pembelajaran berdasarkan sudut kegiatan, model pembelajaran area, dan model pembelajaran sentra. Peneliti memfokuskan penelitian pada model pembelajaran sentra atau yang biasa disebut dengan BCCT (Beyond Centers and Circle Time). BCCT mempunyai tujuan untuk membantu merangsang seluruh aspek perkembangan anak usia dini melalui berbagai sentra. Penelitian ini memfokuskan pada perkembangan motorik halus anak usia dini, sebab dengan normalnya perkembangan motorik halus akan memungkinkan anak dapat beranjak lebih aktif, dapat menyesuaikan dirinya dengan lingkungan dan juga lebih siap menghadapi siklus berikutnya. Namun di KB Ad-Dhuha masih terdapat beberapa peserta didik yang motorik halusnya belum berkembang secara optimal. Berdasarkan latar belakang masalah, maka peneliti dapat merumuskan masalah yaitu adakah hubungan antara BCCT dengan perkembangan motorik halus anak usia dini di Kolompok Bermain Ad-Dhuha Kabupaten Jember?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan antara BCCT dengan perkembangan motorik halus anak usia dini di Kolompok Bermain Ad-Dhuha Kabupaten Jember. Manfaat dari penelitian ini yaitu sebagai bahan masukan dan evaluasi untuk meningkatkan dan mengembangkan model pembelajaran terutama BCCT yang diterapkan dalam upaya pengembangan seluruh perkembangan anak usia dini terutama motorik halus. Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasi tata jenjang dengan pendekatan kuantitatif. Pengambilan data menggunakan obervasi (cheklist) dan dokumentasi. Kemudian dianalisis menggunakan rumus korelasi tata jenjang yang dibantu dengan alat bantu SPSS seri 24.0. Dari proses tersebut diketahui adanya hubungan yang signifikan antara kedua variabel yang menunjukkan bahwa r hitung sebesar 0,929. jika dikonsultasikan dengan harga rtabel sebesar 0,450 pada taraf kepercayaan 95% menunjukkan bahwa rhitung > r tabel = 0,929 > 0,450. Saran dari penelitian ini yaitu bagi pengelola KB Ad-Dhuha Kabupaten Jember agar lebih meningkatkan lagi sumber daya manusia (kualitas pendidik), dan juga selalu berinovasi dalam menggunakan model pembelajaran terutama BCCT. Bagi pembaca skripsi ini dapat kiranya mengambil point penting dari hasil penelitian ini. Bagi peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian lebih lanjut terkait dengan BCCT yang mempengaruhi perkembangan anak.
HUBUNGAN ANTARA PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DENGAN KREATIVITAS PESERTA PELATIHAN HANTARAN LEVEL I DI LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN HANTARAN PARCELIA KABUPATEN JEMBER Hasanah, Duriyatul; Imsiyah, Niswatul; Fajarwati, Linda
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 3 No 1 (2019): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v3i1.13523

Abstract

Bahan ajar merupakan komponen penting yang sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran. Pengembangan terhadap bahan ajar akan berpengaruh pada peningkatan kemampuan serta keterampilan peserta pelatihan, inovasi terhadap bahan ajar akan memunculkan ide-ide baru atau kreasi-kreasi baru berupa produk hantaran dari peserta pelatihan. Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Pengambilan data menggunakan angket atau kuesioner dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan menggunakan rumus korelasi tata jenjang yang dibantu dengan menggunakan alat bantu SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) seri 24.0. Adapun hasil korelasi yang diperoleh yakni sebesar 0,685 atau 46,92% dengan kategori tinggi untuk pengembangan bahan ajar dengan kreativitas peserta, 0,667 atau 44,48% dengan kategori tinggi untuk kurikulum dengan kreativitas peserta, 0,592 atau 27,98% dengan kategori cukup untuk karakteristik peserta dengan kreativitas peserta, dan 0,678 atau 45,96% dengan kategori tinggi untuk sarana dan prasarana dengan kreativitas peserta. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara pengembangan bahan ajar dengan kreativitas peserta pelatihan hantaran level I di Lembaga Kursus dan Pelatihan Hantaran Parcelia Kabupaten Jember. Saran dari penelitian ini yaitu bagi pengelola adalah perlunya peningkatan kedisiplinan pada peserta pelatihan sehingga penggunaan waktu yang fleksibel dapat berjalan dengan baik Bagi peneliti selanjutnya yaitu disarankan agar melakukan penelitian lanjutan mengenai faktor-fator yang menjadi permasalahan dalam pengembangan bahan ajar dalam pendidikan nonformal
Korelasi Antara Strategi Pembelajaran Dengan Prestasi Belajar Warga Belajar Pada Kelompok Belajar Paket C Kelas X Di UPTD Dinas Pendidikan Kecamatan Jenggawah Kabupaten Jember Dewantoro, Bayu Zumar; Hendrawijaya, Arief Tukiman; Imsiyah, Niswatul
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 1 No 1 (2017): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v1i1.8069

