Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.854
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Sains Sosio Humaniora Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Instructional Development Journal Scope: Journal of English Language Teaching PROJECT (Professional Journal of English Education) Diseminasi : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education Cokroaminoto Journal of Primary Education Journal Research of Social Science, Economics, and Management Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Juhana Juhana
Universitas Terbuka, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Pengaruh Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar Nurul Huriyah; Karta Sasmita; Juhana Juhana
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 9 No. 2 (2026): April - Juni 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.9.2.2026.7389

Abstract

Urgensi penelitian ini terletak pada kebutuhan untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sebagai bagian penting dari kompetensi abad ke-21, sekaligus menjawab tantangan rendahnya literasi sains di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar IPA siswa kelas lima sekolah dasar dipengaruhi oleh Problem Based Learning. Telaah menggunakan rancangan eksperimen semu tipe pretest-posttest dengan kelompok kontrol non-ekuivalen yang melibatkan 56 siswa dari dua sekolah dasar negeri di Jakarta Timur. Alat pengumpulan data berupa tes kemampuan berpikir kritis yang meliputi tujuh aspek identifikasi masalah, pemberian argument penghubungan informasi, evaluasi berdasar bukti, penarikan simpulan, pengajuan solusi, dan interpretasi dampak—serta angket motivasi belajar IPA dengan sepuluh indikator menggunakan skala Likert lima tingkat. Metode Analysis of Covariance digunakan untuk mengolah data dengan bantuan Statistical Package for the Social Sciences versi 25.0. Temuan analisis memperlihatkan bahwa Problem Based Learning memiliki pengaruh yang signifikan pada kemampuan berpikir kritis siswa. (F=10,636; p=0,002<0,05; partial η²=0,167), di mana kelompok eksperimen mengalami kenaikan 27,3% sementara kelompok kontrol hanya 8,9%. Sebaliknya, penerapan model ini tidak menunjukkan dampak signifikan pada motivasi belajar IPA siswa (F=1,433; p=0,237>0,05). Uji korelasi mengungkapkan hubungan positif intensitas sedang antara kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar IPA (r=0,452; p<0,01). Disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis dapat dikembangkan secara efektif melalui Problem Based Learning melalui proses penyelidikan nyata dan strategi penyelesaian masalah sistematis, namun peningkatan motivasi belajar IPA membutuhkan strategi pendukung tambahan dan waktu implementasi lebih lama untuk menciptakan perubahan substantif pada dimensi afektif siswa.
Co-Authors Ani Widosari Ani Widosari Annisa Arma Harningrum Ardiasih, Lidwina Sri Bachtiar Bachtiar Benny Nugraha Cicuk Rammayadi S. Darminah Darminah Dewi Maharani Rachmaningsih Dewi Setyaningsih Mangkey Endah Priatiningsih Evi Nur Islamiyati Fauzy Kosasih Fauzy Rahman Kosasih Garnis Fatimah Gentry Dhena Lintyasari Gusti Yarmi Hanna Sundari Hanna Sundari Heri Kuswoyo Ida Fitriyana Indri Astuti Indriana Viantho Isah Cahyani Iwan Kurniawan Julaga Situmorang Junita Palupi Gultom Karta Sasmita Khairu Nikmah Kusriani Kustoko Lilis Lisnawati Lukytta Gusti Acfira Mahdatul Nufus Maya Puspitasari Melinda Roza Moh. Uzer Usman Mohamad Yunus, Mohamad Muhammad Japar Muhanif Muhanif Murtadlo Murtadlo Mutmainah Mutmainah Muziatun Mukadji Nazirah Binti Md Yusof Nur Qalbi Nur Qalbi Nurcahaya Lubis Nurul Huriyah Nurul Vitria Hastutik Rahayu Dwi Riyanti Rahmad Husein Retno Wiastuti Rika Sandi Arianto Ruminda Ruminda Sholeh Hidayat Siti Hajar Sri Arfani Sri Arfani Sri Dewi Nirmala Sudarno Sudarno Suhartono, Suhartono Suratinah Suratinah Syafruddin Syafruddin Titin Wijayanti Umi Kulsum Widya Rizky Pratiwi, Widya Rizky Wisma Yunita Yuyun Sugianti