Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.757
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Keteknikan Pertanian JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Organisasi Dan Manajemen Buletin Sumber Daya Geologi LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Edukasia : Jurnal Pendidikan Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal of Earth and Marine Technology (JEMT) Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) PublikA, Jurnal Ilmu Administrasi Negara Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo) MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Jurnal Pendidikan & Pengajaran
Dedi Kusnadi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA

 1 
PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V-B SDN 045 TARAKAN Alamsyah, Samsuri; Annisa, Muhsinah; Kusnadi, Dedi
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol 8, No 1 (2018): May 2018
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (369.738 KB) | DOI: 10.24929/lensa.v8i1.29

Abstract

The purpose of this research is to improve science learning outcomes by applying science process skill approach to students of grade V-B SDN 045 Tarakan. The type of research used is Classroom Action Research (PTK). The subjects were 31 students, male students were 16 students and 15 students. This study was conducted in two cycles each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. Data obtained in this study include observation sheet of teacher activity, student activity, cognitive and psychomotor research. The results of research by applying science process skill approach can improve science learning outcomes in students of grade V-B SDN 045 Tarakan. In cycle I completeness of learning result of cognitive aspect 54,839% to 90,322% in cycle II, psychomotor aspect of cycle I is 64,516% to 100% in cycle. So it can be concluded that the research has been successful and in accordance with success indicators.
PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU MELALUI PELATIHAN PENGEMBANGAN TES, KONSTRUKSI DAN ANALISIS BUTIR SOAL DI WILAYAH 2T Annisa, Muhsinah; Nanna, Andi Wilda Indra; Sofyan, Ahsan; Kusnadi, Dedi
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol 9, No 2 (2019): November 2019
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (223.468 KB) | DOI: 10.24929/lensa.v9i2.63

Abstract

Guru profesional harus memiliki 4 kompetensi, salah satunya yaitu  kompetensi pedagogik, dalam kompetensi pedagogik, salah satu aspek yang harus dimiliki oleh seorang guru yaitu dalam melakukan penilaian dan evaluasi. Hal ini mengacu pada Permendikbud No. 66 tahun 2013 bahwa penilaian yang dibuat harus berdasarkan acuan penilaian bagi pendidik, satuan pendidikan dan pemerintah pada satuan pendidikan dasar dan menengah. Berdasarkan wawancara dengan guru-guru di SDN 004 Malinau Barat,  terdapat permasalahan dalam pembuatan soal. guru belum mengikuti kaidah penulisan soal, hal itu menyebabkan hasil belajar siswa belum sesuai dengan kompetensi yang diharapkan. Pelatihan Pengabdian Masyarakat menggunakan metode ceramah, penugasan dan diskusi serta pendampingan pembuatan kisi-kisi soal dan penyusunan soal. Langkah-langkah kegiatan yaitu dengan pelatihan berupa teori, penugasan secara mandiri dan diskusi. Sasaran kegiatan ini adalah guru-guru sekolah dasar di Kabupaten Malinau. Data angket yang diberikan kepada peserta menunjukkan bahwa 58,3% merupakan hal yang baru, 75 % pelatihan ini sangat membantu dalam pelaksanaan tugas, 100% peserta memperoleh tambahan pengetahuan dan keterampilan dan pelatihan sangat efektif. 91,3% mengatakan waktu seimbang dengan materi dan, dan 100% menyatakan perlu ada pelatihan lanjutan. 
Co-Authors A. Wilda Indra Nanna Ady Saputra Agus Eka Alamsyah, Samsuri Apriliyana, Nur Pangesti Aras, Irianto BAHARI SHOIMUR RAMADHANU E1011161109 Barumbun, Mardyanto Bua, Agustinus Toding Degi Alrinda Agustina DESSYANA KURNIAWATI NINGSIH E1013161012 Desy Irsalina Savitri, Desy Irsalina Dita Aprilia Dwiyani, Suci Dwiyanti, Anik E1011151146 Resti Riyani E1011161136 Marsita Yuli Fadlin Fadlin Flora Ghodlif Robert Hadi, Mochammad Nur Hadiah, Nurul Hairil Anwar Hasanah, Nur Fidatul Hermawan, Dudi Hermawan, Dudi Ilham Ilham Joko Triyono Kartini Kartini Kartini Kartini Liani, Ahyani Mirah Mariati Mety Toding Bua, Mety Toding Mochamad Sutarjo, Mochamad Muhammad Kholid Muhsinah Annisa Mulya Yusnarti Nanna, A. Wilda Indra Nanna, A.Wilda Indra Nanna, Andi Wilda Indra Netty Kurniadi Nge, Herri Junius Nora H. Pandjaitan Novelyarisyanti, Nova Novelyarisyanti, Nova Novianda, Rizka Novianda, Rizka Nuruzzaman Nuruzzaman, Nuruzzaman Pardi Pardi Pratiwi, Enditiyas Rahma Sari, Rahma Rhamdan, Donna Risdianto, Dikdik Risdianto, Dikdik Sachrul Iswahyudi Sofyan, Ahsan Soleha, Dika Uliatu Titi Pujiarti Trisno Trisno Trisno Widiatmoko, Fajar Rizki Yuano Rezky, Yuano Yusnarti, Mulya Zulvia, Ira