Abstract

Program kesetaraan adalah program pendidikan luar sekolah yang diarahkan untuk memenuhi kebutuhan pendidikan yang setaradengan pendidikan formal. Tingkat pendidikan formal yang mengacu pada kesetaraan adalah SD, SMP, dan SMA/SMK.Program ini memerlukan suatu tindakan khusus dalam melaksanakan suatu proses pembelajaran yang salah satunya adalahpemilihan strategi yang tepat agar prestasi yang didapat oleh warga belajar diraih maksimal . Rumusan masalah adalah seberapabesar korelasi antara strategi pembelajaran dengan prestasi belajar warga belajar pada kelompok belajar paket c kelas x di UPTDDinas Pendidikan Kecamatan Jenggawah Kabupaten Jember. Tujuan dari penelitian mengetahui korelasi strategi belajar denganprestasi belajar. Manfaat dari penelitian mendukung pengembangan Program Pendidikan Kesetaraan. Penelitian ini menggunakanjenis penelitian kuantitatif. Metode pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan dokumentasi serta tehnik populasianalisis data menggunakan korelasi tata jenjang (Range Difference Corelation). Hasil penelitian tingkat korelasi antara StrategiPembelajaran dengan Prestasi sebesar 0.796 sebagai r hitung. Sedangkan korelasi terbesar strategi pembelajaran didaktik dengankompetensi kecakapan hidup yaitu sebesar 0.769 dan tingkat korelasi terkecil strategi pembelajaran partisipasi dengankompetensi akademik 0.563. Kesimpulan adanya korelasi yang tinggi Antara Strategi Pembelajaran Dengan Prestasi BelajarWarga. Saran penyelenggara lebih memberikan sosialisasi kepada masyarakat sekitar
Hubungan Antara Metode Pelatihan Dengan Kreativitas Peserta Pelatihan Tata Rias Pengantin Di LKP Hermin Jepara Safitri, Selly Irfiana; Imsiyah, Niswatul
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 3 No 2 (2019): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v3i2.16795

Abstract

Salah satu peran metode pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar adalah membantu menarik perhatian peserta didik sehingga membangkitan minat motivasi, aktifitas dan kreativitas belajar peserta didik. Kreativitas merupakan hasil belajar dalam kecakapan kognitif, sehingga untuk menjadi kreatif dapat dipelajari melalui proses belajar mengajar. Pada penelitian ini peneliti menentukan indikator berdasarkan dalam 4-P Kreativitas yaitu pribadi (person), pendorong (press), proses (process) dan produk (product). Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi dan observasi sebagai metode tambahan. Kemudian dianalisis menggunakan rumus korelasi tata jenjang yang dibantu dengan menggunakan alat bantu SPSS versi 24. Berdasarkan hasil perhitungan, diperoleh besar peran (R) sebesar 0,904 (dengan N=18 dan signifikasi 0,000) termasuk dalam kategori korelasi sangat tinggi, jika di prosentasekan diperoleh nilai sebesar 81,72%. Hal ini berarti bahwa terdapat hubungan antara metode pelatihan dengan kreativitas peserta pelatihan tata rias pengantin di LKP Hermin Jepara
Transformative Learning Terhadap Kesejahteraan Sosial Gelandangan dan Pengemis di Lingkungan Pondok Sosial Kabupaten Jember Dewi, Dita Shintya; Imsiyah, Niswatul; Hasan, Fuad
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 6 No 1 (2022): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v6i1.30839

Abstract

Penelitian ini bertujauan untuk mengetahui transformative learning terhadap kesejahteraan sosial gelandangan dan pengemis di lingkungan pondok sosial Kabupaten Jember. Metode penelitian yang digunakan yakni kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penentuan tempat dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive area yaitu di Lingkungan Pondok Sosial Kabupaten Jember. Teknik penentuan informan menggunakan snowball sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, dan triangulasi. Triangulasi yang digunakan yaitu triangulasi sumber dan teknik. Teknik analisi data menggunakan model Miles and Huberman dengan langkah-langkah yakni pengumpulan data, reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menggambarkan bahwa transformative learning memberikan perubahan psikologi dan perilaku gelandangan dan pengemis, yang memberikan dampak pada kesejahteraan sosial yang meliputi lingkungan dan ekonomi gelandangan dan pengemis.
HUBUNGAN ANTARA SENAM IRAMA DENGAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN BUNGA BANGSA KERTOSARI KECAMATAN PASRUJAMBE KABUPATEN LUMAJANG Arumnintyas, Nurlaili; Marijono, Marijono; Imsiyah, Niswatul
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 1 No 2 (2017): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v1i2.8076

Abstract

Kegiatan senam irama merupakan sebuah pembelajaran pengembangan motorik kasar pada anak yang dilakukan dengan bermain sambil belajar. Aktifitas yang dilakukan dalam senam irama diharapkan dapat menyenangkan sekaligus menyentuh kepekaan akan irama musik dan perkembangan motorik kasar, sehingga menunjang pertumbuhan jasmani yang sehat, kuat, dan terampil. Namun yang perlu diketahui adalah seberapa besar hubungan antara senam irama dengan perkembangan motorik kasar anak usia dini. Sehingga perlu diadakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hubungan antara senam irama dengan perkembangan motorik kasar anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional yang pengambilan datanya menggunakan instrumen berupa lembar observasi dan dokumentasi kemudian dianalisis dengan rumus korelasi tata jenjang. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa r hitung > r tabel = 0,921 > 0,591, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara senam irama dengan perkembangan motorik kasar anak usia dini di Kelompok Bermain Bunga Bangsa Kertosari Kecamatan Pasrujambe Kabupaten Lumajang.
KORELASI ANTARA PENGGUNAAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF DENGAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN AISYIYAH KECAMATAN RAMBIPUJI KABUPATEN JEMBER Utama, Ardansyah Panji; Hendrawijaya, Arief Tukiman; Imsiyah, Niswatul
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 1 No 1 (2017): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v1i1.8072

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai denganusia 6 tahun yang dilakukan melalui pemberian stimulasi pendidikan agar membantu perkembangan, pertumbuhan baikjasmani maupun rohani, sehingga anak memiliki kesiapan dalam hal kemampuan kecerdasan, bakat, kemampuan fisik,kognitif, bahasa, sosio-emosional, dan spiritual. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “adakah korelasi antarapenggunaan alat permainan edukatif dengan perkembangan motorik halus anak usia dini di Kelompok Bermain AISYIYAHKecamatan Rambipuji Kabupaten Jember?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi antara penggunaanalat permainan edukatif dengan perkembangan motorik halus anak usia dini di Kelompok Bermain AISYIYAH KecamatanRambipuji Kabupaten Jember. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan checklist yang diobservasi, dan dokumentasi.Analisis data yaitu dengan korelasi tata jenjang. Hasil dari penelitian ini bahwa terdapat korelasi total yang diperoleh padapenggunaan alat permainan edukatif dengan perkembangan motorik halus anak usia dini yaitu sebesar 0.921. Dapatdisimpulkan bahwa r hitung berada di atas r tabel yang dikatakan terdapat korelasi antara penggunaan alat permainanedukatif dengan perkembangan motorik halus anak usia dini di kelompok bermain AISYIYAH kecamatan RambipujiKabupaten Jember.
PENGARUH PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERHADAP KEMAMPUAN AFEKTIF WARGA BELAJAR PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C DI PKBM SUAKA ANAK NEGERI JEMBER Shiddiq, M. Zainul; Marijono, Marijono; Imsiyah, Niswatul
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 2 No 1 (2018): Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v2i1.8092

Abstract

Proses pembelajaran pada pendidikan kesetaraan Paket C dapat ditempuh melalui 3 bentuk yakni tatap muka, tutorial, dan mandiri. Dari ketiga bentuk model tersebut, pembelajaran yang sering digunakan di PKBM Suaka Anak Negeri Jember adalah pembelajaran tatap muka. Saat ini pembelajaran pendidikan kesetaraan Paket C bukan hanya membentuk kemampuan sikap warga belajar dalam kemampuan kognitif dan psikomotoriknya saja, melainkan juga membentuk kemamapuan afektif. Kemampuan afektif/sikap dari warga belajar yang dimaksud adalah sikap menerima, merespon, dan menghargai proses pembelajaran yang disampaikan tutor.Masalah penelitian ini adalah bagaimana pengaruh pembelajaran tatap muka terhadap kemampuan afektif warga belajar pendidikan kesetaraan Paket C di PKBM Suaka Negeri Jember. Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran tatap muka terhadap kemampuan afektif warga belajar. Adapun manfaat teoritis dari penelitian ini adalah Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi dan tambahan ilmu pengetahuan khususnya pendidikan kesetaraan Paket C, terutama mengenai kemampuan sikap warga belajar dalam menerima proses pembelajaran tatap muka. Adapun manfaat praktis dari penelitian ini yaitu hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai acuan peningkatan pelaksanaan pembelajaran Paket C. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Tempat penelitian ditentukan dengan teknik Purposive Area, yaitu di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Suaka Anak Negeri Jember. Teknik penentuan informan dalam penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling, dan teknik penentuan informan menggunakan teknik Snowball Sampling. Dengan Informan kunci yaitu Tutor dan Warga Belajar serta informan pendukung yaitu pengelola pendidikan kesetaraan Paket C PKBM Suaka Anak Negeri Jember. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. teknik keabsahan data yakni menggunakan perpanjangan penelitian, peningkatan ketekunan, trianggulasi, triangguasi yang digunakan adalah trianggulasi teknik, sumber, dan waktu. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis model Miles dan Huberman yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil dari pengolahan data tersebut dapat diketahui bahwa pembelajaran tatap muka memupnyai pengaruh terhadap kemampuan afektif warga belajar pada pendidikan kesetaraan Paket C di PKBM Suaka Anak Negeri Jember. Adapun saran dari penelitian ini yaitu bagi tutor Pkbm Suaka Anak Negeri yaitu perlunya meningkatkan kemampuan kompetensi tutor dalam mengajar pendidikan kesetaraan Paket C.
Co-Authors A.T Hendra Wijaya Afifah, Nor Aisyah Nur Khasana Anafiyati, Anafiyati Anggraini, Azzilla Sofi Arif Fatahillah Arika Indah Kristiana Arini, Devi Hardiyanti Arumnintyas, Nurlaili Aurelia, Zakinah Ayunda Alifiya Damayanthi Bhakti Setyo Budi, Bhakti Setyo Budiarti, Asrianda Itis Carissa Septivani Destia Niyan Nanda Dewantoro, Bayu Zumar Dewi, Dita Shintya Dian Nurseptiana Dika Wahyuda Djodik Wirabuana Efianti, Herni Ema Rosita Evin Lisatari, Evin Famili, Rommy Fiki Rona Hamamah Firdauso, Chico Arsyo Frimha Purnamawati Fuad Hasan Hanifiah, Endang Hardianto, Rusli Haris Perdana Hartinah, Siti Hasanah, Duriyatul Hendrawaijaya, Arif Tukiman Hendrawijaya, A.T. Himmah, Irliana F Irliana Faiqotul Himmah Irliana Faiqotul Himmah Kasenawati, Kasenawati Linda Fajarwati Luluk Dwi Rahmatika Lutfi Ariefianto M Marijono, M Maldarisa, Olivia Greta Marijono Marijono Marijono, Marijono Marus, Gidiony Guntur Maulida, Dinda Agustin Meilianti, Fina Moch Hadirul Baki Muhammad Irfan Hilmi Muhammad Joni Uswanto Mukharromah, Maysaratul Nahdiyah, Lailah E. Nani Sintiawati Nanik Yuliati NIKMAH, CHOIRUN NurSekti, Marita Oktavianti, Tyara patmawati, dia Putra, Mochammad Rico Syah Putra, Moh. Nur Pramana Rachmawati, Yulia Nur Ridho Alfarisi Ridho Alfarisi, Ridho Rizka Herdian Lestari Rizky, Iftah Babur Rochman, M. Taufiki Rohima Rohima Rozi, Mohammad Fathur Safitri, Selly Irfiana Salsabila, Varenska Audrey Saputri, Wiga Ines Sari, Dyah Permata Septian, Alvin Setiawan, Achmad Tantowi Hendra Shiddiq, M. Zainul Shintia Wati Djinni Mantros Sholihah, Imamas Siti Fatimah Siti Rodiyah, Siti Sofyan Hadi Subagio, Achmad Fauzi Sugiarto, Galuh Pramesti Susanto Susanto Swasti, Renita Sylva Alkornia Sylva Alkornia, Sylva Tatang Ary Gumanti Tiara Tiara Titin Kartini Toyibah, Wardatut Ulniani, U Utama, Ardansyah Panji Verani, Ulva Viona Nadya Fernanda Wahono . Wahono Wahono Wahyuda, Dika Yonas, Fiola Falancha Yuliani, Nur Diyah Hayu Zaidah, Ita Khulfatuz Zakia, Thoiffatuz